LUẬN văn PHƯƠNG PHÁP học của SINH VIÊN các NGÀNH KINH tế và QUẢN TRỊ KINH DOANH

PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA TCNH & QTKD Lê Trung Văn PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH NHÀ XUẤT BẢN ẤN HÀNH Quy Nhơn - 2010 Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU TÓM TẮT THUYẾT MINH ĐỀ TÀI Tính cấp thiết mục tiêu đề tài nghiên cứu Nội dung nghiên cứu tiến độ thực Đối tƣợng nghiên cứu phƣơng pháp nghiên cứu Sản phẩm đề tài nghiên cứu ứng dụng CHƢƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƢƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC 10 1.1 Giáo dục đại học – Sự khác biệt so với giáo dục phổ thông 10 1.2 Bối cảnh phát triển giáo dục đại học 12 1.3 Học tập – thang bậc trình nhận thức 13 1.4 Mục tiêu phƣơng pháp học đại học 13 1.5 Bí học tốt chuẩn bị thành đạt 14 1.6 Phƣơng pháp học đại học 16 1.6.1 Phƣơng pháp tìm đọc tài liệu ghi nhớ tốt 20 1.6.2 Kỹ học nhóm hiệu 23 1.6.3 Xây dựng môi trƣờng học tập – phƣong pháp học nhà 26 1.6.4 Kỹ lập kế hoạch học tập 26 1.6.5 Phƣơng pháp học tập lớp 28 1.6.6 Thƣ giãn – Giảm Stress 29 1.6.7 Kỹ chuẩn bị làm kiểm tra 30 Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKD, ĐẠI HỌC QUY NHƠN 33 2.1 Đặc điểm riêng sinh viên khối ngành kinh tế QTKD 33 2.2 Kết học tập sinh viên ngành kinh tế QTKD, đại học Quy Nhơn 36 2.3 Tình hình phƣơng pháp học sinh viên ngành kinh tế QTKD, đại học Quy Nhơn 37 2.4 Đánh giá phƣơng pháp học sinh viên ngành kinh tế QTKD, đại học Quy Nhơn 40 2.4.1 Những kết đạt đƣợc 40 2.4.2 Những tồn nguyên nhân 40 CHƢƠNG 3: ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT VỀ PHƢƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC VÀO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKD, ĐẠI HỌC QUY NHƠN 44 3.1 Đặc thù môn học ngành kinh tế 44 3.2 Các giải pháp để học môn kinh tế đạt hiệu 44 3.2.1 Phƣơng pháp tìm đọc tài liệu ghi nhớ tốt 46 3.2.2 Kỹ học nhóm hiệu 48 3.2.3 Xây dựng môi trƣờng học tập – phƣong pháp học nhà 50 3.2 Kỹ lập kế hoạch học tập 52 3.2.5 Phƣơng pháp học tập lớp 52 3.2.6 Thƣ giãn – Giảm Stress 53 3.2.7 Kỹ chuẩn bị làm kiểm tra 55 KẾT LUẬN 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO 59 Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH LỜI MỞ ĐẦU Mỗi năm trƣờng khối kinh tế đào tạo đƣợc khoảng 50-60.000 cử nhân, họ nhân tố bổ sung nhân lực cho kinh tế giai đoạn phát triển mạnh mẽ Theo đánh giá nhà tuyển dụng chất lƣợng nguồn nhân lực yếu Mà nguồn lực cụ thể sinh viên vừa tốt nghiệp Khi nói đến sinh viên, ngƣời ta liền nghĩ đến khía cạnh học tập Vì chân dung sinh viên phải đƣợc phác họa qua thái độ học tập họ Tuy nhiên, cần phải nhìn nhận phận không nhỏ sinh viên ngày thật gặp bế tắc phƣơng pháp học tập Đặc biệt với sinh viên khối ngành kinh tế, lƣợng kiến thức nắm bắt cần phải nhiều, đa dạng nhiều mặt đời sống, địi hỏi tính thực tiễn cao Vậy làm để xây dựng lại phƣơng pháp học tập thật hiệu cho sinh viên khối ngành kinh tế phù hợp với thời đại hết làm tiền đề xây dựng lực cho đất nƣớc sau này? Phƣơng pháp học tập kỹ đòi hỏi rèn luyện lâu dài thơng qua q trình học tự học khơng thể truyền thụ cách đơn giản, ngắn gọn khóa học Chẳng hạn khơng thể qua lớp huấn luyện viết mà sinh viên viết tốt tiểu luận Muốn đƣợc nhƣ vậy, thiết phải qua trình viết viết lại tiểu luận khác đƣợc sửa chữa đối chiếu hình thành nên lối viết vững vàng Phƣơng pháp học hệ thống kỹ mang tính cá nhân cao Tính cá nhân bị chi phối nhân cách, mục đích học, tƣơng quan cá nhân với mơi trƣờng xã hội Đây yếu tố làm cho phƣơng pháp học rập khuôn từ ngƣời sang ngƣời khác Tuy mặt lý thuyết chung đƣa phƣơng pháp học cụ thể để sinh viên áp dụng Với vai trị sinh viên tập hợp phƣơng pháp học Đại học, lồng ghép cụ thể vào sinh viên khối ngành kinh tế với mục đích nhằm mang lại cho bạn sinh viên kinh tế phƣơng pháp học tập hiệu cao Là lần làm đề tài nghiên cứu khoa học nên chắn mắc phải nhiều sai sót, mong nhận đƣợc ý kiến phê bình, đóng góp q thầy bạn sinh viên Tác giả LÊ TRUNG VĂN Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH TĨM TẮT THUYẾT MINH