SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh lớp 4 thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp tại trường tiểu học và trung học cơ sở Đông Phú, huyện Đông Sơn S[.]
S GIÁO D C VÀ ÀO T O THANH HOÁ PHỊNG GIÁO D C VÀ ÀO T O ƠNG S N SÁNG KI N KINH NGHI M M T S BI N PHÁP NÂNG CAO CH T L NG GIÁO D C B O V MÔI TR NG CHO H C SINH L P THÔNG QUA HO T NG GIÁO D C NGOÀI GI LÊN L P T I TR NG TI U H C VÀ TRUNG H C C S ÔNG PHÚ, HUY N ÔNG S N Ng i th c hi n: Nguy n Th Toàn Ch c v : Giáo viên n v công tác: Tr ng TH & THCS ông Phú SKKN thu c l nh v c: Ho t đ ng giáo d c NGLL THANH HOÁ N M 2017 SangKienKinhNghiem.net M CL C N i dung Trang M cl c 1 M đ u: 1.1 Lí ch n đ tài 1.2 M c đích nghiên c u 1.3 ng nghiên c u ng pháp nghiên c u 1.4 Ph it N i dung sáng ki n kinh nghi m: 2.1 C s lí lu n c a sáng ki n kinh nghi m 2.2 Th c tr ng c a v n đ 2.3 M t s bi n pháp nh m nâng cao ch t l ng giáo d c b o v môi tr ng cho h c sinh l p thông qua ho t đ ng giáo d c gi lên l p t i tr ng Ti u h c Trung h c c s ông Phú, huy n ông S n 2.4 Hi u qu c a sáng ki n kinh nghi m K t lu n ki n ngh : 16 17 SangKienKinhNghiem.net M đ u 1.1 Lý ch n đ tài Nh đ u bi t, m y n m tr l i đây, thiên nhiên tr nên kh c nghi t Nào sóng th n, đ ng đ t, bão l n, l dâng cao, nhi t đ nóng l nh th t th ng T t c nh ng u tác đ ng r t l n đ n đ i s ng mn lồi trái đ t, đ c bi t có ng i Con ng i v a n n nhân v a th ph m c a hi n t phát tri n l ng ng ch t th i th i mơi tr xã h i có nhi u ch t th i khác i s ng kinh t c a ng ngày l n Môi tr ng ch mu n đ c p đ n hai lo i ch t th i là: Ch t th i cơng nghi p ch t th i sinh ho t hàng ngày c a ng tr i Các ch t th i h u nh ch a đ ng: khơng khí, đ t, n c x lý gây nhi m mơi c Ngồi th ph m ch t th i, m t th ph m n a c ng không ph n quan làm cho môi tr ng ô nhi m n ng n n n ch t phá r ng, khai thác tài nguyên m t cách b a bãi làm cho mơi tr ó ng sinh thái bi n đ i, tài nguyên c n ki t T t c nh ng u ki n làm cho môi tr ng b ô nhi m nh h ng đ n đ i s ng, s c kh e c a ng i, có nhi u b nh l , b nh khó ch a xu t hi n tr ng tr c tình tr ng này, ng i ph i có bi n pháp làm s ch mơi ng s ng Ph i có ý th c vi c làm thi t th c đ b o v môi tr ng Nh n th c rõ v u này, ngày 10 tháng n m 1994 Ch t ch n ch ngh a Vi t Nam ký l nh công b Lu t b o v mơi tr c c ng hịa xã h i ng Tri n khai ch tr ng c a ng Nhà n c, ngành Giáo d c t o có vi c làm thi t th c tri n khai giáo d c ý th c b o v môi tr ng l ng ghép n i dung b o v môi tr ng vào môn h c S c lan t a c a vi c làm nh th l i ph thu c r t nhi u y u t XuÊt ph¸ t tõ nh ng lý dành nhi u th i gian nghiên c u, tìm “M t s bi n pháp nh m nâng cao ch t l ng giáo d c b o v môi tr ng cho h c sinh l p thông qua ho t đ ng giáo d c gi lên l p t i tr ng Ti u h c Trung h c c s ông Phú, huy n ông S n” 1.2 M c đích nghiên c u Vi c giáo d c môi tr ng vô c n thi t c p bách hi n Thông qua vi c giáo d c này, h c sinh đ c bi t h c Ti u h c s đ c trang b nh ng ki n th c c b n liên quan đ n mơi tr ng, vai trị c a mơi tr ng đ i SangKienKinhNghiem.net v i ng i tác đ ng c a ng i đ n v i môi tr ng đ ng th i s ng n ch n nh ng vi c làm có h i đ n mơi tr ng, giúp h c sinh có ý th c b o v n i sinh s ng h c t p, góp ph n làm cho mơi tr ng xanh, s ch, đ p h n Vi c tìm hi u đánh giá ch t l ng môi tr ng cho h c sinh nh m giúp giáo viên n m đ c ý th c b o v môi tr ng em, hi u đ c y u t nguyên nhân tác đ ng đ n vi c hình