ĐỀ CƯƠNG GIỮA kỳ 1 văn 8

ĐỀ CƯƠNG KIỂM TRA GIỮA KỲ NGỮ VĂN A VĂN HỌC: TRUYỆN KÍ VIỆT NAM: T T Tên văn (Tác phẩm) Tôi học Tác giả Nă m sáng tác Thanh 1941 Tịnh Thể loại Giá trị nội dung Truyện Trong đời ngắn người, kỉ niệm sáng tuổi học trò,nhất buổi tựu trường thường ghi nhớ Trong Nguyê 1938 Hồi kí Đoạn trích Trong lịng lịng mẹ n Hồng mẹ, trích hồi kí Những (trích ngày thơ ấu chương Nguyên Hồng, kể hồi kí lại cách chân thực “Những cảm động ngày thơ cay đắng, tủi cực ấu) tình yêu thương cháy bỏng nhà văn thời thơ ấu người mẹ bất hạnh Tức nước Ngô 1939 Tiểu Đoạn văn Tức nước vỡ vỡ bờ Tất Tố thuyết bờ (trích tiểu thuyết (trích Tắt đèn Ngô Tất chương 14 Tố) vạch trần tiểu mặt tàn ác, bất nhân thuyết xã hội thực dân “Tắt đèn”) phong kiến đương thời; xã hội đẩy người nông dân vào tình cảnh vơ cực khổ, khiến họ phải liều mạng chống lại Đoạn trích cịn cho thấy vẻ đẹp Giá trị nghệ thuật Nghệ thuật tự xen miêu tả biểu cảm -Kết hợp kể, bộc lộ cảm xúc - Hình ảnh giàu sức gợi cảm - Lời văn đậm chất trữ tình - Khắc họa nhân vật rõ nét - Ngòi bút miêu tả linh hoạt, sống động -Ngôn ngữ kể chuyện, miêu tả đối thoại đặc sắc 4 Lão Hạc Nam Cao tâm hồn người phụ nữ nơng dân, vừa giàu tình u thương vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ 1943 Truyện Truyện ngắn Lão Hạc ngắn thể cách chân thực, cảm động số phận đau thương người nông dân xã hội cũ phẩm chất cao quý tiềm tàng họ Đồng thời, truyện cho thấy lịng u thương, trân trọng người nơng dân - Câu chuyện gần gũi, chân thực - Cách dẫn dắt tự nhiên, linh hoạt - Khắc họa nhân vật tài tình, có chiều sâu nội tâm B TIẾNG VIỆT: Nêu khái niệm đặc điểm trường từ vựng? - Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa - Đặc điểm trường từ vựng: + Một trường từ vựng bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ + Một trường từ vựng bao gồm từ khác biệt loại + Trong thơ văn sống ngày, người ta thường dung cách chuyển từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật ngôn từ khả diễn đạt (phép nhân hóa, phép ẩn dụ, so sánh,…) 2.Đặc diểm cơng dụng từ tượng hình từ tượng ? Viết đoạn văn có sử dụng hai loại từ này? - Đặc điểm: Từ tượng hình từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật Từ tượng từ mô âm tự nhiên, người - Công dụng: Từ tượng hình, từ tượng gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động, có giá trị biểu cảm cao ; thường dùng văn miêu tà tự - Đoạn văn có sử dụng hai loại từ : Nửa đêm, bé thức giấc tiếng động ầm ầm, mưa xối xả Cây cối vường ngả nghiêng, nghiêng ngả ánh chớp nhoáng nhoáng, sáng tiếng sấm ì ầm lúc gần lúc xa Mưa lúc to nặng hạt nhiều Gió thổi tung rèm lay giật cánh cửa sổ làm chúng mở đóng rầm rầm 3 Thế trợ từ thán từ, tình thái từ? Cho VD? - Trợ từ từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đáng giá vật, việc nói đến từ ngữ Ví dụ : những, có, chính, chính, đích, ngay,… - Thán từ từ dung để bộc lô tình cảm, cảm xúc người nói dung để gọi đáp Thán từ thường đứng đầu câu, có tách thành câu đặc biệt Ví dụ: + Thán từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc : a, ái, ơ, ôi, ô hay, than ôi, trời ơi,… + Thán từ gọi đáp : này, ơi, vâng, dạ, ừ,… - Tình thái từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán để biểu thị