TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG _� _ TIỂU LUẬN ĐỀ TÀI: TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM VÀ ỨNG DỤNG TRONG VIỆC ĐIỀU TRA HÌNH SỰ Thực Tên sinh viên: Mã sinh viên: Mã lớp học phần: PSY1050 Hà Nội - Năm 2022 MỞ ĐẦU Trải qua nhiều năm hình thành phát triển, tâm lý học trường phái tâm lý học chứng minh vai trò văn minh nhân loại Hiện nay, tâm lý lĩnh vực vô quan trọng tồn giới ứng dụng giá trị to lớn mà mang lại cho người Tâm lý học giao thoa bổ trợ cho ngành khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, nói ý nghĩa tâm lý học ngày quan trọng nhiều lĩnh vực đời sống đặc biệt mối quan hệ người với người Trong đó, tâm lý học tội phạm nhánh nhỏ ngành tâm lý học nói chung Do đó, ứng dụng bật ngành giúp phân tích tâm lý tội phạm Các nhà tâm lý học dựa vào dấu hiệu để đưa hành vi phạm tội Kết nghiên cứu tâm lý người phạm tội, nguyên nhân tâm lý tội phạm, chế hành vi phạm tội…đã ứng dụng rộng rãi công tác phòng ngừa, phát điều tra, xử lý tội phạm nhằm giữ vững an ninh quốc gia trật tự an toàn xã hội Cụ thể hơn, tâm lý học tội phạm có mối quan hệ với tội phạm học khoa học điều tra hình Nó giúp cán điều tra có thêm để áp dụng phương pháp tác động tâm lý q trình điều tra vụ án có kết Vì vậy, mối quan hệ chung, tâm lý học tội phạm xác định nội dung quan trọng cấu thành tâm lý học pháp lý, phận khơng thể thiếu khoa học điều tra hình NỘI DUNG I Khái niệm, đối tượng phương pháp tâm lý học tội phạm Khái niệm tâm lý học tội phạm Trải qua giai đoạn phát triển, tâm lý học tội phạm trở thành ngành khoa học độc lập nghiên cứu tượng tâm lý nảy sinh người phạm tội; vấn đề, quy luật tâm lý liên quan đến hoạt động tội phạm Tâm lý học tội phạm khoa học nghiên cứu tượng tâm lý nảy sinh trình hoạt động phạm tội tội phạm nhằm phòng ngừa, phát đấu tranh chống tội phạm, góp phần bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội Đối tượng nghiên cứu tâm lý học tội phạm Đối tượng nghiên cứu tâm lý học tội phạm vấn đề sau đây: - Nghiên cứu tượng, đặc điểm khía cạnh tâm lý nảy sinh trình hoạt động phạm tội Việc nghiên cứu, phân tích tâm lý hoạt động phạm tội có ý nghĩa quan trọng, giúp làm rõ yếu tố liên quan đến trình thực tội phạm như: động cơ, mục đích cũng diễn biến hậu tâm lý cá nhân thực hành vi phạm tội cụ thể - Nghiên cứu nhân cách người phạm tội: đặc trưng tâm lý nhân cách người phạm tội; kiểu nhân cách người phạm tội với đặc trưng riêng biệt; lệch lạc nhân cách người phạm tội yếu tố tác động làm suy thoái nhân cách dẫn cá nhân đến đường phạm tội Những nghiên cứu giúp cho việc đánh giá tội phạm cách khách quan, làm sở cho việc áp dụng biện pháp phòng ngừa, điều tra, xét xử giáo dục cải tạo người phạm tội, giúp họ tái hòa nhập với xã hội có hiệu - Nghiên cứu tâm lý nhóm tội phạm: tâm lý hoc tội phạm nghiên cứu đặc điểm tâm lý tội phạm hoạt động