TUẦN 18 Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang TUẦN 18 (Từ ngày 3/01 đến 7/01/2011) THỂ DỤC SÁNG Hô hấp Gà gáy ; Tay vai đt 4; Chân đt 4; Bụng đt 4; Bật đt 4 I/ Yêu cầu Cháu biết tập 5 động tác th[.]
Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang TUẦN 18 (Từ ngày 3/01 đến 7/01/2011) THỂ DỤC SÁNG Hô hấp: Gà gáy ; Tay vai: đt 4; Chân: đt 4; Bụng: đt 4; Bật: đt I/ Yêu cầu: - Cháu biết tập động tác thể dục sáng: hô hấp; tay, chân, bụng,bật động tác - Cháu tập đều, nhịp - Yêu thích vận động II/ Chuẩn bị - Dĩa nhạc: Gà trống mèo cún - Vòng tập thể dục III/ Tiến hành: 1/ Khởi động: Cho trẻ vòng tròn hát “con gà trống” kết hợp chạy kiểu, sau lấy vịng xếp hàng dãn cánh 2/ Trọng động: a) Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp hát “Gà trống mèo cún con” - Hô hấp: Gà gáy Bước chân trái lên bước, chân phải kiếng gót, tay khum trước miệng làm tiếng gà gáy thực vài lần - Tay vai: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay (cuộn pháo len) (Tập l x n) - Chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng (Tập l x n) - Bụng: Đan tay sau lưng gập người phía trước (Tập l x n) - Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau (tập l x n) Cho cháu đọc thơ “Mèo câu cá” cất vòng đứng thành vòng tròn b) Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Cơ nói luật chơi: Chuột chạy hang mèo phải đào hang Cách chơi: Cho lớp đứng vòng tròn, lần chơi cháu làm mèo, cháu làm chuột, có hiệu lệnh chuột chạy mèo đuổi theo, hết hát mà mèo không bắt chuột thua Cô cháu chơi vài lần 3/ Hồi tĩnh: cho trẻ nhẹ nhàng 1; vịng hít thở Nhận xét – Tuyên dương Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang Thứ hai, ngày tháng 01 năm 2011 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC BTH: BẬT XA, NÉM XA BẰNG TAY, CHẠY NHANH 10M I/ MỤC ĐÍCH: - Cháu thực vận động: Bật xa , ném xa tay , chạy nhanh 10 m - Rèn kỹ khéo léo tay chân định hướng - Góp phần vào việc phát triển thể chất cho trẻ, tham gia tích cực vào hoạt động cô II/ CHUẨN BỊ: - Dụng cụ tập thể dục; băng đĩa - Đích để trẻ ném III/ HƯỚNG DẪN 1/ Khởi động: - Cô cháu hát “Gà trống mèo cún con” - Cho cháu tham quan “Chuồng vật nuôi”, giáo dục cháu tắt thiết bị khỏi phòng, giáo dục cách đường, giáo dục bảo vê môi trường, kết hợp hát “Đường em đi” đến mơ hình trị chuyện giới thiệu số động sống nước: heo, gà, vịt… giáo dục cháu biết yêu qúi bảo vệ số động vật nuôi, không xả rác xuống nước, thường xuyên vệ sinh chuồng trại nhà bạn có ni Cơ nói đến thể dục rồi, tạm nơi này, bắt đầu khởi động - Cho cháu vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy kiểu, sau lấy dụng cụ xếp thành hàng dãn 2/ Trọng động a) Bài tập phát triển chung Tập kết hợp “Con gà trống” - Tay: Quay tay dọc thân (Thực lần x nhịp) - Chân: Đứng đưa chân trước (Thực lần x nhịp) - Bụng: Cúi gập người phía trước (Thực lần x nhịp) - Bật: Bật Chân sáo (Thực lần x nhịp) b) Vận động bản: Cho cháu đọc thơ “Đàn gà