CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện 5 tuần ( Từ 05122022 đến 06012023 ) I Mục tiêu của chủ đề Các lĩnh vực – mục tiêu thực hiện trong chủ đề Các lĩnh vực Mục tiêu mới Mục tiêu thực hiện t.CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện 5 tuần ( Từ 05122022 đến 06012023 ) I Mục tiêu của chủ đề Các lĩnh vực – mục tiêu thực hiện trong chủ đề Các lĩnh vực Mục tiêu mới Mục tiêu thực hiện t.
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực tuần ( Từ 05/12/2022 đến 06/01/2023 ) I Mục tiêu chủ đề: Các lĩnh vực – mục tiêu thực chủ đề Các lĩnh vực Mục tiêu Mục tiêu thực tiếp tục Ghi LVPTTC 12,17,18,22,24 1,2,3,16 9MT LVPTNT 36,40,41,66,69,73 37 7MT LVPTNN 84,87,89,96,102 93,94 7MT LVPTTM 110 105,106,107,108,109,111 7MT LVPTC- XH 118,121,123 Tổng 20 3MT 13 33MT NỘI DUNG MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT MT1: Trẻ thực đúng, đầy đủ, nhàng động thể dục hiệu lệnh.(MTDT) nhịp tác theo - Hơ hấp: Hít vào, thở - Thể dục học - Tay: + Đưa tay lên cao, -Thể dục sáng phía trước, sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) + Co duỗi tay, vỗ tay vào (phía trước, phía sau, đầu) - Lưng, bụng, lườn: + Cúi phía trước, ngửa người sau + Quay sang trái, quay sang phải + Nghiêng người sang trái, sang phải - Chân: + Nhún chân + Ngồi xổm, đứng lên, bật chỗ + Đứng, chân co cao đầu gối -Hoạt động học; MT2: Trẻ biết chơi - TC vận động; trò chơi học tập, trò -Trò chơi học tập; - Hoạt động góc, chơi vận đơng, trị chơi - Trị chơi dân gian - Hoạt động ngồi trời dân gian tuân thủ luật chơi;(MTDT) MT3: Trẻ biết giữ thăng thể thực vận động - Bước liên tục ghế thể dục vạch kẻ thẳng sàn + Đi ghế thể dục + Đi vạch kẻ thẳng sàn * TDGH: Đi lùi phía sau - Đi lùi liên tiếpkhoảng 3m - Đi bước lùi liêm tiếp khoảng 3m MT12 Thể nhanh nhẹn, khéo léo thực tập: - Ném trúng đích nằm ngang - Ném trúng đích ngang (hoặc xa 2m) xa 2m - Ném trúng đích thẳng đứng - Trẻ biết ném trúng tay đích thẳng đứng (xa 1.5m, cao 2m) MT16: - Trẻ biết trèo + Trèo qua ghế dài 1,5m x qua ghế dài 1,5m x 30cm 30cm + Trèo lên xuống gióng thang - Trẻ biết trèo lên xuống gióng thang MT17: Thể nhanh nhẹn, khéo léo dùng lực đẩy người thật mạnh + Bật xa 35- 40 cm đồng thời nhún chân bật + Bật liên tục phía trước xa phía trước + Trẻ biết bật liên tục phía trước TDGH: Ném đích thẳng đứng TDGH: Trèo qua ghế dài 1,5m x 30cm -Trò chuyện với trẻ lúc mội nơi - Hoạt động chiều MT18: Trẻ biết bậtnhảy từ cao xuống (cao 30-35cm) + Bật- nhảy từ cao xuống (cao 30-35cm) + Bật- nhảy từ cao xuống (cao 30-35cm) MT22: Dạy trẻ thực VĐ: cuộn, xoay tròn cổ tay; gập, mở ngón tay - Vo, xốy, xoắn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay,gắn, nối… - Các tập khởi động thể dục sáng - Thơng qua trị chơi với bàn tay MT 24: Cân nặng trẻ (60 tháng) Trẻ trai: 14- 24,2 kg Trẻ gái: 13,7- 24,9 kg Chiều cao trẻ (60 tháng) Trẻ trai: 100,7 – 119,2 cm ; Trẻ gái: 99,9 – 118,9 cm - Cân, đo, khám sức khỏe định kỳ lần/năm học theo dõi sức khỏe trẻ biểu đồ tăng trưởng - Phối hợp với cha mẹ trẻ làm tốt công tác tuyên truyền để chăm sóc đặc biệt trẻ SDD thể nhẹ cân, SDD thể thấp còi, trẻ béo phì thừa cân - Cân đo cho trẻ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MT 36: Trẻ biết quan * Hoạt động học: tâm đến thay đổi - Đặc điểm bên PTNT: Một số vật vật, tượng vật, cây, hoa, gần gũi, ích ni gia đình, xung quanh với lợi tác hại người - Con vật nuôi sống gợi ý, hướng dẫn - Cách chăm sóc bảo vệ nước cô giáo đặt câu hỏi vật, - Trò chuyện số thay đổi vật sống rừng vật tượng “Vì -Trị chuyện số bị ướt?” côn trùng – Chim MT 37: Trẻ nhận * Hoạt động học: PTNT: Một số vật biết số - Đặc điểm bên ni gia đình, đặc điểm bật vật, ích lợi tác hại - Con vật ni sống nước ích lợi vật, người - Trò chuyện số cây, hoa, gần - Biết so sánh giống khác vật sống rừng -Trò chuyện số vật gũi côn trùng – Chim MT 40: Trẻ biết quan - Quan sát, phán đoán mối liên sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản vật, hệ đơn giản * Hoạt động học: PTNT: Một số vật nuôi gia đình, - Con vật ni sống nước vật, với môi trường với môi trường sống - Trò chuyện số vật sống rừng sống -Trị chuyện số trùng – Chim * Hoạt động học: PTNT: Một số vật ni gia đình, MT 41: Trẻ biết phân Phân loại cây, hoa, quả, vật - Con vật nuôi sống loại đối tượng theo theo1- dấu hiệu nước - Trò chuyện số hai dấu hiệu vật sống rừng -Trò chuyện số côn trùng – Chim MT 66: Trẻ biết đếm đối tượng Đếm đối tượng phạm LQVT: Thêm bớt phạm vi phạm vi 10 đếm theo vi 10 đếm theo khả khả năng.MTDT MT 69: Trẻ biết gộp nhóm đối tượng có số Gộp nhóm đối tượng đếm lượng phạm vi 5, đếm nói kết LQVT: Tách nhóm có số lượng làm phần - Tách nhóm có số lượng làm phần MT 73: Trẻ nhận quy tắc xếp - So sánh, phát quy tắc LQVT: Sắp xếp theo quy tắc đối tượng xếp xếp theo quy tắc chép lại LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ MT84: Trẻ hiểu nghĩa Hiểu từ đặc điểm, tính * LQVH:Thơ: Gà mẹ đếm con, Đàn ong vàng từ khái quát: rau quả, chất, công dụng từ biểu chăm vật, đồ gỗ… cảm MT87: Trẻ sử dụng Kể lại việc có nhiều tình tiết từ vật, hoạt động, đặc điểm,… LQVH: Truyện: cá rô lên bờ; Cáo , Thỏ Gà trống MT89: Trẻ biết kể - Kể lại truyện nghe chuyện có mở đầu, kết thúc, kể lại việc theo trình tự MTDT LQVH: Truyện: cá rô lên bờ; Cáo , Thỏ Gà trống MT93: Trẻ biết đọc Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục LQCC: Thơ: Gà mẹ thơ, ca dao, đồng dao, ngữ, hò vè tục ngữ, hò vè MT94: Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi đếm con, Đàn ong vàng chăm - Nghe hiểu nội dung truyện kể, Thơ: Gà mẹ đếm con, Đàn ong vàng chăm truyện đọc phù hợp với độ tuổi Truyện: cá rô lên Nghe hát, thơ, ca bờ; Cáo , Thỏ Gà dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, trống hò, vè phù hợp với độ tuổi MT96: Trẻ phát âm Phát âm tiếng có chứa - Truyện: Cá rơ lên bờ tiếng có chứa âm khó âm khó MT102: Trẻ biết giữ - Giữ gìn, bảo vệ sách gìn, bảo vệ sách - Hoạt động góc, hoạt động học LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ MT 105: Trẻ hát - Hát giai điệu, lời ca giai điệu, lời ca, hát rõ thể sắc thái, tình cảm lời thể sắc thái hát qua giọng hát hát, nét mặt, điệu ( MTDT) - Làm quen với âm nhạc: VĐ: Gà trống, Mèo Cún con; MT 106: Lựa chọn Lựa chọn, thể hình