thành nh ng ý th c T tìm cho ph ng pháp gi ng d y thông qua môn h c ho t đ ng t p th có hi u qu cao nh t vi c giáo d c môi tr ng cho em h c sinh, c ng t rút cho b n thân nh ng h c quý báu vi c hình thành ý th c đ n cho h c sinh Ti u h c 1.3 i t ng nghiên c u M t s bi n pháp nh m nâng cao ch t l ng giáo d c b o v môi tr ng cho h c sinh l p thông qua ho t đ ng giáo d c gi lên l p t i tr ng Ti u h c Trung h c c s ông Phú, huy n ông S n 1.4 Ph ng pháp nghiên c u hoàn thành sáng ki n kinh nghi m này, s d ng m t s ph ng pháp sau: - Ph ng pháp u tra - Ph ng pháp quan sát s ph m - Ph ng pháp tham kh o tài li u - Ph ng pháp đàm tho i N i dung Sáng ki n kinh nghi m 2.1 C s lý lu n Môi tr ng t ng hòa u ki n t nhiên bao quanh sinh v t có nh h ng tr c ti p đ n s t n t i phát tri n c a sinh v t Giáo d c b o v môi tr ng t ng h p bi n pháp nh qu n lý, trì s d ng h p lý, ph c h i, nâng cao hi u qu môi tr ng t nhiên, giúp ng i thiên nhiên có s hài hòa phù h p Các chuyên gia giáo d c kh ng đ nh giáo d c b o v môi tr c n thi t c p bách, ph i giáo d c ý th c b o v môi tr n i, m i l a tu i xã h i n i giáo d c b o v môi tr c bi t nhà tr ng ng r t m i lúc, m i ng Ti u h c m t nh ng ng m t cách h u ích nh t Giáo d c ý th c ph i SangKienKinhNghiem.net đ c ki m nghi m k t qu giáo d c b ng nh ng vi c làm c th iv ih c sinh Ti u h c nói chung h c sinh l p 4A nói riêng u khơng sai Có th h c sinh có ý th c t t, l i nói hay nh ng ch a h n th c hi n t t tham gia ho t đ ng 2.2 Th c tr ng v n đ tr c áp d ng sáng ki n kinh nghi m a Vi c d y tích h p môi tr ng môn h c c a giáo viên: Trong nh ng n m g n đây, theo ch tr ng c a ngành Giáo d c, giáo viên d y l ng ghép n i dung giáo d c b o v môi tr ng vào môn h c d i hai hình th c: Tr c ti p khai thác có n i dung liên quan đ n mơi tr ng, ho c gián ti p thông qua m t n i dung Th c t giáo viên có áp d ng tri n khai Song m t ti t h c đ i v i Ti u h c th i gian 40 phút, đ truy n t i l ng ki n th c sách giáo khoa đ n h c sinh m t vùng nông thôn nh Phú ch a đ Bên c nh giáo d c b o v môi tr ông ng m t ti t h c l ng ghép c n i dung k n ng s ng B i v y đ đ đáp ng đ y đ n i dung trên, giáo viên ch đ c p cho h c sinh liên h , khơng cịn th i gian đ h ng d n ki m ch ng l i nói c a h c sinh có đơi v i hành đ ng th c di n h ng ngày đ i s ng c a em không Nhìn chung vi c giáo d c b o v mơi tr ng cịn n ng v lý thuy t b V c s v t ch t nhà tr ng: Tr ng Ti u h c Trung h c c s ơng Phú đóng đ a bàn xã dân c , đ a hình c a xã tr i dài ki-lô-mét ch y d c theo đ huy n ông S n ng liên huy n ây m t xã nghèo nên c s v t ch t đ u t cho tr ng Ti u h c h n ch Ph ng ti n ph c v cho vi c giáo d c môi tr ng ch a đ c đ u t nhi u nh : Thùng rác sân tr ng ch a có, h th ng n c c a nhà tr ng ch có rãnh mà n p đ y l i không đ m b o Nhà v sinh có nh ng ch a tiêu chu n c C nh quan nhà tr ng: Tr ng Ti u h c ông Phú n m gi a cánh đ ng, b n b ru ng H c sinh giáo viên ph i h ng ch u nh ng đ t phun thu c tr sâu, di t c , phân h uc t i bón ru ng c a bà nơng dân d V phía h c sinh: i đa ph n nông dân, lao đ ng ph thông Trình đ nh n th c c a b c ph huynh th p, h u nh làm c ngày, r t th i gian ch m sóc d y d em Tình tr ng x rác b a bãi, ch t cây, đ rác không n i quy SangKienKinhNghiem.net đ nh coi vi c làm r t bình th ng đ i v i ph huynh Nh ng vi c làm có nh h ng r t l n đ i v i em Các em hình nh ch a có khái ni m v b o v môi tr ng Tr em ch làm theo ng i l