theo nhóm, tội phạm có tổ chức Việc nghiên cứu tâm lý nhóm tội phạm có ý nghĩa to lớn góp phần phát nguyên nhân, điều kiện dẫn đến tình trạng gia tăng tội phạm có tổ chức; tìm chế phạm tội theo nhóm; đường hình thành nhóm tội phạm…nhằm phục vụ có hiệu cơng tác đấu tranh, phịng ngừa nhóm tội phạm, loại tội phạm có tổ chức - Nghiên cứu xác định nguyên nhân tâm lý – xã hội tội phạm: Tội phạm tượng mang tính chất xã hội – lịch sử phức tạp Việc phát hiện, đấu tranh, ngăn chặn nhằm loại trứ tận gốc tội phạm khơng thể tiến hành cách có hiệu không nghiên cứu đầy đủ điều kiện khách quan chủ quan, yếu tố tâm lý xã hội làm sở cho phát sinh, phát triển tội phạm hay hành vi phạm tội cụ thể II Một số thuyết tâm lý tội phạm học Thuyết phân tâm học Sigmund Freud (1856 -1939) nhà khoa học tiếng giới cha đẻ thuyết phân tâm học Trên sở nghiên cứu, ông khẳng định tồn lực tình dục thúc đẩy hành vi nhân loại Năng lực tình dục ơng gọi libido Bản libido có hai lực lượng đối chọi Đó Eros – sống hướng tới hoạt động Thanatos – chết thúc đẩy tới hoạt động tự hủy diệt Ảnh hưởng trực tiếp tới lực ba thành tố: năng, ngã siêu ngã Bản (id) có từ lúc sinh ra, hành động có nguồn gốc từ khối lạc vơ thức Bản tượng trung cho phần vô thức chống đối xã hội cá nhân Bản ngã (ego) thể cá tính tâm lý người Bản ngã thể hoạt động ý thức tri giác, ngơn ngữ thao tác trí tuệ cho phép kiểm soát, kiềm chế hành vi cá nhân quan hệ với ngoại cảnh Bản ngã đè nén xung đột kiềm chế khoái lạc Như vậy, ngã vượt khỏi thống sinh vật thân xác để đạt tới thống cao tự chủ Bản ngã tượng trưng cho phần ý thức ý chí cá nhân Siêu ngã (superego) xem học hỏi cá nhân giá trị quy tắc xã hội Nó coi mặt lương tâm, đạo đức cá nhân Siêu ngã có vai trị đấu tranh hành vi cá nhân hoàn thiện bằng cách xác định giá trị hành vi thái độ cá nhân hành vi hay sai Siêu ngã biểu cho phần giá trị văn hóa với chức lương tâm cá nhân Về nguyên nhân tội phạm: Sigmund Freud cho rằng tội phạm kết cá nhân đó, phần trỗi dậy đến mức thái q khơng thể kiểm sốt kết hợp với biểu kém siêu ngã; cũng lúc phần lý chí (bản ngã) đứng có chức kiểm soát hoạt động qua lại siêu ngã không tương xứng, kém hiệu Bên cạnh đó, Sigmund Freud cịn cho rằng thăng hoa không tương xứng ba yếu tố với nguyên nhân dẫn đến tội phạm Đây trình tâm lý, trạng thái tỉnh táo bị thay trạng thái khác Ông lấy ví dụ cho trường hợp Một người đàn ông từ thuở nhỏ đến trưởng thành phải sống với người mẹ chun quyền, độc đốn Ơng ta muốn độc lập nên căm ghét mẹ, song không dám bộc lộ thái độ cách trực tiếp với người mẹ Người muốn giải tỏa tình cảm căm ghét với mẹ bằng cách công người phụ nữ khác – người mà suy nghĩ tâm tưởng thay cho biểu tượng nhân vật người mẹ Trên thực tế, người đàn ông kiểu người vũ phu, trở thành tội phạm hiếp dâm quấy rối tình tục đồng nghiệp… Ngồi ra, ơng cịn cho rằng số người mắc chứng loạn thần kinh