SKKN Những giải pháp tuyên truyền giáo dục học sinh đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe đạp điện xe máy điện ở lớp 12C7 trường Nguyễn Quán Nho 1 Nội dung Trang Mục lục 1 SỞ GIÁO DỤC[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT NGUYỄN QUÁN NHO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “NHỮNG GIẢI PHÁP TUYÊN TRUYỀN GIÁO DỤC HỌC SINH ĐỘI MŨ BẢO HIỂM KHI NGỒI TRÊN XE ĐẠP ĐIỆN XE MÁY ĐIỆN Ở LỚP 12C7 TRƯỜNG NGUYỄN QUÁN NHO” Người thực hiện: Trịnh Thị Lý Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Tổ KHXH SKKN thuộc lĩnh vực: Công tác chủ nhiệm THANH HOÁ NĂM 2018 Nội dung Mục lục Trang 1 SangKienKinhNghiem.net 1.Mở đầu 1.1.Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4.Phương pháp nghiên cứu 2.Nội dung sáng kiến 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến 2.2.Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến 2.3.Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 10 Kết luận, kiến nghị 20 3.1 Kết luận 20 3.2 Kiến nghị 21 Tài liệu tham khảo 21 18 SangKienKinhNghiem.net I Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài An tồn giao thơng vấn đề ln đặt lên vị trí hàng đầu quốc gia nào.Bởi có tính chất định chi phối đến toàn hoạt động xã hội Ngày với phát triển kinh tế xã hội gia tăng phương tiện loại hình giao thơng.Cùng với gia tăng vụ tai nạn số lượng mức độ.Các số lượng thống kê cho thấy 90% số vụ tai nạn xảy có nguyên nhân người điều khiển phương tiện vi phạm luật an tồn giao thơng như:lạng lách, đánh võng, không phần đường, chở số người quy định, uống rượu bia không đội mũ bảo hiểm Ngày 19/1/2018,Thủ tướng Chính Phủ ban hành Chỉ thị việc đẩy mạnh triển khai giải pháp nhằm nâng cao hiệu thực quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm người mô tô xe gắn máy, xe đạp điện [1] Xe máy điện,xe đạp điện phương tiện đời lại phát triển rầm rộ nước ta năm qua đặc biệt với học sinh THPT Thường sau thi đỗ vào trường THPT,các em bố mẹ mua thưởng cho xe làm phương tiện đến trường thay xe đạp xưa xe thống xe mini xe đạp điện xe máy điện.Với loại hình phương tiện giải phóng vấn đề sức khỏe cho học sinh không cần phụ huynh phải đưa đón mà em tự đến trường Vấn đề đặt việc đảm bảo an tồn giao thơng loại phương tiện nào? Chia sẻ lí mua xe đạp điện,Ơng Nguyễn Văn Cơng – phụ huynh em Nguyễn Thị Phương- học sinh lớp 12C7 (Định Thành- Yên Định) cho biết: “Tôi thấy xe đạp điện thuận lợi mà linh hoạt, gọn nhẹ, tốc độ vừa phải, phù hợp với lứa tuổi lớp 10 Tôi dự định sắm cho cháu hè đây, để cháu chủ động lại không vất vả trước nữa” Với hiệu“An toàn giao thông hạnh phúc nhà”,“Hãy đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông” trở nên quen thuộc với tất Trên thực tế có chế tài quy định cụ thể hành vi vi phạm luật liên quan đến xe đạp điện xe máy điện nhiều học sinh cịn phớt lờ quy định an tồn giao thông, ngại không đội mũ bảo hiểm tiềm ẩn nguy gây tai nạn cao Vậy nhiệm vụ thiết đặt toàn xã hội ngành giáo dục cần phải đưa mục tiêu giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh nằm chương trình mục tiêu chung tồn xã hội Nhất giúp em cần phải có hiểu biết giao thông đường bộ, trang bị kĩ cần thiết tham gia giao thơng, điều giúp em tránh tai nạn đáng tiếc Xuất phát từ thực tế định chọn đề tài: “Những giải pháp tuyên truyền giáo dục học sinh đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện xe máy điện lớp 12C7 trường Nguyễn Quán Nho”.Với mong muốn chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp giúp cho học sinh hiểu rõ tác dụng lợi ích mũ bảo hiểm SangKienKinhNghiem.net 1.2 Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu thực trạng an tồn giao