con” cất dụng cụ chuyển đội hình thành hàng dọc Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang để có sức khỏe dẻo dai hơn, hơm hướng dẫn tổng hợp “Bật xa, ném xa tay, chạy nhanh 10 m” cháu nhắc lại Cô làm mẫu lần 1: trọn vẹn Cô làm mẫu lần 2: Giải thích: Đứng chuẩn bị trước vạch chuẩnđưa hai tay phía trước lấy đà, gối khuỵu bật mạnh đưa tay trước giữ thăng bằng, nhặt túi cát đứng chân trước chân sau trước vạch, tay cầm túi cát phía chân sau, đưa từ trước, xuống sau, lên cao ném mạnh phía trước, chạy nhanh 10 m lên lấy cờ đọc chữ học chỗ Cho cháu lên làm thử Cho trẻ thực hiện: Mỗi hàng cháu lên thực Cô ý sửa sai cho trẻ Lần 2: cho hai tổ thi đua xem nhanh 3/ Hồi tỉnh nhẹ nhàng 1,2 vòng kết hợp hát “Cá vàng bơi” Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương Tiết 2: HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC TRUYỆN: CON GÀ TRỐNG KIÊU CĂNG Tác giả: Trần Thị Ngọc Trâm I/ MỤC ĐÍCH: - Cháu biết tên truyện, nhớ nội dung cốt truyện, hiểu nội dung truyện - Đặt tên truyện, nhận xét tính cách nhân vật -Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ số động, bảo vệ môi trường u thích học II/ CHUẨN BỊ: -Mơ hình Rối dẹt - Tranh truyện - Tranh rơi nhân vật truyện - Bảng, bút lông III/ HƯỚNG DẪN 1/ Hoạt động 1: “Hát, trị chuyện” Cơ cháu hát “Con gà trống” Đàm thoại nội dung hát: - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói vật gì? - Gà trống vật ni đầu? Có câu truyện hay kể gà trống, có tính cách khác gà trống khác ý nghe cô kể 2/ Hoạt động 2: Nhận thức - Cô kể lần 1: Tại mô hình Nguyễn THị Hồng Dương, Hịn Đất, Kiên Giang Tóm tắt lại nội dung truyện Câu chuyện hay chưa có tên, cháu lớp đặt tên truyện - Cho trẻ chơi trò chơi chỗ Cho vài trẻ lên đặt tên truyện, cô viết lên bảng - Cô giới thiệu tên truyện: “Con gà trống kiêu căng”, viết lên bảng nhắc từ viết cho trẻ nhắc lại Cô kể lần 2: kết hợp tranh Cho trẻ nhận xét tình cách nhân vật Cơ dán hình nhân vật Gà trống,Gà tồ, mèo vàng lên bảng cho trẻ nhận xét, cô viết chữ tranh - Gà trống có tính cách nào? - Gà tơ có tính cách nào? - Mèo vàng có tính cách nào? Đặt câu hỏi đàm thoại - Truyện có tên gì? truyện có nhân vật? - Gà trống vật có lông tiếng gáy nào? - Gà trống kiêu căng có chơi với gà tồ mèo vang khơng?vì sai? - Gà trống có phải đánh thức thiên dậy khơng? - Mèo vàng gà tồ có tin lời gà trống khơng?vì sao? - Vì gà trống bị gà tồ mèo vàng đánh? - Không có gà trống gáy việc có diễn bình thường không? 3/ Hoạt động 3: Củng cố Cho cháu đóng nhân vật truyện * Hoạt động khác: Cho trẻ kể chuyện sáng tạo Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương Thư ba, ngày tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: VẼ CON GÀ MÁI (Mẫu) I/ MỤC ĐÍCH: - Cháu vẽ tranh gà mái có phận: đầu, đuôi, thể đặc điểm qua cách tô màu: lông, mào, chân - Cháu biết phối hợp đường nét, phối hợp màu sắc hài hòa để tạo thành tranh gà mái có bố cục - Góp phần giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ vật ni u thích học II/ CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cỉa cô: Tranh vẽ mẫu gà mái Giấy vẽ, hộp sáp màu; đầu dĩa, dĩa nhạc không lời Đồ dùng cháu: Giấy a 4, hộp sáp màu Giá trưng bày sản phẩm Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang III/ HƯỚNG DẪN 1/ Hoạt động 1: đọc thơ, trò chuyện Cô cháu đọc thơ ‘Gà mẹ đếm con” Đàm thoại nội dung thơ Bài thơ nói vật gì? Gà vật ni đâu? Gà có ích gì? Cho trẻ kể thêm số vật nuôi khác Gà mái đẻ trứng ấp thành con, giáo dục dinh dưỡng, tiết kiệm thức ăn cho gia cầm ăn vừa phải 2/ Hoạt động 2: Nhận thức Cô đọc câu đố: “Ta gà mẹ Ln đẻ trứng trịn Tất xóm làng Đều khen ta giỏi” a) Giới thiệu tranh: - Cô treo tranh gà mái cho trẻ nhận xét đạc điểm Cô khái quát lại: Đây tranh vẽ gà mái có phần đầu hình trịn nhỏ màu vàng, mắt chấm đen, mỏ gà hình tam giác nhỏ màu vàng, mào gà nét cong lượn màu đỏ, cổ gà nét xiên nối từ đầu gà xuống - Mình gà hình bầu dục màu đỏ, cánh gà nét cong màu vàng, đùi gà hai nét cong tròn màu nâu, chân gà nét thẳng, ngón chân nét xiên nhỏ - Đuôi gà nét cong ngắn a) Vẽ mẫu: Cô trẻ chơi “ Che mắt” cô cất tranh mẫu Cơ vẽ đâu gà hình trịn nhỏ hỏi trẻ vẽ đây? (Cục đá, trứng) Sau vẽ chi tiết phụ mắt mỏ, mào Cơ vẽ gà nói vẻ đơi đũa Cơ vẽ gà hình bầu dục, vẽ cánh, đùi, chân, đi, thành hình con? Vẽ xong làm nữa? Cơ tô màu phần cho hợp lý Vây cô vẽ tô màu xong bưc tranh gà Cho cháu đọc thơ “Đàn gà con” chỗ lấy giấy vẽ Cô mở nhạc không lời cho cháu nghe vẽ Cô quan sát, hướng dẫn trẻ 3/ Hoạt động 3: Củng cố Nhận xét sản phẩm trẻ: Trẻ vẽ xong mang tranh lên giá trưng bày, cô cho vài trẻ lên chọn sản phẩm cháu thích hỏi tên họa sỹ? Tun dương, chọn trnh thích nhận xét, hỏi tên họa sỹ khen ngợi, nhận xét số sp chưa đẹp chưa hoàn thành Nhận xét – Tuyên dương Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang Thư tư, ngày tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG LQ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH ĐỀ TÀI: ÔN TẬP THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT I/ MỤC ĐÍCH: - Cháu củng cố kiến thức giới động vật: đặc điểm cấu tạo loại động vật, môi trường - Cháu quan sát nhận xét, so sánh đặc điểm giống khác số vật - Góp phần giáo dục trẻ yêu quý lọai động vật Yêu thích học II/ CHUẨN BỊ: Tranh MTXQ: động vật sống rừng; động vật sống nước; côn trùng, chim; động vật sống gia đình Tranh trang trí chủ điểm lớn Tranh lô tô, sáp màu III/ HƯỚNG DẪN 1/ Hoạt đống: Hát vào Cô trẻ hát “Con chuôn chuồn” Các vừa hát hát hát có vật nào? Giờ hoạt động Lq Mơi trường xung quan hôm trước làm quen trị chuyện số vật, hơm ôn lại 2/ Hoạt động 2: Nhận thức Cô treo tranh vẽ “chuôn chuôn, ong, bướm, ruồi muỗi….” Hỏi trẻ vật thuộc nhóm nào? Cho cháu phân loại trùng có lợi trùng có hại? Có ích Ong, bướm, chuồn chuồn… Có hại Ruồi muỗi, sâu… * Cô cho cháu quan sát tranh: Voi, hươu, nai, cọp, gấu… hỏi trẻ vật sống đâu? - Đây vật sống rừng có chân đẻ con… * Cô cháu