Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC DẪN LUẬN NGÔN NGỮ HỌC VÀ NGỮ ÂM HỌC TIẾNG VIỆT TÊN ĐỀ TÀI Dựa trên việc phân loại âm tiết của 5 bài thơ 4 chữ5 chữ, hãy nhận xét về nguy.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA NGỮ VĂN BÀI TẬP LỚN MÔN HỌC: DẪN LUẬN NGÔN NGỮ HỌC VÀ NGỮ ÂM HỌC TIẾNG VIỆT TÊN ĐỀ TÀI: Dựa việc phân loại âm tiết thơ chữ/5 chữ, nhận xét nguyên tắc hiệp vần thơ chữ/5 chữ Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Hà Trang Lớp: A8K70 Mã sinh viên: 705601420 Hà Nội, tháng năm 2021 Mục lục Mở đầu 1.Ý nghĩa đề tài 2.Mục tiêu đề tài Nội dung I Cơ sở lí thuyết thơ năm chữ vần, âm tiết thơ năm chữ Thơ năm chữ 2 Vần thơ năm chữ 2.1 Khái niệm vần 2.2 Chức vần thơ năm chữ 3 Phân loại âm tiết thơ năm chữ II Khảo sát phân loại cách hiệp vần thơ năm chữ Khảo sát thơ năm chữ 2.Phân loại kiểu hiệp vần 11 2.1 Phân loại theo vị trí hiệp vần 11 2.2 Phân loại theo điệu hiệp vần 11 2.3 Phân loại theo mức độ hòa âm 12 2.4 Phân loại theo thành phần kết thúc 12 III Nhận xét quy tắc hiệp vần thơ năm chữ 13 Kết luận 15 MỞ ĐẦU Ý nghĩa đề tài Từ xưa đến nay, Tiếng Việt xem thứ tài sản vô giá dân tộc Việt Nam Nó nơi kết tinh tinh hoa văn hóa, tri thức ngơn ngữ giàu đẹp dân tộc Những nét đẹp dân tộc ta xây dựng phát triển qua hàng ngàn năm lịch sử Mỗi dân tộc lại có tiếng nói riêng, nét đặc trưng dân tộc Ngơn ngữ sợi dây gắn kết người cộng đồng, qua hệ đến hệ khác Tiếng Việt ngôn ngữ dân tộc Việt Nam Như Đặng Thai Mai viết “ Tiếng Việt có đặc sắc thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay”, thứ tiếng mn hình mn vẻ với vơ vàn điệu, vầm, luật, từ ngữ, cấu trúc, Sự giàu có mặt phụ âm, nguyên âm Tiếng Việt làm sở tiền đề cho việc tổ chức hiệp vần thi ca Việt Nam Nhắc đến thơ nhắc đến nhịp điệu Nhịp điệu thơ tạo nên chủ yếu phụ thuộc vào cách hiệp vần hòa âm Sự diện vần âm thơ khiến thơ trở thành khúc nhạc lòng đầy uyển chuyển, thấm đẫm tình cảm tác giả Đi sâu vào nghiên cứu đề tài phân loại âm tiết nguyên tắc hiệp vần thơ năm chữ góp phần làm rõ nguyên tắc hiệp vần thơ nhờ giúp ta thấy giá trị quan trọng cách hiệp vần sáng tác thể loại thơ năm chữ nói riêng thể loại thơ nói chung đời sống tinh thần dân tộc, thấy đẹp, sáng tạo thể loại văn học nghệ thuật dân tộc, thấy đặc trưng tầm quan trọng vần cách hiệp vần thi ca nói chung thơ năm chữ nói riêng Nghiên cứu thơ nghiên cứu ngôn ngữ dân tộc, nét đẹp văn hóa dân tộc Có thể nói điểm bật thể loại thơ kiểu hiệp vần vô độc đáo Đặt bối cảnh , giao thoa, hội