thơng nói chung lứa tuổi học sinh nói riêng Từ đưa giải pháp cụ thể thiết thực nâng cao ý thức chấp hành luật giao thông 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài học sinh lớp chủ nhiệm 12C7 trường THPT Nguyễn Quán Nho, qua việc nghiên cứu tìm hiểu đối tượng đề giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao ý thức học sinh tham gia giao thông 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận: Dựa việc tìm đọc, nghiên cứu, phân tích tài liệu liên quan Rút kinh nghiệm thực tiễn giáo dục Từ xây dựng sở lý luận đề tài - Kết hợp với điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin, trò chuyện, điều tra vấn học sinh, phụ huynh học sinh, quan có liên quan -Thống kê, xử lí số liệu: So sánh, phân tích, rút kinh nghiệm Nội dung sáng kiến 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến Trong năm gần việc sử dụng xe máy điện xe đạp điện trở nên ngày phổ biến Trên thực tế phủ nhận xe máy điện, xe đạp điện trở thành phương tiện nhiều người tin dùng ưu điểm gọn nhẹ, tiết kiệm nhiên liệu, mẫu mã đa dạng, hợp thời trang, giá nửa xe máy tốc độ không thua xe máy lên tới 20- 40 km/h Có thể nói xe đạp điện xe máy điện phương tiện hữu ích, nhiên bên cạnh tiện ích xe máy điện xe đạp điện phương tiện tiềm ẩn nguy cao gây tai nạn giao thơng, “đĩa bay”trên đường mà người tham gia giao thông định vị khơng phát tiếng ồn, cịi phát nhỏ Do sử dụng phương tiện nguy hiểm, cần đội mũ bảo hiểm để bảo vệ thân người xung quanh Căn quy định điều 31 Luật Giao thông đường 2008, người điều khiển xe đạp điện người ngồi xe phải đội mũ bảo hiểm cài quai quy cách [2] Căn thị 04/CT-TTg, ngày 19/1/2018 Thủ tướng phủ việc đẩy mạnh triển khai giải pháp nhằm nâng cao hiệu thực quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm người mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện [3] Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục năm học 2017-2018 Bộ Giáo dục Sở Giáo dục Thanh Hóa Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2017- 2018 trường THPT Nguyễn Quán Nho Tôi định đưa “Những giải pháp tuyên truyền giáo dục học sinh đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện xe máy điện lớp 12C7 trường Nguyễn Quán Nho”, giúp học sinh hiểu rõ tác dụng lợi ích đội mũ bảo hiểm góp phần hình thành văn hóa giao thơng cho học sinh 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến SangKienKinhNghiem.net Năm học 2017-2018 với tư cách giáo viên chủ nhiệm lớp 12C7 trường Nguyễn Qn Nho, ngơi trường cịn nhiều khó khăn huyện Thiệu Hóa.Trường đóng xa trung tâm huyện, phần lớn học sinh trường em nông dân có hồn cảnh kinh tế khó khăn Phụ huynh học sinh khơng có điều kiện chăm lo cho em cách tốt nhất, nhiều phụ huynh làm ăn xa thường xuyên quan tâm đến học tập, tâm tư tình cảm em mình, khơng có người giám sát theo dõi đôn đốc thường xuyên việc học hoạt động xã hội khác em Vì giáo viên chủ nhiệm lâu năm quan tâm sát em mặt,tôi thấy bật lên số vấn đề nóng cần phải giải nhanh chóng kịp thời thực trạng ý thức tham gia giao thơng em cịn non kém.Thực trạng thể cụ thể qua việc học sinh thường đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy điện xe đạp điện.Vậy tìm hiểu quy định cụ thể việc đội mũ bảo hiểm, tác dụng đến đời sống nào? Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông nghĩa tham gia điều khiển phương tiện giao thông đường hay ngồi phương tiện giao thông (thường bắt buộc người điều khiển xe máy, xe đạp điện) phải đội mũ bảo hiểm để bảo vệ [4] Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông hành động bắt buộc người đường quy định điều luật luật giao thông.Hầu hết người Việt nam điều khiển phương tiện giao thông chấp hành đội mũ bảo hiểm quy cách để bảo vệ an toàn cho vùng đầu hạn chế tổn thương thương vong góp phần ổn định trật tự an tồn giao thơng đường nước Đội mũ bảo hiểm không làm cho tai nạn tăng hay giảm cách tốt để bảo vệ thân người tham gia giao thông Cấu tạo mũ bảo hiểm đạt chuẩn an toàn [5 SangKienKinhNghiem.net “Phần vỏ mũ: Chống chịu va đập tác động từ ngoại lực trường hợp có va chạm xảy Vỏ mũ bảo hiểm đạt chuẩn thường làm từ nhựa ABS nguyên sinh, sợi thủy tinh hay sợi carbon với mũ cao cấp Phần xốp mũ: Xốp mũ có tác dụng hấp thụ triệt tiêu toàn lực truyền từ vỏ mũ tới, xốp mũ cịn có tác dụng cố định mũ vào phần đầu người đội, xốp mũ bảo hiểm an toàn thường làm từ xốp EPS Dây quai mũ: Có tác dụng cố định mũ đầu người đội hạn chế việc mũ bị xô lệch đặc biệt chạy xe tốc độ cao Quai mũ làm từ vải sợi dệt dai chắn chống sờn rách, chốt mũ làm nhựa cứng bền bỉ Kính mũ: Có tác dụng chắn gió, cản bụi trùng Ngồi cịn có tác dụng chống lóa tia UV Kính thường làm từ Mica hay nhựa suốt làm tăng khả quan sát tham gia giao thông.” [5] Từ ngày 15/ 12/2007, quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm đối vi ngưi ngồi môtô xe máy tuyến đường [6] Từ ngày 1/7/2015 bắt đầu quy định đội mũ bảo hiểm người điều khiển xe đạp điện, xe máy điện [6] Quy định tình trạng học sinh tham gia giao thơng giao khơng đội mũ bảo hiểm diễn phổ biến có chiều hướng gia tăng, làm ảnh hưởng trực tiếp đến tính mạng, sức khỏe xảy tai nạn Ngày khơng khó nhìn thấy hình ảnh em học sinh xe đạp điện, xe máy điện không đội mũ bảo hiểm, em treo mũ bảo hiểm xe, đầu trần, vơ tư phóng nhanh vượt ẩu, dàn hàng ngang, hàng ba hàng bốn,thậm chí vừa vừa khốc vai đùa đường, xe máy phân khối lớn đến trường,gây cản trở giao thông nguy hiểm cho thân em người tham gia giao thông, có nhiều vụ tai nạn thương tâm xảy để lại hậu nghiêm trọng Trong năm học 2016- 2017, cổng trường đường trời mưa thời tiết xấu em Nguyễn Thị Phương(học sinh lớp C7) xe đạp điện bị học sinh lớp 10A4 trường không đội mũ bảo hiểm bất cẩn lưu thông,đi tốc độ em trườn xe đạp điện lên người học sinh Phương khiến SangKienKinhNghiem.net em bất tỉnh.Em kể lại “đầu óc em lúc quay cuồng khơng biết sau khoảng đến 10 phút em bình tĩnh trở lại”, qua thăm khám Bác sĩ kết luận em bị gẫy tay rạn xương cánh tay xây xát số chỗ đùi bàn chân may vùng đầu bị tổn thương nhẹ em đội mũ bảo hiểm chuẩn.Vụ việc xảy khiến nhiều người bàng hoàng lo sợ nguy hiểm loại xe đạp điện.Mặc dù nhà trường quan chức tuyên truyền nhắc nhở nhiều học sinh cố tình vi phạm bất chấp hiểm nguy ln rình rập Hay gần em Nguyễn Thị Ngoan quê xã Thiệu Duy (học sinh lớp 12C7) bị va chạm với xe máy điện em Ngọ Thị Hạnh (học sinh lớp 12C6 trường) Theo nghiên cứu An tồn giao thơng học sinh THPT năm 2016, tỉ lệ giao thơng nhóm xe đạp điện xe máy điện cao (khoảng 0,4 0,5vụ/ học sinh) nghĩa bình quân học sinh có học sinh va chạm liên quan tới tai nạn giao thông.[7] Qua khảo sát cho thấy hầu hết em vi phạm luật an tồn giao thơng: khơng đội mũ bảo hiểm chuẩn, không cài quai, chở số người quy định, lạng lách, phóng nhanh vượt ẩu Điều gây trật tự an tồn giao thơng nơi trường học, khiến dư luận xúc Trong lỗi vi phạm an tồn giao thơng đường phần lớn em mắc lỗi không đội mũ bảo hiểm Khi bị lực lượng chức xử lí em thường có phản ứng tự phát tiêu cực: quay đầu bỏ chạy, rút chìa khóa đạp xe giống xe đạp thông thường, nhẩy khỏi xe xe đangchạy dừng lại trước cổng trường để đội mũ bảo hiểm vào trường, chí vừa vừa đội, với tâm lí ngại đội mũ em đưa vơ vàn lí khác để đối phó như: thấy mũ vướng víu cồng kềnh nồi cơm điện gây nóng ngứa, nhà gần khơng cần đội mũ,qn,sợ hỏng tóc,muốn thể