LỊCH BÁO GIẢNG Tuần LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 03 // T G Tiết Môn Tên bài dạy Hai 29/08 1 2 3 4 5 Chào cờ Đạo đức Thể dục Học vần Học vần Bài 1 Gọn gàng, sạch sẽ (T1) Bài 8 l n // Ba 30/08 1 2 3 4 5 Toán MT[.]
LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 03 - // - T-G Hai 29/08 Ba 30/08 Tư 31/08 Năm 01/09 Sáu 02/09 Tiết Môn Chào cờ Đạo đức Thể dục Học vần Học vần Toán MT Học vần Học vần Nhạc Luyện tập Toán TN-XH Học vần Học vần Tập viết Bé hơn, dấu < Nhận biết vật xung quanh Bài 10: ô - // Lễ, cọ, bờ, hổ, bi ve Toán Học vần Học vần Thủ công Lớn hơn, dấu > Bài 11: Ơn tập // Xé dán hình tam giác Học vần Học vần Toán SHTT Bài 12: i - a // Luyện tập Thứ 2: 29 / 08 / 2011 Tên dạy Bài 1: Gọn gàng, (T1) Bài 8: l - n // Bài 9: o - c // Môn :Đạo đức Bài : GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T1) I/Mục tiêu -Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, -Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, *Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh II/Đồ dùng dạy –học -GV:Vở đạo đức -HS:Vở đạo đức III/Hoạt động dạy –học T-G Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định lớp 2/KT cũ -Hỏi tên học cũ -YC hs giới thiệu tên sở thích, em học lớp cho bạn nghe -NX nhắc nhở hs 3/Bài a/ Giới thiệu Gọn gàng, b/Bài học @Hoạt động : Bài tập -Làm việc cá nhân:YC hs xem tranh nói bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, -HS lên trình bày (Nghe nx) -HS giỏi giải thích:Vì em cho bạn ăn mặc gọn gàng ? …………chưa gọn gàng sẽ? -H:Theo em sửa lại nào? (nghe nx) GVKL: *Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường(GD BVMT): Ăn mặc quần áo gọn gàng thể người có nếp sống, sinh hoạt văn hóa, góp phần giữ gìn vệ sinh mơi trường, làm cho -1hs nói:Em hs lớp -3hs nói: Tơi tên là…… tơi thích… -nx -4hs nói:Gọn gang,sạch -Nghe -Trình bày: -HS giỏi nói:…………… -Nói:Áo bẩn giặt cho Áo rách nói mẹ vá lại ………………………… -Nghe -Nghe môi trường thêm đẹp, văn minh @Hoạt động Bài tập -Làm việc cá nhân:Xem tranh chọn quần áo học cho bạn nữ cho bạn nam -HS nêu (nghe nx) -Dùng bút chì nối hình lại quần áo học GVKL:Áo số quần số cho bạn nữ Áo số quần số cho bạn nam Kết luận chung .Quần áo học cần phẳng , lành, sẽ, gọn gàng .Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, …… 4/Củng cố-Dặn dị -Hơm em học đ đ gì? -Dặn học sau:Gọn gàng, (T2) -NXC:khen động viên hs -Nêu: -HS nối hình -Xem sửa sai -Nghe -1hs nói: Gọn gàng, -nx Môn:Học vần Bài 08: l - h I/Mục tiêu -Đọc :l, h, lê, hè; từ câu ứng dụng -Viết :l, h, lê, hè(viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1) -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: le le II/Đồ dùng dạy-học -GV:Hộp chữ, chữ mẫu, tranh -HS:Dụng cụ học TV III/Hoạt động dạy-học Tiết TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT cũ -Hơm trước em học hv gì? -Đọc ê,v -1 hs nói:âm ê, v - hs đọc -Viết:bề, bế, vè, vẽ -NXC: 3/Bài a/Giới thiệu âm l -Nói:Hơm em học âm l (ghi bảng) Đọc mẫu hd cách để lưỡi môi,… .HS luyện đọc l -YC :Lấy âm l gắn âm ê hỏi:Được tiếng gì? (ghi bảng lê) Đọc PT tiếng lê (Đánh vần đọc trơn) -Đưa tranh hỏi:Đây gì? (ghi bảng:lê) Luyện đọc tiếng lê -Đọc toàn âm l (nghe sửa sai hs) b/Giới thiệu âm h.(TT.) -Đọc âm -Nghe nx c/Viết bảng -Hỏi so sánh âm:Giống khác -Âm l .Đọc PT .HD viết mẫu .HS viết vào bảng (kèm hs) Xem bảng nx - Tiếng lê, h, hè(.TT) Nghỉ d/Từ ứng dụng -Gắn bảng từ ứng dụng: lê lề lễ he hè hẹ -Đọc toàn từ -Luyện đọc tiếng kết hợp phân tích -Đọc PT (nghe bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học hv gì? -Dặn học sau: âm l – h.( T2) -NXC: -Cả lớp viết -nx -Nghe,nhẩm -10 hs đọc -Gắn bảng nói:lê -1hs: lê có âm l đứng trước âm ê đứng sau -6hs đọc -TL:lê -5hs đọc -5hs đọc -4 hs đọc -Nói:Giống nhau: nét khuyết trên, khác nhau: nét móc ngược nét móc đầu -Viết bảng -nx Hát -Nhẩm -4 hs -Nhiều hs -6 hs -1hs nói: l - h Tiết TG Hoạt động GV 1/Ôn t1 -Hơm em học vần gì? -Đọc T1 (Đọc cá nhân, thứ tự không thứ tự, phân tích) -NXC 2/Câu ứng dụng -Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ ai?Các bạn làm gì? -Ghi bảng câu: ve ve ve, hè Đọc tồn câu .Tìm tiếng có âm học hơm nay? Đọc PT .Luyện đọc câu (nghe sửa sai) GV đọc mẫu (HD giọng đọc) HS đọc lại 3/Viết vào tv -Đọc nd tv -GV hd viết mẫu:l, h, lê, hè -Viết vào ( GV nhắc nhở,…, kèm hs) -Chấm sửa sai -Cho hs xem đẹp 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe bổ sung) -GV KL:ghi bảng le le -Giáo dục:……………………… Trị chơi:Thi đua tìm tiếng có âm l - h .2n cử bạn tham gia ( GV.nx, khen ngợi) 5/Củng cố-dặn dị -Hơm em học hv gì? Hoạt động HS -1hs nói: âm l - h -Nhiều hs đọc nd -nx -TL: vẽ ve… -4 hs đọc -Tìm nói: hè -1hs -Nhiều hs -Nghe -2hs đọc -4hs đọc -Viết vào -Sửa sai -Nhận nhóm thảo luận -Trình bày …………………… -3hs đọc -Nghe -2n tìm thi đua: VD:lo, ho, hà,……… -1hs nói: âm l - h -Dặn nhà đọc bài, viết xem mới: o - c -NXC: Thứ ba: 30 / / 2011 Mơn:Tốn LUYỆN TẬP I/Mục tiêu -Nhận biết số phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm số phạm vi -Rèn cho hs kỹ đọc, viết, đếm số II/Đồ dùng dạy –học -GV:Bảng phụ, que tính -HS;Dụng cụ học toán III/Hoạt động dạy- học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định lớp 2/KT cũ -Hỏi tên học cũ -Gv đưa hình vng, hình trịn, 3hình tam giác, ca, xồi H:Có hình vng? -Đọc số từ 1……5 5……1 -NX động viên, khen ngợi hs 3/Bài a/Giới thiệu Luyện tập b/Bài tập -Bài tập .Nêu yc tập .H:Muốn viết số em phải làm nào? Làm 3’(2hs bảng phụ) (kèm hs) Sửa -Bài tập .Nêu yc tập -1hs nói:các số 1, 2, 3, 4, -5 hs chọn nói - hs đọc số -nx -5 hs nói: Luyện tập -1hs nêu: Số -TL:Xem tranh đếm ghi số -Làm 4… 5… 3… 