nhập văn hóa giới đặt nhiều thách thứ cho Một nhiệm vụ quan trọng thiết hệ trẻ ngày trì bảo tồn nét đẹp văn hóa dân tộc Do đó, tìm hiểu rõ giá trị văn hóa dân tộc cách tốt để trì bảo vệ nét đẹp mà nguyên tắc hiệp vần nơi chứa đựng Mục tiêu đề tài - Nêu sở lí thuyết cho việc triển khai đề tài - Khảo sát phân loại kiểu hiệp vần thơ chữ/5 chữ - Nhận xét nguyên tắc hiệp vần thơ chữ/5 chữ Nội dung I - Cơ sở lí thuyết thơ năm chữ vần, âm tiết thơ năm chữ Thơ năm chữ Trong kho tàng văn học Việt Nam, thể loại thơ chiếm số lượng vơ lớn Trong đó, thể thơ năm chữ chiếm số lượng không nhỏ Thơ năm chữ loại hình nghệ thuật ngơn từ đầy nhạc tính Lời thơ ngắn gọn mà lại hàm súc, truyền tải ngụ ý khác Thể thơ ngũ ngôn thường sử dụng rộng rãi thể thơ dân gian, vè tục ngữ, đặc biệt câu ví dặm Nghệ-Tĩnh Đặc điểm thơ năm chữ thơ có nhiều dịng, dịng có năm chữ, gieo vần nhịp nhàng, phù hợp với lối diễn đạt chân thành, dạt tình cảm Nhịp điệu thi từ thơ ngũ ngơn gắn bó chặt chẽ với Thể thơ hình thành từ việc chọn lọc tự nhiên từ lời nói dân tộc Bằng ngơn ngữ riêng sáng tạo thơ mà dân tộc làm nên thơ truyền thống Thơ ngũ ngôn thể thơ tiêu biểu mang nhiều đặc trưng dân tộc Bàn luận vấn đề nội dung, khác với thơ bốn chữ thường viết vấn đề tươi vui, dí dỏm, phù hợp với trẻ thơ thể thơ năm chữ lại viết câu chuyện, người mà qua thể nhiều ý nghĩa lớn lao, phong phú Thơ ngũ ngôn bàn luận chiều sâu suy tư, mang cảm xúc, tâm tư tình cảm tác giả đến với nhân dân Mặc dù không sử dụng rộng rãi với số lượng lớn thơ lục bát, thơ tự thơ ngũ ngôn đươc nhiều nhà thơ lựa chọn để gửi gắm cảm xúc 2 Vần thơ năm chữ 2.1 Khái niệm vần Vần tượng cần thiết yếu tố khách quan thơ ca nói chung thư năm chữ nói riêng Trong thơ ca Việt Nam, đặc biệt thơ ngũ ngôn độc giả dễ dàng nhận vị trí hiệp vần dịng thơ, khổ thơ toàn thơ cảm quan nghệ thuật Bất kì nói, viết Tiếng Việt phải sử dụng đến vần Đã có nhiều nhà nghiên vần đưa định nghĩa khác Ý kiến Đồn Thiện Thuật Ngữ âm Tiếng Việt đưa nhận định “ Âm tiết Tiếng Việt bao gồm ba phận độc lập: điệu, âm đầu phần lại Bọi phận thứ ba mang âm sắc chủ yếu âm tiết Nó phận đoạn ttisnh kết hợp với điệu, tạo nên vần thơ- nên tạm gọi lf phần vần.” Trong Vấn đề âm tiết Tiếng Việt, Vũ Bá Hùng lại cho “ Khi nói đến hệ thống vần Tiếng Việt chhusng tơi quan niệm phận âm tiết trừu tượng hóa, khái quát hóa khỏi âm tiết cụ thể.Trong âm tiết cụ thể vần mang sắc âm tiết, đóng vai trị định ttrong chức nhận diện âm tiết.” Dù ý kiến có phần khác mặt câu chữ có điểm chung