thực hành toán 2 (autosaved)

Tuần Thực hành Tốn ƠN LUYỆN PHÂN SỐ VÀ PHÂN SỐ THẬP PHÂN Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Có kĩ nhận biết,biểu diễn so sánh phân sô,phân số thập phân -Có khả ý thức vận dụng hiểu biết phân số để xử lí tình có liên qua sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở tập PTNL toán (tập 1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động : chơi trò chơi bắn tên tìm Học sinh chơi phân số thập phân 2.Hoạt động thực hành: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1.Viết vào ô trống(theo mẫu) Viết Đọc Tử số Mẫu Học sinh đọc yêu cầu số Ba phần Học sinh làm cá nhân năm Học sinh chữa 16 11 9 Chín phần bốn Sáu mươi phần trăm GV nhận xét Bài 2.Viết vào chỗ trống(theo mẫu) Mẫu 14:9= a,8:15= b,30:100= c,0:3= Học sinh đọc yêu cầu d,15= e,120= 1= Học sinh làm cá nhân Bài 4.Viết phân số sau thành phân số Nối tiếp đọc kết nêu nhận xét thập phân(theo mẫu): phép chia số tự nhiên Mẫu: = = a, = = c, = = b, = = d, = = Nêu đặc điểm phân số thập phân? Gv nhận xét Đọc yêu cầu cảu Bài Hai đội vận tải giao vận chuyển số lô hàng Số hàng đội hai Số hàng đội một.Nếu chuyển 48 tần từ đội sang đội hai số hàng hai đội nhau.Hỏi đội vận chuyển hàng ? Gv HD Nếu chuyển 48 tần từ đội sang đội II số hàng hai đội Hỏi ban đầu đội đội ? Đây dạng toán học ? Gv nhận xét 3.Hoạt động vận dụng- sáng tạo Bài 12: Mẹ siêu thị mua 11 chai nước mắm Phú quốc.Me vào chai nước mắm dặn lớn : - Con lấy số chai nước mắm cất vào tủ bếp ăn dần - Lấy phần tư số chai nước mắm biếu bác - lấy phần sáu số chai nước mắm biếu dì út Cơ chị phân vân chưa biết phân chia theo mẹdặn.Thái bày cách chia.Vậy Thái chia nao GV hd toán vui : Mượn thêm chai nước mắm chia(vì 11 khơng chia hết cho 2,4,6) gv nhận xét học IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Học sinh làm việc theo cặp HS Trả lời Đọc yêu cầu 48 x2 = 96 Hiệu tỉ Học sinh làm vào BT học sinh chữa bảng ĐS :Đội 1: 168 Đội 2: 72 Đọc yêu câu Học sinh làm theo hd GV Cất 12: =6(chai) Biếu dì 12: = (chai) Biếu bác 12:4 = ( chai) Vậy hết tất số chai 12- 6-2-3 = 1(chai) Mang trả chai vừa hết ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tuần Thực hành Toán ÔN LUYỆN CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ VÀ HỖN SỐ Thời gian thực hiện:ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Có kĩ thực hành phép tính cộng trừ nhân chia phân số Biết đọc, viết phân tích cấu tạo hỗn số -Có khả ý thức vận dụng hiểu biết hỗn số để xử lí tình liên quan đến thực tế II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Vở tập PTNL Tốn 5,tấm bìa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động:Kiểm tra cũ 2.Hoạt động luyện tập thực hành Bài a)+ b) d)Học sinh đọc yêu cầu đề Làm cá nhân học sinh trình bày bảng lớp Gv nhận xét a) b) c) Bai Tính theo mẫu Học sinh đọc yêu cầu đề Làm cá nhân học sinh trình bày bảng lớp a) b) a) b) Gv nhận xét Bài Tính theo mẫu a, = b,4= d,12= Học sinh nối tiếp nêu kết c,4= GV nhận xét Bài 10:Trung bình cộng hai phân số 2, hiệu chúng Vậy hai phân số là: Bài 11: Trị chơi xếp hàng Mục đích chơi: Rèn trí thơng minh, sáng tạo rèn kĩ động hồn Số Cách chơi: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC hai bìa, bìa có ghi số 3, 4,5, Chọn hai đội chơi, đội bạn Mỗi đội cầm bìa có ghi số nêu Một bạn làm trọng tài hơ: “Mỗi đội xếp bìa thành hai hàng, hàng có Học sinh đọc đề ,xác định yêu cầu Xác định dạng tốn Học sinh chơi theo nhóm nhóm bạn Gv theo dõi Chọn đội thắng : mà tổng số hàng 15!” Đội xếp nhanh, đẹp người thắng Em vẽ sơ đồ cách xếp nhóm 6 Hoạt động vận dụngsáng tạo VN tìm cách xếp khác Gv nhận xét IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần Thực hành Tốn ƠN LUYỆN VỀ HỖN SỐ VÀ GIẢI TOÁN Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Có kĩ tính tốn phân số hỗn số - Có kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hiệu tỉ chúng - Có khả vận dụng hiểu biết phân ,hỗn số kĩ giải tốn để xử lí tình liên quan trọng sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách tập PTNL toán tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: -Yêu cầu nêu cách chuyển đổi hỗn số phân số 2.Hoạt động thực hành Bài 1:’’ hoặc’ =’ ? a,4 b,3 Đọc yêu cầu ,làm cá nhân c,12 12 Học sinh điền GV nhận xét -phần a so sánh phần nguyên Bài 4: Mẫu 3m 5cm= 3m b) so sánh phần phân số a,15dm 5cm = cm c) so sánh phần phân số b,12 25 kg = .tấn a) >, b> , c) = c,5m2 45dm2= m2 d,5 30 phút = Gv nhận xét Bài Tính giá trị biểu thức: Đọc yêu cầu ,làm cá nhân a, x + x + b,(x x ): Bài 10: Năm tuổi chị gấp lần tuổi em Khi tuổi em tuổi chị tổng số tuổi hai chị em 33 Tìm tuổi người nay? GV hướng dẫn vè sơ đồ hai thời điểm Hoạt động vận dụng,trải nghiệm Bài 12: Trường Tiểu học Hồ Bình tổ chức Hội trại Chi đội 5A có 35 đội viên.Chị phụ trách giao trách nhiệm cho bạn đội trưởng: - Phân công nửa số đội viên lại dựng trại – Một phần tư số đội viên mua bánh kẹo liên hoan –Một phần sáu số đội viên cắt hoa trang trí trại – Một phần mười tám số đội viên phục vụ nước uống cho người Bạn đội trưởng suy nghĩ lát nghĩ cách phân công lời chị phụ trách yêu cầu Bạn cho biết bạn đội trưởng phân chia Gv nhận xét học Học sịnh làm Vận dụng tính chất học vào tính tốn a), x + x + = x (+ )+ x 1+ = b) Đọc yêu câu toán Làm vào tập Đáp số Chị 12 tuổi em tuổi Học sinh đọc yêu cầu đề Cả chị phụ trách 36 Số dựng trại : 18 Số mua bánh kẹo: Cắt hoa :6 ban Phục vụ nước bạn IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần Thực hành Tốn ƠN LUYỆN VỀ GIẢI TOÁN TỈ LỆ Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Có kĩ giải toán tỉ lệ thuận,tỉ lệ nghịch -Vận dụng giải tốn vào tình sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách tập PTNL toán tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động : ôn lại kiến thức đại lượng tỉ lệ -gtb+ gb 2.Hoạt động thực hành Bài 1: Cô Huệ mua 5kg gạo tẻ hết 90 000 đồng Hỏi cô Mai mua 15kg gạo loại hết tiền? Gv nhận xét Bài thuộc dạng toán tỉ lệ nào? Học sinh đọc yêu cầu Làm cá nhân Trình bày Đáp án 270 000 đồng Bài 2: Cơ bán hàng đổ 15 lít nước mắm đầy can Hỏi cần can loại để đựng hết 180 lít nước mắm? Học sinh đọc yêu cầu Làm cá nhân Trình bày Bài giải Một can có số l nước mắm là: 15 : = 5(L) 180 l cần số can : 180 : = 36 ( can) Đáp số : 36 can Gv yêu cầu học sinh giải cách dùng tỉ số Học sinh đọc yêu cầu Làm cá nhân Trình bày Bài 5: Người ta trồng xung quanh khu đất hình