2… -Xem nx -1hs nêu:Số HD:Đếm que tính ghi số .Cả lớp làm bài.2’(5hs bảng phụ) (kèm hs) Sửa -Bài tập .Nêu yc tập .H: Em làm nào? Làm bài.3’(2hs làm bảng phụ) (kèm hs) Sửa 4/Củng cố-dặn dị -Hơm em học tốn gì? -Dặn học sau: Bé hơn, dấu bé -NXC khen động viên hs -Nghe -Làm -nx -1hs nêu: Số -TL:Nhẩm số từ 5…1 ghi vào ô -Làm bài: 5 5 1 5 -nx -1hs nói: Luyện tập -nx Môn:Học vần Bài : O - C I/Mục tiêu -Đọc :o, c, bò, cỏ; từ câu ứng dụng -Viết :o, c, bò, cỏ -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: vó bè II/Đồ dùng dạy-học -GV:Hộp chữ, chữ mẫu, tranh, bảng phụ -HS:Dụng cụ học vần III/Hoạt động dạy-học Tiết TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ơn định Hát 2/KT cũ -Hơm trước em học hv gì? -Đọc l, h -Viết:lề, lễ, hè, hẹ -NXC: 3/Bài -1 hs nói: âm l, h -5 hs đọc -Cả lớp viết theo nhóm -nx a/Giới thiệu âm o -Nói:Hơm em học âm o (ghi bảng) Đọc mẫu hd cách để lưỡi môi,… .HS luyện đọc o -YC :Lấy âm b gắn âm o dấu huyền, ta tiếng gì? (ghi bảng bị) Đọc PT tiếng bò (Đánh vần đọc trơn) -Đưa tranh hỏi:Đây gì? (ghi bảng:bị) Luyện đọc tiếng bị -Đọc toàn âm o (nghe sửa sai hs) -Nghe,nhẩm -10 hs đọc -Gắn bảng nói:bị - hs: bị có âm b đứng trước âm o đứng sau dấu huyền âm o -6hs đọc -TL: bò -5hs đọc -6 hs đọc b/Giới thiệu âm c(.TT.) -Đọc âm -Nghe nx -6 hs đọc c/Viết bảng -Hỏi so sánh âm:Giống khác -Âm o .Đọc PT .HD viết mẫu .HS viết vào bảng (kèm hs) Xem bảng nx - Tiếng bò, c, cỏ.(TT) Nghỉ d/Từ ứng dụng -Gắn bảng từ ứng dụng bo bị bó co cị cọ -Đọc toàn từ -Luyện đọc tiếng kết hợp phân tích (nghe bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học hv gì? -Dặn học sau âm o – c (T2.) -NXC: Tiết -Nói: Khác nét cong kín nét cong hở phải 4HS -Viết bảng -nx Hát -Nhẩm -3hs -Nhiều hs -1hs nói: o - c -nxc TG Hoạt động GV 1/Ơn t1 -Hơm em học âm gì? -Đọc T1 (Đọc cá nhân, thứ tự không thứ tự, PT) -NXC 2/Câu ứng dụng -Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ ai?Có vật gì? -Ghi bảng câu: bị bê có bó cỏ Đọc tồn câu .Tìm tiếng có âm học hơm nay? Đọc PT .Luyện đọc câu (nghe sửa sai) GV đọc mẫu (HD giọng đọc) HS đọc lại 3/Viết vào tv -Đọc nd tv -GV hd viết mẫu:o, c, bò, cỏ -Viết vào (kèm hs) -Chấm sửa sai -Cho hs xem đẹp 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ gì? Nó dùng để làm gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe bổ sung) -GV KL:ghi bảng vó bè -H:.Nơi em sống có vó bè khơng? Em cịn thấy loại vó bè khác? -Giáo dục:Vó bè phương tiện dùng đánh bắt cá, tùy theo vùng mà người ta làm nhiều loại vó bè khác nhau……nhưng cần phải ý đến độ dầy lưới @Trị chơi:Thi đua tìm tiếng có âm o - c .2n cử bạn tham gia .nx 5/Củng cố-dặn dị -Hơm em học hv gì? Hoạt động HS -1hs nói: âm o - c -Nhiều hs đọc nd -nx -TL: bò, bê ăn cỏ… -4 hs đọc -Tìm nói: bị, có, cỏ -3hs -Nhiều hs -Nghe -2hs đọc -4hs đọc -Viết vào -Sửa