tự thể hình thức thức vận động theo nhạc vận động theo hát, Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để nhạc gõ đệm theo nhịp điệu hát - Làm quen với âm nhạc: VĐ: Gà trống, Mèo Cún con; MT 107: Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa) ( MTDT) Cá vàng bơi; Cháu thương đôi; Đố bạn;Con chuồn chuồn Cá vàng bơi; Cháu thương đôi; Đố bạn;Con chuồn chuồn - Vận động nhịp nhàng theo giai - Làm quen với âm nhạc: VĐ: Gà trống, điệu, nhịp điệu hát, Mèo Cún con; nhạc Cá vàng bơi; Cháu - Sử dụng dụng cụ gõ đệm thương đôi; Đố bạn;Con chuồn chuồn theo nhịp, tiết tấu chậm MT 108: Trẻ ý - Nghe nhận loại nhạc - Làm quen với âm nhạc: VĐ: Gà trống, nghe, tỏ thích thú (hát, khác (nhạc thiếu nhi, dân vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo hát, nhạc, - thích nghe đọc thơ, đồng dao ca dao, tục ngữ, thích nghe kể câu chuyện ( MTDT) ca) Mèo Cún con; - Trẻ nghe tác phẩm văn học, ca dao , tục ngữ, đồng dao; trẻ thích đọc thơ, ca dao , đồng dao thích nghe kể thích kể theo Cá vàng bơi; Cháu thương đôi; Đố bạn;Con chuồn chuồn MT 109: Trẻ biết vẽ phối hợp nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn kĩ nặn để tạo thành sản phẩm có màu sắc bố cục (MTDT) Sử dụng kĩ vẽ, nặn để - Tạo hình: Vẽ Vịt, Vẽ Thỏ, Nặn tạo sản phẩm có màu sắc, sâu kích thước, hình dáng/ đường nét MT 110: Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường cong dán thành tranh có màu sắc bố cục (MTDT) Sử dụng kĩ cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét - Tạo hình: làm quà tặng đội MT 111: Trẻ nói lên ý - Nói lên ý tưởng tạo hình - Tạo hình: Vẽ Vịt, Vẽ Thỏ, Nặn sâu Thơ: Gà mẹ đếm con, Đàn ong vàng chăm Truyện: cá rô lên bờ; Cáo , Thỏ Gà trống tưởng tạo sản - T/h Con cá phẩm tạo hình theo ý - Nhận xét sản phẩm tạo hình - Tạo hình: làm q tặng thích màu sắc, hình dáng/ đường nét đội Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, đường nét, hình dáng - T/h Con cá LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TC-KNXH MT 118:Trẻ biết biểu Biết biểu lộ cảm xúc lộ số cảm xúc vui buồn sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên * Quan sát trẻ vui chơi ngóc, giao tiếp với bạn bè, giáo - Trị chuyện trao đổi với phụ huynh đón trả trẻ MT 121: Trẻ thích - Biết bảo vệ, chăm sóc vật * Trị chuyện với trẻ qua hoạt động chăm sóc cây, vật ni sống gần gũi gia thân thuộc đình MT 123: Trẻ biết ý - Lắng nghe ý kiến người - Quan sát trẻ hoạt động lớp, nghe bạn nói khác, sử dụng lời nói cử - Trị chuyện, trao đổi lễ phép với phụ huynh Phân biệt hành vi “đúng”-“sai”,“tốt” “xấu” KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH I: Một số động vật ni gia đình Thời gian thực hiện: Từ ngày 05 /12 đến 09 /12/2022 Hoạt động Thứ Thứ Thứ Đón trẻ * Đón trẻ - Vệ sinh, thơng thống phịng học - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề (Gà trống, mèo cún con, Cá vàng bơi, Cháu thương đội, chuồn chuồn ) - Cho trẻ chơi với đồ chơi * Điểm danh *Thể dục sáng: + Hô hấp: Gà gáy -Tay1: Đưa lên cao, phía trước, sang ngang -Chân2:Đứng chân đưa lên cao, gập gối - Bụng2: Quay người sang bên - Bật1: Nhảy chỗ Hoạt động học có chủ đích - PTNT - PTTM Trị chuyện số vật ni gia đình - Vẽ Vịt - PTTC - Bật xa 35 – 40 cm - T/c: Thỏ đổi chuồng -BTPCC: T2, C2.B1.B1 Thứ - PTNT Tốn:Tách nhóm có số lượng làm phần Thứ - PTTM Âm nhạc: DVĐMH : Gà trống, Mèo Cún N: “Chú mèo con” TC: Tiếng kêu mèo Hoạt động chơi góc Hoạt động dạo chơi ngồi trời Hoạt động chiểu Vệ sinh trả trẻ - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni - Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng thức ăn gia súc - Góc nghệ thuật: Nặn vẽ vật - Góc học tập: Phân nhóm gia súc, gia cầm - HĐCMĐ: Quan sát thời tiết - TCCL: + Đố biết + Trị chơi: “Chuyền bóng , - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Trị chuyện Trị chuyện chó mèo - TCCL: - TCCL: + Đố biết + Bắt Vịt cạn + lộn cầu vồng -TC DG: chi + Kéo co chi chành - CTC chành - HĐCMĐ: Trò chuyện Gà CCL: + Bắt Vịt cạn +Chi chi chành chành + Bật tách khép chân - CTC -Vẽ sân trường ( Vẽ vật ni gia đình) - Trị chơi vận động: Đố biết - Bắt Vịt cạn - CTC - CTC -Nu na nu nống - CTC - Ôn: trò -PTNT:làm -PTNN + Dạy trẻ - Ôn vận chơi có luật quen chữ -Thơ: Gà mẹ tập đánh động: Gà Nêu gương i, đếm răng, lau mặt trông, mèo cuối ngày -Nêu gương - Nêu gương - Nêu gương cún cuối ngày cuối ngày cuối ngày VSTT VSTT VSTT VSTT HĐLĐ Nêu gương cuối tuần Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức: - Qua trò chuyện trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, thói quen, vận động, lợi ích ), cách chăm sóc bảo vệ số vật nuôi gia đình gần gũi với trẻ, mối liên hệ đơn giản vật ni gia đình với mơi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn - Biết bật xa 35 – 40cm - Biết sử dụng trí tưởng tượng để xắp xếp tạo hình cá - Biết vẽ phối hợp nét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ vịt - Biết tách nhóm có số lượng làm phần - Biết tập thể dục thường xuyên có lợi cho sức khoẻ Biết tên động tác tập thể dục sáng, biết tập động tác theo hướng dẫn -Biết góc chơi, góc chơi làm quen với vai chơi góc chơi,có nề nếp chơi Thoả mãn nhu cầu vui chơi trẻ.Biết chơi theo nhóm, thể hành động vai chơi mà đãnhận - Trẻ nhận xét việc tốt, chưa tốt mà bạn và chưa làm ngày, tuần - Trẻ hào hứng phấn khởi nêu gương Kỹ năng: - Rèn kỹ giao tiếp, phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ thực hành động tác, kỹ vận động thực theo hiệu lệnh - Rèn kỹ chơi góc, phát triển óc sáng tạo trẻ - Rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi nơi qui định Thái độ: -Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật nuôi gần gũi với trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt, có nề nếp thể dục - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Giáo dục trẻ có ý thức tự giác, tinh thần phấn đấu thi đua bạn, đoàn kết, phối hợp bạn chơi Thứ, ngàyHĐ NỘI DUNG Tập kết hợp đếm theo động tác T1, C2, B1, B2 Thể dục sáng MỤC ĐÍCH YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN Kiến thức: I.Chuẩn bị: Sân tập, động tác tập - Trẻ tập tốt bàiII.Hướng dẫn: tập phát triểnHoạt động 1: Khởi động : chung kết hợp- Cho trẻ thành vòng tròn luyện kiểu đếm theo độngkết hợp tay chân tác Hoạt động2: Trọng động: Tập BTPTC Kĩ năng: + Hô hấp:Cô cho trẻ làm động tác Gà gáy - Trẻ có kĩ tập động tác -Tay1 :Đưa tay lên cao, phía trước, sang tay,chân,bụng,bật ngang ,đồng thời có kĩ + tay tay giơ thẳng qua đầu, đưa tay đếm theo phía trước, đưa tay sang ngang vai, hạ động tác tay xuống tay xuôi theo người tập ( l x4 n) Thái độ: - Trẻ ý - Chân2: Đứng chân nâng cao gập gối Đứng thẳng tay trống hông, chân phải nâng tham gia tập - Tạo thói quen cao, đầu gối gập vng góc, CB, Chân trái thể dục sáng cho nâng cao đâu gối vng góc, CB tập 3lx4n trẻ - Bụng1 :Đứng nghiêng người sang bên Đứng tay trống hông, nghiêng người sang bên trái, nghiêng sang bên phải Tập 3lx4 nBật 2:Nhảy chỗ Hoạt động 3;Hồi tĩnh.cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập Hoạt động góc -Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni -Góc phân vai: Nấu ăn, bán hàng thức ăn gia súc -Góc nghệ thuật: Hát hát chủ đề, vẽ số vật ni gia đình, tơ màu tranh động vật - Góc học tập: Phân nhóm gia súc, gia cầm a/Kiến thức: - Trẻ biết kể tên góc chơi lớp vị trí góc - Trẻ biết nhóm chơi góc chơi - Biết đóng vai bán hàng, nấu ăn - Biết xây dựng trang trại chăn nuôi theo ý tưởng trẻ b/Kỹ năng: - Phát triển khả ghi nhớ, tư cho trẻ - Phát triển khả chơi tập thể cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c/Giáo dục: - Biết chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè - Biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi nơi quy định I.CHUẨN BỊ: - Các loại đồ chơi xây dựng, đồ chơi xếp hình, lắp ghép,các vật nuôi nhựa … - Các loại vở, bút chì sáp màu, giấy màu, đất nặn… - Kéo, hồ dán , hạt na, băng từ có chứa chữ II.HƯỚNG DẪN: * Hoạt đơng 1: Trị chuyện chủ đề: Hỏi trẻ chủ đề học,trò chuyện với trẻ thơng qua chủ đề -> Trị chuyện giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ thăm quan lớp học, cô giới thiệu tới trẻ góc chơi lớp học? - Góc xây dựng hôm cô chuẩn bị đồ chơi gì? - Với nhiều vật ni dự định làm gì? - Xếp hình trang trại nào? - Các bạn có trang trại chăn ni có không? ( chuồng vật, cối ) - Chúng phải xếp cho thật phù hợp nhé? - Tương tự góc chơi khác trẻ thỏa thuận góc chơi - Góc phân vai: - Góc nghệ thuật: - Góc học tập: - Góc thiên nhiên: => Những chơi góc này, chơi ? Ai đóng vai ? Chơi ? - Cơ mời góc chơi lấy đồ chơi chơi * Qúa trình chơi: - Cô quan sát động viên nhắc nhở,động viên trẻ chơi ngoan chơi giỏi -Hoạt động 3: Nhận xét trình chơi: - Cơ đến góc chơi để nhận xét: Tuyên dương góc chơi ngoan chơi giỏi , nhắc nhở góc chơi chưa tốt lần sau cố gắng HĐ NT -HĐCMĐ: Trị chuyện chó - TCCL: + Đố biết + lộn cầu vồng + Kéo co - CTC Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi , đặc điểm, thức ăn yêu thích chó - Trẻ biết ni chó để giữ nhà cho gia đình - Trẻ biết tránh xa co Chó khơng phải nhà ni Kĩ năng: Phát triển kĩ trò chuyện,quan sát, kĩ chơi trò chơi Thái độ: tay phải ngón tay - Và cô chuẩn bị sẵn giấy vẽ, bút chì, bút màu, hồ dán khăn lau - Trong q trình trẻ thực bao qt, gợi ý, hướng dẫn động viên trẻ vẽ, ý đến trẻ vẽ yếu Những trẻ vẽ tốt cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo cho tranh đẹp Hoạt động Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm - Gợi ý nhắc trẻ quan sát chọn đẹp để nhận xét - Gọi trẻ lên chọn đẹp 3-4 trẻ + Vì thích tranh này? Con nhận xét tranh vẽ bạn + Tô màu sao? Bố cục tranh nào? - Cho 1-2 trẻ có bạn thích lên giới thiệu Cơ nhận xét chung khen trẻ thực tốt, động viên trẻ chưa thực tốt cần cố gắng III Kết thúc - Trẻ cô thu dọn đồ dùng cất gọn gàng I Chuẩn bị: Sân chơi , trang phục trẻ gọn gàng , đồ dùng đồ chơi ngịai ( bóng ,vịng ,phấn),dây thừng -Trò chơi cho trẻ chơi II Hướng đẫn: Hoạt Động 1: TC chủ đề gây hứng thú: trẻ cô hat bài: “ Gà trống, mèo cún con” > Trị chuyện qua hát, khái qt , giáo dục trẻ * Hoạt động 2:HĐCMĐ: Trò chuyện Chó - Cơ trị chuyện với trẻ trước sân phải tắt gì? Khi sân cháu phải nào? - Cho trẻ sân trị chuyện trẻ Chó - Cơ đố biết vật ni thường để canh giữ nhà cho chúng mình? - Cơ hỏ trẻ đặc điểm Chó? - Hỏi trẻ Chó thích ăn gì? - Khi thấy người gia đình chó HĐC PTNT:là m quen chữ i -Nêu gương cuối ngày -VSTT Thứ 07/1 LVP TTC ( thể dục) - Bật xa 35 – 40cm Trò chơi: Thỏ đổi chuồng BTPCT: tay 2, chân 2, bụng 2, bật - Trẻ ý ntn? tham gia hoạt - Gặp người lạ Chó làm gì? động - Nếu khơng phải Chó nhà ni có trêu hay lại gần không? => Cô khái quát, gd trẻ * Hoạt Động 3: Chơi có luật: + Đố biết + lộn cầu vồng + Kéo co * Hoạt Động 4: Chơi tự chọn - Trẻ chọn đồ chơi trị chơi, - Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi - Thông báo hết chơi, trẻ cất dọn đồ chơi, rửa chân tay - Cô điểm danh cho trẻ vào lớp - Trẻ biết nhận - Cô giới thiệu cho trẻ đọc chữ i, tìm chữ dạng chữ i i băng từ bảng chữ - Tô chữ i rỗng làm quen chữ cái tiếng việt, - Biết tô màu chữ i rỗng - Trẻ biết nhận - Hát số hát học chủ đề xét - Trẻ tự nhận xét hành động hành động ngày bạn - Trẻ tự hứa với cô bạn ngoan hơn, không ngày, có hành động khơng ngoan, - Nhận xét bạn không ngoan - Cô nhận xét động viên trẻ -VSTT - Cô cho trẻ cắm hoa -VSTT 1.Kiến thức: I.Chuẩn bị: - Trẻ biết phối * Đồ dùng cô: hợp chân tay - Sân bãi sẽ, phẳng nhịp nhàng để - Thảm hoa thảm 35 cm, thảm 40 cm bật xa phía - Mũ, dây thừng, vạch kẻ trước - Loa, Bài hát : Cô mẹ, picachu, đồng - Biết cách dao: “Rềng rềng ràng ràng” , Cô giáo chơi, luật chơi * Đồ dùng trẻ : hứng thú tham - Vòng thể dục đủ cho trẻ gia chơi trị - Trang phục đầu tóc gọn gàng, bóng, mũ chơi - Mũ đủ cho cháu 2.Kỹ năng: - Thông qua tập rèn khéo léo, phát triển trẻ tố chất : mạnh , khéo - Phát triển trẻ khả năng: giữ thăng - Có tinh thần phối hợp đồng đội chơi 3.Thái độ: - Trẻ yêu thích luyện tập, rèn luyện sức khỏe biết tác dụng việc tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh - Kiểm tra sức khỏe trẻ II Hướng dẫn: * Hoạt Động 1: Khởi động.