Tính cấp thiết mục tiêu đề tài nghiên cứu Với yêu cầu đào tạo giáo dục đại học khác với giáo dục phổ thông đặt nhiệm vụ học tập nặng nề so với phổ thông Điều địi hỏi sinh viên phải có phƣơng pháp, có động cơ, thái độ đắn, khoa học Một phận khơng nhỏ sinh viên có biểu khơng tốt học tập nhƣ: Trốn học không học thƣờng xuyên, tới lúc thi mƣợn tập bạn chăm photo Cách học thụ động, đối phó, lƣời suy nghĩ phát biểu không phát huy đƣợc tính động, sáng tạo, tích cực sinh viên Nhiều sinh viên có cách học “mù quáng” tin tuyệt đối vào sách mà khơng có phản biện hồi nghi Khơng thƣờng xun ơn tập kiến thức môn học dẫn tới không nhớ cũ, không tiếp thu tốt mới, lƣợng tri thức tích luỹ thấp, thi cử hiệu Sau trƣờng đụng chạm công việc thực tế khơng nhìn nhận, phân tích, xử lý vấn đề đặt cách xác Lƣời đọc thêm tài liệu tham khảo, học theo kiểu “nƣớc đến chân nhảy”, “học ngày không đủ tranh thủ học đêm”, nhồi nhét khơng tiêu hố đƣợc kiến thức Khơng có thời gian để suy ngẫm, liên hệ vận dụng thực tế, phát triển kiến thức Mục tiêu đƣa đƣợc phƣơng pháp học tập môn kinh tế áp dụng vào hai khoa: TCNH & QTKD Kinh tế & Kế toán giúp sinh viên làm quen với việc tự học tự định hƣớng việc học mình, tự tìm tịi tài liệu chủ động lên kế hoạch cho thân, chủ động thảo luận học với bạn bè giảng viên nhằm đạt kết cao học tập nhƣ việc nắm bắt thực tiễn, có kỹ thực tế định, nhằm vào việc đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực doanh nghiệp xã hội Nội dung nghiên cứu tiến độ thực Nghiên cứu, tổng hợp lý thuyết phƣơng pháp học tập Đại học Thực khảo sát tiến hành phân tích, đánh giá phƣơng pháp học tập sinh viên khá, giỏi Khoa TCNH & QTKD Khoa Kinh tế & Kế tốn Đƣa đặc thù riêng mơn học kinh tế ứng dụng lý thuyết phƣơng pháp học Đại học vào sinh viên khối ngành kinh tế quản trị kinh doanh Thực khảo sát, lấy số liệu thống kê từ Khoa TCNH & QTKD Khoa Kinh tế & Kế toán để ứng dụng phƣơng pháp học đại học đƣa phƣơng pháp học mơn kinh tế Q trình thực từ khảo sát đến đƣa phƣơng pháp chung đƣợc tiến hành từ cuối học kỳ I đến hoàn thành đề tài nghiên cứu vào cuối tháng năm 2010 Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Tiến độ thực Nội dung công việc Thời gian thực Từ đầu Xây dựng thuyết minh đề tài 01/2010 đến 01/2010 Thu thập tài liệu,phân tích, đánh Từ giá xây dựng báo cáo tổng quan 01/2010 đến trạng đề tài nghiên cứu cuối 01/2010 Từ đầu 3.Phần nghiên cứu lí thuyết 02/2010 đến nội dung cụ thể đề tài 02/2010 Kiểm tra, thử nghiệm đánh giá kết (nêu phƣơng pháp, cách thức đánh giá kết tạo ra) Từ - Kiểm tra tiêu phƣơng 02/2010 pháp đánh giá Đến - Kiểm tra tiêu phƣơng 04/2010 pháp phân tích - Kiểm tra tiêu phƣơng pháp tổng hợp Từ Viết báo cáo tổng kết đề tài (theo 04/2010 đến biểu mẫu) kề cuối 04/2010 Chuẩn bị bảo vệ bảo vệ đề tài Cuối 04/2010 Kết dự kiến Bản thuyết minh chi tiết đề tài - Bảng số liệu - Báo cáo tổng quan trạng đề tài nghiên cứu Báo cáo kết nghiên cứu lý thuyết chung - Bản báo cáo kiểm tra tiêu phƣơng pháp đánh giá - Bản báo cáo kiểm tra tiêu phƣơng pháp phân tích - Bản báo cáo kiểm tra tiêu phƣơng pháp tổng hợp Bản báo cáo tổng kết Đối tƣợng nghiên cứu phƣơng pháp nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu: thông tin lý thuyết phƣơng pháp học đại học, đặc điểm đặc thù môn chuyên ngành kinh tế, phƣơng pháp học sinh viên Khoa TCNH & QTKD Khoa Kinh tế & Kế toán, trƣờng Đại học Quy Nhơn Vật liệu: giấy, bút số công cụ hỗ trợ khác Phƣơng pháp nghiên cứu: tìm kiếm thơng tin lý thuyết phƣơng pháp học đại học; phân tích, đánh giá đặc điểm đặc thù môn chuyên ngành kinh tế ; điều tra, khảo sát phiếu phƣơng pháp học tập sinh viên kinh tế; Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH đánh giá, phân tích, tổng hợp kết tìm kiếm, khảo sát ứng dụng lý thuyết chung đƣa phƣơng pháp riêng Sản phẩm đề tài nghiên cứu ứng dụng Kết nghiên cứu phƣơng pháp học môn kinh tế đạt hiệu quả, chuyển thầy cô mơn kinh tế xem xét, hồn thiện lại giải pháp đƣa ra, góp phần nâng cao hơn, ứng dụng vào sinh viên nhóm ngành kinh tế trƣờng phát triển NỘI DUNG CUỐN SÁCH GỒM CHƢƠNG: CHƢƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƢƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKD, ĐẠI HỌC QUY NHƠN CHƢƠNG 3: ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT VỀ PHƢƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC VÀO SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKD, ĐẠI HỌC QUY NHƠN Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH CHƢƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƢƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌC 1.1 Giáo dục đại học – Sự khác biệt so với giáo dục phổ thông Trƣờng đại học nơi lý tƣởng để phát huy khả ngƣời, giúp thu thập thêm nhiều kiến thức chuyên sâu kinh nghiệm quý báu Sinh viên cơng dân bình đẳng trƣớc pháp luật tự chịu trách nhiệm với thân có thay đổi lớn cách thức học tập, nghiên cứu Sự thay đổi lớn tác động từ môi trƣờng: Không bị ràng buộc nhiều nề nếp, nội dung phƣơng pháp học tập mới, học tập gắn với thực tiễn nghề nghiệp, bạn học đồng nghiệp tƣơng lai, sống tập thể - tự lực - xa gia đình Đối với cấp học phổ thơng, phƣơng pháp thƣờng thấy chủ yếu thầy cô giảng đọc cho học sinh ghi chép, có thảo luận trao đổi trình học Ở đại học: Các thầy giáo đóng vai trị ngƣời hƣớng dẫn sinh viên tìm kiếm tài liệu nghiên cứu, lời giảng thầy cô mang tính chất gợi ý, hƣớng dẫn sinh viên thảo luận, tự nghiên cứu viết tiểu luận chủ yếu dựa vào khả tự tiếp thu, tự nghiên cứu sử lý kiến thức sinh viên học Chính khác mà làm cho nhiều bạn sinh viên bỡ ngỡ việc xác định tìm kiếm số phƣơng pháp học hiệu cho Một số đặc điểm cụ thể sinh viên đại học là: Tự quản lý Điểm khác biệt lớn sinh viên phải tự lên kế hoạch học tập cho thân Sẽ khơng có giáo viên kèm cặp ngày, phải đến lớp, mƣợn tài liệu, đọc bài, vào thƣ viện, tìm kiếm thơng tin…Thời gian khơng gian làm việc đƣợc tự định, thành công hay thất bại, kết sinh viên tự chịu trách nhiệm Thế nhƣng điểm tích cực cách học sinh viên tìm đƣợc phƣơng pháp thích hợp với lực thân, nhƣ xếp lịch học cho đảm bảo đƣợc khối lƣợng khơng q nặng nề Tự kiểm sốt Sinh viên có trách nhiệm với họ chọn lựa: môn học, thời gian, nghề nghiệp hƣớng đến… Những lời khuyên nên lắng nghe, nhƣng cả, họ ngƣời định áp dụng lời khuyên nào, áp dụng vào thời Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH 3.2.1 Phƣơng pháp tìm đọc tài liệu ghi nhớ tốt Sách giáo trình tài liệu kinh tế đa dạng phong phú, để nắm bắt đƣợc kiến thức quan trọng cần ý hƣớng dẫn tài liệu tham khảo cần thiết thầy cô Khi đọc sách, tài liệu tham khảo tập trung nội dung, số liệu cần thiết Tài liệu đa dạng từ nhiều nguồn: báo chí, thƣ viện, Internet…nhƣng khơng thể đọc hết đƣợc Theo cần chọn khối lƣợng vừa đủ để bắt đầu, cố gắng nắm bắt đƣợc cách bố trí, hệ thống tƣ liệu, cần đọc phần tóm lƣợc để nắm nội dung Đọc hiểu rõ để xác định độ khó chừa lại khơng hiểu Dùng bút đánh dấu chỗ quan trọng hay chƣa hiểu để xen lại Trong đọc dừng lại đặt câu hỏi kích thích, tự tìm câu trả lời Để có trí nhớ tốt chọn cho thói quen nhƣ đến trƣờng kiểm tra sách vở; nên ghi danh sách việc cần làm vào tờ giấy nhỏ kiểm tra xem cần phải làm Để ghi nhớ tốt việc tiếp thu kiến thức bạn bè thảo luận vấn đề quan tâm Ngoài ra, ghi nhớ qua chi tiết quan trọng, key words, hình ảnh minh họa Học thật kĩ: Hãy ghi chép cẩn thận giảng thầy cô từ sách giáo khoa Xem dẫn Ghi chép học Ghi chép từ sách giáo khoa Ngay sau tiết học nhà, xem lại bạn ghi chép đƣợc Xem qua lại trƣớc buổi học sau Định khoảng thời gian dài vào cuối tuần để ôn lại thật kĩ Bạn phải bận rộn hàng đống công việc, để nhớ thứ tốt hơn? Viết giấy: Tại với mớ công việc, bạn lại cố gắng nhồi nhét vào đầu để bắt nhớ tất thứ! Cách tốt để nhớ thứ ghi giấy, cần nhớ đến việc đó, cần bạn lật sổ tay Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 46 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Liên kết chúng lại với nhau: Khi ghi sổ tay, bạn cần phải xếp theo đề mục khoa học, đừng ghi sổ tay ghi chú, khác ghi khác! Kết quả, bạn thời gian để lục lại điều cần nhớ Duy trì sức khỏe tốt: Ăn loại thức ăn tốt cho nhớ, ngủ đủ giấc, tập thể dục Những điều tốt cho sức khỏe nhớ bạn Ghi âm