n Chúng vô t x rác, v sinh m t cách tu ti n, hái hoa b cành theo ý thích Qua kh o sát th c tr ng v ki n th c, hành vi b o v môi tr ng l p 4A - l p ch nhi m đ u n m h c 2016-2017 v i s HS 20 th y k t qu nh sau: Hi u bi t ã t ng có Ch a t ng có v BVMT hành đ ng gây ô nhi m hành đ ng gây ô nhi m môi tr môi tr ng Tham gia Tham gia công vi c b o m t vài công v môi tr ng vi c b o v ng m t cách th môi tr ng ng xuyên SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL 15 65% 17 85,5% 15% 15% 16 80% T th c t trên, nh n th c m t u: h c sinh n m b t đ t t v ki n th c b o v môi tr cu c s ng th ct ng đ i ng nh ng đ đem ki n th c h c th c hi n ng ngày k t qu l i th p Làm th đ gieo vào em nh ng hành vi, nh ng thói quen t t có l i cho môi tr ng? ây câu h i ln tr n tr tơi Chính lí thơi thúc tơi tìm tịi, nghiên c u đ a m t s gi i pháp nh m nâng cao hi u qu giáo d c b o v môi tr ng h c sinh Ti u h c nói chung l p nói riêng thơng qua ho t đ ng ngồi gi lên l p 2.3 M t s bi n pháp nh m nâng cao ch t l tr ng giáo d c b o v môi ng cho h c sinh l p thông qua ho t đ ng giáo d c gi lên l p t i tr ng Ti u h c Trung h c c s \ Bi n pháp 1: Ph i h p v i t ch c Minh, ông Phú, huy n ông s n i Thi u niên Ti n phong H Chí ồn Thanh niên C ng S n nhà tr ng l p k ho ch ho t đ ng b o v môi tr ng theo t ng ch m n m h c: u n m h c, m i giáo viên c n ch đ ng ph i h p v i T ng Ph trách đ i, bí th Chi đoàn đ th o lu n đ xây d ng k ho ch ho t đ ng b o v mơi tr ng Tháng Ch m Vì môi tr Vi c làm c th ng b - T ch c cho h c sinh u tra th c tr ng môi SangKienKinhNghiem.net ô nhi m tr ng t i n i sinh s ng: u tra v ch t th i x ng đá, cơng ty đóng đ a bàn xã theo khu v c thôn i u x lý rác th i, khí th i c a thơn 10 Mái tr ng em yêu - D n v sinh tr tr ng ng l p, quanh khu v c g n - C t t a b n hoa, ch m sóc xanh 11 Ngơi nhà c a em - Phân chia nhóm theo thơn, h c sinh d n d p nhà c a, quét d n đ ng làng, ngõ, xóm - V n đ ng tuyên truy n b m , hàng xóm b rác n i quy đ nh, không đ rác b a bãi - T ch c cho h c sinh nh t rác đ liên thôn c a xã 12 + Em yêu quê h ng - Tr ng ven đ ng l n ng, khu v c tr ng - Ch m sóc, c t t a cây, quét d n khu v c u ban, t ng đài li t s xã - T ch c h i thi tìm hi u v mơi tr Môi tr ng ng s ng c a b o v môi tr em - T ch c thi v tranh, sáng tác v i ch đ môi tr ng ng - HS vi t báo cáo vi c làm th hi n s ti t ki m sinh ho t h ng ngày c a b n thân, Ti t ki m tiêu dùng sinh ho t có s giám sát đánh giá c a b n thôn - T ch c cu c thi hùng bi n v ch đ ti t ki m tiêu dùng sinh ho t - Không s d ng túi ni lông sinh ho t hàng ngày 4+5 Chung tay c ng đ ng - Gom gi y lo i, v chai, đ ph th i t kim lo i, nh a đóng góp đ ng h b n nghèo tr ng Sau l p k ho ch xong, giáo viên phát cho h c sinh m i em m t t ghi rõ k ho ch c a t ng tháng đ h c sinh đ nh h ng đ c vi c em c n ph i làm th i gian s p t i Các em có s chu n b t t cho vi c làm k ho ch SangKienKinhNghiem.net Bi n pháp 2: T ng c ng trang thi t b c s v t ch t đ ph c v b o v môi tr ng Ph i h p v i h i cha m h c sinh v n đ ng đóng góp mua kh u trang, mua ch i, thùng đ ng rác, xô đ ng n tr ng đ t thùng rác công c ng c, cu c, x ng ngh ban lãnh đ o nhà khu v c góc sân tr ng đ h c sinh b rác th i T v n cho Ban lãnh đ o nhà tr ng, tham m u cho u ban xã làm n p đ y h th ng thoát n c đ m b o yêu c u an tồn, cơng trình v sinh đ t tiêu chu n, đ a h th ng n c s ch vào s d ng tr ng V n đ ng t qu xã h i hoá giáo d c đ quét vôi l i l p h c, mua xanh tr ng vào ch u đ l p h c, m t s v t d ng trang trí l p làm cho l p, tr ng h c xanh, thân thi n Ph i h p v i cha m h c sinh, ban giám hi u nhà tr chi u đ ph c v cho vi c tham kh o noi g b o v môi tr ng ng ng mua m t b máy i t t vi c t t vi c ng Bi n pháp 3: Ph i h p v i t ch c nhà tr ng đ th c hi n k ho ch * Ph i h p v i ph huynh: Ngay t bu i đ u n m h c, cu c h p ph huynh l n m t, giáo viên c n khéo léo đ a v n đ môi tr ng b o v môi tr ng c bi t nh n m nh s SangKienKinhNghiem.net nh h ng c a ô nhi m môi tr ng đ i v i s c kho k t qu h c t p c a h c sinh Giáo viên ch nhi m thông báo k ho ch ho t đ ng b o v môi tr ng t đ u n m đ n b c ph huynh, v n đ ng b c ph huynh ng h đ em hoàn thành nhi m v đ c giao * Ph i h p tr ng thôn, h i tr ng h i ph n c a thôn vi c tri n khai ho t đ ng b o v môi tr ng Ngay t đ u n m h c, giáo viên c n g p Tr ng thôn h i tr ng H i ph n c a thôn xã đ t v n đ k ho ch ho t đ ng b o v môi tr ng c a h c sinh thôn đ t ch c h tr , đ ng th i v i giáo viên giám sát, tri n khai ho t đ ng b o v môi tr ng c a h c sinh thôn ngh v i Tr ng thôn Phú B t i Trung, c n h p bàn quy t ngh đ i v i h nơng dân có ru ng g n khu v c tr ng không đ c phun thu c sâu, thu c tr c bón phân h u c vào th i gian h c sinh h c Có th bón phân vi sinh, hay thay đ i l ch phun thu c, bón phân vào ngày th b y, ch nh t V n đ ng h nông dân nên gom rác th i ru ng vào ven b , không nên ném b a bãi m t đ ng gây c n tr , th m chí gây tai n n cho h c sinh, làm ô nhi m, x u c nh quan m t đ ng thôn Bi n pháp 4: Cách th c t ch c tri n khai k ho ch b o v mơi tr ng Ch đ 1: Vì môi tr ng b ô nhi m? Giáo viên chia nhóm h c sinh theo đ a bàn thơn L p đ c chia nhóm: Nhóm Chi u Th ng, nhóm i Trung Phú B t, nhóm Hồng M u V n Khơi, nhóm Hồng L p Bái V ng Giáo viên giao nhi m v cho t ng nhóm Tr c giao nhi m v , giáo viên t ch c h c sinh th o lu n k n ng đ đi u tra đ m b o an tồn tính m ng c a b n thân, cho phép h c sinh có th v n đ ng ng v đ i l n nh b m , anh ch h tr tham gia Nhi m c phân chia nh sau: + Nhóm Hồng L p Bái V ng: i u tra v ngu n n c th i c a m t s x bàn thơn Hồng L p H s c, mùi v c a n ng s n xu t đá đóng đ a ng d n h c sinh l y m u n c th i, ghi chép v màu c + Nhóm i Trung Phú B t: i u tra v x lý rác th i c a thơn m t s nhà máy đóng đ a bàn thôn H ng d n h c sinh ghi chép đ y đ thông tin v bãi rác th i, thói quen x lý rác th i c a ng v i môi tr i dân thôn, m c đ nh h ng c a rác th i đ i ng thôn SangKienKinhNghiem.net + Nhóm Hồng M u V n Khơi: i u tra v khói b i c a nhà máy g ch Xuân B n H ghi chép v màu s c khói b i, m c đ nh h ng d n h c sinh ng c a khói b i đ i v i s c kh e, c i, đ dùng v t nuôi gia đình thơn + Nhóm Chi u Th ng: i u tra v ô nhi m ngu n n c c a sông ch y qua đ u thôn H ng d n h c sinh l y m u n c, ghi chép v x rác sông c a ng i dân, nh h ng c a ngu n n c ô nhi m đ i v i c i, v t nuôi, s c kh e c a ng i dân Trong th i gian 10 ngày sau, l p t ch c m t bu i báo cáo k t qu u tra Trong bu i báo cáo k t qu này, h c sinh th c s hào h ng Các em th y đ c th c tr ng môi tr ng mà em s ng h ng ngày b ô nhi m tr m tr ng Có nh ng h c sinh báo cáo thống rùng k v xác đ ng v t ch t trơi n i sơng, có h c sinh kinh t m th y bãi rác đ u xóm đ y ru i mu i Các em c ng phát hi n đ c t n i mà ru i mu i s n sinh bay vào nhà dân xóm i u th c s có ý ngh a h n c m t tr m nghìn l n giáo viên gi ng d y nói v nhi m