tiết 5,6,7,8,9,10 HOA MAI VÀNG

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn Tiếng việt Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần 24 Chủ đề: Thiên nhiên muôn màu Bài 4: Hoa mai vàng I Mục tiêu: Yêu cầu cần đạt: Sau tiết học HS biết: - Giải câu đố lồi hoa em thích; nêu đốn thân nội dung đọc qua tên tranh minh hoạ - Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung đọc: Miêu tả vẻ đẹp hoa mai vàng - loài hoa tiêu biểu cho Tết miền Nam, biết liên hệ thân: Yêu quý thiên nhiên tươi đẹp - Nghe - viết đoạn văn; phân biệt ao/oa; ch/tr; ich/it - Mở rộng vốn từ thiên nhiên (từ ngữ màu sắc); đặt câu có từ ngữ màu sắc cối vật - Nghe - kể đoạn câu chuyện Sự tích cá thờn bơn theo tranh từ ngữ gợi ý; kể lại toàn câu chuyện - Viết - câu thuật việc tham gia theo gợi ý - Chia sẻ đọc thiên nhiên - Kể tên vật theo gợi ý Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, tìm tịi, phát giải nhiệm vụ sống - Năng lực riêng: + Lắng nghe nhận xét bạn + Liên hệ đến thân điều thú vị học + Chia sẻ với bạn em biết qua học Phẩm chất Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương, trường lớp, bạn bè II Phương tiện dạy học a Đối với giáo viên - Tranh ảnh hoa mai vàng số loài hoa khác - Bảng phụ ghi đoạn từ Hoa mai có năm cánh đến mượt mà - Tranh ảnh, video clip truyện Sự tích cá thờn bơn (nếu có) - Thẻ từ, thẻ hình cho tập 3a b Đối với học sinh - Sách giáo khoa - Vở Bài tập Tiếng việt tập hai - HS mang tới lớp đọc thiên nhiên tìm đọc III Các hoạt động dạy học TIẾT 1, HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Hoạt động: Khởi động a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Cách thực hiện: - Giáo viên hướng dẫn lớp chia thành đội -Lớp chia thành đội tham gia trò chơi chơi trị chơi “Đố bạn hoa gì? -Các đội chơi giành quyền trả lời - GV nêu đặc điểm loài hoa - GV nhận xét, tuyên dương đội thắng -Quan sát tranh - GV dẫn dắt vào học: Cho học sinh xem tranh ảnh lồi hoa có trị chơi.Giới thiệu hoa mai vàng lồi hoa tượng trưng cho mùa xuân miền Nam - Lắng nghe GV giới thiệu mới, - GV giới thiệu Hoa mai vàng quan sát GV ghi tên đọc Hoa mai vàng B Khám phá luyện tập Đọc 1.1 Luyện đọc thành tiếng a Mục tiêu: Đọc trôi chảy đọc, ngắt nghỉ dấu câu, logic ngữ nghĩa b.Cách thực - GV đọc mẫu toàn với giọng thong thả, - Nghe GV đọc mẫu chậm rãi - Phân đoạn theo gợi ý giáo - GV hướng dẫn HS phân đoạn viên - Luyện đọc số từ khó: phơ, -GV hướng dẫn đọc luyện đọc số từ mượt mà, chùm, uyển chuyển, rập khó: phơ,mượt mà, chùm, uyển chuyển, rập rờn, rờn, - Đọc nối tiếp câu theo nhóm - GV yêu cầu hs đọc tiếp sức câu theo lớn nhóm lớn - GV đính bảng phụ, giới thiệu hướng dẫn - Quan sát – Lắng nghe HS câu cần ý cách đọc - GV yêu cầu hs đọc đoạn tiếp sức - HS nối tiếp đọc đoạn tiếp sức hết - Đọc đoạn nhóm - GV chia nhóm yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ HS -Thi đọc nhóm - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét,tuyên dương 1.2 Luyện đọc hiểu a Mục tiêu: Nắm nội dung trả lời câu hỏi b Cách thực - GV gọi hs đọc lại - GV hướng dẫn học sinh tìm giải nghĩa - Giải thích nghĩa số từ khó, VD: phơ (để lộ ra), đơm (nảy số từ khó từ thể thực vật), - GV gọi hs đọc câu hỏi -1hs đọc câu hỏi - GV hướng dẫn nhóm