VĂN HÓA Này người lớn, hạ định kiến xuống Cam sách tranh lên đoc nao! Thùy Côm Ị “Nobody asked you,' Sir!" she said ôi thấy buồn, tâm trạng sa sút không cách vực lên nôi, lại mở sách tranh đọc Có lần tơi động viên, an úi, chi nhờ câu văn sách tranh Rules of Summer - Shaun Tan rằng: “Đừng chờ đợi lời xin lỗi” Câu chuyện kể điều luật mùa hè, hai em anh tự thỏa thuận với lúc chơi Điều luật giận không chờ đợi lời xin lỗi Hai anh em tự tha thứ Một trang sách Caldecott, phần lời không miêu tả lại tranh, chì câu thoại gái Còn phần tranh kề cho điểu cịn lại: bối cảnh, khơng gian, thái độ cam xúc nhân vật cho trước, lời xin Chứ phần lời không diễn giải, ví dụ: thơn nữ bướng bình nói trước sựng ọc nhiên ngài công tước lỗi tới muộn Vì lý gi điều luật “trẻ are (đã xuất Việt Nam (The Visible Words) cua tác giá con” lại khiến thấy lên tinh Comenius xuất ban Nuremberg, thần? Tại lớn vần say với tựa nơi quỷ sứ giặc non), Đức năm 1658 với phần tranh nói đóng góp mê đọc sách tranh? chữ in cạnh coi thành tựu Randolph Caldecott sau: Sách tranh đến từ dâu? hình thù sơ khai cúa sách tranh dành cho trê em “Các tác phàm cùa Caldecott the giới Nó thiết kế bao báo hiệu khới đáu sách Sách tranh, hay Picture book gồm tranh chữ đặt song song tranh đại Ong tạo (trong tiếng Anh), haỵ Ehon (trong cạnh nhau, để giúp tre dề tiếp thu tiếng Nhật) thể loại sách cách ghép nơi khéo léo hình anh từ ngữ, điều chưa Sách tranh thê loại cịn thường có khơ lớn, độ dài phơ biến có trước Phần tranh nói lên non trê, thức cơng từ 16-32 trang, nhiều hình ánh, nhận 130 năm trước, kể từ thử không kê bang chữ tác phẩm tác giả họa chữ Và ngược lại Đó Sách tranh coi nghệ sĩ người Anh Randolph Caldecott phát minh sách tranh ” thuật cùa việc kê chuyện băng hình (1846-1886) Ơng nâng tầm Sách tranh với đặc ánh, dạng thức nghệ thuật phần hình ảnh cua câu chuyện, diêm dễ nhận diện khô lớn, văn chương Nhiều nghiên cứu cho nhiều màu sac, dễ đọc có tuyến khơng chi cịn minh họa đơn ràng có nguồn gốc sâu xa gắn cho câu chữ Tên cua ông truyện cấu trúc đơn liền với hình vẽ hang gian, không dài, trở nên phố đặt cho giải thường đá cua người cô đại, hay uy tín bậc làng sách biến với độc giả nhở tuổi (đặc hình ảnh điêu khắc cột trụ biệt nhóm độc giả nhí bắt tranh - Huân chương Caldecott Trajan cua người La Mã Sự đời đầu làm quen với việc đọc chữ Tác giả - họa sĩ Maurice Sendak, phát triển sách tranh người có nhiều tác phâm nghĩa) Thậm chí sách tranh cịn đánh dấu từ cơng nghệ in ấn coi đồng nghĩa với Văn sách tranh đê đời, nơi đời vào ký 15 tiếng Where the wild things học thiếu nhi Cuốn Orbis Sensuaỉium Pictus Đ số 12 NGÀY 20.6.2021 www.tiasang.com.vn VĂN HĨA Nhưng liệu sách tranh có hay ban thân the loại phát triển phá vỡ hình dung sằn có, quen thuộc, định kiến thị trường diễn ngôn văn chương? Nhật), xem phim hoạt hình thiếu nhi cua Nhật Những nội dung ngẩn gọn, dề theo dõi, ngôn từ chuẩn chỉnh (thậm chí tự nhiên, đời thường sách dạy tiếng), lại thấm đẫm văn hóa địa với hình anh sinh động khiến ngơn Sách tranh - bước khởi đàu dễ chịu Nội dung sách tranh chia thành hai nhóm lớn, giống the loại sách khác, hư cấu (fiction) phi hư cấu (non-fiction) vói nhiều đề tài phong phú, đa dạng, khơng giới hạn Thế giới có thi sách tranh có Máng phi hư cấu thường có nhiều nội dung bản, giúp bạn nhò làm quen với giới Ví dụ sách tranh phân biệt màu sắc, số đếm, bảng chữ cái, đồ vật quen thuộc nhà, cách buộc dây