môi tr đi u tra c ng nh n th c đ ng B n thân h c sinh c l i c a cha m , b n thân vi c mơi tr ng b nhi m T em có ý th c nh ng hành đ ng thi t th c đ môi tr ng s ch Không nh ng th em v n đ ng c ng i thân tham gia ho t đ ng b o v môi tr ng Ch đ 2: Mái tr ng em yêu T vi c nh n th c đ c th c tr ng ô nhi m môi tr ng thôn n i h c sinh đáng sinh s ng m c đ ô nhi m môi tr ng nh h ng đ n gia đình b n thân c a em, đ n giai đo n giáo viên t ch c cho em nh ng vi c làm thi t th c gi m thi u ô nhi m môi tr - Nh ng công vi c đ ng c phân chia theo nhóm chuyên trách: + Nhóm chuyên nh t rác khu v c sân tr + Nhóm quét d n c u thang c ng tr ng ng + Nhóm quét l p, lau chùi bàn gh , s p x p đ dùng l p, r a c c, giá đ ng c c + Nhóm c t t a, ch m sóc b n hoa sân tr ng, l p h c - M i nhóm chun trách m t cơng vi c H t tu n giáo viên nh n xét đánh giá, bi u d ng nh ng nhóm th c hi n t t, rút kinh nghi m đ i v i nh ng nhóm ch a hồn thành nhi m v đ i công vi c gi a nhóm cho SangKienKinhNghiem.net Vi c làm đ c t ch c liên t c t đ u n m h c cho đ n h t n m h c Ngay t tháng đ u, sau giao vi c h c sinh th c hi n t t Tr ng, l p lúc c ng s ch s , b n hoa đ c c t t a g n gàng, đ p m t C ng nh th mà b n hoa m i tr ng, m c xanh t t 10 SangKienKinhNghiem.net Ch đ 3: Ngôi nhà c a em a Cơng vi c t i gia đình: Giáo viên giao vi c c th cho t ng em H c sinh t quét d n nhà c a, s p x p đ đ c g n gàng ng n n p Gom rác th i đ rác n i quy đ nh c bi t v n đ ng b m x lý phân chu ng, làm nhà v sinh t ho i, ti u ti n n i quy đ nh B n thân h c sinh qu n áo g n gàng, t làm v sinh cá nhân s ch s Tình tr ng h c sinh n m c qu n áo b n h c khơng cịn B c vào l p, c m giác d ch u, khơng cịn mùi c a th c n, mùi c a qu n áo đ u tóc lâu ngày không t m g i Giáo viên t ch c cho h c sinh ki m tra l n gi a nhóm m t thơn Có th t ch c đ t ki m tra chéo gi a thôn v i b ng hình th c “ n ch i nhà b n vào ngày ngh cu i tu n” b Cơng vi c thơn xóm: Hai tu n m t l n vào chi u th b y, giáo viên ph i h p v i Chi đoàn, H i ph n , Tr đ đ ng thôn t ch c cho h c sinh quét đ ng thôn, nh t rác v ng l n liên thôn Quét d n nhà v n hố thơn, ch m sóc hai bên v ng l n Sau m t th i gian t ch c, em h ng hái h n lên Các em đ thôn khen ng i, đ c bà c b m khuy n khích, em tích c c h n ng làng s ch s , khơng cịn rác th i hai bên v đ thôn s ch, c i đ c ch m bón t Ch đ 4: Em yêu quê h ng c bi t nhà v n hoá i t t ng Ch đ r i vào th i gian giáp t t, l ng rác th i đ a bàn xã th i nhi u, đ ng th i c th r ng nhi u B i v y tháng 12 tháng 1, giáo viên ph i h p giáo viên khác tr ng v n đ ng thêm h c sinh kh i kh i tham gia Tr c t ch c, giáo viên h p bàn, phân công khu v c cho t ng kh i, đ m b o an toàn cho h c sinh tham gia lao đ ng D tính d ng c lao đ ng c n có N u cu c x ng, giáo viên c n c nh ng h c sinh l n, h ng d n h c sinh cách bu c, mang vác tránh nh ng tai n n x y L p l p đ c phân công quét d n ngh a trang li t s khu v c ban xã Giáo viên t ch c cho h c sinh vi ng t y ng đài vào ngày 20 tháng 12 t ch c quét d n ngh a trang vào ngày 21 tháng 12 11 SangKienKinhNghiem.net T ch c cho h c sinh tr ng thêm xanh hoa vào b n hoa c a ngh a trang hai bên v đ ng làng, tr ng V a lao đ ng giáo viên v a gi ng gi i cho em v v g ng hy sinh d ng c m c a li t s qua hai cu c chi n tranh, có nh ng h c sinh quét d n ngh a trang th y đ c tên tu i c a chú, bác bia t ng ni m ây n i t t nh t đ b i d ng tình yêu đ t n c, kh i d y lòng