chữ nhật Nếu khoảng cách hai 2m hết 180 Hỏi khoảng cách 3m hết cây? GV hướng dẫn : trồng theo đường khép kín : số số khoảng cách Gv nhận xét Bài 6: Một đơn vị đội chuẩn bị gạo đủ cho 120 người ăntrong15ngày.Nhưng đơn vị có 30 người điều nơi khác Hỏi đơn vị ăn hết số gạo ngày? Biết mức ăn người Chu vi khu đất : 180 x = 360 ( m) Nếu khoảng cách 3m hết số 360 : = 120 ( Cây) Đáp số : 120 Học sinh đọc yêu cầu Làm cá nhân Trình bày Còn lại số người : 120-30 = 90 (Người) Đơn vị ăn hết số gạo số ngày 120 x 15 : 90 = 20 ( Ngày ) GV nhận xét Bài 9: Một đội vận tải giao nhiệm vụ vận chuyển lô hàng Ban huy đội tính cần 15 xe loại chở chuyến chở hết lộ hàng 24 Vậy huy động 20 xe loại chở chuyến đội chở hết lô hàng Hoạt động vận dụng,trải nghiệm Học sinh đọc yêu cầu Làm cá nhân Trình bày Đáp án 24 Bài 11: Một trại nuôi ong mật mua 75 can loại 10 lít để đựng mật ong chuẩn bị cho vụ thu hoạch Vào vụ thu hoạch, số mật ong tăng gấp đôi so với Học sinh đọc yêu cầu dự kiến Vậy để đựng hết số mật ong thu Làm cá nhân hoạch được, trại ni ong cần Trình bày can loại 10 lít 150 can GV Nhận xét –Củng cố IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần Thực hành Tốn ƠN BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI VÀ KHỐI LƯỢNG DIỆN TÍCH Thời gian thực hiện: ngày tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức Có kĩ tính tốn chuyển đổi giua đơn vị đo độ dài,khối lượng diện tích -Có khả vận dụng hiểu biết đại lượng đo độ dài,khối lượng,diện tích vào 2.Kĩ năng: 3.Thái độ : 4.Năng lực: II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách tập PTNL toán tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động : chơi trò chơi bắn Học sinh hào hứng chơi tênNối tiếp nói tên đơn vị đo độ dài ,khối lượng 2.Hoạt động thực hành Bài Các đơn vị độ dài lớn mét(m) là: a, .;viết tắt là: Học sinh đọc b, .viết tắt Hoạt động cá nhân Nối tiếp đọc c, ;viết tắt Bài Các đơn vị đo độ dài nhỏ mét(m) là: a, ;viết tắt b, ;viết tắt c, ;viết tắt Bài Các đơn vị diện tích mét vng(m2) là: a, ;viết tắt b, ;viết tắt c, .;viết tắt Bài Các đơn vị đo diện tích nhỏ mét vuông(m2) là: a, ;viết tắt b, ;viết tắt c, ;viết tắt Gv nhận xét,khắc sâu Bài 5: Bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a,3 tấn= tạ = kg b,5km= hm= m Bài 6:Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a,1km2= m2 b,5km = m Học sinh làm vào Nối tiếp trả lời tấn=30.tạ =3000kg c,1 m2= d m2= c m2 b,5km = 50.hm=5000m d,1c m2= .m m2 ,1km2=1000000m2 Gv nhận xét 3.Vận dụng,trải nghiệm Bài 11: Chú thợ xây dùng viên gạch có kích thước 25cm x 40cm để lát phịng hình chữ nhật có kích thước 5m x 8m Em cho cách lát tiết kiệm (không phải cắt viên nào) Hãy mơ tả hình vẽ b,5km2=5000000m2 c,1 m2 = 100.d m2=10000 c m2 d,1c m2=100m m2 Học sinh đọc đề Trao đổi nhóm đơi Trình bày phương án Đổi 5m= 500cm ; 8m =800 Lát theo chiều rộng đực số viên 500: 25 = 20 ( viên) Lát theo chiều dài cần số viên b) Số viên gạch cần để lát phịng là: (Diện tích mạch vữa khơng đáng kể) Gv nhận xét 800 : 40 = 20 viên b))Cần số viên gạch lát : 20 x 20 = 400( viên) Đáp số : 40 viên Bài 12: Một xe tải có trọng tải giao vận chuyển 254 tấn.Em tính giúp lái xe phải chở chuyến để hết lơ hàng