thảo luận trả lời - Các nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi sau: câu hỏi Hoa mai hoa đào có đặc điểm giống Hoa mai hoa đào có đặc ? điểm giống đẹp độc đáo, bền bỉ sức sống, lâu tàn có năm cánh Hoa mai khác hoa đào điểm ? Hoa mai khác hoa đào: cánh hoa mai to cánh hoa đào, nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích, hoa mai trổ chùm thưa thớt,không đơm đặc hoa đào, cành mai uyển chuyển cành đào… Chọn từ ngữ phù hợp với hình ảnh ? Chọn từ ngữ phù hợp với hình ảnh ? Em thích đặc điểm hoa mai ? Vì HS tự trả lời theo ý thích sao? cho biết - GV theo dõi, giúp đỡ HS trả lời câu hỏi -1hs đọc câu hỏi, mời bạn trả lời - GV nhận xét - Lớp nhận xét,bổ sung - GV gợi ý HS nêu nội dung bài: Bài văn nói - HS nêu nội dung bài: Miêu tả điều gì? vẻ đẹp hoa mai vàng - loài hoa tiêu biểu cho Tết miền Nam - GV liên hệ thực tế - giáo dục HS yêu thiên - HS liên hệ thân: Yêu quý thiên nhiên tươi đẹp nhiên, bảo vệ môi trường 1.3 Luyện đọc lại a Mục tiêu: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch Biết nghỉ sau dấu câu b Cách thực hiện: - GV gợi ý HS xác định giọng đọc toàn số từ cần nhấn giọng - GV đọc mẫu đoạn từ Hoa mai có năm cánh đến mượt mà - GV hướng dẫn đọc cho HS luyện đọc - HS nêu cách hiểu nội dung Từ đó, bước đầu xác định giọng đọc tồn số từ ngữ cần nhấn giọng - HS nghe GV đọc lại đoạn từ Hoa mai có năm cánh đến mượt mà - Đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Lớp nhận xét - Vài em đọc cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt Viết 2.1 Nghe – viết a Mục tiêu: Nghe – viết lại xác đoạn văn Trình bày hình thức đoạn văn xuôi b Cách thực : - GV mẫu đọc đoạn văn - GV gọi hs đọc lại - GV gợi ý HS nêu nội dung đoạn văn : Đoạn văn nói điều ? - GV hướng dẫn HS tìm từ khó đọc, dễ viết sai - GV hướng dẫn HS luyện viết từ khó -HS đọc đoạn văn - Nêu nội dung đoạn văn: Đoạn văn tả vẻ đẹp hoa mai - HS đánh vần số tiếng/ từ khó đọc, dễ viết sai cấu tạo, VD: xoè, hoa; ảnh hưởng phương ngữ, VD: phơ, ngời, mịn màng, - Luyện viết từ khó vào - HS nghe GV đọc cụm từ - GV nhắc HS cách trình bày viết - GV đọc cụm từ cho HS viết vào viết vào VBT - Nghe GV đọc kiểm tra lại VBT viết - GV đọc lại cho HS soát lại - HS đổi viết cho bạn bên - GV hướng dẫn HS đổi chéo soát lỗi cạnh, giúp bạn soát lỗi - HS nghe bạn GV nhận xét số viết - GV kiểm tra, nhận xét số viết 2.2 Luyện tập tả – Phân biệt ao/oa; ch/tr, ich/it 2.2.1 Phân biệt ao/oa a.Mục tiêu: Giải câu đố, phân biệt ao/oa b.Cách thực hiện: - GV gọi HS đọc yêu cầu 2b - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đơi giải câu đố gọi vài đơi bạn trình bày 1.Như kèn nhỏ Có màu trắng xinh Có nhụy xinh xinh Hương thơm ngan ngát (Là hoa gì?) 2.Hoa màu đỏ Cánh mượt nhung Chú gà thống trơng Tưởng màu ? (Là hoa gì?) - GV nhận xét, tuyên dương - GV gợi ý HS tìm thêm từ ngữ chứa tiếng có vần ao vần oa, đặt câu với từ ngữ tìm - Nhận xét, tuyên dương -HS đọc yêu cầu BT 2b -HS thảo luận nhóm đơi - Vài đơi bạn đọc câu đố - giải câu đố Đáp án: hoa loa kèn Đáp án : hoa mào gà - Lớp nhận xét – bổ sung - HS tìm thêm từ ngữ chứa tiếng có vần ao vần oa, đặt câu với từ ngữ tìm được: + cao : Hàng bạch đàn cao vút + báo : Em thích đọc báo nhi đồng + xóa : Bọt nước trắng xóa + hoa: Những đóa hoa hồng đỏ thắm - Cá nhân trả lời – Lớp nhận xét, bổ sung 2.2.2 Phân biệt ch/tr, ich/it a.Mục tiêu: Biết đặt câu để phân biệt cặp từ có chứa “ ch/tr; ich/it.” b Cách thực hiện: - HS đọc yêu cầu BT 2(c) - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 2(c) đọc câu mẫu - GV hướng dẫn HS chọn BT ch/tr ich/it đặt câu với từ cho trước - GV yêu cầu HS viết câu đặt đọc câu mẫu - Chọn BT ch/tr ich/it đặt câu với từ cho trước - Viết câu đặt vào VBT - Vài HS trình bày : vào VBT - GV gọi vài HS trình bày + chẻ: Ơng em chẻ tre vót nan để đan rổ + trẻ: Trẻ em mầm non đất nước + chông: Chông vật nhọn sắt hay tre dùng để đánh bẫy quân địch + trông: Chú mèo trông đáng yêu + ích: Trồng xanh việc làm có ích cho mơi trường sống + ít: Lan có Mai hai viên bi + tích: Năm học vừa qua chị em đạt thành tích tốt + tít: Hàng cao tít - Nghe bạn GV nhận xét - GV nhận xét TIẾT 3,4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyện từ a Mục tiêu : Nêu số từ ngữ màu sắc b Cách thực hiện: - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 3a, - HS nêu yêu cầu BT 3a, đọc mẫu đọc mẫu - HS trao đổi nhóm, tìm từ ngữ - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm ghép thẻ từ với thẻ hình cho phù phù hợp: hợp - GV nhận xét -GV yêu cầu HS đọc câu 3b đọc mẫu - HS đọc yêu cầu câu 3b đọc mẫu - Vài cá nhân trình bày b + Đỏ - đỏ tươi, đỏ chót, đỏ tía … - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS đặt câu có từ ngữ vừa tìm - Nhận xét Luyện câu a Mục tiêu: Biết đặt câu có từ ngữ màu sắc cối vật b Cách thực hiện: - GV gọi HS đọc yêu cầu BT mẫu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi đặt câu theo tranh minh họa tập - GV gọi vài HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, khuyến khích HS tìm thêm từ ngữ lồi vật đặc điểm ngồi tranh minh hoạ, khuyến khích HS nêu đặc điểm theo cách nhìn em, khơng áp đặt - GV yêu cầu HS làm vào VBT câu có từ ngữ màu sắc cối vật - GV gọi vài HS đọc trước lớp + Xanh- xanh ngắt, xanh um, xanh lơ, xanh ngát + Vàng – vàng tươi, vàng hoe, vàng khè … - Lớp nhận xét – bổ sung - HS đặt câu có từ ngữ vừa tìm + Những chùm hoa phượng nở đỏ tươi + Cánh đồng lúa xanh um + Mặt trời tỏa ánh nắng vàng tươi - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT mẫu - HS đặt câu theo u cầu nhóm đơi - HS nói trước lớp câu đặt theo yêu cầu + Chú chim bói cá có lơng xanh biêng biếc + Những bàng non màu đỏ tía + Bụi xương rồng xanh ngắt + Chú gấu trúc có lông màu đen trắng ngộ nghĩnh + Con bồ câu nhà em có lơng trắng tinh + Những bơng hoa hướng dương màu vàng hoe đón nắng hè - Lớp nhận xét, bổ sung - HS viết vào VBTTV2 câu có từ ngữ màu sắc cối vật - Vài HS đọc trước lớp - GV nhận xét số VBT HS - HS tự đánh giá làm bạn Kể chuyện (Nghe – kể) a.Mục tiêu: Kể đoạn toàn câu chuyện Sự tích cá thờn bơn theo tranh từ ngữ gợi ý b Cách thực hiện: 5.1 Nghe kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc tên truyện phán đoán nội dung câu chuyện: + Tranh vẽ ? + Tranh lồi cá làm gì? + Tranh vẽ ? + Tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh, đọc tên truyện phán đoán nội dung câu chuyện + Tranh vẽ loài cá + Tranh loài cá xếp hàng tham dự thi bơi + Tranh vẽ cảnh lồi tơm, cua, rùa, mực … reo hị cổ vũ lồi cá + Tranh vẽ cảnh thờn bơn bị trời kéo miệng lệch sang bên - HS ý lắng nghe quan sát GV - GV dẫn dắt HS vào câu chuyện: Để xem em dự đốn chưa em lắng nghe câu chuyện Sự tích cá thờn bơn - GV kể chuyện lần thứ nhất, vừa kể vừa dùng câu hỏi kích thích đốn, trí tị mị nhằm thu hút tập trung ý HS + Tranh 1: Em đoán xem + HS tự dự đoán: Chúng bàn tổ lồi cá nói ? chức thi bơi để chọn bơi nhanh làm chúa tể + Tranh 2: Em đốn xem có + HS dự đốn :Cá măng, cá mịi, cá lồi cá tham dự thi? bống mú, cá thờn bơn… + Tranh 3: Em đoán xem + HS dự đoán: Cá mồi người dẫn người dẫn đầu thi ? đầu + Theo em trời lại kéo miệng + HS trả lời: Trời kéo miệng thờn bơn thờn bơn lệch sang bên? lệch sang bên thờn bơn khơng có tài bơi phía sau lại la lối ganh tị với cá mồi cá mồi dẫn đầu bạn cổ vũ - GV cho HS trao đổi phán đoán - HS trao đổi phán đoán mình sau nghe câu chuyện sau nghe câu chuyện - GV nhận xét - Lớp nhận xét – bổ sung - GV kể chuyện lần thứ hai kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ để ghi nhớ nội dung đoạn câu chuyện 5.2 Kể đoạn câu chuyện - GV yêu cầu HS quan sát tranh cụm từ gợi ý thảo luận nhóm để kể lại đoạn câu chuyện - GV cho nhóm trình bày trước lớp (Lưu ý: GV hướng dẫn HS sử dụng ánh mắt, cử kể, phân biệt giọng nhân vật) - GV nhận xét phần kể chuyện 5.3 Kể toàn câu - GV yêu cầu HS thảo luận phân vai kể toàn câu chuyện nhóm lớn - GV yêu cầu nhóm đóng vai kể toàn câu chuyện trước lớp - GV nhận xét phần kể chuyện đóng vai nhóm - GV u cầu HS nói nhân vật em thích, giải thích lí - GV nhận xét - GV gợi ý HS nêu nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói điều gì? -GV nhận xét - HS nghe GV kể quan sát tranh minh họa - HS quan sát tranh cụm từ gợi ý thảo luận nhóm để kể lại đoạn câu chuyện - Nhóm HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện trước lớp -Lớp nhận xét phần kể chuyện nhóm - Các nhóm thảo luận phân vai kể lại tồn câu chuyện - Các nhóm trình bày - Lớp nhận xét – bổ sung - HS nói nhân vật em thích, giải thích lí + Em thích cá mồi cá mồi tài giỏi, dẫn đầu thi bơi + Em thích cá măng cá măng lao nhanh tên bắn + Em thích trời trời phạt cá thờn bơn kẻ hay tị nạnh lại la lối thi - Lớp nhận xét - Nêu nội dung câu chuyện: Giải thích lí họ hàng cá thờn bơn lệch miệng - Lớp nhận xét – bổ sung TIẾT 5, HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyện tập thuật việc tham 6.1 Nói về việc tham gia gia a.Mục tiêu: Nói - Viết - câu thuật lại việc tham gia theo gợi ý b Cách thực hiện: 6.1 Nói về việc tham gia - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 6a - GV yêu cầu lớp quan sát tranh đọc gợi ý - GV đưa câu hỏi gợi ý cho HS thảo luận nhóm đơi kể lại việc em thích làm + Em thích làm việc ? + Em làm việc ? Trước hết, em làm gì? Tiếp đến em làm gì? Sau em làm gì? + Em cảm thấy làm việc đó? - GV gọi vài HS trình bày trước lớp - GV nhận xét 6.2 Viết về việc tham gia - GV gọi HS đọc yêu cầu BT 6b - GV yêu cầu HS viết nội dung nói vào VBT, cho em viết vào bảng phụ - GV gọi em làm bảng phụ trình bày trước lớp - 1HS đọc yêu cầu BT 6a - Quan sát tranh đọc gợi ý - Thảo luận nhóm đơi kể việc em thích làm - Vài HS trình bày: Em thích chăm sóc vườn hoa trước nhà em Trước hết, em tỉa