lại suy nghĩ: Đôi bạn muốn nhớ điều mà lại khơng có giấy bút bên cạnh để ghi Nếu bạn trang bị máy ghi âm nhỏ tốt - điện thoại di động có ghi âm phƣơng tiện hữu ích, lúc ghi nhớ lại số điện thoại Suy nghĩ tích cực: Đừng vội kết luận có trí nhớ khơng tốt định khơng ghi nhớ cả! Hãy lạc quan lên, tự nói với "Tơi nhớ đƣợc điều" Ghi vào mẩu giấy stick: Thật tuyệt vời ln có mẩu giấy stick nhỏ bên cạnh! Hãy trang bị mẩu giấy stick ghi vào điều bạn cần nhớ, cần làm dán lên góc làm việc chẳng hạn Hẹn báo cơng việc: Bạn hẹn cho công việc vào điện thoại di động lịch điện tử bỏ túi Gợi nhớ mắt: Sử dụng nhớ thị giác giúp bạn ghi nhớ tốt hơn! Hãy tập nhớ kiện cách ghi nhớ lại hình ảnh có liên quan Sự đa dạng số liệu kinh tế nhƣ kiến thức tảng môn kinh tế làm cho khối lƣợng kiến thức sinh viên kinh tế tăng lên đáng kể so với giáo khoa Để có khả ghi nhớ lƣợng kiến thức lớn nhƣ sinh viên Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 47 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH kinh tế cần chọn cho thói quen học tập để ghi nhớ tốt Để ghi nhớ tốt việc tiếp nhận kiến thức bạn bè thảo luận vấn dề cần quan tâm Ghi danh sách việc cần làm vào key words thƣờng xuyên kiểm tra chúng Các vần đề đƣợc thầy giao, dùng cơng cụ khác để hỗ trợ sau đóng thành tập, để nững nơi thuận tiện để thƣờng xuyên xem lại “Một trí nhớ tốt khơng mẫu bút chì” cần ghi lại cần nhớ xem lại chúng thƣờng xuyên, công thức, số liệu thống kê kinh tế 3.2.2 Kỹ học nhóm hiệu Học nhóm sinh viên kinh tế điều cần thiết Sau giai đoạn tìm kiếm, tài liệu cần ghi lại vắn đề trọng tâm, số liệu kinh tế để thảo luận Từ số liệu thực tế đến kiến thức liên quan vấn đề, cần thảo luận nhóm để tham khảo đƣợc nhiều ý kiến, nhƣ đánh giá khách quan ý kiến Các yếu tố, đề tài kinh tế đƣợc nhìn nhận dƣới nhiều góc độ khác đem lại khả ứng dụng cao hơn; nhƣ lý thuyết kinh tế, thảo luận giúp nhận ra, mở rộng ƣu nhƣợc điểm nhiều Khi thảo luận cần nhìn nhận khía cạnh, đƣa vấn đề, thảo luận tổng hợp; có nhƣ buổi thảo luận đạt kết tốt Học nhóm hiệu Để học nhóm có hiệu quả, giáo viên phải đảm bảo nhóm có “phụ thuộc tích cực”, trao đổi trực tiếp, thảo luận nhóm trách nhiệm cá nhân nhƣ nhóm “Phụ thuộc tích cực” nhấn mạnh tầm quan trọng tính độc đáo đóng góp thành viên nhóm thực hoạt động nhận thức giao lƣu cá nhân Trong học viên giao tiếp với nhau, phải có ngƣời làm trƣởng nhóm Ngƣời phải có kĩ hòa giải Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 48 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH xung đột, có khái niệm rõ ràng khả thảo luận, có khả tháo gỡ phức tạp quan hệ ngƣời Quá trình học nhƣ nâng cao hiệu học tập học viên Vì thế, học viên học đƣợc nhiều đƣợc giảng giải Tuy nhiên, học nhóm tạo điều kiện cho học viên lƣời – thành viên khơng hồn thành trách nhiệm mà đƣợc điểm thành tích nhóm Để hạn chế tình trạng này, giáo viên cho áp dụng hình thức đánh giá theo nhóm để đánh giá đóng góp thành viên nhóm, tổ chức kiểm tra kèm theo Vì tồn hai mức độ trách nhiệm: cá nhân nhóm Các phƣơng pháp học nhóm: Chia nhóm nhỏ thảo luận: Chia học viên thành nhóm nhỏ gồm để thảo luận khía cạnh xoay quanh vấn đề Sau 20 phút thảo luận, nhóm nhỏ cử thành viên trình bày ý kiến nhóm cho lớp Chia nhóm theo sở thích: Chia thành nhóm học viên làm nhiệm vụ đƣợc giao bên thời gian định Trong lần thảo luận với giáo viên, nhóm đại diện nhóm phải trình bày kết cho lớp Chia nhóm đánh giá: Một nhóm chịu trách nhiệm thảo luận chủ đề nhóm khác có trách nhiệm phê bình đƣa quan sát, nhận xét đánh giá trình bày nhóm “Giảng – Viết – Thảo luận”: cuối học, học viên phải trả lời câu hỏi ngắn chứng minh câu trả lời Sau cá nhân xử lí câu hỏi so sánh với học viên khác Sau đó, giáo viên tổ chức buổi thảo luận để kiểm tra câu trả lời hợp lí Thảo luận có phê bình, đóng vai, tranh luận nghiên cứu phƣơng pháp giảng dạy hiệu khác nhằm khơi dậy nhiệt tình học viên khuyến khích học viên tham gia học nhóm Học viên theo có hội học tập mơi trƣờng khơng bị kiểm sốt nhƣng “an tồn” (vì đƣợc giáo viên nhóm khác đánh giá) Ngồi ra, học viên tập phản ứng với tình phức tạp “có