sai -Nhận nhóm thảo luận -Trình bày …………………… -3hs đọc -TL:……………… -Nghe -2n tìm thi đua: VD:cị, bó,……… -1hs nói: âm o-c -Dặn nhà học bài, xem bài: ô - -NXC: Thứ tư : 31 / / 2011 Toán BÉ HƠN - DẤU < I/Mục tiêu -Bước đầu biết so sánh số lượng , biết sử dụng từ bé dấu < để so sánh số -Rèn cho hs kỹ so sánh số II/Đồ dùng dạy –học -GV: hv, hình tam giác, hộp chữ, chim -HS: Hộp chữ, bảng III/Hoạt động dạy- học TG Hoạt động GV 1/Ơn định lớp 2/KT cũ -Hơm trước em học tốn gì? -Đọc viết bảng con:1….5 5…1 -H: Số số bé nhất, Số số lớn nhất? -NXC khen động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu hình thành mối quan hệ bé @-Gắn hv hỏi:Có hình vng? hv (.TT) H:1 hv so với hv với nhau? -TT:Gắn bơng hoa -GV:1 hv hv.1 bơng hoa bơng hoa……Ta nói bé 2,ta viết sau: < Đọc bé hai Bé ta dùng ký hiệu < (Đọc dấu bé hơn) @-TT: < 3; < ; < ;…… Chú ý:Dấu bé ta quay mũi nhọn Hoạt động HS Hát -1hs nói:Luyện tập -2hs đọc -2hs : Số lớn 5.Số bé -nx HS:1 hình vng hv -TL:1 hv hv .1 bơng hoa bơng hoa -Nghe -10 hs đọc:1 < -8 hs đọc dấu bé ……………vật cứng hay mềm? …………… nóng hay lạnh? …………….nghe tiếng chim hót? Thảo luận 5’ (kèm hs) Nhóm lên trình bày.(nghe bổ sung) .H: +Điều xảy mắt ta bị hỏng? +………….tai bị điếc? +…………mũi, lưỡi, da cảm giác? Trình bày GVKL:Nhờ có mắt(thị giác) mũi(khứu giác) lưỡi(vị giác) da (xúc giác) mà nhận biết vật xung quanh Nếu quan bị hỏng ta nhận biết đủ vật xung quanh -Giáo dục:Vì phải giữ gìn bảo vệ giác quan thể? 4/Củng cố-Dặn dò -Hỏi tên học hôm *Liên hệ: -Dặn học sau: Bảo vệ mắt tai -NXC, khen động viên hs -Trình bày -nghe -TL:……………………… -1hs nói:Nhận biết vật xung quanh Mơn:Học vần Bài 10: Ơ - Ơ I/Mục tiêu -Đọc :ô, ơ, cô, cờ; từ câu ứng dụng -Viết :ô, ơ, cô, cờ -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bờ hồ *Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh II/Đồ dùng dạy-học -GV:Tranh, chữ mẫu, bảng phụ -HS:Hộp chữ, bảng, sách giáo khoa III/Hoạt động dạy-học Tiết T- Hoạt động GV Hoạt động HS G 1/Ơn định 2/KT cũ -Hơm trước em học âm gì? -Đọc nd o, c -Viết:bó, bọ, cỏ, cị -NXC: 3/Bài a/Giới thiệu âm -Nói:Hơm em học âm (ghi bảng) Đọc mẫu hd cách phát âm( để lưỡi môi,….) HS luyện đọc ô -YC :Lấy âm c gắn âm hỏi:Được tiếng gì? (ghi bảng cơ) Đọc PT tiếng cô (Đánh vần đọc trơn) -Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ ai? (ghi bảng:cô) Luyện đọc tiếng cô -Đọc tồn âm (nghe sửa sai hs) b/Giới thiệu âm ơ.(TT) -Đọc âm.(ô-ơ) -Nghe nx c/Viết bảng -Hỏi so sánh âm:Giống khác -Âm ô .Đọc PT .HD viết mẫu .HS viết vào bảng (kèm hs) Xem bảng nx - Tiếng cô, ơ, cờ(TT) Nghỉ d/Từ ứng dụng -Gắn bảng từ ứng dụng hô hồ hổ bơ bờ bở -1 hs nói:âm o - c -3hs đọc -Cả lớp viết theo nhóm -nx -Nghe,nhẩm -10 hs đọc -Gắn bảng nói:cơ -1hs: có âm c đứng trước âm ô đứng sau -6hs đọc -TL: … vẽ -5hs đọc -5hs đọc -5hs đọc -Nói:Giống nét cong kín Khác dấu mũ chữ ô dấu râu chữ -1hs -Viết bảng -nx Hát -Nhẩm -Đọc toàn từ -Luyện đọc tiếng kết hợp.p tích (nghe bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học hv âm gì? -Dặn học sau âm: ơ-ơ.