định nghĩa vần yếu tố thiếu âm tiết Tiếng Việt 2.2 Chức vần thơ năm chữ Ở thơ ngũ ngơn, vần đóng vai trị cầu nối, chất kết dính nối liền ý thơ, dòng thơ, khổ thơ lại với tạo nên thơ hoàn chỉnh Xét chức tổ chức, thấy rằng, trình tạo thơ, vần đóng vai trị vơ quan trọng Gs Nguyễn Nhã Bắc nói: “Vần sợi dây nhịp cầu bắt qua dịng thơ.” Thơng thường, thơ năm chữ thường có bốn câu thơ, câu sử dụng cách hiệp vần khác để nối dòng, gắn kết thơ, giúp cho việc đọc thơ, thuộc thơ trở nên dễ dàng, gây cảm tình đố với độc giả Trong thơ năm chữ, vần cịn có vai trị công cụ để biểu trưng ngữ nghĩa Trong dòng thơ, từ mang vần trở thành điểm sáng ngời câu thơ, nhấn mạnh so với từ đứng cạnh Do vậy, vần hiểu không tượng ngữ âm đơn giản mà cịn tác giả sử dụng để bộc lộ ý nghĩa khổ thơ, thơ Về chức nhấn mạnh ngừng nhịp xác lập mối quan hệ vần nhịp, có ý kiến “Nhịp kết vận động nhịp nhàng, lặp lại đặn âm thơ” Trong dịng thơ, vần nhịp có mối quan hệ tác động với Ngắt nhịp sở tiền đề tạo nguyên tắc hiệp vần ngược lại, vần gây tác động trở lại nhịp Phân loại âm tiết thơ năm chữ Thông thường thơ năm chữ, đơn vị hiệp vần âm tiết Đi vào nghiên cứu đề tài phân loại âm tiết, rút âm tiết phân loại theo tiêu chí sau: Tiêu chí thứ dựa vào thành phần âm âm tiết Âm hạt nhân âm tiết Là âm mang đường nét điệu.Dựa vào góc nhìn ngơn ngữ học,ta có phân âm thành loại: Ngun âm hàng trước khơng trịn mơi ( /i/, /e/, /ie/, /ε/ ) ; Ngun âm hàng sau khơng trịn mơi ( /w/, /ă/, /a/, /ɤ/, /ɤ/, /ɯɤ/ ) ; Nguyên âm hàng sau trịn mơi ( /ɔ/, /u/, /uo/, /o/) Tiêu chí thứ hai dựa vào cách kết thúc âm tiết ta chia làm loại tiêu chí 1: âm tiết mở, âm tiết đóng, âm tiết mở âm tiết đóng Âm tiết mở âm tiết kết thúc nguyên âm khơng có thành phần kết thúc, như: ta, qua, bà, Âm tiết mở âm tiết có thành phần kết thúc bán âm (u, i) , như: tai, ngồi, nháy, Âm tiết đóng âm tiết có thành phần kết thúc phụ âm vang, mũi ( m,n,ŋ, ɲ) như: nhưng, cứng, mõm, Âm tiết đóng âm tiết có thành phần kết thúc phụ âm tắc,vô (p,t,k,c) như: chớp, tát, chiếc, Tiêu chí cuối dựa vào điệu Dựa vào tiêu chí này, ta chia âm tiết thành loại: âm tiết âm tiết trắc, Âm tiết âm tiết có huyền bằng, chẳng hạn: bàng, chiều, đan, Âm tiết trắc âm tiết có ngã, nặng, sắc hỏi, chẳng hạn: tóc, tính, xẻ, Sự hịa phối điệu âm tiết sở để phân loại kiểu hiệp vần thơ năm chữ II ) Khảo sát phân loại cách hiệp vần thơ năm chữ Khảo sát thơ năm chữ Dựa tiêu chí phân loại âm tiết đưa trên, vào khảo sát thơ năm chữ để thấy nguyên tắc hiệp vần thể thơ năm chữ Thể