TC GIAO HOÁN của phép nhân

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2021 TOÁN Tiết 49: TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I U CẦU CẦN ĐẠT CỦA BÀI HỌC Kiến thức, Kĩ năng: - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn Góp phần phát triển NL: NL tự học, làm việc nhóm, NL tính tốn Thái độ: Tính xác, cẩn thận, làm việc nhóm tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng: Máy soi, Tivi, GADT Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi đông (3-5p): Vũ điệu 5k Hoạt động học sinh Các em ghi nhớ thơng điệp 5k để phịng chống dịch bệnh covid Trước vào cô em đến với vòng quay may mắn quen thuộc Hôm xem bạn người mang may mắn cho lớp - Luật chơi giống hôm em Hộp 1: Chúc bạn may mắn lần sau Hộp 2: Điền số vào ô trống - Đọc yêu cầu 7+5=5+ - 10s bắt đầu G: lớp chọn số Chúng xem - Điền B đáp án Chúc mừng em ? Vì em điền vào trống - Vì em vận dụng tính chất giao hốn phép cộng - Nhắc lại cho tính chất giao hoán phép - H: Khi đổi chỗ số hạng cộng tổng tổng khơng thay đổi - Cả lớp nhớ kiến thức cũ tốt, phần quà bạn nhận cô phát sau tiết học - Cùng cô mở hộp quà cuối nào, Phần quà bạn tràng pháo tay Các em gặp lại vòng quay may mắn tiết học sau Hình thành kiến thức (32-35p) + Vậy phép nhân có tính chất giao hốn khơng? Cơ em tìm hiểu qua học ngày hơm nay: tính chất giao hoán phép - H nhắc lại nhân - G Cả lớp quan sát ví dụ đọc thầm nêu yêu cầu Ví dụ 1: Tính so sánh giá trị biểu thức x x7 - Bài có yêu cầu? Là yêu cầu nào? - H : yêu cầu: Tính so sánh - Thực yêu cầu - H: x = 35; x = 35 - Nhận xét - Bạn tính a - Cô đồng ý ( chiếu lên mh) - Vậy giá trị hai biểu thức nào? (G để sẵn x - H: Giá trị hai biểu thức 5x sau H trả lời xong xuất dấu bằng) - Em có nhận xét thừa số hai biểu - H: Em thấy biểu thức thứ thừa số thức trên? thứ biểu thức thứ thừa số thứ hai thừa số thứ hai biểu thức thứ biểu thức thứ hai thừa số thứ - Tốt quá, thưởng cho bạn tràng pháo tay * Đúng em Hai biểu thức có - H quan sát chung thừa số đổi chỗ cho (xuất hiệu ứng đổi chỗ) - Bây quan sát tiếp lên hình có Ví dụ 2: - Đọc thầm xác định yêu cầu - H thực - Đây hai biểu thức có dạng gì? - H: biểu thức có chứa hai chữ - Nghe cô giao nhiệm vụ: TLN2 (1p) so sánh - H thảo luận giá trị biểu thức - Gọi nhóm báo cáo kết - Nhóm bạn Nguyên: Nhóm em so sánh giá trị - Nhóm bạn Nguyên: Nhóm em so hai biểu thức a x b b x a với sánh rút kết luận với a = b = a = b = giá trị biểu thức a x b b x a - Vì em kết luận vậy? - Nhóm bạn Ngun: Vì em thay giá trị a= b = nên a x b = x = 32; b x a = x = 32 - Có nhóm có ý kiến khơng? Vậy nhóm làm giống nhóm bạn - Nhóm Trang: Với a = b = giá trị hai biểu thức a x b b x a ntn? - Nhóm Trang: Giá trị hai biểu thức nhóm em thay giá trị a = b = , a x b = x = 42, b x a = x = 42 - Nhóm Đ Nguyên: Nêu kq thảo luận nhóm - Nhóm Đ Nguyên: Với a = b = em với a = b = a x b = x = 20, b x a = x = 20 hai biểu thức có giá trị - Cơ thấy tất nhóm thảo luận tích cực, hồn thành tốt u cầu cô Cô đồng ý với tất ý kiến nhóm -> Qua ví dụ 2: em có nhận xét hai biểu - Hai biểu thức thức a x b bxa Vậy a x b = b x a - H nhắc lại theo dãy * Chốt: Mỗi ta thay a b số cụ thể giá trị biểu thức a x b b x a luôn - biểu thức giống khác đâu? - H: Giống nhau: Chung thừa số a b Khác nhau: Các thừa số đổi chỗ cho - Vậy đổi chỗ thừa số tích kết - Khi đổi chỗ thừa số tích tích ntn? tích khơng thay đổi - gọi H nhận xét -> Đây tính chất giao hốn phép nhân - Mở S/58: Nhìn vào dòng chữ in đậm phát biểu - H thực theo dãy tính chất giao hốn phép nhân * Các em ghi nhớ vận dụng kiến thức vừa học hoàn thành phần luyện tập Đồng hành với em phần LT cịn có bạn cá nhỏ đáng yêu qua trò chơi “Cá cứu bạn” Trên đường nhà bạn, cá gặp người bạn bị mắc kẹt lưới, để cứu bạn cá phải vượt qua thử thách tập tiết học hôm em Vậy em có sẵn sàng giúp đỡ bạn cá khơng? Các em bạn cá đến với thử