CHƯƠNG 1 NHỮNG VẤN ĐỀ, LÝ LUẬN, VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG LĨNH VỰC HẢI QUAN 1 1 Nhận thức chung về phổ biến, giáo dục pháp luật 1 1 1 Khái niệm phổ biến, GDPL trong lĩnh vực hải quan “Trên t.
CHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT TRONG LĨNH VỰC HẢI QUAN 1.1 Nhận thức chung phổ biến, giáo dục pháp luật 1.1.1 Khái niệm phổ biến, GDPL lĩnh vực hải quan “Trên thực tiễn, GDPL nhà nghiên cứu học giả thừa nhận khái niệm học thuật, mà thừa nhận chung cho phạm trù GDPL Dẫu vậy, phần lớn văn pháp luật nhà nước, văn hướng dẫn nghiệp vụ chun “ mơn có liên quan đến lĩnh vực phổ biến, GDPL đề cập cách phổ biến, thường xuyên đến khái niệm phổ biến, GDPL Do vậy, phạm vi nghiên cứu Luận văn, tác giả vận dụng cách diễn đạt khái quát phổ biến GDPL, với nghĩa rộng đó.” ” Trong tài liệu “Tìm hiểu Luật Phổ biến, GDPL, Luật Giám định tư pháp Luật Xử lý vi phạm hành chính” Bộ Tư pháp có đưa khái niệm phổ biến GDPL Cụ thể, thuật ngữ PBGDPL từ ghép ghép từ “phổ biến pháp luật” “GDPL” Trong có hai loại nghĩa đề cập sau Phổ biến pháp luật, theo nghĩa hẹp, mang đến tinh thần giới thiệu văn pháp luật cho đối tượng Cịn theo nghĩa rộng “ PBPL việc phổ biến pháp luật đến tầng lớp nhân dân nước ” "Phổ biến" định nghĩa “làm cho đông đảo người biết đến vấn đề” thông qua hình thức khác nhau cách biểu đạt trực tiếp Đối tượng công tác PBGDPL tương đối dàn trải, mang tầm quan trọng xã hội sâu sắc Ngồi ra, PBPL mang tính nghiệp vụ cao, cung cấp nội dung pháp lý cho nhiều đối tượng định PBPL nhằm bảo đảm cho đối tượng hiểu “ rõ quy định pháp luật tạo nên cho họ lối sống điều kiện làm việc phù ” hợp với pháp luật Hoàng Phê (Chủ biên) (2009), Từ điển Tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, Đà Nẵng, tr.1010