thật” gặp sống sau Các nghiên cứu cho thấy hoạt động học nhóm có tác dụng: xây dựng tinh thần đồng đội mối quan hệ tƣơng hỗ; cân tâm lí, khả hịa nhập, kĩ giao tiếp tính tự trọng tốt hơn; kết thành tích học tập cao Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 49 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Mặc dù phƣơng pháp học nhóm có tác dụng nhƣng phải lƣu ý xếp sinh viên vào nhóm bảo họ làm việc cho kết tốt Cần phải giúp đỡ điều khiển trình hoạt động chọn đƣợc phƣơng pháp thích hợp cho lớp Chỉ có nhƣ vậy, sinh viên thực tham gia vào trình học nhóm gặt hái đƣợc kết nêu 3.2.3 Xây dựng môi trƣờng học tập – phƣong pháp học nhà Sự tác động môi trƣờng học tập ảnh hƣởng lớn đến kết học tập sinh viên Cần chọn chỗ yên tĩnh, tránh tiếng ồn, sách vở, dụng cụ tài liệu đƣợc xếp ngăn nắp, hợp lý giúp sinh viên thuận tiện học tập Bên cạnh góc học tập sinh viên kinh tế khơng thể thiếu báo chí kinh tế, tạp chí chuyên ngành loại nhƣ Marketing, Thời báo kinh tế, Kinh doanh sản phẩm, Thời báo Ngân hàng… Góc học tập nơi cung cấp thơng tin tối thiểu cần có cho sinh viên giúp việc học thuận tiện đạt kết Một môi trƣờng học thoải mái đem lại cho sinh viên hứng thú, khả tƣ duy, sáng tạo tƣởng tƣợng cao hản không gian bừa bãi, tối tăm ngột ngạt bạn Đối với bạn, dù có học phổ thơng hay đại học phải tạo cho khơng gian hay nói khác mơi trƣờng thoải mái để bạn học tập cách tốt Cịn mơi trƣờng thân ngƣời Hãy xếp góc học tập thật “ấn tƣợng” để bạn dễ dàng tìm kiếm cơng cụ học tập cho Khu cửa sổ đƣợc chọn mảnh đất tốt cho bàn học Ở có đầy đủ ánh sáng, khí trời – tự nhiên hẳn thứ ánh sáng đèn bàn luồng gió phát từ quạt điện Khi bạn cảm thấy mệt mỏi thơ thẩn qua cửa sổ, điều giúp bạn thƣ giãn, xả nhanh hiệu Khơng cần q gọn gàng nhƣng không Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 50 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH bừa bộn với “địa hạt” Điều tuỳ thuộc vào thói quen ngƣời Các bạn làm cho thoải mái, tiện lợi với đƣợc Bạn đừng quên sắm cho đèn bàn Ánh sáng đèn giúp bạn tập trung nhiều Theo kinh nghiệm nhiều ngƣời Những đồ vật dễ thƣơng với màu sắc bạn ƣa thích làm cho khơng gian thêm sinh động hơn, hút bạn giúp bạn có sáng tạo, tƣởng tƣởng tốt Học nhà cho hiệu Đặc thù môn kinh tế phải tham khảo tài liệu nhiều từ nguồn nhƣ Internet, báo chí, thƣ viện…Do việc học nhà sinh viên kinh tế cần cân đối việc học lý thuyết đọc tài liệu tham khảo Cần tìm chỗ học yên tĩnh tránh tiếng ồn, cần tạo thời gian học cố định tạo thói quen cho thời gian học Ôn lại kiến thức bản, tóm tắt ý chính, kiên trì làm tập đầy đủ đọc tài liệu tham khảo Nếu học phải phần khó hiểu để lại, học phần khác dễ hiểu hơn, sau thƣ giãn thỏa mái học tiếp Tự học dễ làm thấy chán cảm hứng học tập, bạn rớt thi lại Vì mà khơng bạn tự biến thành lị luyện thi để ép phải học Tự học cách để bạn rèn luyện tính kiên trì thử thách tin thần bạn Đặt vấn đề phải điểm thật cao trƣờng, nên cho menu mơn cần phải ơn Đây chiến lƣợc chậm mà Cứ nhìn tập thật khó tự sáng tạo cách giải, bạn học đƣợc thật nhiều từ thân Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 51 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH 3.2.4 Lập kế hoạch học tập “Không chuẩn bị chuẩn bị cho thất bại” Phát triển kỹ xếp thời gian đòi hỏi nỗ lực lớn, khối lƣợng học tập môn kinh tế lớn, địi hỏi tính thực tiễn cao, số sinh viên xếp thời gian làm thêm Một mục tiêu để nhận thức đƣợc cách sử dụng thời gian nhƣ điều quan trọng xếp, đặt việc quan trọng đạt đƣợc thành công học tập có hoạt động chi phối khác nhƣ làm, vui chơi bạn bè, họp hội… Chiến lƣợc cách sử dụng thời gian: Tự tạo khoảng thời gian học hợp lý, tổng kết cập nhập chƣơng trình sau tuần, lập danh sách việc cần làm, việc quan trọng làm trƣớc, việc quan trọng làm sau Ghi giấy điều cần làm, định việc làm bây giờ, việc để sau, hay nhờ làm, hoãn việc sau thời gian dài Cần có lịch xếp cơng việc theo tuần tháng: Đánh dấu buổi hẹn, học, họp sổ tay chia ô thời gian bảng biểu Lịch ghi kế hoạch lâu dài: Sử dụng bảng cho tháng để lên kế hoạch trƣớc Những lịch ghi kế hoạch lâu dài nhƣ nhắc