LỊCH BÁO GIẢNG Tuần LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 02 // T G Tiết Môn Tên bài dạy Hai 22/08 1 2 3 4 5 Chào cờ Đạo đức Thể dục Học vần Học vần Bài 1 Em là học sinh lớp 1 (T2) Bài 4 Dấu hỏi Dấu nặng // Ba 23/08 1[.]
LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 02 - // - T-G Hai 22/08 Ba 23/08 Tư 24/08 Năm 25/08 Sáu 26/08 Tiết Môn Chào cờ Đạo đức Thể dục Học vần Học vần Tên dạy Toán MT Học vần Học vần Nhạc Toán TNXH Học vần Học vần Tập viết Các số Chúng ta lớn Bài 6: Ôn tập // e, b , bé Toán Học vần Học vần Thủ công Luyện tập Bài 7: ê - v // Xé, dán hình chữ nhật Học vần Học vần Toán SHTT Bài 1: Em học sinh lớp (T2) Bài 4: Dấu hỏi - Dấu nặng // Luyện tập Bài 5: Dấu huyền-Dầu ngã // TV:Các nét TV: e b bé Các số Thứ 2:27/ 8/2012 Bài : I/Mục tiêu Môn :Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (T2) -Bước đầu biết trẻ em tuổi học -Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp -Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp *Giáo dục kĩ sống cho học sinh II/Các kĩ sống(KNS) giáo dục: -Kĩ tự giới thiệu thân -Kĩ thể tự tin trước đông người -Kĩ lắng nghe tích cực -Kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng ngày học: trường, lớp, thầy(cô giáo), bạn bè,… III/Các phương pháp(PP) /kĩ thuật(KT) dạy học tích cực sử dụng: -Tổ chức trị chơi -Thảo luận nhóm -Động não -Trình bày phút IV/Đồ dùng dạy –học -GV:Vở đạo đức -HS:Vở đạo đức V/Hoạt động dạy –học T-G Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định lớp 2/KT cũ -Hỏi tên học cũ -YC hs giới thiệu tên sở thích cho bạn nghe -NX nhắc nhở hs 3/Bài a/ Giới thiệu Em học sinh lớp 1(TT) b/Bài học @Hoạt động 1.Bài tập -Chia lớp thành 4n:YC hs xem tranh nói nd tranh -Thảo luận:3’ (kèm hs yếu) -Đại diện nhóm lên trình bày Hát đầu -1hs nói:Em hs lớp -3hs nói: Tơi tên là…….,.tơi thích… -nx -4hs nói:Em hs lớp -Nhận nhóm thảo luận -Trình bày: (Nghe nx) Tranh 1:Đây bạn Mai,Mai tuổi,năm Mai vào lớp 1, nhà chuẩn bị cho Mai vào lớp Tranh 2:Mẹ đưa Mai đến trường, trường Mai thật đẹp, cô giáo tươi cười đón Mai bạn vào lớp Tranh 3:Ở lớp, cô giáo dạy Mai nhiều điều lạ, Mai biết đọc, biết viết Tranh 4:Mai có nhiều bạn -GVKL:Chốt lại nội dung @Hoạt động -Hát hát “Em yêu trường em” -Đọc thơ : Năm em lớn lên Khơng cịn nhỏ xíu hồi lên năm .GV đọc trước hs đọc theo .