(T2.) -NXC: -4 hs -Nhiều hs -1hs nói: - Tiết TG Hoạt động GV 1/Ơn t1 -Hơm em học âm gì? -Đọc T1 (Đọc cá nhân, thứ tự không thứ tự, PT) -NXC 2/Câu ứng dụng -Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ ai?Bé làm gì? -Ghi bảng câu: bé có vẽ Đọc tồn câu .Tìm tiếng có âm học hơm nay? Đọc PT .Luyện đọc câu (nghe sửa sai) GV đọc mẫu (HD giọng đọc) HS đọc lại 3/Viết vào tv -Đọc nd tv -GV hd viết mẫu: ô, ơ, cô, cờ -Viết vào (kèm hs) -Chấm sửa sai -Cho hs xem đẹp 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe bổ sung) -GV KL:ghi bảng bờ hồ -H:.Tranh vẽ cảnh mùa năm? Hoạt động HS -1hs nói: âm ô - -Nhiều hs đọc nd -nx -TL: bé vẽ … -4 hs đọc -Tìm nói: -1hs -Nhiều hs -Nghe -2hs đọc -4hs đọc -Viết vào -Sửa sai -Nhận nhóm thảo luận -Trình bày …………………… -3hs đọc -TL:……………… Bờ hồ dùng để làm gì? Chỗ em có bờ hồ khơng? *Tích hợp nội dung giáo dục BV MT: Bờ hồ mang lại vẻ đẹp cho đường phố Vì em không vứt rác bừa bãi bờ hồ, không bẻ cành cây, hái hoa,… để bờ hồ thêm đẹp …… @Trị chơi:Thi đua tìm tiếng có âm ơ-ơ .2n cử bạn tham gia .nx 5/Củng cố-dặn dị -Hơm em học hv gì? -Dặn nhà học bài, xem bài: Ơn tập -NXC: -Nghe -2n tìm thi đua: VD: số, mơ,……… -1hs nói: âm ơ-ơ Mơn:Tập viết Tuần 3: lễ , cọ , bờ , hổ I/Mục tiêu -Viết chữ : lễ, cọ, bờ, hổ kiểu chữ viết thường , cở vừa theo Tập viết II/Đồ dùng dạy-học -GV:Bảng phụ, chữ mẫu -HS:Dụng cụ học tập viết III/Hoạt động dạy-học TG Hoạt động GV 1/Ơn định 2/KT cũ -Hơm trước em học tập viết gì? -Viết: e, b, bé -NXC 3/Bài a/Giới thiệu lễ, cọ, bờ, hổ b/Bài học -Đọc phân tích nd tập viết .HS đọc nd tv .H: Hôm em viết tiếng nào? Đọc phân tích tiếng Hoạt động HS Hát -1 hs nói:e, b, bé -Cả lớp viết bảng -nx -4hs đọc: lễ, cọ, bờ, hổ -6hs đọc -TL: có tiếng -HD viết bảng @ lễ :.Đọc PT .GVHD viết mẫu .Viết bảng (kèm hs) Xem bảng nx @ cọ, bờ, hổ (TT) Đọc toàn tiếng -HD viết vào TV .Đọc nd tập viết .GV hd viết mẫu vào dòng đầu… Viết vào (kèm hs) -Chấm nx .Chấm hs viết xong .Cho hs xem đẹp bạn .NX sửa sai -Trò chơi: Thi đua viết tiếng nhanh .2n cử bạn tham gia .Viết tiếng: hổ .nx 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học tv gì? -Dặn học sau tuần 4: mơ, do, ta, thơ -NXC: -4hs -Xem -Cả lớp viết bảng -1hs nx -3hs đọc -4hs đọc -Cả lớp viết vào -Xem đẹp -Sửa sai -2hs viết thi đua -nx -1hs nói:lễ, cọ, bờ, hổ Thứ năm : 01 / /2011 Mơn:Tốn LỚN HƠN, DẤU > I/Mục tiêu: Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn dấu > để so sánh số II/Đồ dùng dạy –học -GV: 5hv, hình trịn, hộp chữ, chim, dấu lớn mẫu -HS: Hộp chữ, sgk III/Hoạt động dạy- học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ơn định lớp 2/KT cũ -Hơm trước em học tốn gì? -1hs nói: bé , dấu < -Đưa thỏ thỏ, xem ghi bảng so sánh -Làm bảng 2… 5,1… -NXC khen động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu hình thành mối quan hệ lớn @-Gắn chim hỏi:Có chim? chim (.TT) H:2 chim so với chim với nhau? -TT:Gắn hv -GV :2 chim nhiều chim, hv nhiều hv……Ta nói lớn 1.Được viết sau: 2>1.Đọc hai lớn Lớn ta dùng ký hiệu > (Đọc dấu lớn hơn) @-TT:4 > 2, > 2, > 1, …… Chú ý:Dấu lớn ta quay mũi nhọn phía bên phải b/Thực hành -Bài tập .Nêu yc tập .Đọc dấu lớn .GV hd viết mẫu .HS viết vào vở.(kèm hs) Xem nx -Bài tập .Nêu yc tập .HD: 5…3 ;5 lớn ta điền dấu lớn.5>3 Làm bài.2’(kèm hs)(3hs bảng phụ) Sửa bài: -Bài tập .Nêu yc tập .Làm 3’(kèm hs)(4hs làm bảng phụ) Sửa -Bài tập Nêu yc tập .Làm vào vở.4’(kèm hs) -1hs nói:…33, 4>2, 3>1 -nx -1hs nêu:Viết( theo mẫu.) -Làm bài: 5>2 5>3 5>4 3>2 -nx -1hs nêu:Điền dấu vào ô trống -Làm bài: .Sửa 4/Củng cố-dặn dị -Hơm em học tốn gì? -Dặn học bài, xem bài: Luyện tập -NXC khen động viên hs 3>1 4>2 -nx 5>3 3>2 4>1 4>3 2>1 5>2 -1hs nói: Lớn , dấu lớn Mơn:Học vần Bài 11: ƠN TẬP I/Mục tiêu -Đọc :ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ câu ứng dụng từ đến 11 -Viết : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ; từ ngữ ứng dụng từ đến 11 -Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : hổ II/Đồ dùng dạy-học -GV:Tranh, bảng ôn -HS:Dụng cụ học vần III/Hoạt động dạy-học Tiết TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT cũ -Hơm trước em học hv gì? -Đọc nd -Viết :cỏ ,cờ , bồ , bờ -NXC: 3/Bài a/Giới thiệu -H:Hôm trước em học âm nào? (ghi góc bảng) -N:Hơm em ôn tập âm (ghi bảng ôn tập.) b/Bài ôn @Giới thiệu âm bảng ôn -YC hs lên bảng âm, đọc âm -HS bảng đọc âm -Ghép âm thành tiếng .HS ghép.(1hs ghép tiếng) Đọc lại tiếng (Đánh vần đọc trơn) -1 hs nói:âm ơ-ơ -6hs đọc -Cả lớp viết -nx -TL:âm e, b, ê…….h -4hs đọc ôn tập -10 hs đọc -10 hs -Nhiều hs -Nhiều hs Đọc PT vài tiếng @Giới thiệu bảng ôn -H:các em học dấu nào? -Đưa bảng ôn,yc hs đọc dấu .Ghép dấu tạo tiếng (Mỗi hs ghép tiếng) Đọc lại tiếng (Đọc trơn) @Từ ứng dụng -Gắn bảng: lò cị vơ cỏ HS đọc tồn từ .Đọc từ .Đọc PT (có thể giải nghĩa từ) Nghỉ @Viết bảng -Đọc từ cho lớp viết bảng lò cò (kèm hs) GV viết mẫu đối chiếu NX bảng sửa sai -TT:vơ cỏ 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học hv gì? -Dặn học sau ơn tập.(T2.) -NXC: -6hs đọc -TL:dấu sắc,… nặng -5hs đọc -Nhiều hs -Nhiều hs -Nhẩm -3hs đọc -Tìm nói -Nhiều hs Hát -Viết bảng -Xem sửa sai -1hs nói:Ơn tập Tiết TG Hoạt động GV 1/Ôn t1 -Hơm em học âm gì? -Đọc nd (T1.) -NXC 2/Câu ứng dụng -YC hs xem tranh trả lời câu hỏi: H:.Tranh vẽ ai?Họ làm gì? -GVKL ghi bảng câu:bé vẽ cơ, bé vẽ cờ Đọc tồn câu .Tìm tiếng có âm ôn? .HS luyện đọc câu Hoạt động HS -1hs nói: ơn tập -Nhiều hs đọc nd -nx -TL:Tranh vẽ bạn nhỏ vẽ cô, vẽ cờ -Thầm -4hs đọc -Tìm nói:……… -Nhiều hs (nghe sửa giong đọc hs) -GV đọc mẫu hd giọng đọc .HS đọc lại Nghỉ 3/Viết vào tv -Đọc nd tv -GV hd viết mẫu -Viết vào (kèm hs) -Chấm sửa sai 4/Kể chuyện -GV nói:Tại lồi Hổ to, có võ lại thua lồi vật khác Mèo… Hơm em tìm hiểu qua câu chuyện: Hổ -Kể mẫu lần -HD kể theo tranh .Chia 4n yc xem tranh kể cho bạn nghe nd theo tranh *Tranh 1:Tranh vẽ vật gì? Chúng làm gì? (kèm hs) Trình bày.(nghe bổ sung) *Tranh 2,3,4(.TT) -Ý nghĩa câu chuyện H:.Câu chuyện nói lên điều gì? 5/Củng cố-dặn dị -Hơm em học hv gì? -Dặn nhà học bài, xem bài: i-a -NXC: -Nghe -2hs đọc Hát -3hs đọc -Xem -Viết -Xem sửa sai -TL:……………… -Nghe …vẽ Hổ Mèo -Trình bày -Nói:Hổ vật vơ ơn đáng khinh bỉ -1hs nói: ơn tập Mơn:Thủ cơng XÉ DÁN HÌNH TAM GIÁC I/Mục tiêu -Biết cách xé, dán hình tam giác -Xé dán hình tam giác đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng II/Đồ dung dạy-học -GV:Hình mẫu,các thao tác mẫu,giấy -HS:Dụng cụ học thủ cơng III/Hoạt động dạy-học TG Hoạt động GV 1/Ôn định 2/KT cũ -Hỏi tên học cũ -Xem sửa nhà dụng cụ chuẩn bị hs -NXC khen động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu -Đưa hình mẫu hỏi: Đây hình gì? Các em có thích khơng? -GV: Xé dán hình tam giác b/Bài học @HD phân tích mẫu .HS nói lại tên hình .Tìm nêu tên vật có hình tam giác @HD mẫu -Xé hình tam giác @Cách 1: Gắn tờ giấy màu lên bảng hd:Các em kẻ hình chữ nhật tùy ý (Có thể x ô).Cạnh chọn dấu nối xuống hai góc… (Chú ý khơng dùng thước) 8ơ Hoạt động HS -1hs nêu: Xé dán hình chữ nhật -Lấy sửa dụng cụ -nx -TL:Hình tam giác -4 hs nói:Xé dán hình tam giác -Nói:Hình tam giác -Tìm:… ,… -Nghe xem -Chú ý xem 5ơ GV nói thao tác xé cho hs xem .Xé xong lấy hình hỏi:Đây hình gì? @Cách 2:………………… -Dán hình .Nói cách bơi hồ, cách đặt hình dán…… Dán mẫu cho hs xem @Thực hành -HS lấy giấy màu thực hành (kèm hs) @Trưng bày sản phẩm -Các tổ thi đua trưng bày cho bạn xem -Xem nx (Xem hình chưa, nét xé nào, cách dán có phẳng cân đối chưa,… -TL:Hình tam giác -Nghe xem -Lấy giấy màu lớp thực hành -Trưng bày sãn phẩm -nx -Khen bạn -Khen động viên hs 4/Củng cố-Dặn dò -Hơm em học tc gì? -Dặn nhà, dặn học sau:Xé dán hình vng -NXC:khen động viên hs Thứ 6:03 /09 /2010 -1hs nói:Xé dán hình tam giác Mơn:Học vần Bài 12: i - a I/Mục tiêu -Đọc :i, a, bi, cá; từ câu ứng dụng -Viết :i, a, bi ,cá -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: cờ II/Đồ dùng dạy-học -GV: Hộp chữ, chữ mẫu, tranh, bảng phụ -HS: Dụng cụ học vần III/Hoạt động dạy-học Tiết TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ơn định 2/KT cũ -Hơm trước em học ,hv gì? -Đọc Ơn tập -Viết: lò cò vơ cỏ -NXC: 3/Bài a/Giới thiệu âm i -Nói:Hơm em học âm I (ghi bảng) Đọc mẫu hd cách để lưỡi moi… .HS luyện đọc i -YC :Lấy âm b gắn âm i hỏi:Được tiếng gì? (ghi bảng bi) Đọc PT tiếng bi (Đánh vần đọc trơn) -1 hs nói:Ơn tập -3hs đọc -Cả lớp viết theo nhóm -nx -Nghe,nhẩm -10 hs đọc:i -Gắn bảng nói:bi -1hs: bi có âm b đứng trước âm i đứng sau -6hs đọc -TL:bi -Đưa tranh hỏi:Đây gì? (ghi bảng:bi) Luyện đọc tiếng bi -Đọc toàn âm i (nghe sửa sai hs) b/Giới thiệu âm a.TT -Đọc âm -Nghe nx -5hs đọc -3hs đọc -3hs đọc c/Viết bảng -Hỏi so sánh âm:Giống khác -Âm i .