t hào dân t c th y đ c trách nhi m c a b n thân đ i v i nh ng t n t i xung quang Qua vi c làm này, giáo viên quan sát th y m t s em hay ngh ch ng m, có l i nói trái ngh ch v i vi c làm thay đ i T vi c em thân thi n h n, khơng có nh ng hành vi t v ch ng đ i giao nhi m v , đ n vi c ch m ch h n vi c h c t p Các em d n hình thành đ c tính v lịng t t, s hy sinh v c ng đ ng mà b y lâu em ch th y sách v mà th y ngồi đ i th c Các em th y th c s có ích vi c làm c a đ c th y cô giáo đánh giá m t cách trân tr ng, đ c nh n nh ng l i khen ng i t phía lãnh đ o đ a ph ng 12 SangKienKinhNghiem.net Ch đ 5: Môi tr ng s ng c a em ch đ này, Tôi t ch c cho HS ngày h i v môi tr đ c t đ ng ký theo s thích, s tr ng H c sinh ng c a Em thích múa hát đ ng ký múa hát v ch đ mơi tr ng Em thích v tranh đ ng kí ch đ v tranh s u t m tranh v môi tr ng Em thích hùng bi n, đ ng kí hùng bi n ch đ môi tr ng Em a khám phá đ ng kí ý t ng gi m thi u ô nhi m môi tr ng Khi h c sinh đ ng kí xong Tơi chia nhóm theo ý t ng, đ ng th i s n sàng h tr v m t kinh phí đ em mua s m nh ng v t d ng c n thi t ph c v cho ý t ng h i di n c a V m t th i gian, xin phép nhà tr ng đ c d y ghép ti t ho t đ ng giáo d c gi lên l p ti t sinh ho t c a tu n Tôi v i ban cán s l p, l p k ho ch, phân công nhi m v cho t ng nhóm h c sinh t vi c ch n ng i d n ch ng trình, trang trí l p, chu n b ph n th ng, khách m i Ngày h i đ c di n vui nh n h c sinh đ c t trình bày nh ng đam mê, s thích c a Các em th t h n nhiên không ph n sáng t o Có nh ng hùng bi n lôi kéo đ r t tr c a h c sinh có th c s ý c a l p Nh ng ý t ng táo b o ng d ng h p v i u ki n c a đ a ph gi m thi u ô nhi m ngu n n c Ngày h i đ c nhà tr thu hút đ c s ý c a kh i khác tr ng ng bi u d ng đ ng 13 SangKienKinhNghiem.net Ch đ 6: Ti t ki m tiêu dùng sinh ho t Ti t ki m tiêu dùng sinh ho t h c sinh vùng nông thôn nh ông Phú th c hi n t ng đ i t t Các em đ c th y cô t m m non đ n l p giáo d c, bên c nh b m em c ng liên t c nh c nh Tuy nhiên v n có nh ng vi c d n đ n lãng phí nh s d ng n c, n, gi y giúp em hình thành thói quen s d ng n n c tránh lãng phí, tơi thi t k gi ng n t nói v cách làm n, tính chi phí đ làm 1kw n, giá thành 1kw đ n tay ng i tiêu dùng Nêu m t lo t cách tính giá ti n ph i tr cho chi c qu t ch y gi , bóng n th p sáng gi Cho HS bi t ngu n n n c ng t không ph i vô t n, đ làm m t kg l ng th c c n lít c T h c sinh hi u r ng n u lãng phí n, n c lãng phí ti n c a gia đình, ti n c a đ t n ta ph i đ i m t v i thi u n c n m t lúc đó, ngu n n c c n ki t chúng c sinh ho t s n xu t Gi h c t ng đ i thành cơng, ch cho h c sinh th y đ c nh ng vi c làm t ng ch ng nh vơ tình y l i th t m t l ng ti n l n c a gia đình, nhà tr ki m n n ng, đ t n c T kh i d y trách nhi m ph i hành đ ng ti t c b ng nh ng vi c làm c th nh : làm xong t t n, t t qu t R a tay xong t t vòi n c, s d ng n c r a rau đ t i rau … T ch c cho h c sinh tìm hi u v cu c v n đ ng “Gi trái đ t” h ng ng tích c c cu c v n đ ng “Gi trái đ t” 14 SangKienKinhNghiem.net Ch đ 7: Chung tay c ng đ ng Ngay t đ u n m h c, h c sinh có k ho ch gom đ ph th i đ đóng góp ng h b n nghèo v t khó tr ng Giáo viên v i ban cán b l p thu gom, ghi danh sách c th t ng em K t qu thu gom đ c công b tr c l p S ph th i thu đ c giáo viên ban cán s l p đem bán T ng s ti n thu đ c 100.000 nghìn đ ng S ti n ng h hai b n: Nguy n Th Ph ng Th o - M côi cha, Nguy n Th Thu An gia đình thu c h nghèo