chức cũng nguyên nhân dẫn đến tội phạm Ví dụ người bị chứng này: người thường xuyên dùng giấy ăn để mở nắm cửa vào, ông ta không dám trực tiếp cầm nắm cửa lúc cũng bị ám ảnh rằng nắm cửa có nhiều vi trùng gây bệnh Học thuyết có ảnh hưởng lớn đến tồn giới có nhiều ứng dụng nhiều lĩnh vực Đối với tội phạm học, vai trị mơi trường sống quy định sinh học hành vi tính dục bị coi nhẹ đề cập đến nguyên nhân tội phạm Thuyết bắt chước Gabriel Tarde (1843-1904) tác giả nhiều tác phẩm tiếng, nhiên, tác phẩm tiếng ông tội phạm học Luật bắt chước Ông cho rằng sở xã hội cũng bắt chước Trong xã hội, hành vi người thực chất bắt chước hành vi người khác Từ đó, ơng xây dựng phát triển lý thuyết thuật ngữ “luật bắt chước” – nguyên tắc chi phối người khiến vào đường phạm tội Về nguyên nhân tội phạm: Theo Gabriel Tarde, nguyên nhân tội phạm người bắt chước hành vi phạm tội người khác mà người có hội quan sát Gabriel Tarde chia trường hợp bắt chước làm ba loại: - Cá nhân bắt chước người khác cân xứng với mức độ tần số tiếp xúc họ Về sau, thuyết bắt chước mức cao nhờ Albert Bandura Ông nghiên cứu thực nghiệm trẻ em để thể trường hợp sau: Ông cho trẻ em quan sát hành vi bạo lực người lớn xem phim bạo lực nhìn số người lớn đánh liên tiếp vào người nộm Kết ông thấy em sau thường xuyên xem cảnh bạo lực có tâm lý dễ nóng, kiềm chế kém bắt chước nhanh hành vi bạo lực học từ người lớn Một ví dụ Việt Nam, bật lên tượng “Khá Bảnh” xuất từ người niên tên “Ngô Bá Khá” lên nhờ thước phim ăn chơi xa hoa, nhảy múa, chửi tục, đốt xe, bạo lực nhiều hành vi không chuẩn mực xã hội Qua đó, ảnh hưởng xấu đến hành vi xã đứa trẻ chưa nhận thức hành vi hay người trẻ Làm cho phận bị suy thối đạo đức, dẫn đến tội phạm ngày tăng lên, - Những người cấp thấp bắt chước người cấp họ Ví dụ: người nghèo có hành vi bắt chước người giàu, người trẻ bắt chước hành vi người già - Khi hai khuôn mẫu hành vi bị bắt chước mâu thuẫn chiếm lấy thay vị trí (bắt chước dùng súng giết người thay thể phổ biến dùng dao giết người) Thuyết đề cao vai trò tác động môi trường sống coi nhẹ trình tự rèn luyện, tu dưỡng cá nhân Nhưng có vai trị to lớn phát triển tâm lý học tội phạm Thuyết hành vi Burhus Frederic Skinner (1904 - 1990) tiến sĩ tâm lý nhà tâm lý học hành vi xuất sắc Hoa Kỳ “Thuyết hành vi” ông lý giải tác nhân kích thích đưa đến hành vi người Trọng tâm “thuyết hành vi” hành vi người định môi trường xung quanh đó, mơi trường tác động đến người tạo nên quan tâm cá nhân, từ thúc đẩy họ thực hành vi Chẳng hạn, người thực hành vi định nhận phần thưởng nhận phản hồi khen ngợi thực hành vi khiến cho người vui vẻ, thoải mái điều kích thích làm cho hành vi xảy thường xuyên Ngược lại, biện pháp bị trừng phạt người thực hành vi người có tâm lý lo sợ bị trừng phạt nên hành vi giảm Thuyết hành vi nhấn mạnh nhân tố định hành vi người tồn môi trường xung quanh