giày, cách đánh Cao chút, có sách tranh khoa học, lý giải vi khuẩn, vi rút, triết học theo cách dề hiếu thú vị, hài hước, hấp dần Những nội dung này, không nghi ngờ gì, yếu dành cho độc gia nhỏ tuôi Tuy vậy, làm quen với mảng kiến thức mới, khó nhằn, bắt đầu sách vừa đơn giàn vừa vui lại nhiều hình ảnh bắt mắt sách tranh cách hiệu quả, cá với người lớn Người lớn han biết buộc dây giày đánh rồi, biết thiên văn học hay triết học, hay đời danh nhân giới Đơn tơi, lúc lân la tìm hiếu triết, học cấp 3, tơi chu yếu đọc sách tranh triết học thiếu nhi Pháp Những sách giúp tơi dần quen với khái niệm trừu tượng triết học mà không khiến tơi nhụt chí Hay tơi học tiếng Nhật (lúc ngồi 20), ngơn ngữ phức tạp, thường xuyên đọc Ehon (sách tranh tiếng 54 TwSang www.tiasang.com.vn Cái chết tiễn đưa vịt nhành hoa Ảnh: brainpicking.com ngữ dề ngấm Dù tuổi, bắt đầu tim hiêu, học thứ gi mới, đứa trê tập tọe đánh vần Không riêng với triết học, sách tranh cịn có thiên văn học, tốn học, vật lý, sinh học, cơng nghệ thơng tin, lịch sử, trị Song song với sách chuyên môn, chuyên sâu, xen lẫn sách tranh nhẹ nhàng, giàu hình ảnh đem tới cân lành mạnh, không với độc giả thiếu nhi mà với người muốn biết độ tuôi Sách tranh - thê giới cò đọng Còn mảng hư cấu, sách tranh xuyên suôt năm tháng phát triển, không ngừng mở rộng tự phá vỡ ranh giới cua thể loại Sự ngắn gọn đơn giản sách tranh nói chung, khơng đồng nghĩa với sơ sài, hời hợt Nhà khoa học tiếng Albert Einstein nói: ‘Wêw bạn khơng thê giãi thích điểu gỉ cách đơn giản thỉ bạn chưa đủ hiên chúng."' Hay Charles Mingus - nghệ sĩ nhạc Jazz huyền thoại cũa Mỹ tin rằng: ‘M/ có thê biến thứ đơn giản thành phức tạp Sáng tạo chinh biến thứ phức tạp trở nên đơn giản.” Sự giản đơn sách tranh trái nghiệm, quan điểm, tri thức cô đọng, tinh tuý, diễn đạt cách dễ hiêu nhất, đến cà tré hiểu Vấn đề cốt yếu thê loại, mà chất lượng nội dung, thông điệp lẫn cách thể Lấy ví dụ chết - đề tài phải đối mặt Trong sách tranh Duck, Death & the Tulip (chú vịt, chết hoa tulip) tác già - họa sĩ người Đức WolfErỉbruch, chết diền giãi dịu dàng đậm chât nhân sinh Nhân vật chêt không ghê rợn, đáng sợ, mà chi người đồng hành yên tĩnh Cái chết bên vịt, trải nghiệm đu thăng trầm đời thường Cho tới ngày, vịt chạm tới cuối đường, sống hết minh đời, chết tiễn đưa vịt thản nhành hoa, đầy trân trọng người bạn tâm giao Qua câu chuyện nho kiệm lời chi chục trang giấy ấy, người đọc hiêu thông điệp, quan điếm tác giả chết: chết gắn liền song hành với sống Ông không coi chết kè thù tiêu diệt sống SỐ 12 NGÀY 20.6.2021 VĂN HÓA Con người học cách chấp nhận nhìn nhặn giá trị chêt đê sống trọn vẹn Một tác gia sách tranh nơi bật khác với tác phâm xóa nhịa ranh giới lứa tuồi Shaun Tan Những câu chuyện ơng thường trĩu nặng hồi niệm, nỗi cô đơn, lạc lõng, cảm giác mát, thương nhớ nhừng ký niệm tuôi thơ - thứ thường xuất người trưởng thành Trong tác phâm The Lost Thing (cuốn sách chuyển thê thành phim hoạt hình), nhân vật cửa Shaun Tan chàng trai lớn cảm thây buồn tẻ, mắc kẹt với sống tấp nập xô bô, ngày anh tìm “thứ mất” Thứ bị lạc mat - tác giả cụ thê hóa thành sinh vật màu đỏ, to lớn, tùy độc giả soi chiêu thân mà mơ mộng, trí tường tượng trẻ cam giác tự do, sông với chât thật mà đeo mặt nạ Tác giả - họa sĩ Shaun Tan tiếu luận có viết ơng thường bị hoi sáng tác, ơng có nhắm tới đối tượng khán giả cụ thê hay khơng Ơng đáp lại ơng tin tác phẩm tự tìm độc giả phù hợp