6 HĐTT lớp 1 tiết 27 sinh hoạt lớp KNTT

UBND QUẬN BA ĐÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG DIỆU KẾ HOẠCH BÀI DẠY Họ tên giáo viên: Đỗ Thúy Bình Tên dạy: Sinh hoạt lớp: Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần tới Chủ đề: Truyền thống trường em Môn học/hoạt động giáo dục: Hoạt động trải nghiệm - Lớp Tuần: Tiết: 27 Thời gian thực hiện: ngày ….tháng … năm 202 I Mục tiêu Kiến thức Xác định rõ qua học HS đạt yêu cầu sau: - Giúp HS biết ưu điểm hạn chế việc thực nội quy, nề nếp tuần học vừa qua Giúp GDHS chủ đề “Truyền thống trường em” - Biết bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập rèn luyện Năng lực: - Năng lực đặc thù: Thực việc làm tốt thực nội quy, nề nếp góp phần xây dựng trường lớp - Năng lực chung: góp phần hình thành phát triển lực lực giao tiếp hợp tác Phẩm chất: - Góp phần hình thành phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm II Chuẩn bị thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: băng đĩa nhạc, bảng phụ tổ chức trò chơi, hoa khen thưởng… Học sinh: Chia thành nhóm, hoạt động theo tổ III Tiến trình tổ chức dạy học Hoạt động tổ chức, hướng dẫn GV Hoạt động học tập HS Hoạt động khởi động Gv mời lớp trưởng lên ổn định lớp điều hành Lớp trưởng lên điều hành HS lớp hát Hoạt động luyện tập Hoạt động 1: Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau - GV quan sát, lắng nghe giúp HS thực hoạt động - Lớp trưởng mời tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết thực mặt hoạt động lớp tuần qua - Lần lượt tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết thực mặt hoạt động tuần qua Sau báo cáo tổ, thành viên lớp đóng góp ý kiến - Lớp trưởng nhận xét chung tinh thần làm việc tổ trưởng cho lớp nêu ý kiến bổ sung (nếu có) Nếu bạn khơng cịn ý kiến lớp biểu thống với nội dung mà tổ trưởng báo cáo tràng pháo tay (vỗ tay) - Lớp trưởng tổng kết đề xuất tun dương cá nhân, nhóm, tổ điển hình lớp; đồng thời nhắc nhở nhóm, tổ cần hoạt động tích cực, trách nhiệm (nếu có) - Lớp trưởng mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến Dựa thông tin thu thập hoạt động học tập rèn luyện lớp, giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét đánh giá về: + Phương pháp làm việc cán lớp; uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ tự quản cho lớp + Phát tuyên dương, động viên kịp thời cá nhân có cố gắng phấn đấu tuần + Nhắc nhở chung nhẹ nhàng tinh thần góp ý, động viên, sửa sai để giúp đỡ em tiến hoàn thiện học tập rèn luyện… (không nêu cụ thể tên học sinh vi phạm hay cần nhắc nhở trước tập thể lớp) + Tiếp tục rút kinh nghiệm với kết đạt đồng thời định hướng kế hoạch hoạt động tuần b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới - Định hướng số ND: + Nề nếp học tập vui chơi + Các hoạt động sao, đội, trải nghiệm tuần tới + Điều chỉnh, bổ sung HĐ tuần vừa qua chưa hoàn thành (nếu có) - HS nghe - Lớp trưởng: Chúng em cảm ơn ý kiến nhận xét cô Tuần tới chúng em hứa cố gắng thực tốt - Lớp trưởng: Trước xây dựng kế hoạch tuần tới, mời bạn tổ vị trí tổ - Lớp trưởng u cầu tổ trưởng dựa vào nội dung cô giáo vừa phổ biến, tổ lập kế hoạch thực - Các tổ thảo luận đề kế hoạch tuần tới với nhiệm vụ phải thực mục tiêu phấn đấu đạt tinh thần khắc phục mặt yếu tuần qua phát huy lợi đạt tập thể lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên tổ - Lớp trưởng cho lớp hát trước tổ báo cáo kế hoạch tuần tới - Lần lượt Tổ trưởng báo cáo kế hoạch tuần tới Sau tổ báo cáo, tập thể lớp trao đổi, góp ý kiến đến thống phương án thực - Lớp trưởng: Nhận xét chung tinh thần làm việc kết thảo luận tổ Các bạn nắm kế hoạch tuần tới chưa? (Cả lớp trả lời) - Lớp trưởng: Chúng ta cố gắng thực nhé! Bạn đồng ý cho tràng pháo tay - Lớp trưởng: mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến - HS nghe - Giáo viên chốt lại bổ sung kế hoạch cho tổ lớp Hoạt động vận dụng Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “Kể truyền thống trường em” - GV chia lớp thành nhóm đơi, u cầu học sinh kể - Học sinh kể truyện theo nhóm đơi cho nghe truyền thống trường em biết qua tiết sinh hoạt cờ - GV mời - HS kể trước lớp truyền thống nhà - 2-3 học sinh kể trước lớp trường mà em biết qua tiết sinh hoạt cờ - GV lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung GV chốt ý: Em yêu quý tự hào trường - Học sinh nhận xét em Hoạt động 3: Làm thiệp tặng bạn - GV HD HS làm thiệp thiệp theo trình tự: - - Học sinh quan sát lắng nghe hướng dẫn +Lấy tờ bìa chuẩn bị, gấp đơi tờ bìa theo chiều dài +Trang trí mặt phía tờ bìa cách xé, dán cắt, dán dùng bút màu vẽ hình theo ý tưởng em GV giới thiệu số mẫu thiệp để HS tham khảo - Học sinh quan sát GV quan sát giúp đỡ học sinh gặp khó khăn Giới thiệu số thiệp đẹp bạn lớp - Học sinh làm việc cá nhân Nhận xét, tuyên dương học sinh làm tốt - Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe Hoạt động 4: Đánh giá việc thể sự thân thiện với bạn thân bạn nhóm theo mức độ a) Cá nhân tự đánh giá -GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo mức độ dây: -Tốt: Thực thường xuyên yêu cầu sau: +Nhận biết hành động thể thân thiện với bạn +Thể thân thiện với bạn -Đạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên -Cần cố gắng: Chưa thực đầy đủ yêu cầu trên, chưa thể rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ/ nhóm -GV HD tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn nội dung sau: +Có sáng tạo thực hành hay khơng +Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp - HS tự đánh giá -HS đánh giá lẫn tác, trách nhiệm,… hay không c) Đánh giá chung GV -HS theo dõi GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung IV Điều chỉnh sau tiết dạy (nếu có) ... chia lớp thành nhóm đơi, yêu cầu học sinh kể - Học sinh kể truyện theo nhóm đơi cho nghe truyền thống trường em biết qua tiết sinh hoạt cờ - GV mời - HS kể trước lớp truyền thống nhà - 2-3 học sinh. .. - 2-3 học sinh kể trước lớp trường mà em biết qua tiết sinh hoạt cờ - GV lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung GV chốt ý: Em yêu quý tự hào trường - Học sinh nhận xét em Hoạt động 3: Làm thiệp tặng... - Học sinh quan sát GV quan sát giúp đỡ học sinh gặp khó khăn Giới thiệu số thiệp đẹp bạn lớp - Học sinh làm việc cá nhân Nhận xét, tuyên dương học sinh làm tốt - Học sinh quan sát - Học sinh