v i giá tr m i ph n quà 50 000 đ ng Giáo viên ph i h p v i ban lãnh đ o nhà tr ng v i t ng ph trách đ i giáo viên ch nhi m tr ng trao ph n th ng cho hai em tr c l chào c đ u tu n Qua vi c làm giáo d c h c sinh ý th c ti t ki m, bi t phân lo i rác th i tái s d ng rác th i đ gi m thi u ô nhi m môi tr ng th n “Lá lành đùm rách” c a dân t c, bi t chia s , yêu th Bi n pháp 5: b o v môi tr ánh giá, khen th ng th i giáo d c tinh ng b n bè ng sau t ch c ho t đ ng ng ây gi i pháp mà giáo viên th ng xem nh th m chí b qua Chính v y mà ho t đ ng b o v môi tr ng t ch c li n sau s ph n h ng thú Cu i m i ho t đ ng, giáo viên c n đánh giá s n l c c a cá nhân h c sinh, t p th trình ho t đ ng T p trung vào khen nhi u h n chê đ h c sinh t tin tham gia vào ho t đ ng ti p theo Khi t ch c h i thi m t 15 SangKienKinhNghiem.net ph n khơng th thi u trao ph n th ng cho cá nhân, t p th đ t đ nhi u thành tích Ch c n đ u t m t chút v v t ch t nh ng k t qu thu đ khơng nh ó u kích l t t c h c sinh đ u c g ng v c c n lên hoàn thành t t nhi m v c a trình tham gia vào ho t đ ng b o v mơi tr ng có khát v ng đ t đ c k t qu cao ho t đ ng đ c giao Bi n pháp 6: Giáo viên ln có ý th c, hành đ ng b o v môi tr ng m i lúc, m i n i Vi c làm ý th c c a giáo viên Ti u h c nh h sinh nói chung vi c giáo d c b o v môi tr gi i, dù nói hay đ n m y nh ng th ng r t l n đ i v i h c ng nói riêng M t giáo viên d y ng xuyên kh i l p quên t t n, t t qu t, hay vơ tình ném m u gi y sân tr ng, hay bàn giáo viên b a b n sách v , gi y, ph n hi u qu giáo d c b o v môi tr ng đ n v i h c sinh r t th p Các em không nói nh ng th m ngh : Cơ nói khơng v i vi c cô làm H c sinh s ngh cách đ i phó ho c làm qua loa cho xong chuy n i v i b n thân tôi, ngh r ng n u mu n h c sinh th c hi n t t hành đ ng b o v môi tr ng giáo viên ph i ng ig ng m u đ u tiên Tơi t p cho m t thói quen nh t m u rác nhìn th y, đ c bi t sân tr ng l p h c Chính vi c làm c ng nh h ng r t l n đ i v i em Có em ng i nh ng n giáo c ng cúi xu ng nh t, lâu d n thành thói quen t t Trên bàn giáo viên, tơi ln d n g n gàng ng n n p Khi kh i l p, t t n, t t qu t Có l v y mà h c sinh l p ch nhi m em đ u g n gàng ng n n p bàn h c, l p 2.4 Hi u qu c a sáng ki n kinh nghi m đ i v i ho t đ ng giáo d c, v i b n thân, v i đ ng nghi p nhà tr ng: Qua nhi u n m tri n khai th c hi n giáo d c b o v môi tr ng thông b ng ho t đ ng c th , thu đ V v sinh tr c nh ng k t qu sau: ng l p cá nhân: luôn s ch s l p l p, bàn gh phịng ln ln đ c kê ng n Nhi u n m khơng có hi n t ng h c sinh v b y lên t ng, bàn gh H c sinh n m c g n gàng s ch s Cây c i tr ng đ c ch m sóc c t t a, t i t t làm cho tr ng h c thêm xanh, s ch, đ p V v sinh thơn xóm: tr ng rác đ ng hai bên v đ ng làng ngõ xóm s ch s h n Khơng cịn tình ng, gi m thi u đ c vi c x rác b a bãi h dân thơn 16 SangKienKinhNghiem.net V tích lu v n s ng: H c sinh thông qua ho t đ ng t p th v b o v môi tr ng t tin h n giao ti p, em thân thi n h n, bi t cách ph i h p nhóm đ hồn thành cơng vi c hình thành em quy trình hồn thành t t m t cơng vi c: T khâu u tra th c tr ng, l p k ho ch ho t đ ng th c hi n k ho ch L n h n c hình thành m i em m i thói quen t t: B rác n i quy đ nh, th ng xuyên quét d n sân v n nhà c a, bi t ch m sóc b o v cây, bi t v n đ ng m i ng i chung tay b o v môi tr ng, bi t s d ng m c đích ngu n n c s ch, n V n n n p c a l p: N n n p l p đ c nâng lên rõ r t, h c sinh t giác th c hi n