SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu cho nhà trường vận động xã hội hoá giáo dục, nhằm tăng cường cơ sở vật chất phục vụ nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 1 1[.]
1 Mở đầu: 1.1 Lý chọn đề tài Xã hội hố khơng phải vấn đề giáo dục Trước đặt sách xã hội hố thân tồn thực tế từ lịch sử xa xưa đến năm đầu lập nước (phong trào diệt giặc dốt, xoá nạn mù chữ ) chiến tranh, bom đạn, quyền người dân trì phát triển giáo dục điều kiện khó khăn Đến ngày XHHGD trở thành nội dung quan trọng cải cách giáo dục Nghị số 29 – NQ/TW, Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) Đề án “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế” khẳng định nhiệm vụ giải pháp để thực nội dung đề án công tác xã hội hóa giáo dục (XHHGD) Xã hội hóa giáo dục có nội dung chủ yếu: Một tạo phong trào học tập sâu rộng toàn xã hội theo nhiều hình thức - học tập suốt đời Hai vận động tồn dân chăm sóc hệ trẻ, phối hợp chặt chẽ nhà trường - gia đình - xã hội; Ba huy động đóng góp vật chất, tài chính, cơng sức tồn xã hội nhằm tăng cường sở vật chất (CSVC) cho nhà trường Vì điều kiện cá nhân, tơi sâu nghiên cứu nội dung 3: việc huy động nguồn lực (Nhân lực, vật lực, tài chính) nhằm tăng cường CSVC, cải tạo cảnh quan nhà trường Hiện nay, Đảng Nhà nước ta coi giáo dục Quốc sách hàng đầu CSVC sở giáo dục ngày đầu tư để đáp ứng với yêu cầu Giáo dục Đào tạo Tuy nhiên, nguồn lực nhà nước đầu tư cho giáo dục cịn hạn hẹp việc huy động nguồn lực nhân dân, toàn xã hội để đẩy mạnh XHHGD cần thiết Để làm tốt cơng việc này, cần có góp sức địa phương, ngành cộng đồng, giúp nhà trường có điều kiện xây dựng CSVC để làm thay đổi mặt nhà trường, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục, giúp uy tín trường nâng lên Song, để biện pháp tuyên truyền huy động phụ huynh học sinh tổ chức xã hội hướng nhà trường tâm huyết lịng tự nguyện, để đẩy mạnh cơng tác XHHGD nhà trường trì thường xuyên, liên tục đồng thời phải đảm bảo luật, quy định, để công tác XHHGD tạo SangKienKinhNghiem.net đồng thuận cao, không trở thành vấn đề xúc, tạo dư luận xấu vài sở giáo dục năm gần vấn đề nan giải mà BGH nhà trường phải suy nghĩ hành động Xuất phát từ lý đó, tơi nghiên cứu đặc thù nhà trường, tìm hiểu thực trạng cơng tác XHHGD địa phương, rút nguyên nhân tồn ưu điểm công tác huy động nguồn lực để tăng cường CSVC, cải tạo cảnh quan nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Qua nhiều năm trực tiếp gián tiếp làm công tác tham mưu cho Hiệu trưởng nhà trường thực công tác XHHGD đơn vị, thân tơi với ban giám hiệu nhà trường hồn thành tốt nhiệm vụ Vì tơi chọn viết sáng kiến " Một số kinh nghiệm công tác tham mưu cho nhà trường vận động xã hội hoá giáo dục, nhằm tăng cường CSVC phục vụ nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia." để trao đổi, thảo luận vấn đề XHHGD nhà trường 1.2 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, văn bản, quy định để đề xuất số giải pháp công tác XHHGD trường THPT Cầm Bá Thước 1.3 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp việc đẩy mạnh công tác XHHGD trường THPT Cầm Bá Thước từ năm học 2013- 2014 đến 1.4 Phương pháp nghiên cứu + Phương pháp nghiên cứu lý luận: Phương pháp nhằm giúp thu thập thông tin lý luận để xây dựng sở lý luận đề tài cụ thể: Phương pháp phân tích, tổng hợp đề tài; phương pháp khái quát hoá nhận định, độc lập + Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp nhằm giúp thu thập thông tin thực tiễn để xây dựng sở thực tiễn đề tài cụ thể: Phương pháp tổng kết kinh nghiệm giáo dục; phương pháp lấy ý kiến kinh nghiệm đồng nghiệp Nội dung sáng kiến 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Xã hội hố giáo dục gì? Theo Văn kiện Hội nghị lần thứ IV Ban chấp hành TW đảng khóa VIII: “Xã hội hóa giáo dục huy động toàn xã hội làm giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáo dục dân chủ quản lí nhà SangKienKinhNghiem.net nước, để người có hội học hành phát huy khả sáng tạo mình, khơng phân biệt tuổi tác, trình độ giới tính” Tại nghị số: 05/2005/NQ-CP ngày 20/4/2005 đạo “Huy động nguồn lực ngành, cấp, tổ chức kinh tế - xã hội cá nhân để phát triển giáo dục - đào tạo Tăng cường quan hệ nhà trường với gia đình xã hội; huy động trí tuệ, nguồn lực tồn ngành, toàn xã hội vào việc đổi nội dung, chương trình, thực giáo dục tồn diện Ban hành chế sách cụ thể khuyến khích quy định trách nhiệm ngành, địa phương, tổ chức kinh tế - xã hội người