TRƯỜNG TH TỔ KHỐI 2,3 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Lâm Sơn, ngày… tháng… năm 2022 BÁO CÁO BIỆN PHÁP GĨP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CƠNG TÁC GIÁO DỤC Tên biệnpháp:…………………………………………………………………… Phần I: Họ tên tác giả : Chức vụ: Đơn vị công tác: Phần II: Lý chọn biện pháp: Thầy cô viết ngắn gọn nội dung sau: - Tại lại chọn biện pháp này? Được xuất phát từ yêu cầu thực tế nào? dựa yếu tố: Lý luận, thực trạng, tính thời sự, tính cấp thiết, tính biện pháp… - Nêu vấn đề (hiện tượng) chọn làm biện pháp mà thầy cô gặp phải thực tiễn công tác giảng dạy, giáo dục - Nêu rõ mâu thuẫn, bất hợp lý, điều cần cải tiến sửa đổi thực trạng yêu cầu dẫn đến cần thiết việc tiến hành biện pháp Giải pháp thực hiện: - Trình bày trình tự biện pháp, bước cụ thể tiến hành để giải vấn đề, có nhận xét vai trị, tác dụng, hiệu biện pháp bước - Có ví dụ, minh chứng Kết thực : - Nên sử dụng bảng biểu để tổng hợp kết quả, hiệu biện pháp thực tế Trong phần cần thể được: + Biện pháp ứng dụng đâu (lớp nào? khối nào? trường nào?) đối tượng cụ thể ai? + Đối chiếu so sánh hiệu cách làm cũ phương pháp => Kết cụ thể áp dụng biện pháp … , ngày…tháng…năm 20… Người thực