Đọc câu -Thi đua đọc thơ 3n (nghe nx) 4/Củng cố-Dặn dị -Hơm em học đ đ gì? -Dặn học sau:Gọn gàng, -NXC:khen động viên hs Môn:Học vần -Hát -Đọc thơ -3n thi đua đọc -1hs nói:Em hs lớp 1(T 2) -nx DẤU HỎI, DẤU NẶNG I/Mục tiêu -Nhận biết dấu hỏi hỏi, dấu nặng nặng -Đọc bẻ, bẹ -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh sách giáo khoa II/Đồ dùng dạy-học -GV:Hộp chữ, dấu mẫu, tranh -HS:Hộp chữ III/Hoạt động dạy-học Tiết TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ôn định 2/KT cũ -Hơm trước em học hv gì? -Đọc dấu sắc, bé -Viết dấu sắc, bé -NXC: 3/Bài a/Giới thiệu dấu hỏi -Đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Tranh vẽ vật gì? Đây vật gì? Đây vật gì? Đây vật gì? -GV nói:Trong tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, hổ nhiều tiếng đồ vật vật khác giống dấu hỏi Vậy hôm em học dấu hỏi (ghi bảng) -Đọc mẫu(Nói cách để lưỡi, mơi,….) -HS đọc.(nghe sửa sai hs) b/Giới thiệu dấu nặng.(TT) c/Nhận diện dấu -H:Dấu hỏi giống vật gì? Dấu nặng giống vật gì? Nghe nx d/Ghép chữ phát âm -H:Hôm trước em học âm nào? -1 hs nói:dấu sắc - hs đọc -Cả lớp viết -nx -TL:…giỏ khỉ thỏ mỏ hổ -Nghe - HS đọc thầm: dấu hỏi -Nghe thầm dấu hỏi -Nhiều hs đọc -TL:Dấu hỏi giống móc câu,…… -TL:âm b, e, be Tiếng nào? Có tiếng be thêm dấu hỏi ta tiếng gì? (ghi bảng) Dấu hỏi đặt vị trí nào? HS luyện đọc PT (nghe nx) -Tiếng bẹ(TT) Nghỉ e/Viết bảng -Dấu hỏi,tiếng bẻ .Đưa mẫu dấu hỏi, yc hs đọc PT .GV viết mẫu có hd nét độ cao dấu.(Dấu hỏi viết độ cao 1/4 đơn vị nửa li.Đó nét cong hở trái) Cả lớp viết bảng (kèm hs) Xem sửa sai - bẻ (TT) -Dấu nặng,tiếng bẹ.(TT) @Trò chơi:Thi đua viết nhanh bẻ .3n cử bạn tham gia GV nx, khen ngợi 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học hv gì? -Dặn học sau dấu hỏi,dấu nặng( T2) -NXC: - HS nói:bẻ Đặt âm e -Nhiều hs Hát - hs đọc pt -Cả lớp viết bảng -nx -3n cử bạn viết HS nx -1hs nói:Dấu hỏi, dấu nặng Tiết TG Hoạt động GV 1/Ơn t1 Các em vừa học dấu gì? -Đọc T1 -Viết bảng -NXC 2/Đọc SGK -YC hs mở sách tìm dấu hỏi, dấu nặng -Đọc nd (nghe sửa sai) Hoạt động HS -1hs nói:Dấu hỏi,dấu nặng -Nhiều hs đọc nd -Cả lớp viết bảng -Mở sách đọc nd 3/Viết vào tv -Đọc nd tv -GV hd viết mẫu bẻ, bẹ -Viết vào (kèm hs) -Chấm sửa sai 4/Luyện nói -Chia lớp 3n yc thảo luận:Tranh vẽ ai? Họ làm gì? -Thảo luận.(thời gian 3’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe bổ sung) -GV KL: Tranh 1:Mẹ bẻ cổ áo Tranh 2:Bác nông dân bẻ ngô Tranh 3:Chị bẻ bánh chia em -Thảo luận lớp .Các tranh có điểm giống khác nhau? Trong tranh em thích tranh nào? @Trị chơi:Thi đua tìm tiếng có dấu nặng .2n cử bạn tham gia .nx 5/Củng cố-dặn dị -Hơm em học ,hv gì? -Dặn nhà đọc viết bài, xem dấu huyền,dấu ngã -NXC: Toán -4hs đọc:bẻ, bẹ -Xem bảng -Viết vào -Nhận nhóm thảo luận -Trình bày …………………… -Nghe -TL:Giống hoạt động bẻ Khác hoạt động bẻ VD: mẹ, cọ,…… -1hs nói:dấu hỏi, dấu nặng LUYỆN TẬP I/Mục tiêu -Nhận biết hình vng, hình trịn, hình tam giác Ghép hình biết thành hình II/Đồ dùng dạy –học -GV: Hình vng, hình trịn, hình tam