n i qui tr ng, l p; ch đ ng tích c c tham gia ho t đ ng Nh ng ho t đ ng thi t th c c a h c sinh l p v b o v mơi tr ng có nh h ng đ n h c sinh toàn tr ng Các em h c sinh l p d nguy n tham gia anh ch Giáo viên kh i nhà tr làm theo, t o thành m t phong trào l n nhà tr nhân dân nhi t li t ng h Thông qua vi c t ch c ho t đ ng b o v môi tr ng đ i c ng tình ng c ng thi đua c đ a ph ng ng cho h c sinh l p giáo viên có thêm nhi u kinh nghi m vi c t ch c ho t đ ng giáo d c gi lên l p, gây d ng đ huynh c s tin yêu t phía h c sinh b c ph K t lu n, ki n ngh - K t lu n: Qua nhi u n m gi ng d y t ch c ho t đ ng b o v môi tr ng, rút k t lu n nh sau: M i giáo viên nh n th c đ y đ v t m quan tr ng c a ho t đ ng b o v môi tr ng, không ng ng h c h i t nâng cao ki n th c c a b n thân v nhi u l nh v c đ có kh n ng l p đ c m t k ho ch ho t đ ng phù h p có tính kh thi cao, n ng l c t ch c t t ho t đ ng b o v mơi tr ng, đa d ng v hình th c đ lôi cu n h c sinh tham gia - Ki n ngh : Ph i ph i h p ch t ch v i ban giám hi u nhà tr nhà tr ng, t ch c ng, đ c bi t cha m h c sinh, ban lãnh đ o thôn, h i ph n thơn, đồn niên thơn đ tham gia t ch c t t ho t đ ng b o v môi tr ng cho h c sinh; Ph i có s chu n b chu đáo v c s v t ch t trang thi t b ph c v cho vi c t ch c ho t đ ng b o v mơi tr ng; 17 SangKienKinhNghiem.net Có s đánh giá nh n xét bi u d ng k p th i đ i v i nh ng h c sinh hay t p th h c sinh có nhi u thành tích xu t s c sau m i ho t đ ng đ khích l h c sinh h ng hái tham gia; Giáo viên c n g tr ng nh ng m u vi c làm th ng ngày v b o v môi b rác n i quy đ nh, s dung ti t ki m n n c…; i v i c p lãnh đ o, c n t ch c t p hu n v n i dung, cách l p k ho ch, cách t ch c th c hi n ho t đ ng b o v mơi tr ng có hi u qu cao; i v i ngành giáo d c, c n xem xét vi c giáo d c b o v môi tr h c sinh Ti u h c không ch l ng ghép vào n i dung c a m t s ng cho m ts mơn mà đ c d y riêng thành môn h c C n tr ng thi t k ho t đ ng th c hành nhi u h n đ i v i h c sinh l p 4, Trên đây, m t s kinh nghi m nh giúp nâng cao ch t l b o v môi tr ng giáo d c ng thông qua ho t đ ng giáo d c gi lên l p c a h c sinh l p Do n ng l c th i gian nghiên c u có h n, r t mong nh n đ c ý ki n đóng góp c a đ ng nghi p đ sáng ki n kinh nghi m c a tơi có nhi u bi n pháp h u hi u h n, nh m nâng cao ch t l ng ho t đ ng b o v môi tr ng c a h c sinh l p nói riêng h c sinh Ti u h c nói chung Giúp cho nhà chung c a phát tri n m t cách toàn di n, b n v ng; góp ph n nh bé vi c th c hi n m c tiêu mà ng Nhà n c giao cho ngành Giáo d c t o Tôi xin chân thành c m n! Thanh Hố, ngày 16 tháng n m 2017 Tơi xin cam đoan sáng ki n kinh nghi m XÁC NH N C A TH TR NG NV vi t, không chép n i dung c a ng i khác CH T CH H KH - HI U TR Ng i vi t NG Nguy n Th Tồn Tr nh ình Tuy t 18 SangKienKinhNghiem.net 19 SangKienKinhNghiem.net ... qu cao nh t vi c giáo d c môi tr ng cho em h c sinh, c ng t rút cho b n thân nh ng h c quý báu vi c hình thành ý th c đ n cho h c sinh Ti u h c 1.3 i t ng nghiên c u M t s bi n pháp nh m nâng cao. .. nói chung l p nói riêng thơng qua ho t đ ng gi lên l p 2.3 M t s bi n pháp nh m nâng cao ch t l tr ng giáo d c b o v môi ng cho h c sinh l p thông qua ho t đ ng giáo d c gi lên l p t i tr ng... lý dành nhi u th i gian nghiên c u, tìm “M t s bi n pháp nh m nâng cao ch t l ng giáo d c b o v môi tr ng cho h c sinh l p thông qua ho t đ ng giáo d c gi lên l p t i tr ng Ti u h c Trung h c c