thách nào? Thử thách nội dung yêu cầu tập số - H thực ghi đáp án vào B Bài (3-4p): Đọc thầm, xác định yêu cầu - H thực - Cả lớp đối chiếu kết - Em vận dụng tính chất giao hốn - Tại ô trống phần a em điền phép nhân x = x nên em điền - Rất tốt - H nêu Chốt: Nêu cho tính chất giao hốn phép nhân Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân điền số mà khơng cần phải tính tốn Cơ khen lớp làm tốt, em giúp bạn cá cứu bạn nhỉ? - Để cứu bạn cá ngựa, cá em phải hoàn thách nôi dung, yêu cầu BT 2: Bài tập (5-7p): Đọc thầm nêu yêu cầu - H nêu yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - Thực yc vào N: lưu ý tập có phần, em trình bày cho cân đối đẹp mắt - Đổi N, kiểm tra kết thực tính cho nghe (2p) - H (dự kiến tính huống) – H sai - Ai có ý kiến khơng? - H nhận xét - Chúng hướng mắt lên hình chữa - G soi – nhận xét bạn - H trả lời - Quan sát cho cô phép tính x 835, bạn đặt thành phép tính 835 x để tính có khơng? - Vì bạn vận dụng tính chất giao - Giải thích sao? hốn phép nhân - Cơ đồng ý Qua kiểm tra cô thấy bạn làm - H trả lời - Ai làm bạn? - H thực tính - bạn thực lại phép tính cho - H sai thực lại (Giải tình H sai) , yc H thực lại - Vậy thực tính nhân với số có chữ số em nên vận dụng linh hoạt tính chất giao hốn để đặt tính tính cho thuận tiện Cịn bạn chưa linh hoạt vận dụng tính chất giao hốn học tập bạn - H: Em đặt tính tính theo thứ tự từ * Chốt: Để thực phép nhân với số có phải sang trái chữ số em làm nào? Cơ khen lớp Vậy người bạn cứu - Chúng cá nhanh chóng đến cứu bạn biển thơi - Thử thách thứ nd bai tập Bài (6-7p) - H nêu yêu cầu - Đọc thầm, nêu yêu cầu - Chú ý H ghi đáp án vào B ví dụ: ghi a nối với b không viết lại biểu thức - H thực ghi đáp án vào B - Thực yêu cầu (90s) - Trên tay cô bạn A cô thấy tất - H đọc đáp án B - Nx em chọn đáp án bạn Vậy e - H chia sẻ: bạn chia sẻ A: Đây là… Tớ nối a với d, c với g, e với b Mời bạn cho ý kiến B: Tại bạn nối a với d A: Vì tớ quan sát thấy biểu thức có thừa số giống Thừa số cịn lại 2145 (2100 + 45) B Tớ cám ơn bạn A Tớ mời bạn C C: Vì bạn chưa tính mà biết hai biểu thức có giá trị nhau? A Vì tớ vận dụng tính chất giao hốn phép nhân nên khơng cần tính - Có bạn cịn ý kiến khơng? Nếu khơng tớ xin hỏi lại bạn - Vì tớ nối c với g D: Theo tớ biểu thức g: (4 + 2) = 6; (3000 + 964) = 3964 nên biểu thức g = x 3964 = bểu thức c 3964 x A: Bạn nói rồi, tớ cảm ơn bạn - Chúng ta xem đáp án  Chốt: Qua phần chia sẻ em cô thấy em nắm Vậy biết vận dụng tính chất giao hốn phép nhân em tính nhanh, tính thuận tiện, so sánh giá trị biểu thức mà khơng cần tính tốn Chuyển: Chúc mừng em giải cứu thành công bạn biển bạn Rùa mong bạn cá em cứu Cung hồn thành nốt thử thích cuối với nội dung yêu cầu bt số - H nêu Bài (3-4p) - Đọc thầm nêu yêu cầu - Th yêu cầu 30s - H: em dựa vào kết a, nên - Tại phần a em điền 1? có a x = a, x a = a - Nhận xét bạn - H nêu - Nêu tính chất số - H nêu - Giải thích phần b trống em lại điền 0? - Hãy nêu tính chất số phép nhân? * Vậy em giúp bạn cá giải cứu người bạn đồng thời hoàn thành tập - Qua quan sát em làm tập cô thấy số bạn biết giúp đỡ bạn bên cạnh bạn lúng túng trình làm tập Các em phát huy đức tính tốt đẹp - Nói cho điều em thích tiết học hôm Củng cố dặn dò ( 1- 2') Điều chỉnh sau dạy:  ... vận dụng tính chất giao hốn - Tại trống phần a em điền phép nhân x = x nên em điền - Rất tốt - H nêu Chốt: Nêu cho tính chất giao hốn phép nhân Vận dụng tính chất giao hốn phép nhân điền số mà khơng... thay đổi - gọi H nhận xét -> Đây tính chất giao hốn phép nhân - Mở S/58: Nhìn vào dịng chữ in đậm phát biểu - H thực theo dãy tính chất giao hoán phép nhân * Các em ghi nhớ vận dụng kiến thức vừa... sau Hình thành kiến thức (32-35p) + Vậy phép nhân có tính chất giao hốn khơng? Cơ em tìm hiểu qua học ngày hơm nay: tính chất giao hốn phép - H nhắc lại nhân - G Cả lớp quan sát ví dụ đọc thầm