giác -HS;Hộp chữ, dụng cụ học tốn III/Hoạt động dạy- học TG Hoạt động GV 1/Ôn định lớp 2/KT cũ -Hỏi tên học cũ -Gv đưa nhiều hình, yc hs chọn hình theo yc.VD:Tìm hình vng, hình trịn, hình tam giác? -NX động viên, khen ngợi hs 3/Bài a/Giới thiệu Luyện tập b/Bài tập -Bài tập .Nêu yc tập .HD: Có hv ,bao nhiêu hình trịn, hình tam giác? Tơ màu theo ý thích phải đẹp .Làm 3’ (kèm hs) Cho hs xem đẹp bạn -Bài tập .Nêu yc tập .H:Có hình nào? HD:Từ hình :hv, hình trịn, hình tam giác, ta ghép hình mẫu (cho hs xem) Cả lớp ghép hình.2’ (kèm hs) Thi đua ghép nhanh:2n cử bạn tham gia Hoạt động HS Hát đầu -1hs nói:Hình tam giác - hs chọn nói -nx - hs nói: Luyện tập -1hs nêu:Tơ màu -Nghe TL:…4 hv, h trịn, hình tam giác -Cả lớp tô màu -Xem nx -1hs nêu:Ghép thành hình -TL:Hình vng, hình trịn, hình tam giác -Xem -Thực hành -2hs ghép thi đua (xem nx) -Trị chơi:Thi đua ghép hình vng, hình trịn, hình tam giác .Dùng que tính .Cả lớp ghép .2n cử bạn trình bày .Xem nx 4/Củng cố-dặn dị -Hơm em học tốn gì? -Dặn học sau:Các số 1, 2, -NXC khen động viên hs Thứ ba, 28/08/2012 -2n cử bạn tham gia -nx -1hs nói:Luyện tập Mơn:Học vần DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I/Mục tiêu -Nhận biết dấu huyền huyền, dấu ngã ngã -Đọc được: bè, bẽ -Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh sách giáo khoa II/Đồ dùng dạy-học -GV:Dấu mẫu,hộp chữ, tranh -HS:Hộp chữ , bảng III/Hoạt động dạy –học Tiết TG Hoạt động GV 1/Ôn định 2/KT cũ -Hơm trước em học hv gì? -Đọc dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ -Viết dấu tiếng -NXC: 3/Bài a/Giới thiệu dấu huyền -Đưa tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Tranh vẽ gì? Đây vật gì? Đây vật gì? -GV nói:Trong tiếng: dừa, mèo, gà, cị nhiều tiếng đồ vật vật khác giống dấu huyền Vậy hôm em học bài: dấu huyền (ghi bảng) -Đọc mẫu(Nói cách để lưỡi,môi,….) -HS đọc.(nghe sửa sai hs) b/Giới thiệu dấu ngã(TT) c/Nhận diện dấu -H:Dấu huyền giống vật gì? Dấu ngã giống vật gì? ( Nghe nx.) d/Ghép chữ phát âm -H: Hôm trước em học âm nào? Tiếng nào? Hoạt động HS Hát đầu -1 hs nói:dấu hỏi, dấu nặng - hs đọc -Cả lớp viết: be, bẻ, bẹ -TL: … … … … -Nghe dừa mèo gà cò - HS đọc thầm dấu huyền -Nghe thầm dấu -Nhiều hs đọc -TL:Dấu huyền giống que tính,…… -TL:âm b, e, be Có tiếng be thêm dấu huyền ta tiếng gì? (ghi bảng bè) Dấu huyền đặt vị trí tiếng? HS luyện đọc PT (nghe nx) -Tiếng bẽ(TT) Nghỉ e/Viết bảng -Dấu huyền, tiếng bè .Đưa mẫu dấu huyền, yc hs đọc PT .GV viết mẫu có hd nét độ cao dấu.(Dấu huyền viết độ cao 1/4 đơn vị nửa li.Đó nét xiên trái) Cả lớp viết bảng (kèm hs) Xem sửa sai .bè.(TT) -Dấu ngã, tiếng bẽ(TT) @Trò chơi:Thi đua viết nhanh bè .2n cử bạn tham gia -Nói:bè ….