nói Trả lời: Cần .chuyến Gv nhận xét học -Nhắc chuẩn bị Học sinh nối tiếp trình bày 254: = 31 dư Vậy cần 32 chuyến ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tuần Thực hành Tốn ƠN LUYỆN HA,BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH Thời gian thực ngày .tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Có kĩ tính tốn chuyển đổi đơn vị đo diện tích -Có khả tính tốn chuyển đổi đơn vị đo diện tích để xử lí tình liên quan sống Năng lực: - NL tư chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư lập luận toán học, NL mơ hình hố tốn học, NL giải vấn đề toán học, NL giao tiếp toán học, NL sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Phẩm chất: Cẩn thận, tỉ mỉ, xác - Rèn kĩ giải tốn liên quan đến diện tích thể tích hình học - Giáo dục cho em lịng u thích học tốn II.CHUẨN BỊ: GV:- SGK, bảng nhóm HS:- SGK, nháp tốn II.CHUẨN BỊ :VBT phát triển lực III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Khởi động:Chơi trò chơi truyền điện 2HĐ thực hành: Bài (21) Hoàn thành bảng theo mẫu GV nhận xét Viết Đọc 3hm hay Ba-héc-tô-mét-vuông hay Làm miêng Học sinh nối tiếp đọc làm Học sinh làm vào 3ha ba héc ta 5hm hay Bảy héc-tô-mét vuông hay bảy héc-ta 125m Sáu mươi tư mi-li-mét vuông Bài :Số a)10 km2= .ha b)400ha = km2 c)50000m2 = d)2 ha= .m2 Gv nhận xét Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 34460000m2 = km2 28 200 m2 = m2 Gv nhận xét Bài 9(23)Yêu cầu đọc đề Một khu cơng nghiệp rộng 1540ha Diện tích làm nhà xưởng diện tích sân bãi lối Hỏi khu nhà xưởng chiếm héc-ta? Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi ? Bài tốn thuộc dạng tốn ? GV nhận xét Bài 10(24): Xã A có ba cánh đồng: cánh đồng thứ có diện tích280000m2,hơn cánh đồng thứ hai 9750m2 cánh đồng thứ ba 15 750m2.Hỏi ba cánh đồng xã A rộng héc-ta? GV nhận xét Bài 11: Chú Tư Có khu đất hình chữ nhật chiều dài 965m, chiều rộng 125m.Ở khu đất hình chữ nhật đào ao hình vng có cạnh 25m Phần cịn lại diện tích trồng hoa Trung bình héc-ta trồng hoa năm thu hoạch 240 000 000 đồng Vậy số tiền bán hoa Tư thu Học sinh làm nhóm đơi Đại diện chữa nhận xét a)1000 b) c)5 d)20000 Học sinh báo cáo kết Học sinh nối tiếp đọc lời giải Tổng hiệu Đáp số: 110ha Học sinh làm cá nhân Học sinh làm Diện tích ao : 25 x 25 = 625(m2) Diện tích khu đát : 965 x 125 = 120625(m2) Diện tích trồng hoa 120625- 625 = 12000(m2) = 1,2 10 Ơn luyện đo diện tích thể tích Thời gian thực ngày .tháng năm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Có kĩ đo diện tích, đo thể tích - Có kĩ ý thức vận dụng kiến thức học vào tình có liên quan sống - HS làm 1, 2, 5, Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng công cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - HS : Vở BTTHPTNL Toán lớp tập 2, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trò HĐ khởi động: (5 phút) - Đọc lại bảng đơn vị đo độ dài, đo khối - HS đọc lại lượng - Giới thiệu - ghi bảng HĐ Thực hành (30 phút) Bài (41) Viết số thích hợp vào chỗ - HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo chấm : - Cho HS làm cá nhân vào đổi - Trình bày trước lớp - Nhận xét bạn kiểm tra chéo a) 2kg 28g = 2,028kg b) 2,08 m = 2m 8cm c) 2,008 = 8kg d) km 88m = 