lĩnh trước bạn trang lứa Tất lí róng lên hồi chng cảnh tỉnh thực trạng vi phạm quy định không đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp điện xe máy điện học sinh THPT nói chung học sinh lớp 12C7 nói riêng Ý kiến anh Hàn Văn Lương (nhân viên bảo vệ trường) : “Hằng ngày chứng kiến nhiều học sinh xe máy điện xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm Ý thức chấp hành em chưa tốt chưa tự giác thực biện pháp đảm bảo an tồn giao thơng thực cách hình thức” Qua khảo sát đầu năm học 2016-2017 tình hình đội mũ bảo hiểm học sinh 11B7 thấy kết sau: Số lượng Không sử dụng Thỉnh thoảng sử dụng Sử dụng mũ thường mũ mũ xuyên 25 Tỉ lệ % 75,8 15,1 9,1 SangKienKinhNghiem.net Tỉ lệ học sinh không đội mũ có tới 25/33 học sinh chiếm tới 75,8%, sử dụng 15,1%, thường xuyên sử dụng chưa đạt 10% Qua khảo sát đầu năm học 2017-2018 tình hình đội mũ bảo hiểm học sinh 12C7 tơi thấy kết sau: Số lượng Không sử dụng Thỉnh thoảng sử dụng Sử dụng mũ thường mũ mũ xuyên 20 Tỉ lệ % 80 12 Tỉ lệ học sinh không đội mũ tăng lên 80%, sử dụng 8%, thường xuyên sử dụng 12% Hình ảnh học sinh lớp 12C7 đầu trần khơng đội mũ bảo hiểm đến trường Con số thống kê tình trạng đội mũ bảo hiểm lớp 12C7 khiến nhiều người khơng khỏi giật mình.Bản thân em phần lớn phụ huynh nghĩ xe đạp điện loại xe đạp giống loại xe đạp thơng thường khác, có khác chỗ vận tốc nhanh nên chủ quan cho đăng kiểm chẳng cần học kĩ lái không cần đội mũ tham gia giao thông Các em hồn nhiên dàn hàng ngang đường kẹp ba kẹp bốn, mang ô xe đạp điện, xe máy điện đường SangKienKinhNghiem.net Hình ảnh học sinh lớp 12C7 kẹp ba trên,cầm ô ngồi xe đạp điện Lực lượng cảnh sát xử phạt học sinh 12C7 vi phạm luật giao thơng Trước thực trạng nhức nhối giáo dục nói chung giáo dục pháp luật trật tự an tồn trường học nói riêng nhiệm vụ chiến lược lâu dài.Nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho em, tránh tai nạn rủi ro đáng tiếc xảy ra, đảm bảo an toàn tham gia giao thông 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề Để giải tình trạng vi phạm giao thơng cần có phối hợp chung tay nhiều quan chức năng, cấp có thẩm quyền: Nhà trường, gia đình, xã hội thân người tham gia giao thơng 2.3.1 Giải pháp 1:Về phía Nhà trường Ngay từ đầu năm học, nhà trường triển khai chương trình hành động mục tiêu Ban an tồn giao thơng tỉnh Thanh Hóa “Đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô xe đạp điện xe máy điện” việc yêu cầu học sinh thực tốt nội dung Cần tiếp tục thực có hiệu cơng tác tun truyền, vận SangKienKinhNghiem.net động cho em hiểu rõ hai mặt việc đội mũ bảo hiểm tác dụng việc đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông kịp thời thông tin hậu tác hại vụ tai nạn khơng có mũ bảo hiểm để nâng cao nhận thức học sinh tham gia giao thông Đặc biệt nhấn mạnh đến hậu nghiêm trọng việc không đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông Hậu tai nạn giao thông không đội mũ bảo hiểm Nhà trường đề nghị phụ huynh, học sinh kí cam kết với Nhà trường thực nghiêm túc quy định Coi môt nội dung quan trọng năm học 10 SangKienKinhNghiem.net Bản cam kết khơng vi phạm luật an tồn giao thơng em Nguyễn Thị Phương học sinh lớp 12C7 phụ huynh Trần Thị Hà lớp 12C7 Đưa Luật an toàn giao thông vào tiết sinh hoạt đầu tuần, tiết học ngoại khóa, lồng ghép buổi chào cờ, tổ chức chuyên đề mời chuyên gia, công an giao thơng đến nói chuyện trao đổi với em, linh hoạt sáng tạo việc truyền đạt nội dung đến em ví học tập thầy giáo Nguyễn Văn Quyết (trường Dịch Vọng B – Cầu Giấy,thầy sáng tạo hát ráp với phong cách đố vui tình an tồn giao thơng để vừa tạo hứng khởi vừa giúp em dễ nhớ Cũng nội dung chuyển qua trích