thực cá nhân định Về nguyên nhân tội phạm: người thực tội phạm họ tiếp nhận nhân tố kích thích từ mơi trường xung quanh điều thức đẩy họ thực tội phạm Ví dụ: người nhận cổ vũ, khuyến khích người nhóm người bên cạnh kích động họ thực tội phạm họ thực tội phạm Thuyết hành vi giải thích phần nguyên nhân tội phạm khơng giải thích hết ngun nhân tội phạm xét tổng thể III Ứng dụng tâm lý học tội phạm điều tra hình Ứng dụng tìm kiếm manh mối từ hành vi người phạm tội Tâm lý người biểu hoạt động, “chất chứa” vào sản phẩm hoạt động, trở thành tượng tâm lý tiềm tàng, tích đọng Bằng cách phân tích mặt hoạt động, cơng việc mà người phạm tội thực Hành vi phạm tội hậu cũng cần phân tích, nghiên cứu đầy đủ Phân tích hậu hành vi phạm tội, mức độ hồn thành, diễn biến q trình thực hành vi phạm tội…có thể cho biết trình độ, khả năng, kinh nghiệm, kỹ năng, thói quen, tính cách, động cũng phẩm chất ý chí người phạm tội Ví dụ lực lượng cảnh sát phân tích tâm lý tội phạm Pháp: Vụ án thứ nhất: Marie-Laure Brunel-Dupin kể lại vụ án bắt cóc “ly kỳ” xảy vào năm 2005 Sau vụ án xảy ra, manh mối mà nhà điều tra thu trường mẩu thuốc Đó buổi chiều chủ nhật, người đàn ông lảng vảng xung quanh hai cô bé chơi bãi đậu xe Bất thình lình, người đàn ơng chạy phía hai đứa trẻ, bế đứa bé tuổi, đưa lên xe chạy Một nhân chứng nói với điều tra viên rằng, ơng nhìn thấy người đàn ơng hút thuốc trước phạm tội Với nhà điều tra, mẩu thuốc phải thu thập để tìm kiếm dấu vân tay nhãn hiệu thuốc cũng manh mối quan trọng để điều tra “Đối với chúng tơi, “mỏ” thơng tin tâm lý”, MarieLaure Brunel-Dupin nói “Cách ông hút thuốc trước hành động cho thấy căng thẳng “kinh nghiệm” thực tội phạm người đàn ông Trên thực tế, thủ phạm hút vài trước chạy phía hai đứa trẻ Các nhân chứng cũng nhận thấy, vài ngày trước đó, người đàn ơng lái xe lòng vòng quanh khu phố Từ tất thơng tin đó, chúng tơi phác thảo sơ chân dung thủ phạm: Đó người hoạt động “nghiệp dư”, đến sống khu vực theo dõi, tìm kiếm đứa trẻ hay chơi nhóm nhỏ Điếu thuốc hầu cịn ngun cho thấy, ơng ta căng thẳng”, Marie-Laure Brunel-Dupin giải thích Vụ án thứ hai: Một phụ nữ bị sát hại thành phố miền đông nước Pháp vào năm 2007 Hiện trường vụ án cho thấy, người phụ nữ bị bóp cổ, phần đầu đựng túi nhựa mờ, có hai ly nước phịng khách, khơng có dấu vết bị cơng tình dục ngoại trừ cúc đầu tiên quần jean mà nạn nhân mặc chưa cài lại Trong nhà điều tra loại trừ khả nạn nhân bị cơng tình dục nhà phân tích tâm lý tội phạm dựa vào trường, biểu khuôn mặt nạn nhân đưa giả thuyết hành vi hiếp dâm chưa thành Và thực tế, vụ cơng tình dục chưa thành, sau thủ phạm giết chết nạn nhân Đây nhiều vụ án mà lực lượng cảnh sát phân tích tâm lý tội phạm thực “Kết phân tích hành vi để hỗ trợ điều tra Công việc đơn thuần đưa hồ sơ tâm lý, để xác định nghi phạm”, Marie-Laure Brunel-Dupin khiêm tốn nói Ứng dụng phân