2,088km -Nhận xét, chữa Bài 7: (41) Viết số thích hợp vào chỗ chấm : - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo -Nhận xét, chữa Bài 8: (38) Bài toán - Cho HS làm cá nhân vào lên bảng chữa - Học sinh làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo - HS lên bảng chữa a) 5/2 phút = 2,5 phút b) = 5,5 c) 100 = 0,09 49 100 d) kg = 25kg e) m = 4,5 m g) cm = 3,75cm -Nhận xét, chữa Bài 11: (42) Bài toán : Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Cho HS làm cá nhân vào nêu - HS đề kết - HS làm cá nhân vào nêu kết Đáp án: a) C Cúc -Nhận xét, chữa b) B Trúc Bài 12: ( 42) Em tìm hiểu viết phân số tối giản vào chỗ chấm: -HS đọc đề bài, tìm hiểu điền vào chỗ chấm - GV nhận xét -Đọc trước lớp -Nhận xét bạn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TIẾT 31 TH TỐN ƠN LUYỆN CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ,SỐ THẬP PHÂN Thời gian thực ngày .tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Có kĩ cộng trừ,nhan chia,cac so - Có kĩ ý thức vận dụng cc phép tính với cc số tự nhiên,phn số,số thpj phn vò học vào tình có liên quan sống - HS làm 1, 2, 5,8,11,12, Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học 50 - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - HS : Vở BTTHPTNL Toán lớp tập 2, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trò HĐ khởi động: (5 phút) - Nêu cách công trừ phân số khác mẫu - HS nêu lại số,cùng mẫu HĐ Thực hành (30 phút) Bài 2(41) Đặt tính tinh : - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo a)13498:32 b)46,98:1,16 c)9,354-2,87 -Nhận xét, chữa Bài 3: (41) Tính cách thuận tiện - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo a)14,6-3,5-6,5 Các phép tính cịn lại làm tương tự -Nhận xét, chữa Bài 5: (47) - Cho HS làm cá nhân vào lên bảng chữa - HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo a)421,8125 b)40,5 c)6,484 - Học sinh làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo a))14,6-3,5-6,5 =14,6-(3,5+6,5) =14,6-10 = 4,6 b)30 c) d) 560 - HS đề - HS làm cá nhân vào nêu kết Đáp án: a) Y = 0,285 b) Y = -Nhận xét, chữa c) Y= 51 -HS đọc đề Bài 9: (48) Bài toán : -Làm cá nhân - Cho HS làm cá nhân vào nêu Xe từ HN trước xe từ vinh kết 7gi[f – = ( giờ) Gv hướng dẫn chuyển động ngược Quãng đươgf xe từ HN trước xe chiều không thời điểm từ Vinh 60 x = 60 (km) Xe từ HÀ nội đến chỗ gặp -Nhận xét, chữa Đổi 12 phút = 1,2 Bài 12: ( 42) Em tìm hiểu viết phân 60 x 1,2 = 72 (km) số tối giản vào chỗ chấm: Chỗ gặp cách HN số km 60 + 72 = 132 ( KM) Tổng quãng đương xe - GV nhận xét (40+60) x 1,2 = 120(km) Quãng đường HN –Vinh dài 60 + 120 = 180(km) ĐS ; 132km, 180 km Học sinh làm Bài 12(49)Học sinh đọc đề Giá bán ngày 1-6 chiếm số % giá bìa 100%- 20% = 80% _ học sinh trao đổi nhóm Giá bán ngày 1-6 30000: 100x 80 = 24000( đồng ) ĐS ; 24 000 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TIẾT 32 TH TỐN ƠN LUYỆN CÁC PHÉP TÍNH SỐ ĐO THỜI GIAN,CÁC PHÉP CHIA Thời gian thực ngày .tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Thực thành thạo phép chia với số tự nhiên,tìm tỉ số phần trăm giải toán tỉ số phần trăm - Có kĩ tính tốn với số đo thời gian,tính chu vi,diện tích -Có khả ý thức vận dụng kiến