MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN KHTN 1) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc chủ đề 4: Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực - thực phẩm thông dụng; tính chất ứng dụng chúng - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Chủ đề MỨC ĐỘ Tổng số câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Điểm Trắc Trắc Trắc Trắc số Tự Trắc Tự Tự Tự nghiệ Tự luận nghiệ nghiệ nghiệ luận nghiệm luận luận luận m m m m 10 11 12 Mở đầu (7 tiết) 2,0 Các phép đo (10 tiết) 1 3,25 Các thể (trạng thái) 1,25 chất (4 tiết) Oxygen (oxi) không 1,0 khí (3 tiết) Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực - thực phẩm thông dụng; 1 2,5 tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) Số câu TN/ Số ý tự luận – 12 16 số yêu cầu cần đạt Điểm số 1,0 3,0 2,0 1,0 2,0 1,0 6,0 4,0 Chủ đề Nhận biết Trắc Tự nghiệ luận m 4,0 điểm Tổng số điểm MỨC ĐỘ Thông hiểu Vận dụng Trắc Trắc Tự Tự luận nghiệ nghiệm luận m 3,0 điểm 2,0 điểm Tổng số câu Vận dụng cao Trắc Tự nghiệ luận m 1,0 điểm Tự luận 10 10 điểm Trắc nghiệ m 11 Điểm số 12 10 2) Bản đặc tả Nội dung Mức độ Mở đầu (7 tiết) - Giới thiệu Nhận biết Khoa học tự nhiên Các lĩnh vực chủ yếu Khoa học tự nhiên - Giới thiệu Thông số dụng hiểu cụ đo quy tắc an tồn phịng thực Vận dụng hành Các phép đo (10 tiết) Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) – Nêu khái niệm Khoa học tự nhiên – Nêu quy định an toàn học phịng thực hành – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiển vi, ) – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu - Xác định vai trò Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật khơng sống – Biết cách sử dụng kính lúp kính hiển vi quang học – Phân biệt kí hiệu cảnh báo phịng thực hành – Đọc phân biệt hình ảnh quy định an tồn phịng thực hành Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) 1 C1 C2 C4 C17 C3 Nội dung Mức độ - Đo chiều Nhận biết dài, khối lượng thời gian - Thang nhiệt Thông độ Celsius, hiểu đo nhiệt độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) 1 - Nêu cách đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu đơn vị đo chiều dài, khối lượng, thời gian - Nêu dụng cụ thường dùng để đo chiều dài, khối lượng, thời gian Biết xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ đo – Phát biểu được: Nhiệt độ số đo độ “nóng”, “lạnh” vật - Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai số tượng (chiều dài, khối lượng, thời gian, nhiệt độ) – Nêu cách xác định nhiệt độ thang nhiệt độ Celsius – Nêu nở nhiệt chất lỏng dùng làm sở để đo nhiệt độ – Hiểu tầm quan trọng việc ước lượng trước đo bước thực - Ước lượng khối lượng, chiều dài, thời gian, nhiệt độ số trường hợp đơn giản Vận dụng - Dùng thước (cân, đồng hồ) để số thao tác sai đo nêu cách khắc phục số thao tác sai – Thực thao tác để đo chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiêt độ) thước (cân đồng hồ, đồng hồ, nhiệt kế) (khơng u cầu tìm sai số) Vận dụng Lấy ví dụ chứng tỏ giác quan cảm nhận sai cao chiều dài (khối lượng, thời gian, nhiệt độ) quan sát số tượng thực tế ngồi ví dụ sách giáo khoa Các thể (trạng thái) chất (4 tiết) – Sự đa dạng Nhận biết Nêu đa dạng chất (chất có xung quanh chúng ta, chất vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh) – Nêu chất có xung quanh – Ba thể – Nêu chất có vật thể tự nhiên Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) C5 C6 C7 C9 C8 C 18 C19 1 C11 C10 Nội dung Mức độ (trạng thái) – Sự chuyển đổi thể (trạng thái) chất Thông hiểu Vận