sử dụng lao động tham gia xây dựng trường, hỗ trợ kinh phí cho người học, thu hút nhân lực đào tạo giám sát hoạt động giáo dục” XHHGD mặt q trình nâng cao vai trị định hướng, đạo, quản lí đầu tư Nhà nước mặt khác việc huy động tham gia đóng góp nhân dân, tồn xã hội cho phát triển nghiệp Giáo dục Đào tạo để huy động đóng góp trí lực, nhân lực, vật lực, tài lực cho Giáo dục Đào tạo Đó huy động XHHGD XHHGD gồm thành phần là: Xây dựng xã hội học tập người học tập thường xuyên, học tập suốt đời huy động nguồn lực xã hội tham gia đóng góp cho giáo dục XHHGD đem lại nhiều lợi ích Thứ tạo phong trào học tập sâu rộng xã hội nhiều hình thức, thực học tập suốt đời để người dân làm việc tốt hơn, thu nhập cao hơn, sống tốt đẹp hơn, làm cho Việt Nam trở thành xã hội học tập Thứ hai xã hội hóa giáo dục phát huy tiềm xã hội vật chất, trí tuệ, khoa học kĩ thuật, huy động tham gia toàn xã hội vào nghiệp giáo dục với mức độ khác giúp giáo dục đạt quy mô rộng, tốc độ lớn, chất lượng cao đáp ứng nhu cầu phát triển tiến giáo dục Thứ ba xã hội hóa giáo dục giải pháp quan trọng để thực sách cơng xã hội chiến lược kinh tế – xã hội Đảng nhà nước Công không việc hưởng thụ (Người dân Nhà nước xã hội chăm lo) mà cịn việc đóng góp, cống hiến cho xã hội theo khả thực tế người, địa phương Thực tế năm học vừa qua, cơng tác xã hội hố đem lại luồng sinh khí cho giáo dục: CSVC sở giáo dục có bước chuyển biến rõ rệt, khn viên trường lớp, chất lượng giáo dục mà nâng lên; Mối quan hệ nhà trường phụ huynh học sinh thêm gắn kết, tin cậy lẫn Phụ huynh học sinh tin tưởng vào nhà trường, SangKienKinhNghiem.net quan tâm đến hoạt động giáo dục em Hiệu từ cơng tác xã hội hố đến khơng thể phủ nhận bên cạnh cơng tác xã hội hoá bị vài sở giáo dục biến tướng thành vấn đề xúc dư luận tình trạng thiếu dân chủ, bàn bạc; thiếu công khai, minh bạch; thiếu đồng thuận, không tuân thủ quy định nhà nước công tác vận động XHHGD Dẫn tới tượng lạm thu, thu sai quy định…dẫn tới có luồng dư luận khơng tốt công tác XHHGD 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Trường THPT Cầm Bá Thước trường thuộc Huyện miền núi tỉnh Thanh hoá, Trường xây dựng khuôn viên rộng 25.000 m2, trước năm 2010 CSVC, điều kiện phục vụ cho hoạt động dạy học thiếu thốn; Phòng học chủ yếu cấp 4, khuôn viên trường lớp chưa đẹp, thiếu cơng trình phụ trợ, chưa có phịng chức có tạm bợ sơ sài; việc tổ chức hoạt động giáo dục nhà trường bị chi phối điều kiện CSVC có; mơi trường cho hoạt động dạy học thiếu chuyên nghiệp, thiếu nhiệt tình tận tâm thầy trò; quan tâm phụ huynh đến chất lượng giáo dục nhà trường quan tâm đến điều kiện học tập em giảm sút Nhà trường, có nhiều cố gắng song điều kiện cụ thể khơng thể bứt phá để khẳng định tốp trường thuộc khu vực miền núi Là trường đóng địa bàn huyện nghèo nên điều kiện kinh tế phụ huynh học sinh gặp nhiều khó khăn Mức thu nhập thấp, chủ yếu từ nghề trồng rừng, làm ruộng, có số học sinh cán nhà nước số làm nghề thủ công buôn bán nhỏ Nhiều gia đình thuộc diện hộ nghèo, trình độ dân trí thấp nên quan tâm đầu tư cho việc học mức hạn chế, nhiều học sinh thuộc diện khó khăn nhà nước hỗ trợ cấp gạo, tiền để học Điều kiện kinh tế nên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập em Những năm gần CSVC, trang thiết bị dạy học đầu tư, nâng cấp song chưa đáp ứng yêu cầu phục vụ tốt cho giáo viên học sinh như: sân chơi, bãi tập chưa phủ xanh bóng mát, phòng học thực hành, phòng chức thiếu; khuôn viên trường lớp chưa đảm bảo xanh - - đẹp; khu vệ sinh thiếu cho giáo viên học sinh; Hệ thống điện, quạt chưa thực an toàn, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy học thiếu, đường vào trường, đường nội khn viên nhà trường, sân trường cịn lầy lội trời mưa SangKienKinhNghiem.net Đánh giá chung thời điểm cơng tác xã hội hố giáo dục cịn gặp nhiều khó khăn, hạn chế công tác tuyên truyền dẫn tới phận không nhỏ quần chúng nhân dân, cán Đảng viên chưa nhận thức đắn quan điểm Đảng, Nhà nước XHHGD Những văn cụ thể việc phát triển giáo dục, huy động xã hội hóa có sức lan tỏa cịn hạn chế Vì tổ chức đoàn thể nhân dân địa bàn Huyện chưa có nhiều đóng góp lớn cho việc xây dựng phát triển nhà trường Trong công tác vận động quần chúng Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong Trong năm Hiệu trưởng nhà trường giao mảng tham mưu quản lý sử dụng CSVC đáp ứng yêu cầu dạy học, vận động xây dựng CSVC chuẩn bị kỷ niệm 50 năm thành lập trường xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2018 Xuất phát từ thực tế mà tơi có suy nghĩ: Nhân dân địa bàn Huyện đời sống kinh tế đa số chưa phải giả họ sẵn sàng đầu tư cho em họ thấy đầu tư hiệu tin cậy Cựu học sinh khóa nhà trường chưa thật thành đạt giầu có dịp kỷ niệm 50 năm thành lập trường chắn cựu học sinh có tâm nguyện hướng trường, nơi chắp cánh cho ước mơ họ bay cao bay xa Nắm bắt tình hình thực tế nhà trường, địa phương Với trách nhiệm trước công việc giao, suy nghĩ phải biết dựa vào dân, khai thác đóng góp tổ chức cá nhân nhà hảo tâm địa bàn để tăng cường CSVC, cải tạo cảnh quan nhà trường Từ suy nghĩ đó, tơi chủ động xây dựng kế hoạch, tham mưu cụ thể cho Hiệu trưởng nhà trường công tác huy động XHHGD để làm điều tơi ban giám hiệu nhà trường phải trả lời câu hỏi: Mục tiêu huy động để làm gì? Đối tượng huy động ai? Thời gian huy động dịp nào? Xác định vai trò chủ thể huy động? Từ thống hội đồng sư phạm, họp bàn thống với Hội Cha mẹ học sinh (CMHS) kế hoạch, vận động ủng hộ CMHS nhà trường Họp ban liên lạc cựu học sinh khóa học để thơng báo kế hoạch kỷ niệm 50 năm thành lập trường, tìm hiểu nguồn kinh phí khóa dự kiến huy động để hướng kỷ niệm thành lập trường, từ định hướng nội dung CSVC nhà trường thiếu cần hỗ trợ cựu học sinh, coi quà cựu học sinh tặng nhà trường kỷ niệm 50 năm thành lập Khi có đầy đủ thông tin, để thực kế hoạch XHHGD quy định Nhà trường lập tờ trình báo cáo xin chủ trương UBND Huyện, Giám đốc sở GD&ĐT SangKienKinhNghiem.net Được trí, ủng hộ quyền địa phương, Sở GD&ĐT, Hội CMHS, ban liên lạc cựu học sinh từ năm học 2013-2014 đến năm học 2014-2015 Tôi tham mưu cho Hiệu trưởng nhà trường triển khai thực công tác XHHGD với giải pháp cụ thể đạt kết đáng khích lệ 2.3 Giải pháp sử dụng để giải vấn đề + Biện pháp 1: Làm tốt công tác tun truyền Bản thân tơi nhận thức mục đích việc tuyên truyền phải để người hiểu rằng: Nếu toàn xã hội gia đình quan tâm với cơng tác XHHGD em họ hưởng môi trường giáo dục tốt Việc tuyên truyền phải chủ trương đắn với ý nghĩa tất tốt đẹp dành cho hệ trẻ, cải thiện điều kiện học tập học sinh, đổi cách dạy thầy cách học trò.v.v… Tuyên truyền sâu rộng đến tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường để họ hiểu trường lớp không xanh - - đẹp, không khang trang, mơi trường sư phạm khơng đảm bảo hiệu công tác giảng dạy không cao, chất lượng giáo dục thấp, uy tín nhà trường bị giảm Ngược lại, nhà trường có điều kiện tốt thân cán giáo viên, nhân viên có nhiều thuận lợi cơng việc, hiệu cơng tác cao hơn, uy tín nhờ mà nhân lên Nội dung tuyên truyền chủ trương sách Đảng, Nhà Nước, UBND tỉnh, huyện…về công tác XHHGD Tuyên truyền ý nghĩa công tác XHHGD với toàn thể cán giáo viên, nhân viên, cựu học sinh, với phụ huynh học sinh (PHHS) để từ thấy tầm quan trọng cơng tác XHHGD nghiệp giáo dục đào tạo nói chung phát triển nhà trường nói riêng Để người hiểu nghiệp giáo dục không nhiệm vụ riêng nhà trường mà nhiệm vụ chung tồn xã hội nhà trường có vai trị nịng cốt Họp đảng ủy, cốt cán tổ chức tuyên truyền, giao trách nhiệm cho tổ chức nhà trường, Đảng viên thực tốt công tác tuyên truyền Xây dựng kế hoạch công tác XHHGD cụ thể, chi tiết theo năm học Tổ chức họp tham khảo ý kiến giáo viên để đưa biện pháp cụ thể, phân công rõ nhiệm vụ cho phận để triển khai thực Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường: Thông qua buổi họp hội đồng, họp giáo viên chủ nhiệm tổ chức tuyên truyền, nêu rõ chủ trương mục đích huy động XHHGD, xây dựng nội dung cụ thể chi tiết cho giáo viên triển khai tới PHHS thông qua buổi họp định kỳ năm, giáo viên chủ nhiệm lắng nghe phản hồi PHHS tổng hợp ý kiến chung để xây dựng kế SangKienKinhNghiem.net hoạch thực sau thơng báo lại cho ban đại diện Cha mẹ học sinh lớp để tạo đồng thuận cao Duy trì thường xuyên liên tục, sinh động, đa dạng có hiệu việc tuyên truyền chủ trương, nội dung XHHGD Đảng Nhà nước phương tiện thông tin đại chúng, thông qua đợt họp phụ huynh học sinh hàng năm, thông qua gặp mặt cựu học sinh, tranh thủ kêu gọi đóng góp cộng đồng, phân tích cặn kẽ chủ trương huy động nhà trường, nâng cao ý thức trách nhiệm phụ huynh cộng đồng xã hội việc chăm lo phát triển giáo dục + Biện pháp 2: Làm tốt công tác tham mưu cho lãnh đạo địa phương Tơi xác định có trí lãnh đạo địa phương giúp cho công việc nhà trường thuận lợi ngược lại lãnh đạo tin tưởng vào nhà trường Làm tốt công tác tham mưu giúp cho công tác XHHGD nhà trường có sở pháp lý q