thức học để giải tình có liên quan sống - HS làm 1, 2, 5,8,11,12, Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo 52 + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - HS : Vở BTTHPTNL Toán lớp tập 2, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy HĐ khởi động: (5 phút) Nếu dạng toán tie số phần trăm học HĐ Thực hành (30 phút) Bài 2(41) Đặt tính tinh : - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo ngày = 1,2 phút = giay Hai nam rưỡi = tháng -Nhận xét, chữa Bài 3: (41) Tính nhảm - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm x Bài 5: (47) - Cho HS làm cá nhân vào lên bảng chữa a)13,32: 37 b) 0,972: 3,6 c)150,36:53,7 -Nhận xét, chữa Hoạt độngcủa trò - HS nêu lại - HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo - Học sinh làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo - HS đề - HS làm cá nhân vào nêu kết Học sinh làm Học sinh làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo a) 0,36 b)0,27 c)2,8 Bài 6: (48) Bài toán : - Cho HS làm cá nhân vào nêu Học sinh làm Học sinh làm cá nhân vào đổi kết kiểm tra ché Đội trồng số cay theo kế hoạch : 520: 100x 35 = 182(cay) -Nhận xét, chữa Đội cịn phải trồng số cay la: 53 520-182 = 388( cay) Đáp số : 388 Bài7 Tinh a)3 42 phút + 12 13 phút b)14 12 phút – 25 phút c)5 12 phút x5 d) 27 36 phút: Học sinh làm bài,hoàn thành trao đổi bạn bên cạnh 15 55 p b)6 47p c)26 gờ d)9 12p - GV nhận xét Bài Tính hai cách :+: b)1,8 :0,25 – 0,8 :0,25 :+: = + == C2 :: + : = (+): = 1,8 :0,25 – 0,8 :0,25 = (1,8- 0,8) : 0,25 = 1: 0,25 =4 1,8 :0,25 – 0,8 :0,25 = 7,2- 3,2 =4 Học sinh làm Bài 10(52)Học sinh đọc đề _ học sinh trao đổi nhóm -GV nhận xét Nửa chu vi hình chữ nhật Gv HD đươa dạng tổng tỉ 160 : = 80 ( cm) Chiều dài hình chữ nhật 80 : ( 1+3) x = 60( cm) Chiều rộng chữ nhật 80- 60 = 20( cm) Diện tích hình chữ nhật 60 x20 = 1200(cm2) 54 Đáp số : 1200cm2 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm 12 - HS thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TIẾT 33 TH TỐN ƠN LUYỆN CÁC DẠNG TỐN ĐÃ HỌC Thời gian thực ngày .tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Có kĩ tính diện tích,thể tích hình họp chữ nhật,hình lập phương.Giải số dạng tốn học -Có khả ý thức vận dụng kiến thức kĩ tính diện tích,thể tích giải tốn có lời văn học để giải tình có liên quan sống - HS làm 1, 2, 5,8,11,12, Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - HS : Vở BTTHPTNL Toán lớp tập 2, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy HĐ khởi động: (5 phút) Nêu công thức tính diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật,hình lập phương HĐ Thực hành (30 phút) Bài 2(53 ) - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo Quãng đường từ nhà Lâm đến nhà bà ngoại dài 56km.Bố Lâm xe máy từ nhà Lâm đến nhà bà ngoại hết 2giờ.Tính vận tốc mà bố Lâm quãng đường Hoạt độngcủa trò - HS nêu lại - HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo - Học sinh làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo Vận tốc bố Lâm 55 56 : = 28(km/giờ) Đáp số : 28km/giờ -Nhận xét, chữa Bài 3: (53) Viết vào chỗ chấm - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm x - HS đề - HS làm cá nhân vào nêu kết Một HHCN có a = 3,5 cm; b= 2cm; c = 2,5 cm b) Sxq = 27,5 cm2 c) Thể tíc h = 17,5cm3 Bài 5: (54)- Cho HS làm cá nhân vào lên bảng chữa -Nhận xét, chữa Học sinh làm Học sinh làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo Biết trung bình cộng hai số 63,5 cm Hiệu chúng 4,8 Vậy hai số : 65,9 61,1 Bài 6: (54) Bài toán : - Cho HS làm cá nhân vào nêu kết Học sinh làm Học sinh làm cá nhân vào đổi kiểm tra ché -Nhận xét, chữa 1m3 cát nặng : 5,8 : =1,45 (tấn ) m3 cát cân nặng : 1,45 x = 10,15 ( ) Đáp số : 10,15 Bài Tinh Học sinh làm bài,hoàn thành trao - GV nhận xét đổi bạn bên cạnh Bài ( 54) Hai tỉnh cách 175 km.Một người từ A B người từ B A khởi hành lúc ssangs.Biết vận tốc xe máy 30 km/ vận tốc ô tô 40 km/giờ.Hỏi xe gặp lúc địa điểm gặp cách A km Học sinh đọc đề Làm Tổng vận tộc xe 30 + 40 = 70( km/giờ) Sau số thời gian xe gặp : 56 GV hd học sinh dang toán chuyển động ngược chiều 175 : 70 = 2,5 (giờ ) = 30 phút Hai xe gặp lúc : + 30 phút = 10 30 phút Chỗ gặp cách A 30 x 2,5 =75 ( km) Đáp số : 75 km Bài 10(55)Học sinh đọc đề _ học sinh trao đổi nhóm Dạng toán tỉ lệ Học sinh làm Nếu người ăn số gạo ăn số ngày : 75 x 12 = 900( ngày) Nếu thêm 15 ngươì có số người : 75 + 15 = 90 ( người ) Nếu thêm 15 ngươì có số người ăn số số ngày : 900: 90 = 10 ( ngày ) Đáp số 10 ngày Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm 12 - HS thực IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TIẾT 34 TH TỐN ƠN LUYỆN VỀ GIẢI TỐN CHUYỂN ĐỘNG Thời gian thực ngày .tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Có kĩ Giải tốn chuyển động ,nội dung hình học,tỉ số phần trăm - Có kĩ đọc nhận xét biểu đồ -Có khả ý thức vận dụng kiến thức kĩ tính diện tích,thể tích giải tốn có lời văn học để giải tình có liên quan sống - HS làm 1, 2, 5,8,11,12, Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo 57 + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - HS : Vở BTTHPTNL Toán lớp tập 2, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy HĐ khởi động: (5 phút) Nêu cơng thức tính vận tốc,qng đường,thời gian vận tốc HĐ Thực hành (30 phút) Bài 4(57 ) - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo Chú Hùng từ nhà đến quan hết 20 phút.Chú với vận tốc 30 km/ giờ.Tính quãng đường từ nhà Hùng dến quan? Hoạt độngcủa trò - HS nêu lại - HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo Bài giải Đổi 20 phút = Quãng đường từ nhà Hùng đến quan : 30 x = 10 (km) Đáp số : 10 km -Nhận xét, chữa Bài 5: (57) Tính - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm x a) + x : b) 15,24- 3,82 x 0,75 : 0,5 - HS đề - HS làm cá nhân vào nêu kết c) + x : = + = a) 15,24- 3,82 x 0,75 : 0,5 = 15,24 – 5,739,51 Nhận xét, chữa Bài (57)- Cho HS làm cá nhân vào lên bảng chữa -Nhận xét, chữa Học sinh làm Học sinh làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo Số học sinh học xe buýt :5 Loại phương tiện bạn : xe đạp Hai phương tiện có nhiều bạn 58 :Xe máy,xe buýt Học sinh làm Bài 8: (58) Bài toán : Học sinh làm cá nhân vào đổi - Cho HS làm cá nhân vào nêu kiểm tra chéo kết Học sinh làm bài,hoàn thành trao Một bể cá hình hộp chữ nhật có a= đổi bạn bên cạnh dm,b = dm c= dm Mức nước Thể tích nước bể bể dm.Thả san