nhở để sử dụng tốt quỹ thời gian 3.2.5 Học tập lớp Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 52 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Để tập trung nghe giảng nắm đƣợc lớp việc đơn giản dễ dàng Với môn kinh tế, khối lƣợng kiến thức chuyển tải thƣờng dạng chủ đề, đòi hỏi sinh viên phải có vận động suy nghĩ liên tƣởng thực tế Những mơn tốn kinh tế thƣờng khơng khó nhƣng rộng rãi có liên kết từ nhiều môn theo môn nên học môn phải liên tƣởng đến mơn học mơn, phần tính tốn Về phần môn với nội dung lý thuyết đƣợc tập trung nhiều có tƣơng quan, chẳng hạn bƣớc Marketing thƣờng lặp lại nhiều mơn cần có chuẩn bị trƣớc đến lớp Khi nghe giảng ý tập trung lời giảng câu hỏi gợi mở giảng viên Cần phải viết nhanh hơn, dùng nhiều ký tự hơn, không thiết phải ghi tất thầy nói Tuy nhiên cần ghi chép đầy đủ đề tài thầy cô giao lớp để nhà nghiên cứu, ghi chép gợi mở cho đề tài để việc sƣu tầm, nghiên cứu đạt hiệu quả, đặc biệt số liệu kinh tế thực tế phản ánh tính thực tiễn cao đề tài 3.2.6 Thƣ giãn – Giảm Stress Nhiều sinh viên nghĩ học thi học liên miên từ sáng đến tối, từ tối đến khuya, nhƣng não bị nhồi nhét nhiều "sơi" lên, khó nhớ dễ qn Chống bão hòa não thƣ giãn, nghỉ ngơi: Khi não bão hịa học hình thức mà tiếp thu chẳng có gì, chƣa kể nhầm lẫn chi tiết, vấn đề sang chi tiết khác Vì vậy, cần phải có thời gian thƣ giãn Chọn bơi lội, tập thể dục cho máu huyết lƣu thông, nghe nhạc êm dịu (đừng chọn metal rock nhức đầu thêm) chơi chút đỉnh với bạn bè, ngủ giấc thật sâu cách xả cho não Tìm niềm vui học tập: Cần biết tạo niềm vui học tập việc học đỡ vất vả hơn, dễ nhớ lại lâu quên Các yếu tố tâm lý ảnh hƣởng đến trí nhớ nhiều nhƣ: Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 53 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH lo âu tiền bạc, sức khỏe suy giảm bị phân tâm vấn đề Sinh viên kinh tế thƣờng chọn làm thêm vừa cơng viecj giải trí, kiếm thêm thu nhập, vừa học hỏi kinh nghiệm Tuy nhiên cần cân đối thời gian hợp lý lựa chọn công việc phù hợp để không ảnh hƣởng đến việc học nâng cao khả làm việc sau Các dấu hiệu stress bao gồm bất bình thƣờng thể chất, thần kinh quan hệ xã hội Cụ thể kiệt sức, tự dƣng thèm ăn bỏ ăn, đau đầu, khóc, ngủ ngủ qn Ngồi ra, tìm đến rƣợu, thuốc, biểu khó chịu khác dấu hiệu stress Stress kèm với cảm giác bất an, giận dữ, sợ hãi Bằng cách nghỉ ngơi, thƣ giãn, tạo cho khoảng thời gian ngắn ngày vận động nhƣ bộ,tập thể dục,trò chuyện bạn bè Sau cảm thấy thoải mái bắt đầu giải vấn đề,xem xung quanh bạn có việc mà bạn thay đổi để xoay chuyển tình hình Đừng để tâm vào việc lặt vặt Ngồi ra, phải ngủ đủ giờ, ln cố gắng suy nghĩ tích cực nhƣ: Tại phải “ghét” mà “một chút xíu khơng thích”; Tại lại phải “lo cuống lên” mà “hơi lo tẹo”; Tại phải “giận sôi ngƣời” mà “hơi giận chút” đủ? Tại “đau khổ cùng” mà bạn cần “buồn tẹo”… Stress tình trạng phổ biến ơn thi stress làm giảm lực ơn tập thí sinh.Vì cần giữ giấc ngủ? Khi học nhiều, trí óc bị bão hòa, tƣợng stress dẫn đến suy sụp tinh thần gây trằn trọc khó ngủ tỉnh dậy trạng thái căng thẳng Giấc ngủ không đạt chất lƣợng việc ơn tập khó nhớ Khi bị ngủ khơng nên ngủ trễ (q giấc), tránh sử dụng chất kích thích khơng nên chuyển từ bàn học qua giƣờng để lại trằn trọc Cách tốt mùa thi cử thƣ giãn trƣớc ngủ Chính giấc ngủ mà não làm việc, đƣa liệu nạp vào tiềm thức Các thuốc an thần giảm lo âu, giúp dễ ngủ làm nhịp sinh lý tự nhiên giấc ngủ nên ngăn cản hoạt động não Vì khơng nên dùng thuốc an thần mùa thi cử Tránh mệt mắt: Để tránh mệt mắt bị phân tâm, mơi trƣờng học cần yên tĩnh sáng sủa Lƣợng ánh sáng đủ làm mắt đỡ mệt nên bị đau đầu làm tăng suất học tập Một nguồn sáng 60w đủ Trƣờng hợp chữ nhỏ, nhiều biểu đồ cần tập trung địi hỏi nguồn sáng mạnh Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 54 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH 3.2.7 Kỹ chuẩn bị làm kiểm tra Bƣớc vào kỳ thi, nghiên cứu kỹ đề thi năm trƣớc, phải xác định tài liệu liên quan để ôn tập; xếp ghi chép đƣợc, hệ thống hóa kiến thức, ƣớc lƣợng xem cần để ôn tập, chia nhỏ học thành phần Phân bổ môn