tích tâm lý tội phạm Tâm lý học tội phạm có ứng dụng việc phân tích tâm lý người phạm tội Các chuyên gia tâm lý tội phạm lấy thơng tin phạm nhân từ phía cảnh sát sau làm phân tích tâm lý để giúp cảnh sát trình điều tra dễ dàng Các nhà tâm lý tội phạm kết nối chi tiết vụ án lại với chi tiết có liên quan đến tâm lý để từ đưa đánh giá cách cư xử thái đọc phạm nhân theo lần tiếp xúc bạn với phạm nhân theo lời tường thuật người phạm tội Các nhà tâm lý học tội phạm đưa dấu hiệu hành vi phạm nhận, đưa yếu tố để ảnh hướng đến tâm lý họ từ tạo sở liệu để khiến thủ thừa nhận hành vi Các chun gia cũng dựa vào để đưa tố giác hành vi phạm tội tù nhân giúp trinh sát biết đâu thủ thật vụ án Ứng dụng thiết lập hồ sơ điều tra tội phạm thông qua tâm lý Thông qua việc thu thập thông tin vụ án thông tin tội phạm giúp chuyên gia tâm lý tội phạm thiết lập nên hồ sơ phạm nhân, thơng qua điều tra tâm lý phạm tội họ Đánh giá yếu tố khác quan yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến tâm lý phạm tội hình thành nên tâm lý phạm tội phạm nhân Hình thành hồ sơ để từ giúp đỡ phía cảnh sát tịa án có kết luật cho phạm nhân động gây án kẻ phạm tội Từ việc hình thành hồ sơ phạm tội giúp bạn đưa kết nơi sống thủ có ảnh hưởng đến động gây án hay không, lứa tuổi gây án nhiều nhất, nguyên nhân ảnh hướng đến tâm lý người phạm tội để có thơng tin cung cấp cho cảnh sát tịa án xem xét để giảm án cho phạm nhân Ứng dụng vấn nghiên cứu tâm lý nhân chứng Trong vấn với tội phạm hay với nhân chứng, chuyên gia tâm lý cũng đánh giá tâm lý họ qua trị chuyện hai bên để từ phát xem họ nói dối hay đàng nói thật Đồng thời kết hợp với việc quan sát đối tượng bằng tri giác phán đốn diễn biến nội tâm đặc điểm tâm lý đối tượng Chẳng hạn, thông qua quan sát cách biểu cảm nét mặt bị cáo biểu hành vi họ, bạn phán đốn 10 thái độ họ hành vi mà họ thực Qua đó, phát thơng tin họ cung cấp thật hay giả có biểu tâm lý họ mà nhà tâm lý nhìn thấy từ hỗ trợ cơng tác điều tra tìm thật vụ án Thông qua đánh giá tâm lý tội phạm nhân chứng để đưa cách vấn câu hỏi đánh vào tâm lý người phạm tội nhân chứng để học cung cấp lời khai xác giúp q trình kết án điều tra thuận lợi Ứng dụng đánh giá điều trị tâm lý tội phạm Tâm lý học tội phạm ứng dụng việc đánh giá tâm lý người phạm tội để biết họ có vấn đề tâm lý, vấn đề suy nghĩ hay khơng để từ đưa cách điều trị tâm lý tội phạm phù hợp, đưa họ với chuẩn mực nhân thức hành vi người Ứng dụng cho giai đoạn sau kết án để đưa biện pháp tâm lý phù hợp với tội phạm, đưa đánh giá mức độ tái phạm hành vi phạm tội khả nguy hiểm, khả gây sát thường cho người khác để có cơng tác quản lý phạm nhân phù hợp Thơng qua phân tích tâm lý tội phạm để xếp mức độ ảnh hưởng tội phạm phát triển xã hội khuyên cáo cho người, với việc giải pháp để giảm thiểu hiểm họa cho công đồng Thông qua đánh giá tâm lý tội phạm giúp nhà