bị sâu nhổ cỏ xung quanh Tiếp đến em lấy phân hữu mà ba để nhà kho bón cho cây.Sau em lấy bình tưới nước để góc nhà để tưới nước cho Em thấy vui hạnh phúc giúp ba mẹ chăm sóc vườn hoa Em yêu vườn hoa nhà em -Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT 6b - HS viết nội dung nói vào VBT bảng phụ - em làm bảng phụ trình bày trước lớp : Em thích gấp quần áo cất vào tủ Đầu tiên em lấy quần áo phân loại áo quần riêng Tiếp theo, em gấp quần bỏ vào ngăn tủ phía Sau đó, áo em gấp bỏ vào ngăn tủ phía Sau khăn em gấp gọn gàng vào ngăn tủ Em cảm thấy vui tự tay gấp xếp áo quần gọn gàng đỡ cho mẹ - GV nhận xét cách diễn đạt, dùng từ, - Lớp nhận xét – bổ sung đặt câu, chữ viết, lỗi tả - GV gọi vài HS đọc trước -Vài HS đọc trước lớp lớp - GV nhận xét - Lớp nhận xét- bổ sung C Vận dụng Đọc mở rộng a.Mục tiêu: Biết chia sẻ đọc thiên nhiên bạn b.Cách thực hiện: 1.1 Chia sẻ đọc về thiên nhiên - GV gọi HS nêu yêu cầu BT 1a - HS nêu yêu cầu BT 1a - GV hướng dẫn HS thảo luận chia sẻ - HS thảo luận chia sẻ với bạn đọc với bạn nhóm nhỏ phiếu sau: - GV gọi vài HS chia sẻ trước lớp - Một vài HS chia sẻ trước lớp + Tên đọc - GV nhận xét 1.2 Viết vào Phiếu đọc sách (VBT) - GV yêu cầu HS viết vào Phiếu đọc sách tên đọc, tên tác giả, cảm xúc, thông tin - GV gọi vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp - GV nhận xét Kể tên vật a Mục tiêu :Kể tên đặc điểm số vật b Cách thực hiện: - GV gọi HS đọc yêu cầu BT * Trò chơi “Tôi ?” - GV hướng dẫn cách chơi: + GV yêu cầu lớp chia thành đội + GV hướng dẫn đội bắt thăm thẻ vật (biết bay, biết bơi, chạy nhanh) để kể nhanh tên - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn điều em thích vật kể tên - GV nhận xét - GV liên hệ thực tế, giáo dục HS: + Con vật em thích có lợi ích khơng ? + Em làm để bảo vệ vật đó? - GV nhận xét + Tác giả + Thông tin + Cảm xúc - Lớp nhận xét - HS viết vào Phiếu đọc sách tên đọc, tên tác giả, cảm xúc, thông tin - Một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước lớp - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu BT - HS nghe GV hướng dẫn cách chơi: + Lớp chia thành đội + Lần lượt đội bắt thăm thẻ vật (biết bay, biết bơi, chạy nhanh) để kể nhanh tên.( đội cử đại diện lên bắt thăm nêu đặc điểm phía sau thẻ cho bạn đội đốn tên vật) - Nghe GV tổng kết trò chơi - HS chia sẻ với bạn điều em thích vật kể tên -Lớp nhận xét, bổ sung + Con gà trống gáy ò ó o gọi người thức dậy … + Con vịt cho lấy trứng, lấy thịt làm thức ăn + Con mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc, thóc lúa + Chăm sóc vật, cho vật ăn, uống … -Lớp nhận xét, bổ sung  ... câu hỏi Hoa mai hoa đào có đặc điểm giống Hoa mai hoa đào có đặc ? điểm giống đẹp độc đáo, bền bỉ sức sống, lâu tàn có năm cánh Hoa mai khác hoa đào điểm ? Hoa mai khác hoa đào: cánh hoa mai to... có trị chơi.Giới thiệu hoa mai vàng loài hoa tượng trưng cho mùa xuân miền Nam - Lắng nghe GV giới thiệu mới, - GV giới thiệu Hoa mai vàng quan sát GV ghi tên đọc Hoa mai vàng B Khám phá luyện... mai khác hoa đào: cánh hoa mai to cánh hoa đào, nụ mai không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích, hoa mai trổ chùm thưa thớt,khơng đơm đặc hoa đào, cành mai uyển chuyển cành đào… Chọn từ ngữ phù