đoạn, kịch sinh động để giáo dục em cách uyển chuyển không thiết phải học lí thuyết khơ cứng.) Hình ảnh học sinh toàn trường buổi hướng dẫn luật ATGT 11 SangKienKinhNghiem.net Hình ảnh cảnh sát giao thơng đưa tình giả định,học sinh làm quen xử lí tốt Xuất phát từ thực tế, đa số học sinh chưa giáo dục xe cách chủ yếu học kĩ điều khiển từ cha mẹ nên nhà trường xây dựng quy định đào tạo kĩ lái xe đạp điện xe máy điện tổ chức chương trình dạy sát hạch kĩ cho học sinh trước lái xe Ban giám hiệu nhà trường với Ban chấp hành đoàn trường tham mưu ý kiến sở, học tập mơ hình giáo dục an tồn giao thơng thành cơng đơn vị trường bạn đóng địa bàn chí báo đài mạng Internet liên hệ kết nối với trường nước nhằm nâng cao chất lượng giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Thành lập đội Thanh niên xung kích,đội cờ đỏ tiến hành tập huấn thường niên làm nhiệm vụ điều tiết, hướng dẫn học sinh cao điểm đầu cuối buổi học tránh tình trạng ùn tắc cục khu vực cổng trường nhà để xe Và qua đội Thanh niên xung kích, đội cờ đỏ để biết học sinh vi phạm kịp thời giáo dục, răn đe Đồng thời nhà trường cần phối hợp với cơng an địa phương đóng địa bàn, hỗ trợ kinh phí vật dụng cần thiết cho hoạt động thuận lợi Bên cạnh đó, nhà trường cịn đạo xây dựng tiểu ban giao thơng chi đồn sở cán lớp chịu trách nhiệm kiểm tra, nhắc nhở đơn đốc trì việc thực suốt năm học hình thành thói quen văn hóa giao thơng cho học sinh 12 SangKienKinhNghiem.net Những đồn viên ưu tú lớp 12C7 thành viên đội Thanh niên xung kích, đội cờ đỏ nhà trường Để việc tuyên truyền trở thành phong trào sâu rộng học đường nhà trường kết hợp với đoàn niên tiến hành treo băng zôn, hiệu trước cổng trường lời nhắc nhở ý thức an tồn giao thơng cho học sinh : “Học sinh phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe máy điện,xe đạp điện”, “Đội mũ bảo hiểm cho trọn tình cha mẹ”,“ Nhớ lời cô dặn đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy điện xe đạp điện” Để tăng cường đẩy mạnh công tác tuyên truyền tác dụng việc đội mũ bảo hiểm nhà trường triển khai nhiều hình thức phong phú: + Trao tặng mũ bảo hiểm đạt chuẩn cho học sinh đạt điểm cao kì thi tháng, kì hàng năm + Tập huấn hướng dẫn đội mũ bảo hiểm, cài quai cách + Song song với tuyên truyền nâng cao ý thức người dân chấp hành quy định sản xuất kinh doanh sử dụng mũ ngăn chặn hàng giả hàng chất lượng Đã yêu cầu em đội mũ bảo hiểm nảy sinh vấn đề việc bảo quản mũ cho em Nhà trường yêu cầu lớp phải có giá để treo mũ bảo hiểm cho học sinh ghi tên cụ thể cá nhân học sinh Cách làm trình thực nảy sinh bất cập có lẽ nhà trường phải cân nhắc.Nhưng giải pháp em cài mũ cố định vào xe giải pháp gọn nhẹ an toàn hiệu 2.3.2 Giải pháp 2: Về phía Đồn trường Lấy việc thực luật an tồn giao thơng sở để chấm thi đua cho chi đoàn, học sinh, giáo viên chủ nhiệm Học sinh vi phạm ghi tên lên bảng tin trường Nếu cố tình vi phạm vi phạm nhiều lần cảnh cáo trước tồn trường, hạ bậc hạnh kiểm kì, ghi học bạ, trả gia đình giáo dục ba ngày, thơng báo địa phương nơi cư trú Đồn trường phối hợp với lực lượng cảnh sát xử phạt nghiêm học sinh vi phạm luật giao thông 13 SangKienKinhNghiem.net Đồn trường cịn phối hợp với đội niên xung kích, đội cờ đỏ vào đầu buổi học kiểm tra phương tiện giao thông mũ bảo hiểm học sinh trước cho vào trường Nếu thấy thiếu hư hỏng phận xe ghi laị tên học sinh, lớp, giáo viên chủ nhiệm để kịp thời thông báo yêu cầu thực nghiêm túc thời gian gần 2.3.3 Giải pháp 3: Về phía phụ huynh Phụ huynh người hiểu rõ tính cách thói quen em nên việc gần gũi chia sẻ nhắc nhở phân tích tác dụng việc thực nghiêm luật an tồn giao thơng quan trọng dễ đạt hiệu cao Hình ảnh