đặt âm e -Nhiều hs đọc Hát -1hs đọc pt HS lắng nghe -Cả lớp viết bảng -2n cử bạn chơi HS nx GV.nx, khen ngợi 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học hv gì? -1hs nói:Dấu huyền, dấu ngã -Dặn học sau dấu huyền,dấu ngã( T2) -NXC: Tiết TG Hoạt động GV 1/Ôn t1 Các em vừa học dấu gì? -Đọc T1.(Nghe sửa sai hs) -NXC 2/Đọc SGK -YC hs mở sách tìm bài: dấu hỏi, dấu nặng -Đọc nd (nghe sửa sai) 3/Viết vào tv -Đọc nd tv Hoạt động HS -1hs nói:Dấu huyền, dấu nặng -Nhiều hs đọc nd -Mở sách đọc nd -4hs đọc:bè,bẽ CHÚNG TA ĐANG LỚN I/Mục tiêu Nhận thay đổi thân số đo chiều cao , cân nặng hiểu biết thân *Giáo dục kĩ sống cho học sinh II/Các KNS giáo dục: -Kĩ tự nhận thức: nhận thức bản: cao/ thấp; gầy/ béo; mức độ hiểu biết -Kĩ giao tiếp: tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thực hành đo III/Các PP/ KT dạy học tích cực sử dụng: -Thảo luận nhóm -Hỏi- đáp trước lớp -Thực hành đo chiều cao, cân nặng IV/Đồ dùng dạy-học GV:Tranh, SGK HS: SGK V/Hoạt động dạy –học T-G Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định 2/KT cũ -Hỏi tên học cũ -Chỉ vào thể nói cho bạn nghe phận thể -H:Cơ thể người gồm phần? Đó phần nào? -NX khen động viên hs 3/Bài a/Giới thệu Chúng ta lớn b/Bài học -Hoạt động .Chia nhóm theo bàn .YC hs xem tranh trang nói cho bạn nghe tranh vẽ ai:Có hình dạng nào? Thảo luận:3’ (kèm hs) Đại diện nhóm trình bày (nghe nx) NX khen em nói -1hs nói:Cơ thể -HS lên nói………… -TL:Cơ thể có ba phần:Đầu, mình, tay chân -nx - hs nói:Chúng ta lớn -Nhận nhóm thảo luận -Trình bày: -nx Thảo luận lớp H:Những hình ảnh cho biết lớn lên bé từ nằm ngữa biết đi, biết nói? Chỉ tranh hỏi: Hai bạn làm gì? GVKL:Trẻ em sau sinh lớn lên ngày cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động……………… -Hoạt động: Thực hành .Chia nhóm .YC em đứng áp sát vào xem bạn cao hơn, tay bạn dài hơn, bạn béo hơn……………… Thảo luận 3’ (kèm hs) 4n lên trình bày.(nghe bổ sung) .H:Các bạn lớn 1ên có giống khơng? Điều có đáng lo khơng? GVKL:Sự lớn lên em người khác khơng giống nhau.Các em cần ý ăn uống điều độ, tập thể dục ngày, giữ gìn sức khỏe.Có sức khỏe tốt em học tập tốt……… -Trò chơi:Thi đua vẽ tranh bạn em thích .2n vẽ thi đua xem nhóm có nhiều bạn vẽ nhanh TL:Từ nằm ngữa, trườn, bò, ngồi, đi, cân đo -TL:2 bạn cân đo -Nghe -Nhận nhóm thực hành -Trình bày -TL:Các bạn lớn lên khơng giống -Nghe -Các bạn tham gia -nx GV nx 4/Củng cố-Dặn dò -Hỏi tên học hôm -Dặn học sau:Nhận biết sống xung quanh -NXC khen động viên hs Thứ 4: 29/ 08/ 2012 Học vần -1hs nói:Chúng ta lớn Bài 6: Ôn tập be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ I/Mục tiêu -Nhận biết âm, chữ e, b dấu thanh: dấu sắc/ dấu hỏi/ dấu nặng/ dấu huyền/ dấu ngã -Đọc tiếng be kết hợp với dấu thanh: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -Tô e, b, bé dấu II/Đồ dùng dạy-học -GV:Tranh, bảng ôn, chữ mẫu -HS:Hộp chữ, bảng, sách giáo khoa III/Hoạt động dạy-học Tiết TG Hoạt động GV 1/Ôn định 2/KT cũ -Hơm trước em học hv gì? -Đọc dấu huyền,dấu ngã, bè, bẽ -Viết tiếng bè, bẽ: -NXC: 3/Bài a/Giới thiệu ôn -H:Hôm trước em học âm nào? (ghi bảng) -Đưa tranh hỏi: Tranh vẽ ai? Đây vẽ gì? Bác nơng dân làm gì? Đây gì? (ghi bảng) -HS đọc lại tiếng b/Bài ôn tập -H:Các tiếng giống khác điểm nào? -GV chốt lại:Các tiếng bé, bè, bẻ, bẹ giống âm b, e khác dấu (ghi bảng e, b, dấu thanh) -HS đọc e, b ghép tạo be .Đọc âm tiếng.(nghe sửa sai hs) -H:Các em học dấu nào? Hoạt động HS Hát -1 hs nói:Dấu huyền, dấu ngã hs đọc -Cả lớp viết -nx -Nêu: e, b -TL:… … … … bé bè bẻ bẹ -Đọc nhiều hs -TL:Giống âm e, b Khác nhau: dấu -Nghe -Nhiều hs đọc Đọc dấu -Ghép dấu vào be tạo tiếng (ghép cá nhân) Đọc tiếng ghép .Nghe sửa sai hs c/Từ ứng dụng -Gắn bảng từ e be be bè bè be bé -HS đọc toàn từ -Đọc cá nhân PT -NX giọng đọc hs Nghỉ c/Viết bảng - Chữ: be Đọc PT .GV đọc cho hs viết bảng.(kèm hs) GV viết bảng so sánh đối chiếu .NX bảng -TT: Các chữ: bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ @Trò chơi:Thi đua tìm tiếng có âm b… -Nêu:dấu sắc,……… -Nhiều hs đọc -1hs ghép tiếng -Nhiều hs -Nhẩm -5 hs đọc -Nhiều hs -Hát -2 hs -Cả lớp viết bảng -Xem sửa .3n cử bạn tham gia -3n cử bạn tham gia VD:bẻ,bó, ……… HS nx ( GV nx, khen ngợi ) 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học hv gì? -Dặn học sau: Ơn tập( T2) -NXC: -1hs nói:Ơn tập Tiết TG Hoạt động GV 1/Ơn t1 -Hơm em học vần gì? -Đọc T1 (nghe sửa sai hs) -NXC 2/Đọc SGK Hoạt động HS -1hs nói: ơn tập -Nhiều hs đọc nd (Đọc PT) -nx -YC hs mở sách tìm ơn tập -Đọc nd ôn (nghe sửa sai) 3/Câu ứng dụng -Chia nhóm theo bàn -YC xem tranh cho bạn biết tranh vẽ ai? Bé làm gì? -Thảo luận: 2’ (kèm hs) -Trình bày.(nghe bổ sung) -GVKL ghi bảng be bé .Luyện đọc .Nghe sửa sai hs Nghỉ 4/Viết vào tv -Đọc nd tv -GV hd viết mẫu -Viết vào (kèm hs) -Chấm chỗ sửa sai 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận:Tranh có gì? Em có nhìn thấy chưa? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe bổ sung) -GV KL:ghi bảng dấu huyền, dấu sắc, ……… Đọc dấu -Trị chơi:Thi đua tìm tiếng tên vật, đồ vật để nối với dấu cho 3n cử bạn tham gia GV nx 5/Củng cố-dặn dị -Hơm em học hv gì? -Dặn nhà đọc bài, viết xem bài: ê - v -NXC: b -Nhận nhóm thảo luận -Trình bày:………… -Nhiều hs đọc Hát -4hs đọc -Viết vào -Xem sửa sai -Nhận nhóm thảo luận -Trình bày …………………… -Đọc -3n tìm thi đua nối HS nx -1hs nói:Ơn tập HS : Ơn