sắc thái tình cảm người nói Ví dụ : + Tình thái từ nghi vấn : à, ư, hả, hử, chứ, chăng,… + Tình thái từ cầu khiến : đi, nào, với,… + Tình thái từ cảm thán : thay,sao,… + Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm ; ạ, nhé, cơ, mà,… Thế từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội ? Nêu cách sử dụng hai loại từ ? - Khác với từ ngữ toàn dân, từ ngữ địa phương từ ngữ sử dụng (hoặc số) địa phương định - Khác với từ ngữ toàn dân, biệt ngữ xã hội dùng tầng lớp xã hội định - Cách sử dụng : + Việc sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội phải phù hợp với tình giao tiếp Trong thơ văn, tác giả sử dụng số từ ngữ thuôc hai lớp từ để tô đậm màu sắc địa phương, màu sắc tầng lớp xã hội ngơn ngữ, tính cách nhân vật + Muốn tránh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội, cần tìm hiểu từ ngữ tồn dân có nghĩa tương ứng để sử dụng cần thiết Giải tất tập SGK phần luyện tập C TẬP LÀM VĂN Thế chủ đề văn tính thống chủ đề văn ? - Chủ đề đối tượng vấn đề mà văn biểu đạt - Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác Thế đoạn văn ? - Đoạn văn đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc dấu chấm xuống dòng thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh Đoạn văn thường nhiều câu tạo thành 3 Cách liên kết đoạn văn văn ? - Có thể sử dụng phương tiện liên kết chủ yếu sau để thể quan hệ đoạn văn : + Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết : quan hệ từ, đại từ, từ, cụm từ thể ý liệt kê, so sánh, đối lập, tổng kết, khái quát,… + Dùng câu nối Thế tóm tắt văn tự ? Nêu bước tóm tắt ? - Tóm tắt văn tự dùng lời văn trình bày cách ngắn gọn nội dung (bao gồm việc tiêu biểu nhân vật quan trọng) văn - Các bước tóm tắt văn tự : B1 : Đọc kĩ để hiểu chủ đề văn B2 : Xác định nội dung cần tóm tắt B3 : Sắp xếp nội dung theo trình tự hợp lí B4 : Viết thành văn tóm tắt Các bước xây dựng đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm ? Tại người ta đan xen yếu tố văn tự ? - Các bước xây dựng đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm : + Bước 1: Lựa chọn việc + Bước 2: Lựa chọn kể + Bước 3: Xác định thứ tự kể + Bước 4: Xác định yếu tố miêu tả biểu cảm dùng đoạn văn tự viết + Bước 5: Viết đoạn văn kể chuyện, kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm cho hợp lí - Người ta đan xen yếu tố văn yếu tố miêu tả biểu cảm làm cho việc kể chuyện sinh động sâu sắc Tác dụng kể ? - Ngôi thứ nhất: người kể xưng tôi, cách kể làm tăng tính chân thực, tính thuyết phục cho câu chuyện - Ngơi thứ ba: người kể giấu gọi tên nhân vật tên chúng giúp người kể, kể cách linh hoạt tự  ... LÀM VĂN Thế chủ đề văn tính thống chủ đề văn ? - Chủ đề đối tượng vấn đề mà văn biểu đạt - Văn có tính thống chủ đề biểu đạt chủ đề xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác Thế đoạn văn. .. Thế tóm tắt văn tự ? Nêu bước tóm tắt ? - Tóm tắt văn tự dùng lời văn trình bày cách ngắn gọn nội dung (bao gồm việc tiêu biểu nhân vật quan trọng) văn - Các bước tóm tắt văn tự : B1 : Đọc kĩ... tự : B1 : Đọc kĩ để hiểu chủ đề văn B2 : Xác định nội dung cần tóm tắt B3 : Sắp xếp nội dung theo trình tự hợp lí B4 : Viết thành văn tóm tắt Các bước xây dựng đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu