Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2022 Tập đọc TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt thơ Đọc từ ngữ, câu, đoạn khó Biết ngắt nghỉ nhịp thể thơ tự Biết đọc diễn cảm thơ thể niềm xúc động tác giả lắng nghe tiếng đàn đêm trăng, ngắm kỳ vĩ cơng trình thuỷ điện sông Đà, mơ tưởng lãng mạn tương lai tốt đẹp cơng trình hồn thành Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp kỳ vĩ cơng trình thủy điện sộng Đà, sức mạnh người chế ngự, chinh phục dịng sơng khiến tạo nguồn điện phục vụ sống người Ngoài cịn thể gắn bó, hịa quyện người với thiên nhiện Năng lực: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ Phẩm chất: Sự gắn bó, hịa quyện người thiên nhiên Đọc thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh nhà máy thuỷ điện Hịa Bình sơng Đà GAĐT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Mở đầu-khởi động * Mục tiêu: nhằm kiểm tra kiến thức cũ Hs giới thiêu * Phương pháp, kĩ thuật: Đặt câu hỏi * Cách tiến hành: Trị chơi: Khám phá số bí mật - HS1: đọc đoạn “Những người bạn tốt Trả lời câu hỏi: Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt đời? (Khi A-ri-ôn cất tiếng hát đàn cá heo bơi đến vây qanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát ông Bầy cá heo cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa ông trở đất liền nhanh tàu.) -HS2: Nội dung “Những người bạn tốt” là: Hs chọn A-B-C… *Bức tranh bí mật mở: + Bức tranh vẽ cảnh gì? *Để thấy kì vĩ cơng trình thủy điện sơng Đà cơng trình thủy điện lớn nước ta xây dựng với giúp đỡ chuyên gia Liên Xô (trước đây) Thấy niềm tự hào người chinh phục dịng sơng, khiến tạo nguồn điện phục vụ sống Ta tìm hiểu: Qua thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Hoạt động Hình thành kiến thức a Luyện đọc * Mục tiêu: Giúp HS luyện đọc * Phương pháp, kĩ thuật: đọc hợp tác, đặt câu hỏi * Cách tiến hành: -1 HS đọc tốt đọc toàn - HS chia đoạn: - Lần 1: HS luyện đọc nhóm sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho bạn (nếu có) - Hs báo cáo luyện đọc nhóm - Lần 2: GV gọi ba HS tiếp nối đọc đoạn bài, GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) - Luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ câu dài - Lần 3: Giải nghĩa từ khó - GV hỏi HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em tự giải nghĩa cho giải nghĩa từ mà em khơng biết HS nêu thêm từ mà em chưa hiểu nghĩa, em trao đổi để giải nghĩa cho nghe GV giải nghĩa - GV đọc mẫu lại toàn + Giọng nhẹ nhàng, thể xúc động nghe tiếng đàn đêm trăng đẹp; kì vĩ công trường; mơ tưởng lãng mạn tương lai tươi đẹp cơng trình hồn thành b Tìm hiểu * Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu nội dung * Phương pháp, kĩ thuật: Trò chơi: Đưa thuyền vào bờ tránh báo * Cách tiến hành: + Để đưa thuyền vào bờ tránh báo, em giúp cô vượt qua chướng ngại vật - Yêu cầu HS đọc thầm khổ - Cả công trường ngủ say Những trả lời câu hỏi: Những chi tiết tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ có thơ gợi lên hình ảnh Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm đêm trăng tĩnh mịch? nghỉ - GV: Mọi vật chìm vào giấc ngủ say sau ngày lao động vất vả Trong khơng gian có âm vang lên: tiếng đàn ba-la-lai-ca Âm tiếng đàn ngân nga không gian bao la chứng tỏ cảnh đêm tĩnh mịch - Yêu cầu HS đọc lướt khổ - Đêm trăng tĩnh mịch trả lời câu hỏi: Những chi tiết thơ gợi lên hình ảnh đêm trăng cơng trường tĩnh mịch sinh động? sinh động có tiếng đàn gái Nga, có ánh trăng, có người thưởng thức tiếng đàn; vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hóa: cơng trường say ngủ; tháp khoan bận ngẫm nghĩ; xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ… - Yêu