tập Tập viết e -Mở sách đọc nd bé I/Mục tiêu -Tô viết chữ e, b, bé theo tập viết II/Đồ dùng dạy-học -GV:Nội dung tv bảng, chữ mẫu -HS: Dụng cụ học tập III/Hoạt động dạy-học TG Hoạt động GV 1/Ôn định 2/KT cũ -Hỏi tên học cũ -Đọc viết nét bản:nét xiên phải, nét cong hở trái, nét thắt, nét khuyết trên, ……… -NX khen động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu e, b, bé b/Bài học -Đọc nd tập viết bảng .Đọc cá nhân, hs khác nghe nx .H: Hôm em tv âm từ nào? -Viết vào bảng @Âm e .Đọc PT .GVhd viết mẫu vào khung .Viết vào bảng.(kèm hs) NX bảng @Âm b, bé.(TT) Đọc -Viết vào tv .Đọc nd tv .GVhd viết mẫu: e, b, bé .HS viết vào ( GV nhắc nhở tư thế,…, kèm hs) Chấm sửa sai -Trò chơi:Thi đua viết từ nhanh 2n viết nhanh từ bé .nx 4/Củng cố -Dặn dò Hoạt động HS Hát -1hs nói:Tơ nét -Đọc viết bảng -nx -4hs đọc -10hs -TL: âm e ,b, từ bé -1hs đọc PT:e viết nét thắt -Viết bảng -nx -4 hs -4hs -Xem -Viết vào -Sửa sai -2n cử bạn tham gia -nx -Hơm em viết tập viết gì? -Dặn học sau: lễ, cọ, bờ, hổ -NXC: -1hs nói: e, b, bé -nx Mơn Tốn LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Nhận biết số lượng 1, 2, 3; biết đọc, viết, đếm số 1, 2, II/Đồ dùng dạy-học -GV:3 ca, hv -HS:Dụng cụ học toán III/Hoạt động dạy-học T-G Hoạt động GV 1/Ôn định 2/KT cũ -Hơm trước em học tốn gì? -Đưa hv hỏi:Có hv? TT:1 h trịn,2 h tam giác -Đếm số:1 -NXC khen cho điểm hs 3/Bài học a/Giới thiệu Luyện tập b/Bài tập -Bài tập .Nêu yc tập .H:Em làm nào? HS làm bài.(kèm hs) Đọc kết .Nghe nx hs -Bài tập .Nêu yc tập .H:Em làm nào? HS làm bài: (3 hs làm bảng phụ) Hoạt động HS -1hs nói:Các số 1, 2, -TL:3 hv, h tròn,2 h tam giác -2hs đọc -5hs nói:Luyện tập -1hs nêu: Số -TL :Đếm hình ghi số vào ô - HS làm -Đọc -nx -1hs nêu: Số -TL:Nhẩm số ghi vào ô -Làm bài: 123 123 123 123 321 321 321 123 123 -nx .Sửa 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học tốn gì? -1hs nói:Luyện tập -Dặn học sau: Các số 1, 2, 3, 4, -NXC:khen động viên hs -nx Thứ 5: 30 / 08 / 2012 Môn:Học vần Bài 7: ê - v I/Mục tiêu -Đọc :ê, v, bê, ve; từ câu ứng dụng -Viết :ê, v, bê, ve (viết 1/2 số dòng quy định tập viết 1) -Luyện nói từ – câu theo chủ đề: bế bé II/Đồ dùng dạy-học -GV:Tranh, bảng phụ, chữ mẫu -HS:Hộp chữ, bảng, sách giáo khoa III/Hoạt động dạy-học Tiết TG Hoạt động GV 1/Ôn định 2/KT cũ -Hôm trước em học hv gì? -Đọc ơn tập -Viết :be be , bè bé , bé bé -NXC: 3/Bài a/Giới thiệu âm ê -Nói:Hơm em học âm ê(ghi bảng) Đọc mẫu hd cách để lưỡi môi,… .HS luyện đọc ê -YC :Lấy âm b gắn âm ê hỏi:Được tiếng gì? (ghi bảng bê) Đọc PT bê (Đánh vần đọc trơn) -Đưa tranh hỏi:Đây gì? (ghi bảng:bê) Luyện đọc tiếng bê -Đọc tồn âm ê (nghe sửa sai hs) b/Giới thiệu âm v(.TT.) -Đọc âm -Nghe nx c/Viết bảng -Hỏi so sánh âm:Giống khác -Âm ê .