Đọc PT .HD viết mẫu .HS viết vào bảng (kèm hs) Xem bảng nx - Tiếng bi,a cá.TT Nghỉ d/Từ ứng dụng -Gắn bảng từ ứng dụng bi vi li ba va la -Đọc toàn từ -Luyện đọc tiếng kết hợp -Đọc PT (nghe bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học ,hv gì? -Dặn học sau âm i - a T2 -NXC: -Nói:Giống nét móc.khác nét cong -1hs -Viết bảng -nx Hát -Nhẩm -3hs -Nhiều hs -6 hs -1hs nói:i-a -nxc Tiết TG Hoạt động GV 1/Ơn t1 -Hơm em học âm gì? -Đọc T1 (Đọc cá nhân,thứ tự không thứ tự,PT) -NXC 2/Câu ứng dụng Hoạt động HS -1hs nói:âm i-a -Nhiều hs đọc nd -nx -Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ ai?Bé làm gì? -Ghi bảng câu: bé hà có li Đọc tồn câu .Tìm tiếng có âm học hơm nay? Đọc PT .Luyện đọc câu (nghe sửa sai) GV đọc mẫu (HD giọng đọc) HS đọc lại Nghỉ 3/Viết vào tv -Đọc nd tv -GV hd viết mẫu:i,a,bi,cá -Viết vào (kèm hs) -Chấm sửa sai -Cho hs xem đẹp 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ gì?Nói tên vật đó? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe bổ sung) -GV KL:ghi bảng cờ -H:.Lá cờ Tổ Quốc có màu gì,ở có hình gì? Ngồi cờ Tổ Quốc em thấy cờ nữa? Lá cờ hội có màu gì? -Giáo dục:Lá cờ tượng trưng cho……ta cần tơn trọng,bảo quản giữ gìn……… @Trị chơi:Thi đua tìm tiếng có âm i-a .2n cử bạn tham gia .nx 5/Củng cố-dặn dị -Hơm em học ,hv gì? -Dặn nhà xem bài: n-m -NXC: -TL: bé có vẽ … -3hs đọc -Tìm nói:hà,li -3hs -Nhiều hs -Nghe -2hs đọc Hát -4hs đọc -Viết vào -Sửa sai -Nhận nhóm thảo luận -Trình bày …………………… -3hs đọc -TL:……………… -Nghe -2n tìm thi đua: VD:bì,na……… -1hs nói:âm i-a -nxc Mơn: Tốn LUYỆN TẬP I/Mục tiêu -Biết sử dụng dấu từ bé hơn,lớn so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo (có 22) II/Đồ dùng dạy –học -GV: Bảng phụ,phiếu tâp -HS:Dụng cụ học toán III/Hoạt động dạy-học TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ơn định lớp 2/KT cũ -Hơm trước em học tốn gì? -Đưa gà trống gà mái,yc hs so sánh -Làm bảng con:5…2, 3….1, 4… -NXC khen động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu Luyện tập b/Bài tập -Bài tập .Nêu yc tập .GV hd xem số so sánh(mũi nhọn quay số nhỏ) Làm vào vở.4’(4hs bảng phụ) (kèm hs) -1hs nói:Lớn hơn,dấu > -1 hs nói:5 gà trống nhiều gà mái.5>4 -Làm bảng -nx -4hs nói:Luyện tập -1hs nói:Điền dấu > < -Làm bài: 32 12 -nx Sửa nx -Bài tập .Nêu yc tập -1hs nêu:Viết theo mẫu .H:Em làm nào? -TL:…………… Làm bài.3’(kèm hs)(3hs bảng phụ) -Làm bài: 5>3 5>4 3