tâm lý có biện pháp cụ thể việc cải tạo phạm nhân đưa họ với tâm lý suy nghĩ theo chuẩn mực đạo đức xã hội Bảng cách tạo chương trình biện pháp nhằm tác động đến tâm lý kẻ phạm tội để giúp họ phát triển tâm lý hành vi theo với phát triển xã hội 11 KẾT LUẬN Tâm lý học tội phạm có vai trị to lớn cơng tác đấu tranh, phịng ngừa tội phạm Những kết nghiên cứu vấn đề, quy luật tâm lý nảy sinh hoạt động phạm tội góp phần nâng cao hiệu mặt hoạt động Tâm lý học tội phạm nghiên cứu xuyên suốt từng vụ án khó nhiều bí ẩn Từ việc xác định động cơ, giải thích tình tiết, tìm kiếm manh mối đến người phạm tội chấp hành hình phạt Tịa án Đó trình tâm lý người phạm tội Việc làm rõ đặc điểm tâm lý người phạm tội, quy luật tâm lý biểu hoạt động phạm tội sở quan trọng cho việc định phương pháp, chiến thuật hoạt động điều tra, xét xử cải tạo, giáo dục người phạm tội Tâm lý học tội phạm giúp cho cán điều tra có để áp dụng phương pháp tác động tâm lý q trình điều tra vụ án có hiệu Hiện nay, nhiều nước giới có trung tâm phân tích xây dựng chân dung tâm lý người phạm tội Hoạt động trung tâm thu kết khả quan Nhiều tội phạm nguy hiểm bị phát bị bắt giữ, nhiều vụ án phức tạp khám phá Việc nghiên cứu, hoàn thiện lý luận tâm lý học tội phạm góp phần quan trọng cho xây dựng, bổ sung lý luận mơn khoa học điều tra hình khoa học tâm lý pháp lý 12 MỞ ĐẦU Khoa học coi khoa học có ý nghĩa thực tiễn thực tiễn chứng minh Tâm lý học cũng khơng nằm ngồi quy luật khách quan Để thừa nhận ngành khoa học độc lập, tâm lý học trải qua thời kỳ lịch sử lâu dài, mang ý nghĩa vô to lớn người, với hoạt động, ngành nghề xã hội loài người Là sinh viên Trường Đại học Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội theo học môn nên em tìm hiểu ý nghĩa tâm lý học hoạt động nghề luật NỘI DUNG I Khái quát tâm lý học Tâm lý học ngành khoa học độc lập Thuật ngữ tâm lý học bắt nguồn từ từ tiếng Latin: “Psyche” “linh hồn”-“tinh thần” “logos” “học thuyết”-“khoa học” Từ xa xưa, người hiểu tâm lý học (psychologie) khoa học linh hồn Trải qua giai đoạn phát triển, tâm lý học trở thành ngành khoa học độc lập nghiên cứu tượng tâm lý đóng vai trị đặc biệt quan trọng đời sống người, mối quan hệ người với người Đối tượng nghiên cứu tâm lý học tượng tâm lý khác đời sống người, quy luật chế hoạt động tâm lý người Vị trí tâm lý học 13 Tâm lý học khoa học người Những quy luật tâm lý tìm đóng góp khoa học xã hội khoa học tự nhiên Tâm lý học khoa học trung gian khoa học tự nhiên khoa học xã hội (vì tâm lý nghiên cứu người mà người lại mang chất thực thể xã hội nên tâm lý học có tính chất khoa học xã hội, mặt giải phẫu sinh lý học thực thể tự nhiên vật chất cấu thành nên tâm lý học có tính chất khoa học tự nhiên) Các lĩnh vực tâm lý học Ngày tâm lý học sâu vào nghiên cứu nhiều mặt hoạt động đời sống người nhiều lĩnh vực ngành nghề khác xã hội Trên sở mà nhiều