loại thơ năm chữ sống có vận động phát triển Vần thơ ngày có nhiều thay đổi so với cách hiệp vần thơ truyền thống Cách hiệp vần truyền thống bắt buộc phải theo nguyên tắc định Đó ngun tắc hiệp vần địi hỏi chặt chẽ theo quy luật ngữ âm yếu tố: Vị trí hiệp vần, đường nét điệu hiệp vần, âm cuối hiệp vần âm hiệp vần Để làm rõ đề tài, nghiên cứu yếu tố tham gia hiệp vần năm thơ sau: Ngữ liệu 1: “Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Rồi bác dém chǎn Từng người người Sợ cháu giật thột Bác nhón chân nhẹ nhàng.” (Minh Huệ – Đêm Bác không ngủ) *) Bác hiệp vần với bạc: +) Cùng nhóm trắc khơng âm vực: Bác trắc,cao ; cịn bạc trắc, thấp +) Cùng âm cuối phụ âm cuối lưỡi, tắc vô /k/ +) Cùng âm nguyên âm /a/ rộng, nguyên âm hàng sau, khơng trịn mơi +) Cùng âm tiết đóng +) Hiệp vần với theo mức độ vần thông +) Vị trí hiệp vần vần chân *) Một hiệp vần với thột : +) Cùng nhóm trắc, thấp +) Cùng âm cuối phụ âm đầu lưỡi, tắc vơ /t/ +) Cùng âm ngun âm /o/ hẹp, ngun âm hàng sau,trịn mơi +) Cùng âm tiết đóng +) Hiệp vần với theo mức độ vần +) Vị trí hiệp vần vần chân Ngữ liệu 2: “ Những ngày không gặp Biển bạc đầu thương nhớ Những ngày không gặp Lòng thuyền đau – rạn vỡ Nếu từ giã thuyền Biển cịn sóng gió Nếu phải cách xa anh Em bão tố.” ( Thuyền biển- Xuân Quỳnh) *) Nhau hiệp vần với đầu: +) Cùng nhóm khác âm vực: ngang, cao; đầu huyền,thấp +) Cùng âm cuối bán âm, vang /u/ +) Âm /ă/ ( au) /ɤ/ ( â) nguyên âm hàng sau, khơng trịn mơi khác độ mở: /ă/ rộng ; /ɤ/ hẹp +) Cùng âm tiết mở +) Hiệp vần với theo mức độ vần thơng +) Vị trí hiệp vần vần lưng *) Nhau hiệp vần với đau: +) Cùng ngang, cao, thuộc nhóm +) Cùng âm cuối bán âm, vang /u/ +) Cùng âm nguyên âm /ă/ rộng, nguyên âm hàng sau, không trịn mơi +) Cùng âm tiết mở +) Hiệp vần với theo mức độ vần +) Vị trí hiệp vần vần lưng *) Nhớ hiệp vần với vỡ: +) Cùng trắc, cao +) Cùng âm cuối /zerơ/, khơng có âm cuối +) Cùng âm nguyên âm /ɤ/ hẹp, nguyên âm hàng sau, khơng trịn mơi +) Cùng âm tiết mở +) Hiệp vần với theo mức độ vần thông +) Vị trí hiệp vần vần chân *) Gió hiệp vần với tố: +) Cùng nhóm trắc, cao +) Cùng âm cuối /zerơ/, khơng có âm cuối +) Âm /ɔ/ (o) /o/ ( ô) nguyên âm hàng sau, trịn mơi khác độ mở: /ɔ/ rộng ; /o/ hẹp +) Cùng âm tiết mở +) Hiệp vần với theo mức độ vần thơng +) Vị trí hiệp vần vần chân Ngữ liệu 3: “Từ ngày thơ bé Đến lớn khôn Tiếng ru hời khe khẽ Vẫn thấm đượm hồn Qua ngày nắng cháy Chân mẹ khô cằn Mùa lũ nước chảy Mẹ dãi dầu vai xương.” ( Mẹ! -Huỳnh Minh Nhật) *) Bé hiệp vần