hát “Cá vàng bơi” Cho cháu kể tên động vật sống nước * Cho cháu hát “Gà trống mèo cún con” Cho cháu kể tên vật nuôi gia đình Chân vịt có mang da nên bơi nước Vịt kêu cạc cạc Chân gà có móng sắc nhọn để bới tìm thức ăn Gà gáy ị ó o, gà mái đẻ trứng kêu cục ta cục tác Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang Gà vịt giống có chánh chân, đẻ trứng ấp thành vật nuôi gia đình thuộc nhóm gia cầm Cho cháu phân nhóm gia súc gia cầm: gia súc có chân đẻ con, gia cầm có cánh chân đẻ trứng ấp thành con? * So sánh nhóm gia súc gia cầm Gia súc có chân đẻ Gia cầm có cánh chân đẻ trứng Cho biết giữ nhà, mèo bắt chuột; ấp thành trâu bò giúp người cày ruộng Gà vịt cho người trứng thịt Gia súc gia cầm giống vật ni gia đình có ít, lấy thịt nhà có mua thịt gia súc gia cầm phải nấu chín ăn tốt cho sức khỏe có nhiều chất đạm chất dinh dưỡng khác Nhà bạn có ni vật nhớ chăm sóc, khơng đánh đập chúng không vuốt lông cho lông mèo, vệ sinh chuồng trại 3/ Hoạt động 3: Củng cố luyện tập Cho cháu chỗ tơ tranh lơ tơ nhóm gia súc gia cầm Tổ chức cho cháu chơi Ai sống nhà Cô hướng dẫn cách chơi trẻ tơ tranh vật chạy ngơi nhà tranh lớn có vật đó, gõ cửa hỏi „Ai sống nhà này“ chàu phải trả lời Cô cháu chơi vài lần Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương Tiết 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC BÀI: CON GÀ TRỐNG Tác giả: Tân Huyền Trọng tâm: Rèn kỹ vận động (múa) NDKH: Dạy hát; TCÂN: Sol mi (Hai mèo) I/ YÊU CẦU: - Cháu thuộc hát, hiểu nội dung hát biết vận động theo hát - Hát nhịp điệu, vận động hát nhịp nhàng - Góp phần giáo dục trẻ yêu quý số động vật gần gũi Yêu thích học II/ CHUẨN BỊ - Phách tre, so dừa, lắc nhạc thứ 10 - Nón chóp III/ HƯỚNG DẪN 1/ Hoạt động 1: Đọc thơ, đàm thoại: - Cô trẻ đọc thơ “Mèo câu cá” - Đàm thoại nội dung thơ Cho cháu kể số vật ni gia đình - Giáo dục trẻ biết bảo yêu quý bảo vệ số động vật gần gũi Có hát hay nói vật ni gia đình, nghe xướng âm đốn xem nhé? Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang 2/Hoạt động 2: Nhận thức Các lớp cháu mở hết cửa sổ để tận dụng gió mát tự nhiên Cơ hỏi trẻ vừa đâu về? nhìn thấy vật vườn cây? Cơ nói có hát nói gà trống hay có biết hát khơng, nghe xướng âm la nhé: “là lá, lá lạ” Cô giới thiệu tên hát tác giả a) Ca hát: Cô bắt nhịp cho lớp hát lần cô Cô bắt nhịp cho lớp hát lại lần Cơ nhóm hát Cơ ý sửa sai cho trẻ Các hát hay, để hát hay nữa, có biết cách làm cho hát hay khơng? Có nhiều cách làm cho hát hay sinh động, cô thấy hát “Con gà trống” dễ thương” cô hướng dẫn vận động múa theo hát, để đẹp góc nghệ thuật có chuẩn bị nhiều khăn tay, đến lấy đeo vào tay xếp hàng dãn Cháu đọc thơ “Mèo câu cá” lấy khăn đeo tay xếp hàng ngang b)Vận động múa: Cô múa mẫu lần 1: Trọn vẹn Cô múa lần 2: Cho cháu xem lại Câu 1: “Con gà trống” vẫy tay chếch sang hai bên nhẹ nhàng, kết hợp bước chân sang hai bên nhún chân Câu 2: “Có mào đỏ” hai tay vịng chụm đầu, kết hợp nhún chân Câu 3: “Chân có cựa” tay chống hông vào chân hai bên Câu 4: “Gà trống gáy ị ó o, ”, tay phải chống hơng, tay phải đưa ngang trước mặt, đưa hai tay chụm trước miệng giả làm gà gáy sang bên, kết hợp bước nhún chân.