lý thuyết kinh tế, tập kinh tế mơn khác hợp lý để vạch kế hoạch thi tốt Học tiếng buổi sáng, tiếng buổi chiều hiệu ngồi học ngày Hoặc ơn theo nhóm, điều tạo điều kiện để hoàn thiện phần quan trọng mà học dễ bỏ qua Cần thu xếp buổi tổng ôn tập trƣớc thi Đặc biệt, nên ý đến thông tin đƣợc thầy, cô chỉnh sửa đến hƣớng dẫn học tập Đôi bận vào cơng việc mà nhãng việc học Khi cịn thời gian để ơn tập học nhồi nhét Đầu tiên xem trƣớc tất tài liệu mà cần phải học, lƣớt qua chƣơng để nắm đƣợc ý chính, bỏ qua phần mà khơng có thời gian xem lại Sắp xếp ghi chép, sách tập, theo thứ tự gặp kiểm tra Ƣớc lƣợng xem cần để ôn tập Lập thời gian biểu, khoảng thời gian dành để ôn tập có tài liệu Tự kiểm tra qua tài liệu Học hết bạn cần trƣớc ngày kiểm tra Khi làm kiểm tra cố gắng chứng minh hiểu học làm số dạng tập định Ví dụ số dạng tập mang tính khách quan, nhƣ tập sai, trắc nghiệm, điền vào chỗ trống Ví dụ số dạng tập mang tính chủ quan, nhƣ câu trả lời ngắn gọn, luận, thi vấn đáp Đến sớm hơm có kiểm tra Mang theo tất đồ dùng cần nhƣ bút chì, bút bi, máy tính, từ điển đồng hồ Nhƣ hồn tồn tập trung vào kiểm tra Luôn tạo tâm thoải mái nhƣng phải cảnh giác Giữ cho Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 55 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH đƣợc thoải mái tự tin Trong trình làm thi: Đọc kĩ hƣớng dẫn đề Điều đƣơng nhiên, nhƣng giúp khắc phục đƣợc sai lầm khơng cẩn thận Nếu có thời gian, nhanh chóng lƣớt qua tồn kiểm tra để có nhìn tổng quát Nhận biết phần quan trọng, vạch thật ngắn gọn ý Trả lời câu hỏi theo cách khoa học Trƣớc tiên câu hỏi dễ để tạo cảm giác tự tin, để ghi đƣợc điểm, định hƣớng cho thân vốn từ, khái niệm kiến thức có Sau đến câu hỏi khó câu đƣợc nhiều điểm Với dạng kiểm tra mang tính chất khách quan, trƣớc tiên, loại trừ đáp án biết sai, chắn sai, không phù hợp, hai đáp án giống hai khơng thể đƣợc Với dạng câu hỏi mang tính chủ quan, vạch ý chính, xếp ý theo trình tự phù hợp Xem lại: Hãy kiềm chế ý muốn đƣợc rời khỏi phòng thi trả lời hết câu hỏi Xem lại thi để đảm bảo trả lời hết tất câu hỏi bài, không đánh dấu nhầm làm, hay làm sai vài chỗ đơn giản Đọc lại luận để phát lỗi tả, ngữ pháp, dấu câu… Quyết định xem cách thức phù hợp bám lấy chúng Chỉ cách không hiệu thay chúng Trong kiểm tra mà sinh viên đƣợc sử dụng sách đƣợc đánh giá dựa bạn sinh viên hiểu khả ghi nhớ: Áp dụng sách vào tình Đánh giá yếu tố liên quan chúng Biết tổng hợp bố trí thơng tin bạn có đƣợc Sử dụng tài liệu bạn để đánh giá nhận định hay vấn đề Sử dụng tất nguồn thông tin (sách, ghi, …) mà thầy cô cho phép Chuẩn bị: Đều đặn làm đọc sách buổi học lớp Chuẩn bị cách ngắn gọn, Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 56 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH ghi chép xác khái niệm ý có kiểm tra Chọn lựa thật cẩn thận, dự định mang vào phịng kiểm tra rõ khơng cần mang vào Mang theo luận tự viết thơng tin, sở cho lập luận, chứng tỏ nghĩ đến vấn đề trƣớc kiểm tra Thử dự đóan trƣớc đề với câu hỏi mẫu, nhƣng câu trả lời mẫu Thử thách cách xem trả lời câu hỏi hay khơng, cần phải có phƣơng án lựa chọn cần quan tâm tới tài liệu Bố trí tài liệu tham khảo - “cuốn sách mở” Bố trí cho tài liệu đƣợc đặt vị trí thuận tiện để khơng phải thời gian định vị xem cần nằm đâu Tạo dựng thói quen cho thân với bố cục cách trình bày sách tài liệu bạn Sắp xếp sách với ghi chép để nhanh chóng lấy thứ cần thiết, ý chính, khái niệm, cách dẫn ghi số trang tài liêu vào Tạo tập bút đánh dấu, giấy nhớ, bảng cấc khái niệm để đánh dấu ý chính, đề mục, tóm tắt, chƣơng Viết tóm tắt ngắn gọn nội dung phần Liệt kê số liệu cơng thức cách riêng biệt để dễ tìm đƣợc làm Làm kiểm tra: Đọc kĩ câu hỏi để nắm đƣợc yêu cầu đề Có thể dựa hƣớng dẫn mục cách làm viết hƣớng dẫn Thu xếp thời gian cho hợp lí Nhanh chóng xem tổng số câu hỏi ghi rõ xem bạn cần cho câu hỏi Trƣớc tiên, trả lời câu hỏi mà bạn cảm thấy chắn và/hoặc câu mà bạn không cần nhiều thời gian để tham khảp tài liệu Làm câu phức tạp khó sau Đừng trả lời thừa Hƣớng tới việc có câu trả lời đắn, xác, dựa chứng đích thực Sử dụng dẫn chứng Để trình bày ý đó.