ngành khoa học tâm lý khác xây dựng phát triển Đó chuyên ngành: - Tâm lý học sư phạm: nghiên cứu quy luật tâm lý huấn luyện giáo dục, chủ yếu cho trường phổ thông - Tâm lý học lao động: nghiên cứu đặc điểm tâm lý loại hoạt động nhầm hợp lý hố q trình lao động Và đào tạo nghề - Tâm lý học kỹ sư: nghiên cứu tác động qua lại người với kĩ thuật nhằm làm cho kĩ thuật đại thích ứng với lực tâm lý người - Tâm lý học thể thao: nghiên cứu hoạt động tâm lý lĩnh vực thể thao - Tâm lý học y học: nghiên cứu tâm lý người bệnh dấu nặng tâm lý bệnh tật nguyên nhân tạm thời gây - Tâm lý học quản lý: khoa học tổng hợp sử dụng kiến thức tâm lý, quy luật hoạt động tâm lý người, sử dụng đến nhà tâm 14 lý xã hội sử dụng tư liệu, ngành sư phạm học dùng để giáo dục xác định kiến thức tâm lý cho người cán làm công tác quản lý - Tâm lý học pháp lý: nghiên cứu tượng tâm lý quy luật tâm lý xuất dạng hoạt động cá nhân dạng hoạt động điều chỉnh quy phạm pháp luật - Tâm lý học tư pháp: nghiên cứu đặc điểm phát triển biểu hiện tượng tâm lý có liên quan tới hoạt động tư pháp - Tâm lý học tội phạm: cứu tâm lý người phạm tội, chế tâm lý việc thực hành vi phạm tội cá nhân hay nhóm người, khía cạnh tâm lý lỗi trách nhiệm pháp lý Ngồi cịn nhiều ngành tâm lý học chuyên biệt khác II Phân tích ý nghĩa tâm lý học ngành luật Các lĩnh vực tâm lý học ứng dụng nhiều người nghĩ người Đối với nghề luật việc ứng dụng tâm lý học điều tất yếu vaf cần thiết Khái niệm nghề luật Nghề luật khái niệm mang tính tương đối, sử dụng để nghề nghiệp người có kiến thức pháp luật định, thực công việc liên quan đến mặt khác đời sống pháp lý tồ án, viện kiểm sát, văn phịng luật sư, quan công an, quan thi hành án, quan công chứng số phận quan hành nhà nước, tổ chức trị, kinh tế, xã hội đất nước v.v… Ý nghĩa tâm lý học nghề Luật 15 Có thể thấy hầu tất lĩnh vực tâm lý học có ý nghĩa tolớn hoạt động nghề Luật,nhưng quan trọng hoạt động nghề Luật có lẽ tâm lý học pháp lý,tâm lí học tội phạm tâm lý học tư pháp Những nhà làm Luật ln giữ cho ngun tắc riêng thể quyền uy gọi “cán cân công lý, tùy vị trí hay cơng việc khác nghề Luật mà việc nghiên cứu tâm lý học lại mang lại ý nghĩa khác Trước hết kể đến việc tâm lý học xây dựng nên hệ thống nguyên tắc hành nghề cho nhà làm Luật trình hoạt động nghề Luật Các luật sư, thẩm phán, điều tra viên, giám định viên hay nhà làm luật lĩnh vực khác, họ dựa tâm lý khách hàng, tội phạm, đối tượng hay kể thân họ để đưa nguyên tắc làm việc cho mình,các nguyên tắc thường gặp nhéé̀ làm Luật : - Không gây hại cho người khác, ví dụ: Luật sư ln tìm cách đấu tranh thân chủ khơng làm tổn thương thân chủ - Cơng bằng, trực, trung thực trách nhiệm : nguyên tắc bắtbuộc phải có nhà làm Luật - Tơn trọng người phẩm giá họ : nhà làm luật tôn trọng giá trị thân chủ cũng quyền riêng tư, đảm bảo tính bí mật quyền tự thân chủ Ngoài ra,việc