ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ II I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất: - Biết liên hệ thân: Yêu quý giữ gìn vẻ đẹp đường thân quen Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Nghe trả lời câu hỏi nội dung truyện Kiến ve; nói điều học từ câu chuyện 2.2 Năng lực đặc thù: - Đọc đoạn/ Người thiếu niên anh hùng; tốc độ đọc 60 – 70 chữ/ phút - Đọc thầm được, trả lời câu hỏi nội dung Một chuyến II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh số đồ dùng học tập Một số tờ thăm ghi đoạn dùng kiểm tra đọc thành tiếng - HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 5’ Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học Phương pháp: trò chơi Cách tiến hành - Tổ chức HS thi đọc - HS thi đua đọc đoạn tự chọn Đánh giá cuối kì - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu, ghi tựa: Đánh giá cuối kì - HS lắng nghe, nhắc tựa 2.Hoạt động Luyện tập thực hành 30’ Mục tiêu: HS luyện đọc lại đọc, hiểu nội dung Hoàn thành tập VBT Phương pháp: luyện tập thực hành Cách tiến hành - GV giới thiệu Người thiếu niên anh - HS bắt thăm, đọc đoạn bắt thăm hùng trước lớp Cả lớp lắng nghe, nhận xét - YCHS bắt thăm đoạn đọc đọc trước - HS lắng nghe GV nhận xét, đánh giá lớp, yêu cầu lớp lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe, đọc thầm theo - GV kiểm tra đọc hiểu Một chuyến - YCHS đọc thầm lại bài, hoàn thành BT - HS đọc thầm lại bài, hoàn thành BT 1: a Ngày hai bạn lên đường, cảnh vật: nước đầm xanh, cỏ mượt rời rợi, trời đầy mây trắng, gió hiu hiu thổi (nước xanh, cỏ mượt rời rợi, đầy mây trắng, gió thổi hiu hiu) b Hai bạn “nhìn khơng biết chán”, “mỏi chẳng muốn dừng” say ngắm dọc đường, non sông phong tục, nơi lạ, bước dời chân thấy tuyệt vời c Mỗi vật đoạn văn cuối tả từ ngữ người với cảm xúc ngưỡng mộ Dế Mèn Dế Trũi: anh gọng vó – nhìn theo chúng tơi, lối bái phục; ả cua kềnh – giương đơi mắt lồi âu yếm ngó theo; đàn săn sắt thầu dầu – cố bơi theo bè, hoan nghênh váng mặt nước - 3-4 HS trình bày kết Cả lớp lắng nghe, nhận xét - YCHS trình bày kết quả, yêu cầu lớp - HS lắng nghe GV nhận xét lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác định yêu cầu BT - GV yêu cầu HS hoàn thành BT - HS hồn thành BT: a Khi khơng khí lành, không ô nhiễm, trời không gợn mây bầu trời xanh b Trên trời mây trắng bồng bềnh trơi - YCHS trình bày kết trước lớp, yêu - 3-4 HS trình bày kết trước lớp cầu lớp lắng nghe, nhận xét - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác định yêu cầu BT - YCHS thực BT trình bày trước - HS thực BT, trình bày trước lớp lớp điều em thích sau đọc xong Một chuyến - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét - GV tổ chức HS nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, thực Bài - YCHS đọc đoạn văn (từ đầu đến chẳng - HS đọc đoạn văn, trả lời câu hỏi muốn dừng), trả lời câu hỏi nội dung nội dung đoạn viết đoạn viết - YCHS đánh vần số tiếng, từ khó đọc - HS đánh vần theo GV ảnh hưởng phương ngữ: Trũi, rời rợi, hiu hiu,… - GV đọc cụm từ để HS nghe – viết - HS nghe – viết - YCHS đổi viết cho bạn bên cạnh, - HS đổi viết cho bạn bên cạnh, giúp bạn soát lỗi giúp bạn soát lỗi - GV nhận xét số viết - HS lắng nghe GV nhận xét số viết Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác định yêu cầu BT - YCHS thực yêu cầu BT trình bày - HS thực yêu cầu BT trình bày trước lớp, yêu cầu lớp lắng nghe, nhận trước lớp: xét Cứ đến mùa hè ve lại kêu dàn đồng ca Nhà giàn DK1 nơi chốt giữ, bảo vệ thềm lục địa phía Nam Tổ quốc Cả lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác định yêu cầu BT - YCHS đọc thầm đoạn văn, thực yêu - HS đọc thầm đoạn văn, thực yêu cầu BT cầu BT: Ơi, tơi gặp bạn hoa cỏ gốc kia! Bạn rong ruổi nhé! Cịn tơi, tơi lại với mẹ Theo Trần Bắc Qùy - YCHS đọc lại đoạn văn điền dấu - HS trình bày trước lớp dấu chấm câu (dấu chấm, dấu chấm than) - Cả lớp lắng nghe, nhận xét viết hoa chữ đầu câu trước lớp - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét Bài - GV giới thiệu BT - HS đọc xác định yêu cầu BT - YCHS đọc gợi ý viết đoạn văn vào - HS viết đoạn văn vào VBT 8’ VBT - YCHS đọc văn viết trước lớp, - 3-4 HS đọc viết trước yêu cầu lớp lắng nghe, nhận xét lớp Cả lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét Bài 1/108 - GV đọc truyện Kiến ve - HS lắng nghe, đọc thầm theo - GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu BT - HS xác định yêu cầu BT 1: Chọn ý - YCHS thảo luận theo cặp, hoàn thành - HS thảo luận theo cặp, hoàn thành BT BT: a Ve rủ kiến ca hát b Kiến không làm theo lời rủ ve kiến phải tìm thức ăn c Ve ân hận mải rong chơi suốt mùa hè - YCHS trình bày kết trước lớp, yêu - HS trình bày trước lớp Cả lớp lắng cầu lớp lắng nghe, nhận xét nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe GV nhận xét Bài 2/108 - GV giới thiệu BT - HS xác định yêu cầu BT - HDHS quan sát đến hành động kiến: - HS lắng nghe chăm chỉ, biết lo nghĩ xa, cịn ve tận hưởng tại, vui chơi mà không lo nghĩ cho tương lai - YCHS trả lời BT - HS nói theo ý hiểu thân điều học từ câu chuyện Kiến ve - Lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe, thực 3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’ Mục tiêu: HS củng cố nội dung đọc, chuẩn bị sau Phương pháp: vấn đáp Cách tiến hành: - YCHS đọc + trả lời câu hỏi - HS đọc + trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị bài: Kiểm tra cuối học - HS lắng nghe kì - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... câu hỏi muốn dừng), trả lời câu hỏi nội dung nội dung đoạn viết đoạn viết - YCHS đánh vần số tiếng, từ khó đọc - HS đánh vần theo GV ảnh hưởng phương ngữ: Trũi, rời rợi, hiu hiu,… - GV đọc cụm từ... GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, tuyên dương - Dặn HS chuẩn bị bài: Kiểm tra cuối học - HS lắng nghe kì - Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... gợn mây bầu trời xanh b Trên trời mây trắng bồng bềnh trôi - YCHS trình bày kết trước lớp, yêu - 3- 4 HS trình bày kết trước lớp cầu lớp lắng nghe, nhận xét - Cả lớp lắng nghe, nhận xét - GV nhận