(thực hai lần đổi bên) Cho cháu thực múa: Cả lớp múa cô lần Tổ múa Nhóm, cá nhân múa biểu diễn c) Nghe hát: Gà gáy le te (Dân ca C ống Khao) Hơm lớp hát hay múa đẹp! có muốn có thưởng cho không nào? Để cô suy nghĩ xem nên thưởng cho lớp nhé! À chuyến du lịch khơng? Cơ cháu lên tàu xi miền bắc, nơi có nhiều điệu dân ca hay, dân ca dân tộc C ống Khao miêu tả vật gọi người thực dậy lên nương làm Cô hát lần 1: Cô hát lần 2: múa minh họa trẻ 3/ Hoạt động 3: Trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Hai mèo” - Cơ nói luật chơi: Mèo trắng gọi mèo vàng phải trả lời mèo trắng Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang - Cách chơi: cô làm mèo trắng kêu “Meo meo meo”trẻ làm mèo vàng trả lời “Mèo mèo mèo” khó lên - Cơ trẻ chơi vài lần *Nhận xét _ Tuyên dương Thứ năm, ngày tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI: THÊM BỚT CHIA NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG THÀNH PHẦN I/ YÊU CẦU: - Cháu biết cách chia số lượng thành phần, luyện thêm bớt phạm vi - Đếm, chia nhóm, thêm bớt, gắn số tương ứng - Yêu thích học II/ CHUẨN BỊ: Đồ dùng cơ: - Mơ hình - Nhóm thỏ củ cải đỏ - Nhóm mèo cá - Gà vịt, trâu bị có số lượng - Thẻ số từ đến Đồ dùng cháu: trâu tranh lô tô, thẻ số từ đến III/ HƯỚNG DẪN 1/ Hoạt động 1: Trị chuyện Cơ cháu đọc thơ “Đàn gà con” Đàm thoại với trẻ nội dung thơ, lợi ích vật ni Cho cháu đếm số lượng gà con?số sánh số lượng gà mẹ gà 2/ Hoạt động 2: Nhận thức * Phần 1: Thêm bớt phạm vi Hôm trời xanh mát mẻ, nên có nhiều thỏ kiếm ăn để dành ăn vào mùa đông Cô xếp thỏ từ trái sang phải cho cháu đếm Mỗi thỏ tìm củ cải đỏ, cô xếp củ thỏ xếp tương ứng -1, cho cháu so sánh số lượng nhóm Số lượng thỏ số lượng củ cải đỏ nào? Làm cho hai nhóm Cơ nhờ trẻ lên tìm giúp thỏ bên phải củ cải, cho trẻ đếm lại nhóm cải (8 củ) Vậy 7củ cải thêm củ cải củ cải? (7 thêm 8) Cho cháu lên gắn số tương ứng * Các mèo rủ câu cá, cô xếp mèo từ trái sang phải cho cháu đếm (Tất có 8chú mèo) Nguyễn THị Hồng Dương, Hịn Đất, Kiên Giang Mỗi mèo câu cá, gắn cá nhóm dưới, cho cháu đếm gắn số tương ứng Có mèo đau bụng phải nhà, cô bớt mèo bên phải, cho cháu đếm lại số mèo (7con) Vậy bớt mấy? (8 bớt 7) Cho cháu lên gắn số cho nhóm mèo * Phần 2: Chia nhóm số lượng thành phần Sáng sớm gà mái đồng tìm thức ăn cho gà con, nhóm gà nhờ chia thành nhóm = để dễ kiếm mồi; chia cho cháu đếm số lượng nhóm, gắn số tương ứng Cơ gắn nhóm vịt thành hàng, chia nhóm vịt thành nhóm nhóm nhóm nhiều hơn: Cơ chia nhóm trâu thành nhóm nhiều và gắn số tương ứng * Cháu thực cơ: Tìm đồ chơi (Trẻ lấy rổ ra) Cho cháu lấy rổ thực các chia, nhau, nhiều nhiều.gắn số tương ứng cho nhóm vừa chia Cơ quan sát giúp đỡ trẻ, cô hỏi cháu chia theo cách nào? 3/ Hoạt động 3: Củng cố Cho cháu chia số lượng