phụ huynh em Lê Thị Linh hướng dẫn đội mũ bảo hiểm an toàn Bản thân phụ huynh phải người thực nghiêm chỉnh luật an tồn giao thơng, làm gương cho em noi theo đội mũ bảo hiểm đạt quy chuẩn tham gia giao thông,cài quai cách Thực tế thấy trẻ em Việt nam tham gia giao thơng từ sớm,thậm chí trước biết nói thường trẻ hay ý đến thói quen hàng ngày bố mẹ học hỏi hành vi lặp lặp lại nhiều lần Đây lí bậc phụ huynh phải đội mũ bảo hiểm để nhận thức tầm quan trọng việc sử dụng mũ bảo hiểm từ nhỏ 2.3.4 Giải pháp 4: Về phía giáo viên chủ nhiệm Giáo dục pháp luật nói chung luật an tồn giao thơng nói riêng nội dung cịn nhà trường nên tài liệu giảng dạy cịn phương tiện giao thông gia tăng với diễn biến phức tạp,giáo viên lại có điều kiện tập huấn,trao đổi hay thảo luận học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp.Chính điều giáo viên chủ nhiệm phải tâm huyết nhiệt tình, tự tìm tịi nghiên cứu, thu thập thơng tin báo đài, mạng Iternet để tuyên truyền giáo dục em tùy vào đối tượng để cho có hiệu Bên cạnh đó, giáo viên chủ nhiệm người chủ động lồng ghép nội dung giáo dục buổi sinh hoạt cuối tuần, tiết học mang tính giáo dục học sinh: tiết học giáo dục công dân, văn, sử 14 SangKienKinhNghiem.net Thường niên tổ chức thi tìm hiểu luật an tồn giao thông cho học sinh thông qua tập trắc nghiệm tình cụ thể, giúp em từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng dễ dàng việc nhận thức thẩm thấu vấn đề Tiết thảo luận tác dụng đội mũ bảo hiểm Cơ trị lớp 12C7 2.3.5 Giải pháp 5: Bản thân học sinh Phải người nhận thức đắn tầm quan cần thiết việc đội mũ bảo hiểm tham gia giao thơng.Từ làm sở để đẩy mạnh xây dựng hệ tương lai nịng cốt nắm vững luật giao thơng thực tốt luật giao thông Học sinh lớp 12 người đủ 18 tuổi- công dân tương lai đất nước việc em có hiểu biết luật an tồn giao thơng có ý thức tự giác tham gia giao thông tiền đề vững cho thân em nói riêng xây dựng tảng vững cho xã hội nói chung.Họ khơng phải đợi đến pháp luật quy định, từ lâu em ý thức đội mũ bảo hiểm người đầu phong trào:“Kiên khơng có mũ bảo hiểm khơng lên xe” 15 SangKienKinhNghiem.net Em Đặng Thị Phượng học sinh C7tấm gương tiêu biểu việc thực luật ATGT Hình ảnh mũ bảo hiểm đạt chuẩn mà nam sinh nữ sinh lớp 12C7 thường dùng tham gia giao thông 2.3.6 Giải pháp 6: Căn vào Bản cam kết khơng vi phạm luật an tồn giao thơng lớp 12C7 năm học 2017-2018 Đây giải pháp mang tính thiết thực cao, giúp em có định hướng hành động rõ rệt năm học Bản cam kết thơng qua chữ kí phụ huynh tạo nên đồng thuận lớn nhà trường, Hội phụ huynh học sinh, tạo nên bước thay đổi quan trọng nhận thức hành động em Tổng kết học kì I năm học 2017-2018 cịn số em chưa thực nghiêm túc việc thực luật an tồn giao thơng em: Phạm Đức Sơn Trường, Vũ Đình Viêng, Lê Văn Tài, Lê Văn Đức thường xuyên vi phạm luật an toàn giao thông đường bộ: lỗi kẹp ba, lạng lách , đánh võng, phóng nhanh 16 SangKienKinhNghiem.net vượt ẩu, khơng đội mũ bảo hiểm mang mũ để đối phó,nghĩa từ nhà đến trường em không đội mũ bảo hiểm, đến trước cổng trường đội mũ đối phó với cờ đỏ Điều phản ánh phần ý thức đạo đức ý thức tổ chức kỉ luật em chưa cao,cụ thể bạn xếp hạnh kiểm loại yếu trung bình, chắn ảnh hưởng đến kết học tập em Tổng kết học kì II, hầu hết em có chuyển biến rõ rệt nhận thức tự giác, hiểu rõ tác dụng lợi ích việc đội mũ bảo hiểm Các em Trường, Viêng, Tài, Đức ý thức tốt việc đội mũ bảo hiểm tạo nên thói quen tham gia giao thơng em góp phần hình thành văn hóa giao thơng học đường học sinh trường Nguyễn Quán Nho Được quan tâm thường xuyên, đôn đốc, nhắc nhở sát phụ huynh, hầu hết 100% em không vi phạm luật an tồn giao thơng thơng ln ghi nhớ hiệu “An toàn bạn tai nạn thù”“An toàn giao thông hạnh phúc nhà”“Hãy đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông”đã tạo nên khởi sắc lớn phong trào thi đua lớp Những học sinh hay vi phạm người chấp hành tốt việc đội mũ bảo hiểm.