dụng Yêu cầu cần đạt - Nêu chất có vật thể nhân tạo - Nêu chất có vật vơ sinh - Nêu chất có vật hữu sinh Nêu khái niệm nóng chảy; sơi; bay hơi; ngưng tụ, đông đặc – Nêu khái niệm nóng chảy – Nêu khái niệm sự sôi – Nêu khái niệm sự bay – Nêu khái niệm ngưng tụ – Nêu khái niệm đông đặc - Xác định chất có vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu sinh – Trình bày tính chất vật lí, tính chất hoá học chất – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất – Trình bày số đặc điểm thể rắn – Trình bày số đặc điểm thể lỏng – Trình bày số đặc điểm thể khí - So sánh khoảng cách phân tử ba trạng thái rắn, lỏng khí – Trình bày q trình diễn nóng chảy – Trình bày q trình diễn đơng đặc – Trình bày trình diễn bay – Trình bày trình diễn ngưng tụ – Trình bày trình diễn sơi – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể rắn sang thể lỏng chất ngược lại – Tiến hành thí nghiệm chuyển trạng thái từ thể lỏng Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) C12 C14 C13 Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) sang thể khí Vận dụng - Dự đoán tốc độ bay phụ thuộc vào yếu tố: nhiệt độ, mặt cao thoáng chất lỏng gió Oxygen (oxi) khơng khí (3 tiết) - Oxygen Nhận biết – Nêu số tính chất oxygen (trạng thái, màu sắc, tính - Khơng khí tan, ) – Nêu tầm quan trọng oxygen sống, cháy và bảo vệ q trình đốt nhiên liệu mơi trường – Nêu thành phần khơng khí (oxygen, nitơ, carbon dioxide khơng khí (cacbon đioxit), khí hiếm, nước) Thơng – Đánh giá vai trò tầm quan trọng khơng khí tự hiểu nhiên Vận dụng – Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen khơng khí – Trình bày nhiễm khơng khí: chất gây nhiễm, nguồn gây nhiễm khơng khí, biểu khơng khí bị nhiễm Vận dụng - Đề biện pháp nhằm giảm thiểu nhiễm khơng khí – Đề số biện pháp bảo vệ mơi trường khơng khí cao Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) – Một số vật Nhận biết – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu thông liệu dụng sống sản xuất kim loại, nhựa, gỗ, cao su, – Một số gốm, thuỷ tinh, – Trình bày tính chất ứng dụng số nhiên liệu thông nhiên liệu dụng sống sản xuất như: than, gas, xăng dầu, – Một số – Trình bày tính chất ứng dụng số nguyên liệu nguyên liệu thông dụng sống sản xuất như: quặng, đá vôi, Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) C20 C16 C15 Nội dung – Một số lương thực – thực phẩm Mức độ Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TL TN (Số ý) (Số câu) – Trình bày tính chất ứng dụng số lương thực – thực phẩm sống – Trình bày sơ lược an ninh lượng Thơng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, hiểu khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm thông dụng Vận dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực – thực phẩm Vận dụng - Đưa cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu cao an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Câu hỏi TL TN (Số ý) (Số câu) C21 C22 ... tính chất hố học chất – Đưa số ví dụ số đặc điểm ba thể chất – Trình bày số đặc điểm thể rắn – Trình bày số đặc điểm thể lỏng – Trình bày số đặc điểm thể khí - So sánh khoảng cách phân tử ba trạng... C6 C7 C9 C8 C 18 C19 1 C11 C10 Nội dung Mức độ (trạng thái) – Sự chuyển đổi thể (trạng thái) chất Thông hiểu Vận dụng Yêu cầu cần đạt - Nêu chất có vật thể nhân tạo - Nêu chất có vật vơ sinh -. .. Trắc nghiệ m 11 Điểm số 12 10 2) Bản đặc tả Nội dung Mức độ Mở đầu (7 tiết) - Giới thiệu Nhận biết Khoa học tự nhiên Các lĩnh vực chủ yếu Khoa học tự nhiên - Giới thiệu Thông số dụng hiểu cụ đo