với khẽ : +) Cùng nhóm trắc, cao +) Cùng âm cuối /zerơ/, khơng có âm cuối +) Cùng âm nguyên âm /ε/ rộng, ngun âm hàng trước, khơng trịn mơi +) Cùng âm tiết mở +) Hiệp vần với theo mức độ vần thơng +) Vị trí hiệp vần vần chân *) Khơn hiệp vần với hồn : +) Cùng nhóm không âm vực: Khôn ngang,cao ; hồn huyền, thấp +) Cùng âm cuối phụ âm đầu lưỡi, tắc vang /n/ +) Cùng âm nguyên âm /o/ hẹp, ngun âm hàng sau, trịn mơi +) Cùng âm tiết đóng +) Hiệp vần với theo mức độ vần thơng +) Vị trí hiệp vần vần chân *) Cháy hiệp vần với chảy: +) Cùng nhóm trắc không âm vực: Cháy trắc, cao; chảy trắc,thấp +) Cùng âm cuối bán âm, vang /i/ +) Cùng âm nguyên âm /a/ rộng, nguyên âm hàng sau, khơng trịn mơi +) Cùng âm tiết mở +) Hiệp vần với theo mức độ vần +) Vị trí hiệp vần vần chân Ngữ liệu 4: “ Nhấp chén trà thứ Da thịt toả hương Đời thực thành cõi mộng Trần gian hoá thiên đường Ta nâng chén thứ hai Cho đất trời tinh khiết Tâm ta bừng sáng Biết thêm điều chưa biết.” ( Đầu xuân uống trà bạn – Trần Đăng Khoa) *) Hương hiệp vần với đường: +)Cùng nhóm không âm vực: hương ngang, cao; đường huyền, thấp +) Cùng âm cuối phụ âm mặt lưỡi, tắc vang /ŋ/ +) Cùng âm nguyên âm /ɯɤ/ hẹp, ngun âm hàng sau, khơng trịn mơi +) Cùng âm tiết đóng +) Hiệp vần với theo mức độ vần thơng +) Vị trí hiệp vần vần chân *)Khiết hiệp vần với biết: +) Cùng nhóm trắc, cao +) Cùng âm cuối phụ âm đầu lưỡi, tắc vơ /t/ +) Cùng âm nguyên âm /ie/ hẹp, nguyên âm hàng trước, không trịn mơi +) Cùng âm tiết đóng +) Hiệp vần với theo mức độ vần +) Vị trí hiệp vần vần chân Ngữ liệu 5: “Trăng ơi… từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng ơi… từ đâu đến? Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi.” ( Trăng từ đâu đến?- Trần Đăng Khoa) *) Xa hiệp vần với nhà : +) Cùng nhóm không âm vực: xa ngang, cao ; nhà huyền, thấp +) Cùng âm cuối /zerơ/, khơng có âm cuối +) Cùng âm ngun âm /a/rộng, ngun âm hàng sau, khơng trịn môi +) Cùng âm tiết mở +) Hiệp vần với theo mức độ vần thơng +) Vị trí hiệp vần vần chân 10 *) Kỳ hiệp vần với mi: +) Cùng nhóm khơng âm vực: Kỳ huyền, thấp; mi ngang, cao +) Cùng âm cuối /zerơ/, khơng có âm cuối +) Cùng âm nguyên âm /i/ hẹp, ngun âm hàng trước, khơng trịn mơi +) Cùng âm tiết mở +) Hiệp vần với theo mức độ vần thơng +) Vị trí hiệp vần vần chân Phân loại kiểu hiệp vần Trong thơ vần nhịp yếu tố quan trọng để thơ tạo tính nhạc Bởi vây nhà thơ sáng tác thể loại thơ năm chữ kuôn ý thức cách ngắt nhịp hiệp vần sản phẩm Từ khảo sát năm ví dụ thơ năm chữ trên, ta