- Cho trẻ theo đội hình vịng trịn vừa vừa hát “picachu" kết hợp với kiểu chân mũi bàn chân, gót bàn chân,kiễng chân, đi, chạy, sau đứng thành đội hình hàng ngang * Hoạt Động 2: Trọng đông: BTPTC + Tay 2:Đưa tay phía trước vỗ vào N1 hai tay đưa sang ngang cao vai N2 đưa tay phía trước vỗ tay vào N3 đưa tay sang ngang N4 Hạ tay xuống tay xuôi theo người ( Tập lần nhịp) + Chân 2: Đứng chân nâng cao gập gối Đứng thẳng tay trống hông, chân phải nâng cao, đầu gối gập vng góc, CB, Chân trái nâng cao đâu gối vng góc, CB tập 4lx4n - Bụng1 :Đứng nghiêng người sang bên Đứng tay trống hông, nghiêng người sang bên trái, nghiêng sang bên phải Tập 3lx4 n - Bật 1:Nhảy chỗ Cô trẻ tập lần nhắc trẻ ý tập động tác b.Vận động bản: Bật xa 35 – 40cm - Cô chuẩn bị sân tập cho trẻ - Gọi trẻ lên thử - Cô làm mẫu lần 1: giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu lần 2: “Tư chuẩn bị” Đứng chụm chân trước vạch chuẩn, hai tay đưa trước Khi có hiệu lệnh tiếng xắc xô, cô đưa tay từ trước sau đồng thời chân khuỵu gối tạo đà bật phía trước qua thảm hoa, tiếp đất nửa bàn chân trên, khuỵu gối sau từ từ hạ bàn chân, tay đưa trước giữ thăng Sau nhẹ nhàng cuối hàng.-Cơ tập lại cho trẻ quan sát - Mời trẻ lên làm thử, cho bạn nhận xét - Trẻ tổ lên thực - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho đội thi đua HĐ NT HĐCMĐ: Trò chuyện mèo - TCCL: + Bắt Vịt cạn -TC DG: chi chi chành chành - CTC Kiến thức: - Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo mèo - Biết thức ăn ưa thích mèo - Biết lợi ích việc nuôi mèo nhà Kĩ năng: Phát triển kĩ trò chuyện,quan sát, kĩ chơi trò chơi Thái độ: - Trẻ ý tham gia hoạt động, - Không trêu mèo tránh bị mèo cào, cắn - Hỗ trợ trẻ thực hoạt động học - Nhận xét tun dương trẻ C, trị chơi vận động: tung bóng Cô nêu cách chơi Cho trẻ chơi Cô quan sát trẻ tham gia trò chơi * Hoạt động 4: hồi tĩnh Cho trẻ lại nhẹ nhàng Cô cho trẻ rửa chân tay lớp ổn định chỗ ngồi I Chuẩn bị: Sân cô trẻ tham quan vườn trường - Con mèo đồ chơi - Đồ dùng, đồ chơi ngồi trời, bóng , vịng , phấn II Tiến hành: - Cơ trị chuyện với trẻ trước sân phải tắt gì? Khi sân cháu phải nào? Hoạt động 1: Ổn định tổ chức , gây hứng thú - Cô trẻ hát: Chú mèo con, trò chuyện trẻ qua hát > khái quát, giáo dục trẻ + Trẻ nói thời tiết hơm đó…Nhắc trẻ ăn mặc mùa để đảm bảo sức khoẻ *Hoạt động : Cô trẻ trò chuyện Mèo: - Cho trẻ sân quan sát mèo đồ chơi - Các quan sát thấy đây? - Đây gì? Con mèo ni đâu? - Chúng quan sát đặc điểm mèo nào? - Con mèo kêu ntn? - Cả lớp giả tiếng Mèo kêu? - Ni mèo giúp ích cho gia đình? => Cơ khái qt lại, giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi: - Trò chơi mới: Bắt Vịt cạn { Cách chơi: Tất trẻ đứng nắm tay thành vòng tròn làm hàng rào nhốt Vịt Hai trẻ làm ngừơi bắt Vịt phải bịt mắt kín khăn, trẻ làm vịt đứng vòng tròn vừa vừa kêu cạc cạc, có hiệu lệnh bắt đầu người bắt vịt dựa theo tiếng kêu vịt để bắt vịt ... Hoạt đơng 1: Trị chuyện chủ đề: Hỏi trẻ chủ đề học,trị chuyện với trẻ thơng qua chủ đề -> Trò chuyện giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi: Cô cho trẻ thăm quan lớp học, cô giới thiệu... theo động tác T1, C2, B1, B2 Thể dục sáng MỤC ĐÍCH YÊU CẦU PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN Kiến thức: I.Chuẩn bị: Sân tập, động tác tập - Trẻ tập tốt bàiII.Hướng dẫn: tập phát triểnHoạt động 1: Khởi động. .. trẻ: Tranh lơ tơ vật, 10 vịng II Tiến hành : Hoạt Động1 : Trò chuyện gây hứng thú - Cho lớp hát “Gà trống, mèo cún con” trò chuyện với trẻ chủ đề -> Khái quát, giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Tìm hiểu