trình thực kế hoạch XHHGD tổ chức có hiệu Hàng năm vào dịp hè nhà trường tổ chức hội nghị báo cáo Thường trực Huyện ủy, HĐND,UBND công tác chuẩn bị cho năm học mới, có nội dung xây dựng sở vật chất để tham mưu cho lãnh đạo Huyện kế hoạch xây dựng sở vật chất từ nguồn kinh phí XHHGD Qua hội nghị kịp thời cung cấp thơng tin cơng tác giáo dục nói chung chủ trương XHHGD Đảng, Nhà nước ngành, báo cáo kết làm năm học trước Tạo uy tín thơng qua hoạt động giáo dục, kết đạt cán giáo viên, nhân viên học sinh mặt hoạt động Tham mưu công tác xây dựng sở vật chất chuẩn bị cho kỷ niệm 50 năm thành lập trường, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia, quy hoạch khuôn viên trường Tham mưu, xin chủ trương lãnh đạo Huyện xây dựng sở vật chất, cải tạo cảnh quan nhà trường… Tham mưu phải thể nghị nhà trường, định phê duyệt chủ trương huy động nguồn XHHGD UBND Huyện, sở GD&ĐT Thanh Hóa làm pháp lý để nhà trường thực có hiệu Để tham mưu trúng, đề nghị thống ban giám hiệu xây dựng kế hoạch tham mưu nội dung CSVC, hạng mục cơng trình mà nhà trường cần, ví dụ : Cải tạo nâng cấp khu nhà vệ sinh, cải tạo cảnh quan nhà trường, đổ bê tông đường nội khu vực trường, làm nhà xe giáo viên học sinh, cải tạo khuôn viên trường lớp học, mua sắm thiết bị SangKienKinhNghiem.net dạy học, sửa chữa mua số bàn ghế học sinh, xây dựng phòng truyền thống, xây dựng cổng trường, tường rào… Xây dựng quỹ khuyến học để khen thưởng học sinh có thành tích học tâp, có hồn cánh đặc biệt khó khăn ln nỗ lực vươn lên học tập Trước tham mưu, lãnh đạo nhà trường xây dựng kế hoạch công tác XHHGD nhà trường năm học giai đoạn( 2-3 năm học) Kế hoạch cần toàn diện cụ thể, đặc biệt biện pháp thực Định kỳ tranh thủ báo cáo sở GD&ĐT, UBND huyện kế hoạch XHHGD, báo cáo vấn đề khó khăn CSVC nhà trường xin ý kiến đạo hỗ trợ vấn đế tầm tay nhà trường Luôn chủ động tranh thủ quan tâm cấp ủy, quyền Trong cơng tác tham mưu, phải kiên trì, tham mưu cho + Biện pháp 3: Phải tạo uy tín với phụ huynh, với cựu học sinh, với quyền nhân dân thơng qua việc khẳng định uy tín chất lượng nhà trường thật minh bạch trình sử dụng kinh phí xã hội hóa Sự tạo lập uy tín nhà trường nội lực nhà trường phấn đấu thầy, cô giáo trình giảng dạy Tạo bầu khơng khí nhà trường thật vui tươi phấn khởi, để học sinh ngày đến trường học, vui chơi cách thoải mái tiếp thu học có hiệu Phải xây dựng cho giáo viên giảng dạy học trị, phải giảng dạy tình thương trách nhiệm mình, để học sinh cảm thấy tự tin đến lớp đến trường Đối với nhà trường phải xây dựng đội ngũ giáo viên vững chuyên môn, gương mẫu đạo đức nghề nghiệp, tập thể sư phạm đoàn kết, trọng việc dạy thật, học thật, chất lượng thật Thường xuyên giữ mối liên lạc nhà trường gia đình để thơng báo kết sau học kỳ, thành tích trội học sinh đến cha mẹ học sinh, đến ban đại diện CMHS, đến lãnh đạo xã vùng tuyển nhà trường Đồng thời thông báo kịp thời học sinh có biểu không tốt học tập rèn luyện đến PHHS biết, để PHHS, tổ chức đoàn thể xã nơi học sinh cư trú có biện pháp phối hợp giáo dục học sinh chậm tiến Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh để tạo niềm tin cho PHHS Đó sở quan trọng để nhận đồng thuận ủng hộ quyền, nhân dân PHHS Để tạo uy tín cao với PHHS lãnh đạo địa phương, nhà trường cần xây dựng đội ngũ giáo viên vững chuyên môn, SangKienKinhNghiem.net gương mẫu đạo đức nghề nghiệp, tập thể sư phạm đồn kết, xây dựng hệ thống trị nhà trường vững mạnh Mặt khác cần tập trung quan tâm vào mũi nhọn giáo viên giỏi, tỷ lệ học sinh giỏi cấp cấp tỉnh, tỉ lệ học sinh thi THPT Quốc gia đỗ Đại học, đỗ tốt nghiệp, hạn chế học sinh có lực học yếu, học sinh lưu ban… nhằm khẳng định uy tín nhà trường yếu tố quan trọng để công tác XHHGD triển khai có hiệu Đối với cựu học sinh khóa muốn tặng quà nhà trường trở dự kỷ niệm 50 năm thành lập, nhà trường cần cơng khai minh bạch kinh phí huy động, việc sử dụng phải mục đich có ý nghĩa, có ban thường trực ban liên lạc cựu HS khóa giúp nhà trường thực XHHGD Khuyến khích định hướng cho khóa xây dựng cơng trình kỷ niệm tặng nhà trường tặng nhà trường vật thiếu để phục vụ cho việc dạy học tốt máy tính, máy chiếu đa + Biện pháp 4: Phát huy tốt vai trò giáo viên chủ nhiệm (GVCN), vai trò cựu HS trướng ban liên lạc khóa, cựu HS có uy tín GVCN có vai trị quan trọng việc kết nối phụ huynh học sinh nhà trường, cầu nối nhà trường với gia đình xã hội Vì vậy, việc bố trí giáo viên có kinh nghiệm, làm tốt cơng tác chủ nhiệm