phan loại kiểu hiệp vần sau: 2.1 Phân loại theo vị trí hiệp vần Vần đóng vai trị sợi dây liên kết dòng thơ lại với nhau, tạo nên tính nhạc cho thơ Trong sáng tác thể thơ năm chữ, nhà thơ sáng tạo biến đổi vị trí hiệp vần theo quy luật định thơ truyền thống Theo vị trí hiệp vần thơ Việt Nam, ta có hai loại vần: vần chân vần lưng Vần chân vần mà tiếng gieo tiếng hiệp vần nằm cuối dịng thơ Vần chân có tác dụng đánh dấu kết thúc dịng thơ tạo tính liên kết cho câu thơ.Trong vần chân phân theo ba vần vần chéo, vần ơm vần liền Vần lưng vần mà tiếng hiệp vần nằm dòng thơ 2.2 Phân loại theo điệu hiệp vần Thanh điệu đặc trưng ngôn ngữ âm tiết Các âm tiết tham gia hiệp vần ln có hai âm điệu, thanh trắc Đặc tính điệu bao trùm lên toàn âm tiết thể rõ phần vần Trong âm tiết hiệp vần, thơ năm chữ phân biệt vần vần trắc 11 Vần bao gồm thanh: cao, thấp, cao - thấp hiệp vần với Thanh cao gồm ngang (thanh không dấu) hiệp vần với nhau; Thanh thấp gồm tiếng có huyền hiệp vần với nhau; Thanh cao - thấp gồm: tiếng hiệp vần có ngang huyền Vần trắc bao gồm thanh: trắc cao, trắc thấp, trắc cao - thấp hiệp vần với Thanh trắc cao gồm sắc ngã; Thanh trắc thấp gồm: hỏi nặng; Thanh trắc cao - thấp gồm tiếng hiệp vần có trắc cao (thanh ngã, sắc) trắc thấp (thanh hỏi, nặng) 2.3 Phân loại theo mức độ hòa âm Theo mức độ hòa âm âm tiết, thơ chữ phân thành loại: vần chính, vần thơng, vần ép a) Vần Trong ba loại vần loại phổ biến so với hai loại lại.Vần vần có âm Do yêu cầu hai âm tiết hiệp vần với phải có đồng yếu tố tạo nên hòa âm, như: +) Đồng thành phầm âm cuối +) Đồng thành phần âm +) Đồng đường nét điệu b) Vần thơng Là vần có đồng điệu có phần âm tương tự Cụ thể là: +) Thanh điệu cặp hiệp vần đồng trắc +) Âm cuối cặp hiệp vần phải đồng hoàn toàn nhóm phụ âm ( phụ âm vang: m,n,ng,ngh phụ âm tắc: p,t,c,ch) +) Âm cặp hiệp vần đồng đặc trưng âm sắc, hàng độ mở c) Vần ép Vần ép không phổ biến thơ năm chữ Trong cặp hiệp vần ép, âm khác hàng độ mở; âm cuối đồng nhóm phụ âm 12 2.4 Phân loại theo thành phần kết thúc Theo cách kết thúc âm tiết cặp hiệp vần, ta chia loại vần như: vần mở, vần mở, vần đóng vần đóng Vần thơ năm chữ xây dựng hình thành sở cấu tạo vần âm tiết Điểm đặc trưng loại vần thành phần âm cuối cặp hiệp vần Các tiếng hiệp vần thơ năm chữ thuộc đồng loại âm tiết, như: +) Các tiếng hiệp vần khơng có âm cuối, tức nhóm âm tiết mở +) Các tiếng hiệp vần có âm cuối giống +) Các tiếng hiệp vần có phụ âm cuối khác nhóm: nhóm tắc vơ nhóm tắc mũi +) Các tiếng hiệp vần có âm cuối bán âm Như vậy, qua việc khảo sát năm thơ thể loại thơ năm chữ, ta rút kiểu hiệp vần Theo tiến trình phát triển thể thơ năm chữ, nhà thơ ý thức việc hiệp vần sáng tác để phù hợp Qua ta thấy rằng, kiểu hiệp vần thể thơ năm chữ thể đặc trưng qua yếu tố tham gia vào trình hiệp vần bao gồm điệu, âm chính, âm cuối vị trí hiệp vần III ) Nhận xét nguyên tắc hiệp vần thơ năm chữ Hiệp vần hiểu theo cách truyền thống cách lặp lại phần vần âm tiết câu thơ nhằm tạo nhạc điệu tăng sức biểu đạt cho câu thơ, phải tuân thủ theo nguyên tắc định Qua việc phân loại âm tiết khảo sát cách hiệp vần thơ năm chữ, thấy vần thơ sáng tác năm chữ theo tiến trình thời gian vừa mang tính đa dạng vừa mang tính chặt chẽ theo nguyên tắc truyền thống Dù tác phẩm năm chữ ngày có biến đổi tuân thủ theo quy tắc hiệp vần truyền thống đảm bảo hòa âm yếu tố điệu, âm chính, âm cuối vị trí tham gia hiệp vần Từ đó, ta rút quy tắc hiệp vần thơ năm chữ sau: 13 - Nguyên tắc điệu : Các âm tiết tham gia hiệp vần phải có hai âm điệu, hoặc trắc Thanh điệu gắn liền với âm tiết Vì vậy, yếu tố âm tiết tham gia hiệp vần đồng điệu không tuân thủ theo quy tắc gây gián đoạn mặt hịa âm, khơng tạo nên nhịp điệu cho thơ - Nguyên tắc âm cuối : Có đồng âm cuối ( phụ âm, bán âm âm zerơ) ; có đồng nhóm đặc trưng tắc miệng tắc mũi Âm cuối khác tạo nên loại âm tiết khác âm tiết khép, nửa khép, nửa mở mở Vì thế, âm cuối phải tổ chức cách chặt chẽ theo nguyên tắc hiệp vần để đảm bảo hịa âm - Ngun tắc âm : Âm thành phần định âm sắc âm tiết Hai nguyên âm làm âm hiệp vần thơ năm chữ phải có âm giống ; đồng đặc trưng âm sắc ( bổng- hàng trước trước trầm- hàng sau trịn mơi trầm vừa- hàng sau khơng trịn môi) ; đồng vờ bậc âm lượng, độ mở Quy luật phân bố âm phối hợp với quy luật phân bố điệu âm cuối tạo nên hòa phối âm cho âm tiết hiệp vần Đó sở để tạo nên vần vần thơng - Nếu yếu tố tham gia hiệp vần lỏng lẻo, khơng theo quy luật định sẵn yếu tố lại phải tuân thủ chặt chẽ với nhau, đảm bảo hịa âm, như: +) Nếu âm tiếng tham gia hiệp vần không âm sắc khơng âm lượng yếu tố điệu âm cuối phải đồng hoàn toàn +) Nếu hai âm tiết hiệp vần có đồng phần đoạn tính, kể âm đầu yếu tố điệu phải có khác biệt để tránh lặp từ Từ nghiên cứu trên, ta thấy theo tiến trình phát triển thể loại thơ năm chữ nói riêng thể thơ nói chung, vần thơ có biến đổi lớn so với quy luật vần thơ truyền thống Tuy nhiên biến đổi khơng làm tính chặt chẽ chức hòa âm thơ mà giúp cho vần thơ trở nên sinh động, đa dạng Dù vậy, nguyên tắc hiệp vần 