HĐTN TUẦN 13 15

TUẦN 13 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ : TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN BÀI 13:13EM TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt *Kiến thức, kĩ năng: Kể việc cần làm để tự phục vụ thân – Nêu cách làm việc – Thực số việc tự phục vụ phù hợp với lứa tuổi - Thực việc tự phục vụ thân sinh hoạt ngày *Phát triển lực phẩm chất: - Dẫn dắt vào chủ đề tự phục vụ thân - HS nêu số việc làm tự phục vụ - HS kể việc nên tự làm để phục vụ thân Khi kể cho nghe, HS cảm thấy tự hào mong muốn tiếp tục thực việc tự phục vụ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thiết bị: Máy tính,PowerPoint chiếu nội dung - Học liệu: Sách giáo khoa ( GV, HS ); III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động HS Nghe thảo luận câu chuyện Bạn nhỏ hay gọi “Mẹ ơi!” Tổ chức hoạt động: - HS quan sát, thực theo HD - GV kể cho HS nghe câu chuyện Bạn nhỏ hay gọi: “Mẹ ơi!”, vừa kể vừa tương tác - Nghe GV kể với HS Kẹo cô bé xinh xắn, học lớp chưa tự làm nhiều việc – GV dừng lại hỏi: - Các em đốn xem, vậy? Khi chơi, khát nước, Kẹo gọi: “Mẹ - 2-3 HS nêu ơi, khát!”, mẹ rót nước mang đến cho Kẹo Khi muốn chơi mà không thấy dép đâu, Kẹo gọi: “Mẹ ơi, đôi dép màu hồng đâu?”, mẹ vội vàng tìm dép cho Kẹo - Đóng vai theo tình – GV đưa thêm nhiều tình khác (như khăn, đói bụng, thích đọc sách, muốn xem ti vi, muốn buộc dây giày, …) để HS vào vai bé Kẹo, gọi: “Mẹ ơi!” Ví dụ: GV: – Kẹo muốn sinh nhật bạn, buộc tóc lên cho xinh, Kẹo gọi: … HS: – Mẹ ơi, mẹ buộc tóc cho con! Bây bạn hiểu, - Các nhóm lên trình bày người thường gọi bé Kẹo cô bé “Mẹ - 2-3 HS trả lời ơi!” - YC HS hoạt động theo nhóm đơi – GV hỏi để HS dự đoán cảm nhận mẹ bé Kẹo? – GV mời HS đưa lời khuyên cho bé - HS lắng nghe Kẹo để sống tự lập Kết luận: Em lớn, em biết tự làm việc vừa sức để tự phục vụ cho Khám phá chủ đề: - Hoạt động theo nhóm *Hoạt động : Kể việc em nên tự làm để phục vụ thân - HS thực cá nhân Tổ chức hoạt động: GV đặt câu hỏi để HS chia sẻ việc em tự làm để phục vụ – Khi đến lớp, áo chống nắng mũ nón, dù em để đâu? – Khi khát nước, em tự uống nước nào? Em có biết bình nước, cốc nước nhà để đâu khơng? Ở lớp uống nước nào? – Làm để không bị quên đồ lớp? – Đi giày cho đúng? – Buộc dây giày, buộc tóc, tự mặc áo mưa cho cách? – Em có biết xới cơm khơng? Em ăn xong có mang bát cơm để vào chỗ rửa bát khơng? Em có biết cách tự gắp thức ăn không? – Sau vệ sinh xong, để không gian nhà vệ sinh sẽ, không bị mùi hôi em cần làm gì? (giật nước, mở nắp bồn ngồi tiểu, không trêu đùa vệ sinh,… - HS lắng nghe Kết luận: Muốn tự làm việc, trước phải quan sát cách người lớn làm nhờ hướng dẫn Mình làm nhiều quen tay, không ngại Mở rộng tổng kết chủ đề: - Hoạt động theo nhóm Chia sẻ việc em làm để tự phục vụ thân - Trò chơi: Ai biết tự phục vụ? - Đại diện nhóm lên kể Tổ chức hoạt động: - Đánh giá - GV cho HS chơi theo nhóm, khuyến - HS lắng nghe khích HS kể với bạn tổ, nhóm việc tự làm để phục vụ thân: Trị chơi câu “Tớ - 2-3 HS trả lời tự…” “Tơi tự …” “Mình tự …” – Cùng đếm xem tổ có bạn tự phục vụ? Kết luận: Biết tự lo – lớn! Cam kết, hành động: - Hôm em học gì? - GV đề nghị HS bàn với bố mẹ để lựa chọn việc em muốn tự làm chưa biết cách bố mẹ hướng dẫn cách thực cơng việc - Khuyến khích HS nói với bố mẹ việc: tự dọn dẹp phịng mình, tự xếp lại - HS lắng nghe quần áo mình, tự xếp giá giày dép gọn gàng, ăn xong tự cất bát vào bồn rửa,… “Bố mẹ đừng làm hộ! Con tự làm!” - nhận xét tiết học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………… TUẦN 14 Thứ ba ngày tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ : TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN BÀI 14: NGHĨ NHANH, LÀM GIỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt * Kiến thức, kĩ năng: - HS chủ động ứng phó với số tình bất ngờ sống *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS trải nghiệm, xử lí tình xảy với thân sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thiết bị: Máy tính, PowerPoint chiếu nội dung Thẻ chữ: Bình tĩnh, nghĩ, hành động - Học liệu: Sách giáo khoa ( GV, HS ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu.: Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS chơi trò :" Gà nhanh nhẹn" GV mời HS vào vai gà - HS quan sát, thực theo HD ứng phó nhanh có tình bất ngờ xảy GV hô: “Cáo đến”, HS nhồi thụp xuống, hay tay vịng ơm lấy đơi cánh gà mẹ che chở GV hô: “Mưa rồi!”, HS chạy vào vị trí ngồi Cứ thế, GV nghĩ thêm hai tính hành động tương ứng, thống trước để HS thực (Ví dụ: “Đi kiếm mồi!”, “Trời nắng!”…) - HS tham gia chơi - GV tổ chức HS tham gia chơi - HS theo dõi - GV nhận xét - GV dẫn dắt vào bài: Trong sống có tình đơn giản bất ngờ xảy ra, phải bình tĩnh ứng phó Khám phá chủ đề: *Xử lí tình - YCHS quan sát hình tranh nói bạn tranh làm gì? − GV giới thiệu tình : - HS lắng nghe Tranh 1: Đang rót nước bị đổ nước Tranh 2: Đang đường, mây - HS thực cá nhân đen kéo đến, mưa Tranh 3: Đang lạnh, mặc áo khoác sau chạy nhảy thấy nóng, mồ túa - HS thực - Tranh 4: Bị chảy máu cam - GV yêu cầu HS trao đổi cách xử lí tình bạn - HS trình bày lại lời giải tranh thích chọn cách xử lí tình - u cầu HS báo cáo - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV kết luận: Trong sống xảy nhiều tình bất ngờ xử lí đơn giản mà em làm Mở rộng tổng kết chủ đề: - HS trao đổi - GV yêu cầu HS tìm thêm số tình khác sống Ví dụ: Mực đổ bàn học - GV tổ chức cho HS phân tích tình đó: - HS trả lời + Đang bơm mực không may quệt tay mực đổ bàn học ta làm nào? - 2-3 HS trả lời - Khi bơm mực phải làm để - HS nêu mực k bị đổ ? − GV gợi ý số tình cụ thể - HS lắng nghe khác - GV nhận xét Và nêu điểm chung xử lí tình hng : Bình tĩnh, nghĩ, hành động Yêu cầu dán thẻ góc lớp Cam kết, hành động: - HS thực - Hơm em học gì? - GV gợi ý HS nhà thảo luận bố mẹ để biết thêm tình khác xảy HS tự ứng phó - nhận xét tiết học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… _ TUẦN 15 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ : TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN BÀI 15: VIỆC CỦA MÌNH KHƠNG CẦN AI