Điều tạo nên bước đột phá nề nếp lớp phong trào thi đua tất thành viên tập thể lớp 12C7 tham gia nhiệt tình bạn trước chưa thực tốt nề nếp quy định lớp trường lại người tổ chức phong trào thi đua điều không ngờ kết đợt thi đua lớp có giải nhà trường ghi nhận Đây sở đẩy mạnh phong trào thi đua học tập lớp năm học 2017- 2018 Điểm trung bình mơn học kì nhiều em cịn thấp chưa đủ điểm ví dụ em Lê Văn Đức: Ngoại ngữ 4,7, Toán 5,7; văn 5,8; xếp thứ 21/25; Nguyễn Văn Hùng Ngoại ngữ 4,8;Toán 5,8; xếp hạng 19/25;Lê Văn Tài học sinh mà điểm trung bình mơn học kì thấp 5,0 chút ít, xếp hạng 23/25.Nguyễn Văn Thiệu học sinh có học lực trung bình,hạnh kiểm khá, điểm trung bình mơn tốn cịn thấp 4,7,xếp hạng 24/25.Vũ Đình Viêng học sinh nhiều hạn chế hai mặt học tập đạo đức cần khắc phục, học lực trung bình, hạnh kiểm xếp hạng 25/25.Lớp xếp thứ 16/25 toàn trường với 15 học sinh tiên tiến học kì Học kì năm, tập thể lớp có tiến rõ rệt: Điểm trung bình mơn tăng lên rõ rệt mơn Ngoại ngữ.Trước đến Ngoại ngữ mơn khó học sinh đặc biệt học sinh vùng sâu cách xa trung tâm lại gốc từ cấp học nên kết học tập em học kì năm làm cho giáo viên chủ nhiệm bậc phụ huynh bất ngờ Mơn tốn văn hai mơn lớp, giáo viên dạy ghi nhận nỗ lực cố gắng em lớn với em Trần Thị Hiền với số điểm tổng kết trung bình năm 8.5 so với mặt chung lớp trường Bên cạnh cịn phải nêu tên em Đỗ Thị Hương Ly 7,8; hai bạn có chung số điểm tổng kết năm Văn Thị Trang Anh Lê Thị Thanh Thanh 7,4.Môn Giáo dục công dân nhiều học sinh đạt loại giỏi với số điểm tổng kết 8.0.Cao em Đặng Thị Phượng 8,3; Văn Thị Trang Anh 8,1.Xếp loại chung học lực 17 SangKienKinhNghiem.net 16/25; Hạnh kiểm tốt 17/25; Học sinh tiên tiến 16/25 tăng so với thành tích trước Cả năm lớp xếp thứ tồn trường đánh giá lớp có tiến vượt bậc phong trào thi đua nhà trường 2.3.7 Giải pháp 7: Phối kết hợp với giáo viên mơn, Đồn trường, nhà trường việc tuyên truyền giáo dục nâng cao ý thức cho học sinh Việc giáo dục học sinh, nâng cao ý thức luật an tồn giao thơng khơng phải việc làm giáo viên chủ nhiệm Muốn đạt kết cao phải có phối kết hợp giáo viên chủ nhiệm với giáo viên mơn, Đồn trường nhà trường Để thực giải pháp trao giáo viên chủ nhiệm để xử lý theo qui định nhà trường Ngồi ra, giáo viên chủ nhiệm cịn phối hợp với Đoàn trường, nhà trường buổi sinh hoạt đầu tuần tuyên truyền giáo dục đưa tình cụ thể giao thông giúp em cọ sát đồng thời nâng cao nhận thức cho em lĩnh vực giao thơng Thầy Nguyễn Đình Thăng bí thư Đoàn trường người thường xuyên chủ động lên kế hoạch hoạt động theo tuần theo tháng cho em, tháng tháng cao điểm An toàn giao thơng, thầy có nhiều hoạt động sơi nổi, bổ ích nhằm thu hút quan tâm theo dõi hướng ứng nhiệt tình tất học sinh Ví dụ: hội thi Tìm hiểu An tồn giao thơng trường em, quê em; Hội diễn văn nghệ với thông điệp “An tồn giao thơng hạnh phúc người nhà”;Hội thi lái xe an toàn lớp trường Hoạt động ngày 26/3 lớp 12C7 Đoàn trường tổ chức 2.4 Hiệu sáng kiến 18 SangKienKinhNghiem.net Qua việc áp dụng giải pháp để giải vấn đề, nhận thấy kết khả quan, hầu hết em thay đổi chuyển biến rõ rệt nhận thức tham gia giao thông.Tạo hứng thú học tập rèn luyện đạo đức cho em.Là tiền đề để thực mục tiêu lớn quan trọng đời học sinh em thi đỗ tốt nghiệp đậu vào trường Đại học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp mà lâu em mong ước Học sinh lớp 12C7 hào hứng nghiêm túc tham gia giao thông So sánh kết