tạo uy tín cao PHHS điều kiện tốt để phụ huynh đóng góp tham gia xây dựng nhà trường GVCN người cố vấn thực công tác XHHGD, đồng thời người đứng phối hợp lực lượng xã hội nhằm thực tốt mục tiêu giáo dục trường Để làm tốt công tác XHHGD, GVCN phải nắm vững chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, thơng hiểu kế hoạch nhà trường công tác XHHGD để làm tốt công tác tuyên truyền đến phụ huynh học sinh Tăng cường hoạt động hội đồng chủ nhiệm, thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên đề, trọng việc bồi dưỡng giáo viên làm công tác chủ nhiệm, phân cơng giáo viên có kinh nghiệm tham gia cơng tác chủ nhiệm GVCN phải tìm hiểu nắm thơng tin khái qt gia đình học sinh như: nơi ở, hoàn cảnh sống, lối sống, hồn cảnh kinh tế gia đình, giáo dục gia đình, quan tâm cha mẹ cái, quan hệ gia đình láng giềng Việc tìm hiểu giúp GVCN kết hợp tốt với gia đình cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh góp phần thực tốt cơng tác XHHGD Thực tốt cam kết nhà trường - gia đình - xã hội Theo Luật Giáo dục quy định “Nhà trường phối hợp với quyền, đồn thể địa phương, Ban SangKienKinhNghiem.net đại diện cha mẹ học sinh, tổ chức trị - xã hội cá nhân có liên quan nhằm huy động lực lượng nguồn lực cộng đồng chăm lo cho nghiệp giáo dục, góp phần xây dựng sở vật chất, thiết bị giáo dục nhà trường; xây dựng phong trào học tập môi trường giáo dục lành mạnh, an tồn, ngăn chặn hoạt động có ảnh hưởng xấu đến học sinh; tạo điều kiện để học sinh vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao lành mạnh phù hợp với lứa tuổi” Cần thực tốt việc phân công giáo viên chủ nhiệm, lựa chọn người có phẩm chất lực tốt, nhiệt tình có tinh thần trách nhiệm cao công việc Lãnh đạo nhà trường thường xuyên kiểm tra công tác chủ nhiệm thông qua hồ sơ, sổ sách, thông qua trao đổi thông tin với giáo viên môn, học sinh phụ huynh để kịp thời điều chỉnh Yêu cầu GVCN phụ huynh cần chọn lựa ban đại diện cha mẹ học sinh từ lớp người có uy tín, nhiệt tình để xây dựng nhà trường, người phối kết hợp tốt việc thực thông tin hai chiều gia đình nhà trường để giáo dục học sinh cách tốt giúp nhà trường tuyên truyền đến toàn thể phụ huynh công tác XHHGD Mặt khác GVCN cần quan tâm trọng việc liên lạc với PHHS thông qua sổ liên lạc điện tử, thông qua trao đổi điện thoại, trao đổi trực tiếp Tìm hiểu nguyện vọng phụ huynh, chia sẻ với phụ huynh tình hình học tập học sinh, nêu rõ cố gắng giáo viên nhà trường giúp đỡ học sinh nhiên chưa có kết thiếu phối hợp gia đình Đưa biện pháp cụ thể đề nghị gia đình nhà trường quan tâm đồng thực đem lại tiến học sinh GVCN cần phối hợp với giáo viên môn tổ chức đoàn thể khác nhà trường tình hình lớp, học sinh để thơng tin kịp thời xác đến phụ huynh học sinh để tạo niềm tin gia đình GVCN Từ niềm tin phụ huynh học sinh tích cực ủng hộ cơng tác XHHGD để em họ có mơi trường giáo dục tốt để học tập rèn luyện Đối với lớp mà phụ huynh có điều kiện kinh tế giả GVCN tranh thủ ủng hộ PHHS để tăng cường CSVC phòng học để học sinh lớp có điều kiện tốt học tập, lắp thêm quạt mát, lắp máy chiếu đa phục vụ cho khóa học( năm) GVCN thường xuyên báo cáo với Ban giám hiệu góp ý phụ huynh học sinh hoạt động nhà trường hoạt động dạy – học, hoạt động ngoại khóa, cơng tác XHHGD, cơng tác tun truyền…để nhà trường nắm bắt kịp thời điều chỉnh cho phù hợp nhằm phát huy mặt mạnh hạn chế mặt yếu Ngoài GVCN phải thường xuyên học tập nâng cao trình 10 SangKienKinhNghiem.net độ chuyên môn nghiệp vụ, trau dồi đạo đức nhà giáo để xứng đáng gương tốt cho học sinh noi theo, tạo niềm tin cho phụ huynh học sinh Đối với cựu học sinh khóa, cần tham mưu lựa chọn người nhiệt tình, có uy tín có tiếng nói học sinh khóa học, từ công tác tuyên truyền vận động đưa chủ trương nhà trường đến với học sinh khóa học hiệu Đồng thời tạo điều kiện để đại diện ban liên lạc tham gia vào hoạt động trọng điểm nhà trường, từ nắm bắt hoạt động nhà trường tạo niềm tin cựu học sinh với nhà trường công tác huy động XHHGD, đảm bảo đóng góp cựu học sinh sử dụng hiệu mục đích minh bạch + Biện pháp 5: Xây dựng nhà trường thực trở thành trung tâm văn hố, trường THPT có chất lượng tốt Huyện có mơi trường giáo dục lành mạnh Một yếu tố góp phần quan trọng việc huy động XHHGD xây dựng cảnh quan nhà trường xanh, sạch, đẹp, để nhà trường thật môi trường giáo dục, để học sinh cảm thấy “ Mỗi ngày đến trường ngày vui”, kết thúc khóa học, tốt nghiệp trường học sinh nhớ Thầy Cô, nhớ nhà