với chúng Ơng khơng đặt khn mầu hay giới hạn cho người đọc Những định kiến có the cản trở tiếp cận với tác phẩm hay ngồi dự đốn Bên cạnh đó, phần tranh cua sách tranh yếu tố đáng kể Mồi trang sách tranh hội họa hồn chình, có chất lượng nghệ thuật cao, vẽ bời họa sĩ tài năng, học hành bàn, chuyên nghiệp Như Shaun Tan, có ơng vẽ trang khung toan, chất liệu sơn dầu Các họa sĩ sách tranh yêu thích giới Maurice Sendak, Shaun Tan, SỐ 12 NGÀY 20.6.2021 Oliver Jeffers, Isabelle Arsenault, Chihiro Iwasaki có triên lãm nghệ thuật đa dạng bên ngồi cn sách tranh (và khơng thắc mac thứ dành cho tre à?) Bảo tàng nghệ thuật Chihiro Iwasaki địa diêm đáng ghé thăm Tokyo, Nhật Bản Chất lượng nghệ thuật, hình ảnh cua sách tranh khơng cịn phải nghi ngờ Tất nhiên, có chất lượng kém, tùy trinh độ họa sĩ Nhưng cho sách tranh chi xanh xanh đo đỏ cho em nhỏ mừng sai lầm Tuy vậy, cá họa sĩ khơng có kỹ siêu việt hội họa hàn lâm, câu chuyện đu mạnh, nét vẽ dù non lại phù hợp thể trọn vẹn nội dung sách tốt Sách tranh - nuôi dưỡng "thiên tài trẻ con" Ngay với tác phẩm sách tranh không rõ ràng đề tài liên quan tới đời sống trưởng thành độc giá người lớn vần có thê thương thức Một người bạn - người viết chuyên nghiệp, chia sẻ người lớn mà cịn giữ trí tướng tượng khả vui đứa tre thiên tài tre Nhà văn c.s.Lewis - tác giả tiếu thuyết kinh điển Biên niên sư Narnia, có phản biện việc gán nhãn sách dành cho trẻ điều phản ánh định nghĩa sai lầm “trưởng thành” Bỏ niềm say mê cũ để tiếp nhận điều lúc đồng nghĩa với việc lớn lên “Nêu phải bõ lại bưu kiện, rời nhừng sán ga bân chât lớn lên, lại ngừng làm trương thành? Tại già yêu lại không ca tụng? Tại không chúc mừng rụng cà hói cá đầu? ” Khi lớn lên, không cần bo thứ bồi đắp từ tuôi thơ Chúng ta thêm vào thứ mới, làm dày lên trai nghiệm sống Khi lớn ơng say mê Tolstoy Jane Austen khơng có nghĩa phải hết thích truyện tích Kết nối với ti thơ hay đứa trẻ bên bạn không phái cản trở cứa trưởng thành Trái lại, ẩn dụ, tưởng tượng câu chuyện dường dành cho trẻ con, lại có thê đem lại xoa dịu, vỗ cho người lớn khơng lãng qn đứa trẻ Trong Oh, the Places You 'II Go! Dr.Seuss, có câu: “Cớ đơn mình! Dù em có thích hay không, em phai cô đơn minh không đâu." Hăn bạn đồng ý với thư thách bắt buộc phải trái qua đường làm người lớn Nhưng thật phũ phàng lại kể giọng đầy bao dung cám thông, với tranh đầy ngộ nghĩnh Khi người lớn mệt, có lẽ chi cần sách nhẹ êm Sách tranh nói riêng hay văn học thiếu nhi nói chung, không dành cho riêng đối tượng nào, mà dành cho tất muốn nghe kê chuyện, mn làm cho thích thú, ngạc nhiên, muốn tư tưởng tượng TÓM LẠI, sau viết dài này, hi vọng thuyết phục bạn đọc người lớn chút, động viên bạn mở lòng trao cho sách tranh hội - làm bạn vui bạn trái qua đu cung bậc cảm xúc Đừng đế tuối tác giới hạn thân minh, bạn nhéln www.tiasang.com.vn ... khn mầu hay giới hạn cho người đọc Những định kiến có the cản trở tiếp cận với tác phẩm hay ngồi dự đốn Bên cạnh đó, phần tranh cua sách tranh yếu tố đáng kể Mồi trang sách tranh hội họa hồn... đời thường sách dạy tiếng), lại thấm đẫm văn hóa địa với hình anh sinh động khiến ngơn Sách tranh - bước khởi đàu dễ chịu Nội dung sách tranh chia thành hai nhóm lớn, giống the loại sách khác,... dung sách tốt Sách tranh - nuôi dưỡng "thiên tài trẻ con" Ngay với tác phẩm sách tranh không rõ ràng đề tài liên quan tới đời sống trưởng thành độc giá người lớn vần có thê thương thức Một người