Đọc PT Hoạt động HS Hát -1 hs nói:Ơn tập -6 hs đọc -Cả lớp viết -nx -Nghe,nhẩm -10 hs đọc -Gắn bảng nói:bê -1hs: bê có âm b đứng trước âm ê đứng sau -6hs đọc -TL:bê -5hs đọc -6 hs đọc -6 hs đọc -Nói:Giống nét thắt, khác … -4 hs HD viết mẫu .HS viết vào bảng (kèm hs) Xem bảng nx - Tiếng bê,v,ve.TT Nghỉ d/Từ ứng dụng -Gắn bảng từ ứng dụng bê bề bế ve vè vẽ -Đọc toàn từ -Luyện đọc tiếng kết hợp Đọc PT (nghe bổ sung) 4/Củng cố -Dặn dị -Hơm em học hv gì? -Dặn học sau âm ê – v.( T2) -NXC: -Viết bảng -nx Hát -Nhẩm -4 hs -Nhiều hs -6 hs -1hs nói:ê - v -nxc Tiết TG Hoạt động GV 1/Ôn t1 -Hơm em học vần gì? -Đọc T1 -NXC 2/Đọc SGK -YC hs mở sách tìm âm ê-v -Đọc nd (nghe sửa sai) 3/Câu ứng dụng -Đưa tranh hỏi:Tranh vẽ gì? -Ghi bảng câu: bé vẽ bê Đọc tồn câu .Tìm tiếng có âm học hơm nay? Đọc PT .Luyện đọc câu (nghe sửa sai) GV đọc mẫu (HD giọng đọc) HS đọc lại 3/Viết vào tv Hoạt động HS -1hs nói: âm ê-v -Nhiều hs đọc nd -nx -Mở sách đọc nd -TL:bé vẽ bê -3hs đọc -Tìm nói: vẽ, bê -2hs -Nhiều hs -Nghe -4 hs đọc -Đọc nd tv -GV hd viết mẫu -Viết vào (kèm hs) -Chấm sửa sai 4/Luyện nói -Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ ai? Họ làm gì? -Thảo luận.(thời gian 2’) ( kèm hs) -Trình bày (nghe bổ sung) -GV KL:ghi bảng bế bé -Giáo dục:Mẹ cha người sinh ni dưỡng ta,………………………… @Trị chơi:Thi đua tìm tiếng có âm ê - v .2n cử bạn tham gia .nx 5/Củng cố-dặn dị -Hơm em học hv gì? -Dặn nhà đọc bài, viết bài, xem :l-h -NXC: Thủ công -Viết vào -Sửa sai -Nhận nhóm thảo luận -Trình bày …………………… -3hs đọc -Nghe -2n tìm thi đua: VD:bế,vị……… -1hs nói: âm ê-v -nxc XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I/Mục tiêu -Biết cách xé, dán hình chữ nhật -Xé dán hình chữ nhật đường xé chưa thẳng bị cưa Hình dán chưa phẳng II/Đồ dùng dạy-học -GV:Hình mẫu,các thao tác mẫu,giấy -HS:Dụng cụ học thủ cơng III/Hoạt động dạy-học TG Hoạt động GV 1/Ơn định 2/KT cũ -Hỏi tên học cũ -Xem dụng cụ chuẩn bị hs -NXC khen động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu -Đưa hình mẫu hỏi:Đây hình gì? Các em có thích khơng? -GVN:Xé dán hình chữ nhật b/Bài học @HD phân tích mẫu .HS nói lại tên hình .Tìm nêu tên vật có hình chữ nhật @HD mẫu -Xé hình chữ nhật .Gắn tờ giấy màu lên bảng hd:Chọn dấu thứ gốc đường thẳng bất kỳ,theo đướng dẫn xuống ta chọn ô dấu thứ hai………………………….nối dấu lại hình cữ nhật (Chú ý không dùng thước) 8ô 5ô Thao tác xé gv nói thao tác cho hs Hoạt động HS -1hs nêu:Giới thiệu… -Lấy dụng cụ -TL:Hình chữ nhật -4 hs nói:Xé dán hình chữ nhật -Nói:Hình chữ nhật -Tìm:Mặt bàn dài,… -Nghe xem xem .Xé xong lấy hình hỏi:Đây hình gì? -Dán hình .Nói cách