cầu HS đọc lướt toàn trả lời câu hỏi: Tìm hình ảnh đẹp thể gắn bó người với thiên nhiên có thơ - HS suy nghĩ trả lời theo cảm nhận riêng mình.VD: + Chỉ có tiếng đàn ngân nga / Với dịng trăng lấp lống sơng Đà thể gắn bó, hịa quyện người với thiên nhiên Tiếng đàn tiếng lòng người ngân lên, hịa quyện, lan tỏa…vào dịng sơng lấp lống phản chiếu ánh trăng dịng trăng + Ngày mai / đập lớn nối liền hai khối núi / Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên / Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả thể sinh động gắn bó người với thiên nhiên Bằng bàn tay khối óc diệu kì mình, người đem đến cho thiên nhiên gương mặt lạ đến ngỡ ngàng Còn thiên nhiên mang lại cho người nguồn tài nguyên quý giá, làm cho sống người ngày tốt đẹp + Những câu thơ sử dụng phép nhân hố? Cả cơng trường say ngủ cạnh dịng sơng Những tháp khoan nhơ lên trời ngẫm nghĩ Những xe ủi, xe ben sóng vai nằm nghỉ Biển nằm bỡ ngỡ cao nguyên Sông Đà chia ánh sáng muôn ngả *Bằng cách sử dụng nghệ thuật nhân hóa với từ bỡ ngỡ khiến biển có tâm trạng người Bỡ ngỡ nghĩa lạ lùng, ngơ ngác, chưa quen thuộc Giữa vùng núi non cao xuất biển nước mênh mông sâu hàng trăm mét không bỡ ngỡ Chữ "bỡ ngỡ" khơng làm cho hình ảnh thơ trở nên sinh động mà biểu lộ niềm tự hào, ngạc nhiên cao độ + Thảo luận ghi nội dung khổ thơ vào bảng con? • Qua phần tìm hiểu kết hợp với ý tùng khổ thơ, cho cô biết thơ ca ngợi điều gì: + Nêu nội dung thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trường, sức mạnh người chế ngự, chinh phục dịng sơng gắn bó, hịa quyện người thiên nhiên - GV chốt lại nội dung - HS nhắc lại c Luyện đọc diễn cảm * Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm ,luyện giọng đọc hay * Phương pháp, kĩ thuật: thi đua * Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS nhận xét để xác lập - HS nhận xét, tìm giọng đọc khổ kĩ thuật giọng đọc diễn cảm khổ thơ - HS đọc diễn cảm khổ thơ sau: - HS nhận xét dọng đọc - HS lắng nghe luyện đọc diễn cảm đoạn thơ theo yêu cầu Thi đọc Ngày mai // Chiếc đập lớn / nối liền hai khối núi // Biển nằm / bỡ ngỡ cao nguyên // Sông Đà chia ánh sáng mn ngả // Từ cơng trình thủy điện đầu tiên.// - Yêu cầu HS học thuộc lòng theo nhóm - Ba HS làm thành nhóm em tự ba học thuộc lòng thơ - Tổ chức thi nhóm đọc thuộc lịng - Hai đến ba nhóm HS thi đọc thuộc thơ lịng Ba HS đọc tiếp nối thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét tuyên dương Đây hình vừa thực vừa lãng mạn tác giả sư dụng biện pháp -CV3799 Tìm hình ảnh thơ: nhân hóa để miêu tả, làm cho -HS đọc lướt toàn bài: Nêu hình hình ảnh cơng trình hịa quyện ảnh có thơ? vào hình ảnh thiên nhiên đêm trăng bên dịng sơng Đà GV kết hợp giơi thiệu số hình ảnh cơng trình thủy điện sơng Đà Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm - Nội dung thơ nói lên điều gì? - Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trường; sức mạnh người chinh phục dịng sơng gắn bó, hịa quyện thiên nhiên người - GV nhận xét học Dặn HS nhà - HS ghi nhớ nhà thực theo yêu học thuộc lòng tập đọc đọc trước cầu GV tập đọc tuần tới ... lời theo cảm nhận riêng mình.VD: + Chỉ có tiếng đàn ngân nga / Với dịng trăng lấp lống sơng Đà thể gắn bó, hịa quyện người với thiên nhiên Tiếng đàn tiếng lòng người ngân lên, hòa quyện, lan... chìm vào giấc ngủ say sau ngày lao động vất vả Trong không gian có âm vang lên: tiếng đàn ba-la-lai-ca Âm tiếng đàn ngân nga không gian bao la chứng tỏ cảnh đêm tĩnh mịch - Yêu cầu HS đọc lướt... hình ảnh đêm trăng công trường tĩnh mịch sinh động? sinh động có tiếng đàn gái Nga, có ánh trăng, có người thưởng thức tiếng đàn; vật tác giả miêu tả biện pháp nhân hóa: cơng trường say ngủ;