trường Giáo dục nhà trường giữ vai trị chủ đạo định hướng cho tồn q trình giáo dục hình thành nhân cách học sinh, khai thác có chọn lọc tác động tích cực ngăn chặn tác động tiêu cực từ gia đình xã hội Từ phụ huynh học sinh tin tưởng yên tâm có học tập trường Quy hoạch, xếp, tu sửa khuôn viên nhà trường khang trang đẹp đẽ, để học sinh bước vào trường phải thực nội quy nề nếp, làm cho nhà trường trở thành môi trường giáo dục học sinh Tạo nên bầu khơng khí giáo dục tồn trường lớp học, hình thành nên phong cách sinh hoạt nhà trường, biểu cụ thể như: Nền nếp tốt, vệ sinh sẽ, phong trào thi đua sôi Xây dựng mối quan hệ tốt thành viên trường: thầy với thầy, thầy với trò, học sinh với Trong mối quan hệ phải thực mực, hài hịa; giáo viên thương u tơn trọng học sinh Xây dựng nghĩa “Trường học thân thiện – học sinh tích cực” Học sinh yêu mến tin tưởng thầy Học sinh đồn kết, thân giúp đỡ tiến bộ, khơng nói tục chửi bậy, không tham gia vào tệ nạn xã hội Học sinh có trách nhiệm với trường lớp, bảo vệ tài sản, bảo vệ công 11 SangKienKinhNghiem.net Họp tham khảo ý kiến hội đồng giáo dục nhà trường để đưa quy định cụ thể nội quy nhà trường, nhiệm vụ học sinh, dựa sở Luật Giáo dục Điều lệ trường trung học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành phải gần gũi, phù hợp với điều kiện học sinh để học sinh dễ dàng thực cảm thấy việc thực nội quy nếp nhà trường không nặng nề khó khăn Xây dựng kế hoạch huy động đóng góp phụ huynh tổ chức để cải tạo cảnh quan sư phạm: trồng xanh, cảnh, trang trí hiệu, nội quy phòng học khu vực trường Chú trọng đầu tư xây dựng sân chơi, bãi tập, để em có chỗ vui chơi Chăm lo xây dựng bồn hoa, cảnh, vườn trường, trọng công tác vệ sinh khuôn viên, vệ sinh công cộng, vệ sinh lớp học để nhà trường thực xanh đẹp Nhờ thu hút ý ủng hộ của PHHS nhà hảo tâm quan tâm đến giáo dục Tổ chức phong trào thi đua thường xuyên, liên tục tập thể cá nhân, nhằm tạo chuyển biến nhận thức hành động, góp phần hạn chế đẩy lùi tượng tiêu cực Thành lập đội văn nghệ, trì tốt cơng tác tập luyện với nhiều nội dung phong phú, đặc biệt dành nhiều nội dung cho tiết mục mang điệu dân ca Tổ chức cho em hoạt động văn thể ngày lễ, hội diễn văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn tạo cho học sinh sân chơi lành mạnh góp phần giáo dục tồn diện học sinh Xây dựng lớp học thân thiện, trang trí lớp học xanh, sạch, đẹp trì suốt năm học + Biện pháp 6: Huy động quản lý, sử dụng có hiệu nguồn lực huy động từ đóng góp CMHS, cựu học sinh, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, quan, đơn vị quyền địa phương Ngồi chế độ quy định khoản thu, nhà trường họp bàn với ban đại diện cha mẹ học sinh lớp cơng việc, cơng trình mà nhà trường cần đầu tư để thảo luận đề xuất xin chủ trương cấp quản lý từ để xây dựng kế hoạch, đối tượng huy động, hình thức huy động, người thụ hưởng, dự kiến nguồn lực huy động, thời gian hồn thành, đối tượng giám sát, chế độ thơng tin báo cáo Song song với việc huy động nguồn lực, quản lý chặt chẽ nguồn lực huy động khâu quan trọng nhằm bảo đảm sử dụng hiệu quả, tiết kiệm kinh phí Nhà trường củng cố vai trò ban đại diện CMHS, ban liên lạc cựu 12 SangKienKinhNghiem.net học sinh Ban đại diện CMHS trực tiếp tham gia điều hành hoạt động nhà trường Ban đại diện giám sát nguồn huy động việc chi sử dụng vào mục đích công khai rõ ràng, hàng năm tổng kết đánh giá mặt mạnh mặt yếu, đề giải pháp khắc phục, thơng báo họp phụ huynh tồn trường Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng xã hội tham gia cơng tác xã hội hố giáo dục Ban liên lạc cựu Học sinh trực tiếp tham gia giám sát, quản lý nguồn sinh phí huy động để làm cơng trình tặng nhà trường Có trách nhiệm báo cáo rõ ràng, tốn kinh phí huy động XHHGD sử dụng với học sinh khóa học Thực công khai minh bạch khoản huy động phụ huynh học sinh biết với ban đại diện CMHS, xây dựng kế hoạch sử dụng hợp lý có hiệu nguồn thu từ XHHGD + Biện pháp 7: Triển khai công tác XHHGD quy định Trong trình triển khai, tổ chức thực rút kinh nghiệm để công tác XHHGD trở thành việc làm thường xuyên liên tục, đem lại hiệu quả, kết cao phải làm quy định Qua nhiều năm thực rút bước triển khai công tác XHHGD sau: - Bước cơng tác XHHGD xác định mục đích việc huy động nguồn lực xã hội hoá ( trả lời cho câu hỏi để làm gì?) - Bước thứ hai xác định nội dung vận động, đối tượng thụ hưởng ( trả lời cho câu hỏi vận động gì? thụ hưởng?) - Bước thứ ba dự kiến giá trị vận động - Bước thứ tư xác định đối tượng vận động - Bước thứ năm xác định mức thấp cần vận động - Bước thứ sáu xác định thời gian vận động - Bước thứ bảy xác định cách vận động - Bước thứ tám u cầu chất lượng sản phẩm, cơng trình - Bước thứ chín tổ chức lễ bàn giao, nhận cơng trình; cơng khai minh bạch nguồn kinh phí vận động được, vinh danh tập thể, cá nhân việc tham gia công tác XHHGD nhà trường - Bước thứ mười yêu cầu thực toán, toán theo quy định Thực bổ sung vào tài sản nhà trường theo quy định 13 SangKienKinhNghiem.net 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục với nhà trường Sau năm áp dụng thực biện pháp trên, nhờ làm tốt công tác tham mưu mà nhà trường mặt nhà nước đầu tư cải tạo, xây cổng trường hệ thống tường rào gần tỉ đồng, Đổ bê tông đường vào trường, đường nội bộ, hệ thống đèn chiếu sáng gần 800 triệu đồng, xây phòng học thực hành với đầy đủ đồ dùng thiết bị, 01 khu hiệu bộ, 01 nhà đa năng, trang bị thêm 01 phòng học ngoại ngữ Nhân dịp kỷ niệm 50 năm thành lập trường cựu học sinh khóa ủng hộ xây dựng cầu vượt nối hai khu nhà trị giá 200 triệu đồng, trang bị máy điều hịa, máy chiếu đa năng, 10 máy tính để bàn, máy tính xách tay, nhiều vật khác trị giá gần trăm triệu đồng Hội CMHS nhà trường ủng hộ xây dựng khu nhà xe học sinh, đổ bê tông sân trường năm hàng trăm triệu, cải tạo lại tồn khn viên sân trường với bóng mát, bồn hoa cảnh đảm bảo xanh, sạch, đẹp Chính từ việc nhà trường đảm bảo sở vật chất, điều kiện, môi trường dạy học nâng cao nên chất lượng giáo dục nhà trường ngày củng cố vững cụ thể: + Học lực Năm Tổng số HS Chất lượng học lực Giỏi(%) Khá(%) Trung bình(%) Yếu(%) Kém(%) 2013 – 2014 1187 1.68 41.53 49.79 6.99 2014 – 2015 1199 3.45 42.92 44.60 8.94 2015 – 2016 1076 3.25 40.34 48.84 7.57 2016-2017 1095 4.74 41.26 47.52 6.48 + Hạnh kiểm: Năm Tổng số HS 2013 – 2014 1187 2014 – 2015 1199 2015 – 2016 1076 2016-2017 1095 Tốt(%) 68.41 69.38 60.69 73.72 Hạnh kiểm Khá(%) Trung bình(%) Yếu(%) 23.59 24.42 31.04 22.08 6.49 5.13 7.34 4.11 1.52 0.97 0.93 0.09 14 SangKienKinhNghiem.net - Kết thi HSG cấp tỉnh, Tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THPT, đỗ đại học năm Năm học Học sinh giỏi Tỉ lệ đậu tốt HS đậu ĐH cấp tỉnh nghiệp 2013 – 2014 25 98.7 81 2014 – 2015 28 82.9 150 2015 – 2016 18 91.6 153 2016 - 2017 21 98.2 154 Do tách trường THPT Thường Xuân Với biện pháp mà tham mưu cho nhà trường, đặc biệt cho Hiệu trưởng nhà trường, cộng với quan tâm đạo liệt lãnh đạo huyện nhà, vào tích cực, nhiệt tình hội cha mẹ học sinh, quan tâm ủng hộ cựu học sinh nên năm 2015 nhà trường tổ chức thành công lễ kỷ niệm 50 năm thành lập trường đón nhận Hn Chương Lao Động hạng Nhì Hiện hạng mục cơng trình để nhà trường đạt chuẩn gấp rút hoàn thành, dự kiến tháng 11/2018 nhà trường THPT Cầm Bá Thước trường THPT Huyện Thường Xuân đón nhận công nhận trường đạt chuẩn quốc gia đảm bảo điều kiện sở vật chất để phục vụ tốt cho công tác dạy học Đây dấu mốc phát triển nhà trường, thầy cô em thụ hưởng môi trường giáo dục tốt để công tác học tập Trước kết đạt bước đầu nên thầy trò phấn khởi hơn, nhiệt tình giảng dạy học tập Các cấp lãnh đạo, PHHS nhân dân địa phương phấn khởi tin tưởng vào nhà trường, ngày phối kết hợp tốt với nhà trường việc chăm lo xây dựng CSVC, cảnh quan sư phạm để em họ có mơi trường học tập tốt Đây kết bước đầu tác huy động XHHGD kết đáng khích lệ, tạo động lực cho thầy trò tiếp tục nỗ lực để khẳng định vị trí, uy tín nhà trường so với trường khu vực miền núi Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Muốn làm tốt công tác huy động XHHGD trước hết phải làm tốt cơng tác tun truyền nội lực mình, phải tạo uy tín với cộng đồng việc nâng cao chất lượng giáo dục, quan tâm chăm lo đến đối tượng học 15 SangKienKinhNghiem.net sinh, đồng thời phải chăm lo đầu tư xây dựng CSVC, trang thiết bị dạy học tạo môi trường học tập cho học sinh phụ huynh cộng đồng quan tâm ủng hộ có cơng tác XHHGD lâu bền liên tục, đặc biệt phải tuân thủ số nguyên tắc sau: Phải làm rõ lợi ích việc huy động; Phải phân định rõ chức nhiệm vụ bên;Phải đảm bảo thực tốt công tác dân chủ; Huy động phải dựa vào khn khổ luật pháp quy định: Cần có phối hợp nhịp nhàng cho“nhà trường gắn liền với xã hội” Tuân thủ nguyên tắc công khai, minh bạch, tốn theo quy định Nếu khơng biết kết hợp tốt kết theo qui tắc chiều không hiệu Mặt khác, nhà giáo có mối quan hệ xã hội rộng họ có nhiều cha mẹ học sinh Nếu giáo viên chủ nhiệm làm tốt vai