Để chứng minh có tận dụng lợi ích việc đƣợc mở tài liệu Vì khơng thể trình bày tốt Các dẫn chứng ngắn Ba hay bốn từ hiệu thích hợp với câu văn Chỉ rõ lấy dẫn chứng từ đâu quan trọng khơng việc đƣa lời trích dẫn Phải ý để không dẫn chứng nhiều Đây viết bạn, lí luận bạn; trích dẫn nhiều làm giảm chất lƣợng kiến bạn Có thể làm lớp hay mang nhà với câu hỏi bạn chƣa gặp trƣớc kiểm tra Đừng đánh giá thấp chuẩn bị trƣớc cho kiểm tra đƣợc mở tài liệu: bạn bị hạn chế thời gian, mà chìa khóa cho việc đạt hiệu bạn phải xếp cho thật hợp lí để nhanh chóng tìm thấy liệu, lời trích dẫn, ví dụ, lập luận cần dùng tới làm Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 57 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH KẾT LUẬN Trong điều kiện đất nƣớc ta xây dựng phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trƣờng, có quản lý Nhà nƣớc, bƣớc hòa nhập vào kinh tế giới thị việc học tập, nghiên cứu lý thuyết nhƣ vấn đề kinh tế ngày trở thành yêu cầu xúc có ý nghĩa thiết thực cơng đổi Nhằm góp phần cho sinh viên kinh tế có phƣơng pháp học thiết thực hiệu hơn, đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp nhƣ xã hội đặt tiến hành nghiên cứu đề tài khoa học “Phƣơng pháp học sinh viên ngành kinh tế quản trị kinh doanh” Nghiên cứu, tổng hợp lý thuyết phƣơng pháp học tập Đại học Thực khảo sát tiến hành phân tích, đánh giá phƣơng pháp học tập sinh viên khá, giỏi Khoa TCNH & QTKD Khoa Kinh tế & Kế tốn Đƣa đặc thù riêng mơn học kinh tế ứng dụng lý thuyết phƣơng pháp học Đại học vào sinh viên khối ngành kinh tế quản trị kinh doanh Đây đề tài mẻ việc tìm kiếm phƣơng pháp học hiệu quả, chất lƣợng, yêu cầu cho sinh viên kinh tế Với tính thiết thực mẻ đề tài, hy vọng mang lại cho sinh viên khối ngành kinh tế phƣơng pháp học hiệu Ngoài ra, đề tài mà sinh viên ngành khác tìm thấy phƣơng pháp bổ ích q trình nghiên cứu học tập Đề tài đƣợc thực dựa vấn đề lý thuyết chung, khảo sát thực tế giúp đỡ ThS Trịnh Thị Thu Hồng q trình nghiên cứu, đánh giá hồn thiện Nhân dịp này, xin trân trọng cảm ơn hệ trƣớc có nghiên cứu làm sở cho tơi việc tìm lý thuyết chung, tất anh, chị, bạn em sinh viên Khoa TCNH & QTKD Khoa Kinh tế & Kế tốn có hợp tác trình khảo sát, đặc biệt hƣớng dẫn tận tình ThS Trịnh Thị Thu Hồng giúp đỡ tơi q trình hồn thành đề tài Kết nghiên cứu phƣơng pháp học môn kinh tế đạt hiệu quả, chuyển thầy cô mơn kinh tế xem xét, hồn thiện lại giải pháp đƣa ra, góp phần nâng cao hơn, ứng dụng vào sinh viên nhóm ngành kinh tế trƣờng phát triển Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 58 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyên tắc POWELL, OREN HARARI, Nxb tổng hợp TP HCM, 2007 Phƣơng pháp đọc sách, MORTIMER J.ADLER & CHARLES VAN DONREN, Nxb Văn hóa Thơng tin, 2010 Cẩm nang thiết yếu cho nhà Quản trị, ROBERT HELLER & TIM HINDLE, Nxb Lao động Xã hội, 2008 Học tập đỉnh cao, RONALD GROSS, Nxb Lao động, 2008 Phƣơng pháp học Đại Học, http://my.opera.com 6 kỹ học tốt bậc đại học, http://www.dantri.com.vn 10 bƣớc để học tập hiệu quả, http://www.vuontoithanhcong.com Phƣơng pháp học tập bậc đại học, http://www.dct.udn.vn Những vấn đề sinh viên quan tâm bậc đại học, http://www.kinhtehoc.net 10 Nâng cao hiệu phƣơng pháp học tập bậc đại học, http://www.ecovnuhcm.edu.vn 11 Cách học tốt hiệu quả, http://www.nguoibentre.com Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 59 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH LÊ TRUNG VĂN Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk www.tainangvietnam.tk 60 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ...PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Lê Trung Văn - Đại học Quy Nhơn admin@trungvanpro.tk... PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐẠI HỌC QUY NHƠN KHOA TCNH & QTKD Lê Trung Văn PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH NHÀ... PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH CHƢƠNG THỰC TRẠNG PHƢƠNG PHÁP HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKD, ĐẠI HỌC QUY NHƠN 2.1 Đặc điểm riêng sinh viên khối ngành