hột hạt thành phần, theo yêu cầu cô * Nhận xét – Tuyên dương Thứ sáu, ngày tháng 01 năm 2011 HOẠT ĐỘNG LQ VỚI CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: ÔN b, d, đ I/ YÊU CẦU: - Cháu phân biết, nhận chữ b,d,đ phát âm chữ b,d,đ - Rèn phát âm chữ b,d,đ phân biết hình dạng, nhận chữ b,d,đ câu từ Góp phần giáo dục: yêu quý số động vật sống rừng Cháu yêu thích học II/ CHUẨN BỊ: Tranh vẽ: Con bò, dê, đà điểu, Tranh vẽ số vật có chứa chữ b,d,đ III/ TIẾN HÀNH: 1/ Hoạt động 1: “Hát, trò chuyện” Cô cho cháu đọc hát “Đố bạn” Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang Đàm thoại nội dung hát, giáo dục cháu ăn biết yêu quý động vật 2/ Hoạt động 2: “Nhận thức” a Ơn chữ b,d,đ Cơ nói: Nhìn xem, nhìn xem Cơ đưa tranh “Con bị” cho cháu quan sát đọc từ “Con bị” ” - Cơ gắn thẻ chữ rời từ “Con bò” cho cháu nhận xét đọc lại - Cơ gọi cháu tìm chữ b - Cô cháu đọc lại chữ b - Cô cho đọc theo cô, cho lớp đọc, tổ, cá nhân đọc - Cô ý sửa phát âm cho cháu - Cơ hỏi cháu chữ b có nét? Nét gì? - Cơ cho cháu nhắc lại chữ b có nét: xổ thẳng bê trái , cong trịn bên phải Cơ cho cháu chơi trị chơi “Một tay che mắt” *Cơ cho tìm chữ b tranh “con bướm”, “con bê” gạch chân chữ b Cô đưa tranh vẽ “Con dê” cho cháu quan sát đọc từ “Con dê” - Cô gắn thẻ chữ rời cho cháu so sánh đọc từ “ Con dê” - Cơ cho cháu lên tìm chữ d đọc - Cô cho cháu đọc d, lớp đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc - Cơ ý sửa sai cho cháu Cô cho cháu nhắc lại nét chữ d: chữ d có nét cong trái nét xổ thẳng bên phải Cô đưa tranh vẽ “Cá diếc” cho cháu quan sát đọc từ “con dế”, tìm chữ d, gạch chân chữ d Cô gắn thẻ chữ rời cho cháu so sánh đọc từ “ Đà điểu” - Cô cho cháu lên tìm chữ c đọc - Cơ cho cháu đọc đ, lớp đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc - Cô ý sửa sai cho cháu - Cơ gọi nhắc lại chữ đ có nét gì? chữ đ có nét cong trái, nét xổ thẳng bên phải, có nét ngang nhỏ nét thẳng Cơ khái quát lại chữ đờ cho trẻ nhắc lại Cho cháu tìm chữ đ tranh có từ “Cá đuối”, gạch chân chữ đ b So sánh: 3/ Hoạt đông 3: “ Cũng cố” Cô cháu hát “Chú voi Đơn” Tạo chữ b,d,đ nhóm trẻ Cô cho cháu chơi ghép chữ b,d,đ Cơ nhận xét tun dương nhóm hồn thành tốt phần ghép Tìm chữ b,d,đ rổ; tranh chủ điểm lớp Xếp chữ b,d,đ hột hạt Nhận xét- tuyên dương (Hết tuần 18) Nguyễn THị Hồng Dương, Hòn Đất, Kiên Giang ... “Con chu? ?n chu? ??n” Các vừa hát hát hát có vật nào? Giờ hoạt động Lq Môi trường xung quan hơm trước làm quen trị chuyện số vật, hơm ơn lại 2/ Hoạt động 2: Nhận thức Cô treo tranh vẽ ? ?chu? ?n chu? ?n,... em đi” đến mơ hình trị chuyện giới thiệu số động sống nước: heo, gà, vịt… giáo dục cháu biết yêu qúi bảo vệ số động vật nuôi, không xả rác xuống nước, thường xuyên vệ sinh chu? ??ng trại nhà bạn có... nhanh 10 m” cháu nhắc lại Cô làm mẫu lần 1: trọn vẹn Cô làm mẫu lần 2: Giải thích: Đứng chu? ??n bị trước vạch chu? ??nđưa hai tay phía trước lấy đà, gối khuỵu bật mạnh đưa tay trước giữ thăng bằng, nhặt