NHẮC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt *Kiến thức, kĩ năng: - HS chủ động xếp hoạt động ngày mình: biết phải làm gì, phải chuẩn bị *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS nhận thức việc cần làm sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thiết bị: Máy tính, Slide chiếu nội dung Thẻ chữ: Bình tĩnh, nghĩ, hành động Quả bóng gai - Học liệu: Sách giáo khoa ( HS, GV) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu.: Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS chơi trò :" Trước sau khi" - GV vừa tung bóng gai cho HS - HS quan sát, thực theo HD vừa đưa tình HS vừa bắt (chộp) bóng gai, vừa đáp: - HS đáp lại: + GV: Sau ngủ dậy … HS + Phải … + GV: Trước học … + GV: Trước ngủ + GV: Sau ngủ dậy … + GV: Trước học … - Với tình có nhiều đáp án, GV tung bóng gai cho nhiều - HS tham gia chơi HS khác - HS theo dõi - GV tổ chức HS tham gia chơi - GV nhận xét - GV dẫn dắt Kết luận: Chúng ta thực việc cần phải làm lúc Khám phá chủ đề: - HS lắng nghe *Lập thời gian biểu - HS thực cá nhân - YCHS quan sát hình tranh (HS lựa chọn để đưa nói bạn tranh làm gì? việc thường làm thực tế: tắm - GV đề nghị HS liệt kê – việc gội, chơi thể thao, ăn tối, đọc truyện, thường làm ngày từ lúc học xem ti vi, trò chuyện với bà, giúp mẹ ngủ, HS viết, vẽ nấu ăn, đánh răng, xếp sách tờ giấy quần áo,…) - GV đề nghị HS đánh số 1, 2, 3, 4, nối mũi tên để xếp việc theo thứ tự thời gian - GV Mời HS vẽ lại trang trí lại - HS thực kế hoạch, ghi: THỜI GIAN BIỂU BUỔI CHIỀU - Yêu cầu HS báo cáo - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV Kết luận: Khi biết phải làm việc ngày, em chủ động làm mà không cần nhắc Mở rộng tổng kết chủ đề: - GV yêu cầu HS Thảo luận theo - HS trao đổi nhóm, tổ cặp đơi ngày (Lau cửa sổ, tưới cây, chăm cối, cuối tuần dọn vệ sinh khu phố, học vẽ, xem ti + Những việc em thường xuyên tự vi, mua sắm, dã ngoại, giúp mẹ làm không cần nhắc? nấu ăn, tập đàn, sang nhà bà chơi, +Những việc em làm bố mẹ, xếp lại giá sách, bàn học, đọc sách,…) gia đình, hàng xóm? - GVYC HS Tìm điểm chung điểm khác ngày cuối - HS trả lời tuần người nhóm GV Kết luận: Ngày cuối tuần thường có nhiều thời gian nên công việc nhiều phong phú Cam kết, hành động: - Hơm em học gì? - GV gợi ý HS nhà thảo luận - 2-3 HS trả lời bố mẹ “Thời gian biểu” lập - HS nêu - HS lắng nghe thực - nhận xét tiết học - HS thực IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ... …………………………………………………………………………………… _ TUẦN 15 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ : TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN BÀI 15: VIỆC CỦA MÌNH KHƠNG CẦN AI NHẮC I U CẦU CẦN... gia đình, hàng xóm? - GVYC HS Tìm điểm chung điểm khác ngày cuối - HS trả lời tuần người nhóm GV Kết luận: Ngày cuối tuần thường có nhiều thời gian nên công việc nhiều phong phú Cam kết, hành động:... cầu HS Thảo luận theo - HS trao đổi nhóm, tổ cặp đơi ngày (Lau cửa sổ, tưới cây, chăm cối, cuối tuần dọn vệ sinh khu phố, học vẽ, xem ti + Những việc em thường xuyên tự vi, mua sắm, dã ngoại,