bơi hồ, cách đặt hình dán…… Dán mẫu cho hs xem @Thực hành -HS lấy giấy màu thực hành (kèm hs) @Trưng bày sản phẩm -Các tổ thi đua trưng bày cho bạn xem -Xem nx (Xem hình chưa, nét xé nào, cách dán có phẳng cân đối chưa,… -Khen động viên hs 4/Củng cố-Dặn dị -Hơm em học tc gì? -Dặn nhà,dặn học sau:Xé dán hình tam giác -NXC:khen động viên hs Mơn: Tốn -Nghe xem -Lấy giấy màu lớp thực hành -Trưng bày sãn phẩm -nx -1hs nói:Xé dán hình chữ nhật -nxc CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I/Mục tiêu -Nhận biết số lượng nhóm đồ vật có đến ; biết đọc, viết số ; điếm số từ đến đọc theo thứ tự ngược lại đến 1; biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II/Đồ dùng dạy –học -GV: ca,5 hv,5 hình trịn,.số mẫu,bảng gắn -HS:Dụng cụ học toán III/Hoạt động dạy-học TG 1’ 4’ 12’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ơn định lớp 2/KT cũ -Hơm trước em học tốn gì? -Đưa hình:1 hv,2 hình trịn,3 hình tam giác hỏi.Có hình…? -Đếm số -NXC khen động viên hs 3/Bài a/Giới thiệu hình thành số 4,5 -Số .Đưa hv hỏi:Có hv ? TT:4 hình trịn,4 bong,4 hình tam giác .GVN:Có 4hv,4 hình trịn,4 hình tam giác……đều có số lượng 4.Để nhóm số lượng đồ vật ta dung số 4.Số viết sau: (ghi bảng) Đọc mẫu: bốn .HS đọc -Số 5.TT .Đếm xuôi,ngược số 1…5 5…1 .Hỏi số lớn số nhỏ -Viết bảng .Đọc số GVHD viết mẫu -1hs nói:Luyện tập -3 hs nói:1 hình vng,2 hình trịn,3 hình tam giác -2hs đếm số -nx -TL:4 hình vng hình trịn bong………… -Nghe -Nhiều hs đọc:bốn -4hs đếm số -TL:Số lớn :5 Số bé nhất: HS viết bảng (kèm hs) Số 5.TT c/Thực hành -Bài tập .Nêu yc tập .Đọc số .GV hd viết mẫu .HS viết vào vở.(kèm hs) Xem nx -Bài tập .Nêu yc tập .H:Em làm nào? Làm bài.3’(kèm hs)(2hs bảng phụ) Sửa bài: -Bài tập .Nêu yc tập .H:Em làm nào? Làm 3’(kèm hs)(2hs bảng phụ) Sửa 4/Củng cố-dặn dị -Hơm em học tốn gì? -Dặn học sau: Luyện tập -NXC khen động viên hs -Cả lớp viết bảng -nx -1hs nêu:Viết số -4 hs đọc -Cả lớp viết -nx -1hs nêu:Viết số -TL:Đếm hình ghi số -Làm bài: -nx -1hs nêu:Số -Làm bài: 12345 54321 -nx 123 543 -1hs nói:Số -nxc ... giác -2 hs đọc -5 hs nói:Luyện tập -1 hs nêu: Số -TL :Đếm hình ghi số vào - HS làm -? ?ọc -nx -1 hs nêu: Số -TL:Nhẩm số ghi vào ô -Làm bài: 12 3 12 3 12 3 12 3 3 21 3 21 3 21 123 12 3 -nx .Sửa 4/Củng cố -Dặn... Hát -1 hs nói:Tơ nét -? ?ọc viết bảng -nx -4 hs đọc -1 0hs -TL: âm e ,b, từ bé -1 hs đọc PT:e viết nét thắt -Viết bảng -nx -4 hs -4 hs -Xem -Viết vào -Sửa sai -2 n cử bạn tham gia -nx -Hôm em viết tập. .. gì? -Dặn học sau: Ơn tập( T2) -NXC: -1 hs nói:Ơn tập Tiết TG Hoạt động GV 1/ Ôn t1 -Hơm em học vần gì? -? ?ọc T1 (nghe sửa sai hs) -NXC 2 /Đọc SGK Hoạt động HS -1 hs nói: ơn tập -Nhiều hs đọc nd (Đọc