trò trách nhiệm mình, coi học sinh PHHS lại yên tâm, tin tưởng giao tương lai cho nhà trường Đó yếu tố làm nên thắng lợi công tác huy động cộng đồng tham gia xây dựng phát triển nhà trường Như qua thực tế, công tác XHHGD nhà trường cần thiết, biết phát huy nguồn lực nhà trường thực tốt nhiệm vụ năm học, thầy cô giáo yên tâm công tác tâm huyết với nghề, học sinh cảm thấy “ Mỗi ngày đến trường ngày vui” Tạo khơng khí thi đua sơi nổi, có chất lượng hiệu quả, góp phần quan trọng nâng cao thành tích nhà trường Đúng lời Bác Hồ dạy: “Dễ trăm lần không dân chịu, Khó vạn lần dân liệu xong” 3.2 Kiến nghị Mỗi nhà trường phải nâng cao chất lượng cơng tác tham mưu với lãnh đạo quyền địa phương Trên sở Huyện ủy-HĐND-UBND ban hành nghị đầu tư CSVC cho nhà trường đạo huy động nguồn lực xã hội vào cơng tác XHHGD Nâng cao uy tín, lực lãnh đạo nhà trường, đặc biệt Hiệu trưởng uy tín Hiệu trưởng cơng tác XHHGD quan trọng Hiệu trưởng có uy tín, có lực nguồn kích thích cho tham gia cộng đồng cơng tác xã hội hố giáo dục Biết xử lý nguồn vốn hiệu quả, động viên, khích lệ nhân dân đóng góp xây dựng CSVC trường học Biết chọn lựa thành lập ban quản lý, giám sát cơng trình nhân dân tín nhiệm, tin tưởng để kiểm tra, giám sát công việc trình xây dựng Trên kinh nghiệm công tác tham mưu số biện pháp để tổ chức có hiệu cơng tác XHHGD nhằm tăng cường 16 SangKienKinhNghiem.net CSVC phục vụ công tác nâng cao chất lượng giáo dục, kỷ niệm 50 năm thành lập trường xây dựng nhà trường THPT Cầm Bá Thước đạt chuẩn quốc gia mà qua thực tế tham gia làm, rút kinh nghiệm áp dụng có hiệu quả, đem lại kết đáng khích lệ năm học vừa qua Trên kinh nghiệm cá nhân tôi, chắn sáng kiến khơng tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận góp ý cấp lãnh đạo, bạn đồng nghiệp để nhà trường làm tốt công tác xã hội hố giáo dục Tơi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 15 tháng năm2018 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Đỗ Thị Vân Anh 17 SangKienKinhNghiem.net TÀI LIỆU THAM KHẢO Nghị số 29 – NQ/TW, Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) Đề án “Đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế” Thông tư số 29/2012/ TT- BGDĐT ngày 10/09/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tài trợ tổ chức, cá nhân nước cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân Các công văn Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa việc hướng dẫn khoản thu chi ngân sách đơn vị trường học từ năm học 2012 đến Điều lệ ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành kèm theo Thông tư số: 55/2011/TT-BGD&ĐT ngày 22/11/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Tài nguyên internet khái niệm xã hội hóa giáo dục 18 SangKienKinhNghiem.net DANH MỤC CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP TRƯỜNG, CẤP SỞ GD&ĐT XẾP LOẠI Họ tên tác giả: Đỗ Thị Vân Anh Chức vụ đơn vị cơng tác: Phó hiệu trưởng trường THPT Cầm Bá Thước TT Tên đề tài SKKN Hướng dẫn học sinh chuyển ngôn ngữ hình học sang ngơn ngữ véc tơ để giải số tập hình học Hướng dẫn học sinh khắc phục số sai lầm thường gặp tính tích phân Một số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu giải phương trình chứa giá trị tuyệt đối Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động NGLL trường THPT Cầm Bá Thước Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trường THPT Cầm Bá Thước" Một số kinh nghiệm công tác tham mưu cho nhà trường vận động xã hội hoá giáo dục, nhằm tăng cường CSVC phục vụ nâng cao chất lượng giáo dục, xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia Cấp đánh giá xếp loại (Trường, Sở, Tỉnh ) Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh giá xếp loại Sở GD&ĐT Thanh hoá C 2005-2006 Trường B 2010-2011 Trường B 2012-2013 Trường B 2014-2015 Trường A 2015-2016 Trường A 2017-2018 - 19 SangKienKinhNghiem.net ... trường thực công tác XHHGD đơn vị, thân với ban giám hiệu nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ Vì tơi chọn viết sáng kiến " Một số kinh nghiệm công tác tham mưu cho nhà trường vận động xã hội hoá. .. hoạt động NGLL trường THPT Cầm Bá Thước Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trường THPT Cầm Bá Thước" Một số kinh nghiệm công tác tham mưu cho nhà trường vận động. .. trí lãnh đạo địa phương giúp cho công việc nhà trường thuận lợi ngược lại lãnh đạo tin tưởng vào nhà trường Làm tốt công tác tham mưu giúp cho công tác XHHGD nhà trường có sở pháp lý q trình