ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM CUỐI KHÓA MODULE Chọn đáp án nhất: Để xây dựng trường học an toàn, nhà trường cần chuẩn bị điều kiện sau: Đáp án: Đảm bảo yêu cầu địa điểm, sở vật chất, thiết bị giáo dục, công nghệ thông tin - truyền thông; đảm bảo yêu cầu tài liệu, học liệu giảng dạy; đảm bảo môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện Chọn đáp án nhất: Có nguyên nhân dẫn đến tình trạng an tồn bạo lực học đường trường? Đáp án: Bản thân học sinh; gia đình; trường học; môi trường xã hội Chọn đáp án nhất: Hành vi ứng xử học sinh khơng phù hợp với thân? Đáp án: Tích cực tham gia thực hành vi tiêu cực học tập, kiểm tra, thi cử Chọn đáp án nhất: Theo Quyết định số 4458/QĐ - BGDĐT ngày 22 tháng năm 2007 quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích tiêu chí phịng chống ngã khơng bao gồm nội dung sau đây? Đáp án: Xung quanh trường có hệ thống tường rào, cổng chắn có người quản lí để HS khơng chơi, đùa ngồi đường Chọn đáp án nhất: Chọn đáp án cho vị trí điền khuyết ( ) Theo Nghị định 80/2017/NĐ - CP ngày 17 tháng năm 2017 Chính phủ: “Bạo lực học đường hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi hành vi cố ý khác gây tổn hại (…) học sinh xảy sở giáo dục lớp độc lập.” Đáp án: Thể chất, tinh thần Chọn đáp án nhất: Theo tổ chức Y tế giới (2012): Bạo lực học đường chia làm loại sau đây? Đáp án: Bạo lực thân thể, bạo lực tinh thần, bạo lực xã hội bạo lực môi trường mạng Chọn đáp án nhất: Đạo đức nghề nghiệp người giáo viên biểu nào? Đáp án: Công giảng dạy giáo dục, đánh giá thực chất lực học sinh; thực hành tiết kiệm, chống bệnh thành tích, chống tham nhũng, lãng phí Chọn đáp án nhất: Lối sống, tác phong người giáo viên biểu nào? Đáp án: Sống có lí tưởng, có mục đích, có ý chí vượt khó vươn lên, có tinh thần phấn đấu liên tục với động sáng tư sáng tạo; thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Chọn đáp án nhất: Phòng chống bạo lực học đường nhà trường bao gồm nội dung nào? Đáp án: Phòng ngừa bạo lực học đường; hỗ trợ học sinh có nguy bị bạo lực học đường; can thiệp xảy bắt nạt/ bạo lực học đường 10 Chọn đáp án nhất: Đối tượng kẻ gây hành vi bạo lực xâm hại cho học sinh? Đáp án: Bất người đối tượng gây hành vi bạo lực xâm hại trẻ em 11 Chọn đáp án nhất: Theo Quyết định số 4458/QĐ - BGDĐT ngày 22 tháng 08 năm 2007 quy định xây dựng trường học an tồn, phịng chống tai nạn thương tích tiêu chí phịng chống tai nạn giao thơng không bao gồm nội dung sau đây? Đáp án: Đường đi, sân trường phẳng, không trơn trượt, mấp mô 12 Chọn đáp án nhất: Học sinh khơng có hành vi sau đây? Đáp án: HS xe đạp, xe đạp điện, xe máy điện sân trường, ăn quà vặt thời gian học tập trường, tụ tập trước cổng trường 13 Chọn đáp án nhất: Thủ phạm xâm hại tình dục trẻ em ai? Đáp án: Tất người có điều kiện tiếp xúc với trẻ em có nguy xâm hại tình dục trẻ em kể người lạ hay người quen người thân gia đình 14 Chọn đáp án nhất: Khi xây dựng kế hoạch tự học xây dựng trường học an tồn, phịng tránh bạo lực học đường, đội ngũ giáo viên cốt cán cần: Đáp án: Nhận thức điểm mạnh, điểm yếu thân, tổ chức đồng thời xác định quản lý mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức trình tự học 15 Chọn đáp án nhất: Xác định yêu cầu sau đây, yêu cầu không thuộc mặt nội dung Bộ Quy tắc ứng xử? Đáp án: Được trình bày rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu; minh họa hình ảnh, infographic sinh động, thu hút, sáng tạo 16 Chọn đáp án nhất: Khi xây dựng kế hoạch tự học xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường, giáo viên nên thiết kế theo giai đoạn nào? Đáp án: Xây dựng kế hoạch tự học, tổ chức thực kế hoạch tự học đánh giá kết tự học 17 Chọn đáp án nhất: Hành vi ứng xử giáo viên không phù hợp với thân? Đáp án: Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền 18 Chọn đáp án nhất: Cán giáo viên cốt cán trường hỗ trợ đồng nghiệp xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường hình thức nào? Đáp án: Hỗ trợ đồng nghiệp thơng qua hình thức: Tổ chức khóa bồi dưỡng tập trung; bồi dưỡng qua mạng; sinh hoạt tổ chun mơn; mơ hình hướng dẫn đồng nghiệp 19 Chọn đáp nhất: Xác định tình sau đây, em H phải đối mặt với nguy nào? Một hôm, em H mặc quần áo ngắn cũn cỡn, trống trước, hở sau Bác V nhìn em H khen đẹp nhìn chằm chằm vào ngực đùi em H H chưa nói bác ơm H vào lịng Đáp án: Nguy bị xâm hại tình dục 20 Chọn đáp án nhất: Khi xây dựng kế hoạch tự học, đội ngũ giáo viên cần xác định yếu tố cụ thể nào? Đáp án: Xác định mục tiêu; nội dung; phương pháp hình thức tự học; phương pháp tự đánh giá 21 Chọn đáp án nhất: Chọn đáp án cho vị trí điền khuyết ( ) Khác với (…) tình trạng an toàn bạo lực học đường, (…) nguy dễ dàng nhận thấy quan sát, đo lường phân tích cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường TH Đáp án: Nguy tiềm ẩn - Nguy hữu 22 Chọn đáp án nhất: Khi hỗ trợ đồng nghiệp, giáo viên cốt cán cần xây dựng kế hoạch lực lượng hỗ trợ Lực lượng hỗ trợ không bao gồm? Đáp án: Cha mẹ học sinh người dân cộng đồng 23 Chọn đáp án nhất: Chọn đáp án cho vị trí điền khuyết ( ) Điều kiện sở vật chất (bàn ghế, phòng học, quang cảnh, không gian, hệ thống điện, nước, vật sắc nhọn, an tồn giao thơng) tính đến ( ) cho học sinh Do vậy, cần phải đánh giá an toàn điều kiện sở vật chất này, đảm bảo mức an toàn cần thiết cho HS GV sở giáo dục Đáp án: Nguy an toàn 24 Chọn đáp án nhất: Những tổ chức cần phải tham gia vào hoạt động xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường? Đáp án: Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam; tổ chức cơng đồn nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh 25 Chọn đáp án nhất: Địa điểm mà học sinh có nguy bị xâm hại? Đáp án: Ở địa điểm, học sinh có nguy bị xâm hại ... phòng học, quang cảnh, không gian, hệ thống điện, nước, vật sắc nhọn, an tồn giao thơng) tính đến ( ) cho học sinh Do vậy, cần phải đánh giá an toàn điều kiện sở vật chất này, đảm bảo mức an toàn... dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường, giáo viên nên thiết kế theo giai đoạn nào? Đáp án: Xây dựng kế hoạch tự học, tổ chức thực kế hoạch tự học đánh giá kết tự học 17 Chọn đáp án... nhất: Chọn đáp án cho vị trí điền khuyết ( ) Khác với (…) tình trạng an toàn bạo lực học đường, (…) nguy dễ dàng nhận thấy quan sát, đo lường phân tích cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường TH