4 TUẦN 35 ĐÁNH GIÁ CUỐI HK2

Ngày dạy: Thứ………., ngày…… tháng…….năm……… ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ Tiết I MỤC TIÊU Đọc đoạn/ Người thiếế́u niên anh hùng; tốc độ đọc 60 – 70 chữ/ phút Đọc hiểu trả lời câu hỏi nội dung Một chuyếế́n II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Một số tờ thăm ghi đoạn dùng kiểm tra đọc thành tiếng Tranh ảnh Trần Quốc Toản, vật Một chuyến (nếu có) Thẻ từ (câu a), thẻ từ cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN 1’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A KHỞI ĐỘNG GV giới thiệu nội dung học tiết học HS lắng nghe B KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP Đọc thành tiếng 30’ GV cho HS xem tranh ảnh vị anh hùng trẻ tuổi Trần Quốc Toản giới thiệu ngắn gọn tiểu sử ông GV hướng dẫn cách thực nội dung kiểm tra đọc HS quan sát lắng thành tiếng Người thiếế́u niên anh hùng nghe Hướng dẫn HS chia đoạn:  Đoạn 1: Từ đầu đến Xin Bệ hạ cho đánh  Đoạn 2:Từ Vua truyền bóp chặt cam  Đoạn 3: Cịn lại GV giải thích vài từ khó: giặc Nguyên, yết kiến, HS nêu cách hiểu thuyền rồng, khanh HS đọc đoạn GV mời HS bắt thăm đọc đoạn bắt thăm GV yêu cầu HS lắng nghe nhận xét phần đọc bạn HS lắng nghe nhận xét phần đọc bạn GV nhận xét, khen HS đọc tốt 35’ Đọc hiểu 2.1 Trả lời câu hỏi trắc nghiệm GV hướng dẫn cách thực nội dung kiểm tra đọc hiểu HS lắng nghe Một chuyếế́n GV đọc Một chuyến HS lắng nghe, quan GV giải nghĩa từ: Tôi, Trũi, rời rợi, ngoạn mục, bái sát phục, cho HS xem tranh vật nhắc đến GV tổ chức cho HS đọc thầm lại HS đọc thầm GV mời HS nêu yêu cầu tập HS đọc to yêu cầu Câu a: GV yêu cầu HS đọc câu hỏi a cụm từ cột HS đọc to yêu cầu GV tổ chức cho HS thực cá nhân HS thực Sửa bài: GV tổ chức cho HS thi đua đội tiếp sức lựa HS tham gia nhận xét sản phẩm nhóm chọn cụm từ phù hợp mình, nhóm bạn GV nhận xét, chốt Câu b: Mời HS đọc yêu cầu HS đọc Tổ chức cho HS thực cá nhân trình bày trước lớp HS lắng nghe, nhận xét câu trả lời bạn, nhận xét làm GV nhận xét, chốt Câu c: Mời HS đọc yêu cầu Tổ chức cho HS thực theo nhóm trình bày HS lắng nghe, nhận xét câu trả lời trước lớp nhóm bạn, nhận xét làm nhóm GV nhận xét, chốt Câu d: Mời HS đọc yêu cầu Tổ chức cho HS thực theo nhóm đơi nói HS lắng nghe, nhận xét cho nghe Sau đó, tổ chức cho HS nói trước lớp GV nhận xét, chốt 2.2 Trả lời câu hỏi ngắn Bài Mời HS đọc yêu cầu Tổ chức cho HS thực cá nhân trình bày trước lớp HS lắng nghe, nhận xét câu trả lời bạn, nhận xét làm GV nhận xét, chốt phận câu trả lời cho cụm từ Ở đâu?, Khi nào? Bài Mời HS đọc yêu cầu GV phát cho HS thẻ từ cá nhân cho HS ghi cảm nhận Tổ chức cho HS trình bày trước lớp GV nhận xét, chốt 4’ HS thực hành, lắng nghe, nhận xét câu trả lời bạn, nhận xét làm C ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC Yêu cầu HS tự đánh giá tiết học HS đánh giá tiết học GV nhận xét, khích lệ, khuyến khích HS luyện đọc lại nhà  NHẬN XÉT – BỔ SUNG Ngày dạy: Thứ………., ngày…… tháng…….năm……… ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ Tiết I MỤC TIÊU Nghe – viết đoạn văn với tốc độ khoảng 50 – 55 chữ/ 15 phút; viết hoa chữ đầu câu; viết số trường hợp tả d/gi thường gặp; viết số tiếng dễ viết sai cấu tạo ảnh hưởng phương ngữ Đặt câu phân biệt cặp từ dàn – giàn Điền dấu chấm câu (dấu chấm, chấm than); viết hoa chữ đầu câu Viết – câu thuật lại việc làm góp phần giữ gìn trường lớp xanh, sạch, đẹp mà em tham gia dựa vào gợi ý Nghe trả lời câu hỏi nội dung truyện Kiếế́n ve; nói điều học từ câu chuyện II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Bảng phụ ghi đoạn viết tả Thẻ từ ghi sẵn từ ngữ BT3 để tổ chức cho HS chơi trò chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIAN 1’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A KHỞI ĐỘNG Yêu cầu HS nhắc lại chủ điểm học HS nhắc lại Giới thiệu nội dung tiết học HS chia sẻ B KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP 25’ Viết 1.1 Nghe viết GV treo bảng phụ nội dung đoạn viết HS quan sát đọc thầm GV mời HS đọc lại nội dung GV nêu câu hỏi: Khi hai bạn lên đường, cảnh vật nào? GV lưu ý từ khó cho HS viết từ khó vào HS viết bảng bảng con: Trũi, rời rợi, hiu hiu, tuyệt vời… GV đọc cụm từ cho HS viết HS viết vào GV tổ chức cho HS sửa HS đổi viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi GV nhận xét số viết 5’ 1.2 Đặt câu phân biệt cặp từ Mời HS đọc yêu cầu HS đọc yêu cầu Tổ chức cho HS thực cá nhân trình bày HS thực hiện, lắng nghe, trước lớp nhận xét câu trả lời bạn, nhận xét làm GV nhận xét, chốt 1.3 Điền dấu câu Mời HS đọc yêu cầu câu HS đọc Tổ chức cho HS thực cá nhân trình bày HS thực hiện, lắng nghe, trước lớp nhận xét câu trả lời bạn, nhận xét làm 5’ 15’ GV nhận xét, chốt cách sử dụng dấu câu, cách HS lắng nghe HS đọc lại đoạn văn điền đọc và viết hoa chữ đầu câu (Bạn, Còn) dấu dấu chấm câu (dấu chấm, dấu chấm than) 1.3 Thuật việc tham gia Mời HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý HS đọc Gv hướng dẫn HS thực câu HS viết vào nháp GV tổ chức cho HS hoàn thành đọc làm HS lắng nghe, nhận xét làm bạn, tự bổ sung trước lớp hồn chỉnh làm GV nhận xét, chốt Nghe – nói 15’ 2.1 Nghe – hiểu: Kiến ve GV đọc truyện Kiếế́n ve lần HS lắng nghe GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu HS đọc lại yêu cầu GV đọc truyện Kiếế́n ve lần HS lắng nghe GV tổ chức cho HS thực cá nhân vào sách HS viết vào sách GV tổ chức cho HS trình bày làm trước lớp HS lắng nghe, nhận xét câu trả lời bạn, nhận xét làm 2.2 Nói điều em học từ câu chuyện Mời HS đọc yêu cầu câu hỏi GV tổ chức cho HS nói theo nhóm trình bày HS thực hiện, lắng nghe, trước lớp 4’ nhận xét câu trả lời bạn, tự nhận xét, bổ sung câu trả lời C ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC Yêu cầu HS tự đánh giá tiết học HS đánh giá GV nhận xét, khen thưởng HS học tốt  NHẬN XÉT – BỔ SUNG ... bày trước lớp GV nhận xét, chốt 4? ?? HS thực hành, lắng nghe, nhận xét câu trả lời bạn, nhận xét làm C ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC Yêu cầu HS tự đánh giá tiết học HS đánh giá tiết học GV nhận xét, khích... HS thực hiện, lắng nghe, trước lớp 4? ?? nhận xét câu trả lời bạn, tự nhận xét, bổ sung câu trả lời C ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC Yêu cầu HS tự đánh giá tiết học HS đánh giá GV nhận xét, khen thưởng HS học... Ngày dạy: Thứ………., ngày…… tháng…….năm……… ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ Tiết I MỤC TIÊU Nghe – viết đoạn văn với tốc độ khoảng 50 – 55 chữ/ 15 phút; viết