14 thơ nhiều tuân thủ đắn có giá trị vơ quan trọng thể thơ năm chữ Bằng việc tuân thủ nguyên tắc hiệp vần xây dựng cấu trúc chặt chẽ vần thơ với nhau,tạo hòa âm nhạc điệu cho tồn thơ, góp phần thể giá trị nội dung tính biểu cảm cho tồn thơ III ) KẾT LUẬN Thơ ca âm nhạc, môn nghệ thuật thời gian liên quan đến nhịp điệu Và nói đến nghệ thuật nói đến nguyên tắc, quy luật nghệ thuật sinh tư cấu trúc hình thành Các nhà thơ xưa ý thức rõ ràng nguyên tắc luật thơ để sáng tác vần thơ đẹp đẽ, mượt mà,uyển chuyển, gây say đắm lòng người bao hệ Thể thơ năm chữ thể thơ tưởng chừng đơn giản ln có sức hút mạnh mẽ bạn đọc Tạo nên nét đẹp cho thể thơ năm chữ không nhắc tới nguyên tắc hiệp vần ngữ âm đầy nhịp nhàng không phần chặt chẽ Một thơ tuân thủ nguyên tắc hiệp vần đầy đủ yếu tố điệu, âm chính, âm cuối, khiến cho tồn thơ có kết dính với nhau, tạo hịa âm, tính nhạc điệu giàu thẩm mĩ, giúp ích việc thể giá trị nội dung biểu cảm tồn thơ Thơng qua việc khảo sát phân loại số thơ năm chữ kết hợp với kiến thức lí thuyết thơ năm chữ, vần thơ,hiệp vần, hòa âm, giúp ta sâu vào nghiên cứu nguyên tắc hiệp vần giá trị lớn lao thơ năm chữ nói riêng thể loại thơ ca nói chung Nghiên cứu phân loại đề tài nguyên tắc hiệp vần thơ năm chữ nghiên cứu nét đẹp ngôn ngữ dân tộc, thể loại văn học truyền thống Do hiểu rõ nguyên tắc hiệp vần thơ cách tốt góp phần trì bảo vệ giá trị văn hóa dân tộc Việt Nam 15 Tài liệu tham khảo Bùi Minh Toán, Đặng Thị Lanh, Tiếng Việt đại cương- Ngữ âm, Nxb Đại học sư phạm Bùi Văn Nguyên, Hà Minh Đức (2007) , Thơ ca Việt Nam, Nxb Văn học Nguyễn Phan Cảnh (2001), Ngơn ngữ thơ, Nxb Văn hóa thơng tin, Hà Nội Trần Đăng Khoa ( 2015) Trần Đăng Khoa- Tuyển thơ, Nxb Văn học Nguyễn Thiện Giáp ( 2018), Từ Và Từ Vựng Học Tiếng Việt,Nxb Đại học quốc gia Hà Nội Mai Ngọc Chừ,Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến,Cơ sở ngôn ngữ học Tiếng Việt, Nxb Giáo dục ... thơ năm chữ, đơn vị hiệp vần âm tiết Đi vào nghiên cứu đề tài phân loại âm tiết, rút âm tiết phân loại theo tiêu chí sau: Tiêu chí thứ dựa vào thành phần âm âm tiết Âm hạt nhân âm tiết Là âm mang... âm Theo mức độ hòa âm âm tiết, thơ chữ phân thành loại: vần chính, vần thơng, vần ép a) Vần Trong ba loại vần loại phổ biến so với hai loại cịn lại .Vần vần có âm Do yêu cầu hai âm tiết hiệp vần. .. Khảo sát phân loại cách hiệp vần thơ năm chữ Khảo sát thơ năm chữ Dựa tiêu chí phân loại âm tiết đưa trên, vào khảo sát thơ năm chữ để thấy nguyên tắc hiệp vần thể thơ năm chữ Thể loại thơ năm