hô vào bể 7x x8 = 280( dm3) mực nước bể 5,5 dm.Hỏi Thể tích nước san hơ san hơ tích 7x 8x5,5 =308( dm3) Thể tíc san hơ : -Nhận xét, chữa 308 – 280 = 28 (dm3) Đáp số : 28 dm3 GV hướng dẫn học sinh làm cách Bài 9(58) Học sinh quan sát hình Điền vào chỗ chấm 10,535 cm2 - GV nhận xét Bài 10 ( 59) GV hd giải HS đọc để Trao đổi với bạn 101002500 đồng Số tiền lãi góc tháng sau chiếm số % tiền tháng trước 100,5% Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm 12 - HS thực Khoảng cách mũi thuyền mặt nước không thay dổi IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Tiết 35 TH Tốn ƠN LUYỆN VỀ SỐ VÀ PHÉP TÍNH Thời gian thực ngày .tháng năm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc,xác định cấu tạo,so sánh thực thành thạo bốn phép tính 59 - - Có kĩ đọc nhận xét biểu đồ -Có khả ý thức vận dụng kiến thức kĩ tính diện tích,thể tích giải tốn có lời văn học để giải tình có liên quan sống - HS làm 1, 2, 5,8,11,12, Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vở BTTHPTNL Toán lớp tập - HS : Vở BTTHPTNL Toán lớp tập 2, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt độngcủa trị HĐ khởi động: (5 phút) Nêu cơng thức tính chu vi diện tích hình học - HS nêu lại HĐ Thực hành (30 phút) Bài (60) Khoanh vào chữ đặt tước đáp án - HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra chéo a)D b)B -Nhận xét, chữa Bài 3: (60) Viết số thích hợp vào chỗ - HS đề 60 chấm - HS làm cá nhân vào nêu kết - Cho HS làm cá nhân vào đổi kiểm tra ngày rưỡi = Học sinh điền kết hm2 = m2 phút 15 giây = phút 1,5 m3 = dm3 Học sinh làm Bài ( 62) Hai địa điểm cách 48 Trao đổi bạn km.Lúc 30 người xe máy từ Thời gian nười từ A đến B A đến B với vận tốc 32 km/ giờ.Hỏi người đến B lúc 48 : 32= 1,5 = 30 phút Người đến B lúc 30+ 30 phút = 10 Đáp số : 10 GV Nhận xét, chữa Bài (62 )Quãng đường AB dài 200 km.Cùng thời điểm ,một ô tô từ A đến B người xe máy từ B đến A,sau 30 phut hai người gặp nhau.Tính vận tốc xe biết vận tốc ô tô vận tốc xe máy 20 km/ -Nhận xét, chữa 61 Bài 8: (58) Bài toán : - Cho HS làm cá nhân vào nêu kết Một bể cá hình hộp chữ nhật có a= dm,b = dm c= dm Mức nước bể dm.Thả san hơ vào bể mực nước bể 5,5 dm.Hỏi san hơ tích -Nhận xét, chữa GV hướng dẫn học sinh làm cách Bài 9(58) - GV nhận xét Bài 10 ( 59) GV hd giải Số tiền lãi góc tháng sau chiếm số % tiền tháng trước 100,5% Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (3 phút) 62 - Cho HS vận dụng kiến thức làm 12 - HS thực Khoảng cách mũi thuyền mặt nước không thay dổi IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 63 ... a)69, 427 b)465, 82 c) 124 2,46 GV nhận xét d)13 ,25 Bài 2( 59) Nối tam giác với tên gọi Học sinh nối thích hợp Học sinh làm Baig 6( 60)Tính thuận tiện 32, 5x26,58+ 32, 5x 63, 42 29 = 32, 5x( 26 ,58+ 63, 42) ... x 3,5 x 1,5 = 15,75 (m2) Diện tích vải cịn lại 18 – 15,75 = 2, 25(m2) Đáp số : 2, 25 m2 ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY TUẦN 13 Thực hành Toán 22 ÔN LUYỆN VỀ CỘNG,TRỪ,NHÂN... bảy héc-ta 125 m Sáu mươi tư mi-li-mét vuông Bài :Số a)10 km2= .ha b)400ha = km2 c)50000m2 = d )2 ha= .m2 Gv nhận xét Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 34460000m2 = km2 28 20 0 m2 = m2 Gv nhận