học tập rèn luyện đạo đức qua hai năm học ta thấy rõ khác biệt Kết học tập học sinh lớp 11B7 năm học 2016-2017 Số lượng Tỉ lệ % Giỏi 0 Khá 25.81 Trung bình 20 64.52 Yếu 9.68 Kém 0 Kết học tập học sinh năm lớp 12C7 năm học 2017-2018 Số lượng Tỉ lệ % Giỏi 0 Khá 16 64 Trung bình 36 Yếu 0 Kém 0 Về nề nếp: Kết xếp loại nề nếp học sinh lớp 11B7 năm học 2016-2017 Số lượng Tỉ lệ % Tốt 15 48.39 Khá 10 32.26 Trung bình 19.35 Yếu 0 Kết xếp loại nề nếp học sinh lớp 12C7 năm học 2017-2018 Số lượng Tốt 17 Khá Trung bình Yếu 19 SangKienKinhNghiem.net Tỉ lệ % 68 32 0 Sau thời gian triển khai thực quy định bắt buộc đội mũ bảo hiểm học sinh THPT ngồi xe đạp điện xe máy điện, ý thức tham gia giao thơng có nhiều chuyển biến tích cực nâng lên bước rõ rệt Hầu khơng cịn tình trạng học sinh khơng đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông.Theo quan sát phản ánh thầy cô trường người lân cận thấy em dường chủ động tự tin tham gia giao thông.Xem việc đội mũ bảo hiểm nét văn hóa học đường, chấm dứt suy nghĩ nặng nề mũ bảo hiểm.Giờ em khơng đồn viên ưu tú thực tốt luật an tồn giao thơng đường mà chắn tuyên truyền viên tích cực tương lai để giúp người hiểu rõ tác dụng lợi ích việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy điện xe đạp điện ngược lại đưa dẫn chứng vụ tai nạn thương tâm xảy không mang theo mũ bảo hiểm hậu thật khó lường Về học tập:Với nỗ lực việc thực nề nếp tạo khơng khí thi đua năm họclớp 12C7 có bước tiến ngoạn mục thành tích học tập tập thể học sinh Là lớp đầu vào học sinh có điểm thấp thầy trị khơng ngừng nỗ lực vươn lên kết cuối năm có nhiều học sinh tiên tiến, tỉ lệ học sinh có học lực cao Về nề nếp lớp: Là lớp có điểm đầu vào thấp nhà trường đa số em có hồn cảnh khó khăn: gia đình làm nơng hồn cảnh kinh tế vất vả, cha mẹ quan tâm sát đạo nhà trường, đoàn niên nhiệt tình giáo viên chủ nhiệm lớp xếp thứ 7/21 tồn trường, đánh giá lớp có nề nếp tốt nhà trường có tiến rõ rệt Sau thời gian kiên trì nỗ lực phấn đấu hồn thành mục tiêu giáo dục luật an tồn giao thơng, lớp 12C7 hạn chế tình trạng thờ ơ, phớt lờ với quy định đội mũ bảo hiểm, góp phần hạn chế tổn thương thương vong, vệ sức khỏe tính mạng cho người tham gia giao thông, ổn định trật tự giao thơng đường nước ta Hình ảnh mũ bảo hiểm trở nên quen thuộc với học sinh trường Nguyễn Quán Nho nói chung lớp C7 nói riêng Hầu hết bạn có ý thức đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông để bảo vệ mình, tn thủ pháp luật, thể lối sống lành mạnh góp phần hình thành văn hóa giao thơng Với thơng điệp truyền thơng: “Bắt buộc đội mũ bảo hiểm đạt quy chuẩn kỹ thuật quốc gia xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện” Chúng ta nhắc nhở người thực hành động ý nghĩa để xây dựng văn hóa giao thơng an tồn, tiến văn minh Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Giáo dục trật tự an tồn giao thơng cho học sinh ln vấn đề nóng xã hội học sinh THPT Họ lứa tuổi vị thành niên thiếu kĩ sống Các em cần trang bị tảng tri 20 SangKienKinhNghiem.net ... bố mẹ mua thưởng cho xe làm phương tiện đến trường thay xe đạp xưa xe thống xe mini xe đạp điện xe máy điện.Với loại hình phương tiện giải phóng vấn đề sức khỏe cho học sinh không cần phụ huynh... hiểm ngồi xe đạp điện xe máy điện học sinh THPT nói chung học sinh lớp 12C7 nói riêng Ý kiến anh Hàn Văn Lương (nhân viên bảo vệ trường) : “Hằng ngày chứng kiến nhiều học sinh xe máy điện xe đạp... thơng cho học sinh : “Học sinh phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe máy điện ,xe đạp điện”, “Đội mũ bảo hiểm cho trọn tình cha mẹ”,“ Nhớ lời cô dặn đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy điện xe đạp điện”