nghiên cứu tâm lý học giúp cho thân nắm vững hệ thống tri thức khoa học tâm lý vận dụng vào việc chẩn đốn am hiểu tâm lý khách hàng,đối tượng,tội phạm…, giải thích hành vi hành động họ, dự đoán thái độ phản ứng cá nhân làm sở cho việc đánh giá,phân tích kết luận trường hợp nên xử lí Ví dụ điều tra viên, bằng việc sử dụng kiến thức tâm lý học chẩn đoán tâm lý nghi phạm, tội phạm, nghiên cứu thái độ,tâm lý tội phạm từ 16 khai thác thông tin hành vi phạm tội đưa kết luận xác chặt chẽ Nghiên cứu tâm lý học hành vi tâm lý học phân tâm chất tội phạm có ý nghĩa quan trọng việc điều tra, xét xử tội phạm Cái thúc đẩy người thực hành vi phạm tội (động cơ), họ thực để làm (mục đích) thái độ sau thực hành vi phạm tội (trạng thái tâm lý) Tâm lý học rằng ám ảnh, nhu cầu không đáp ứng tạo ức chế mặt tâm lý, từ dẫn đến việc người muốn giải tỏa ức chế Việc nghiên cứu quan điểm tâm lý học giúp quan điều tra xác định người,đúng tội Nắm bắt tâm lý kẻ phạm tội thực hành vi phạm tội, đặc biệt tâm lý lo lắng, hoảng sợ sau thực hành vi phạm tội, từ nhanh chóng tìm kẻ phạm tội xét xử công bằng, nghiêm minh Nghiên cứu tâm lý học giúp thân nắm vững tri thức tâm lý học lãnh đạo quản lý, hiểu đặc điểm tâm lý tập thể, nhóm cộng đồng thuộc đối tượng lãnh đạo quản lý, từ mà có tác động làm cho cá nhân, tập thể, nhóm, cộng đồng phát huy tối đa tiềm vào việc xây dựng quan đơn vị vững mạnh, tạo quan hệ lành mạnh tốt đẹp quan đơn vị Đặc điểm quan trọng cán công tác quan tư pháp, tòa án, đặc biệt trách nhiệm người giữ vị trí cao quan Nghiên cứu quan điểm tâm lý học pháp lý giúp nhà làm luật hiểu rõ quy định thuộc lĩnh vực tư pháp Đây yếu tố quan trọng mà nhà làm luật cũng cần phải nắm vững cho nghề nghiệp, công việc thuộc hoạt động nghề Luật 17 KẾT LUẬN Qua tìm hiểu ta thấy rằng tâm lý học mang lại ý nghĩa to lớn cho hoạt động lập pháp, cho nhà làm luật, mà cịn có ý nghĩa tồn xã hội nhiều mặt sống Để đạt nhiều kết tốt hoạt động nghề Luật, cần phải biết cách khai thác tìm hiểu khoa học tâm lý triệt để, từ ngày phát huy vai trò cao quý nghề Luật, ngành Luật 18 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tâm lý học đại cương NXB ĐHGQ Hà Nội Tác động tâm lý hoạt động điều tra hình (Trương Am) – NXBCông an nhân dân, Hà Nội 20013 http://doc.edu.vn/tai-lieu/tieu-luan-quan-diem-cua-tam-ly-hoc-hanhvitam-ly-hoc-phan-tam-ve-nguon-goc-ban-chat-cua-toi-pham-va-ynghia-rut-radoi-40088/ http://ttvnol.com/threads/tam-ly-hoc-va-ung-dung-tam-ly.211428/ 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO Trịnh Việt Tiến – Nguyễn Khắc Hải (Đồng chủ biên), Giáo trình Tội phạm học, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2020 Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên), Trần Hữu Luyến, Trần Quốc Thành, Giáo trình Tâm lý học đại cương, nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, 2013 Cảnh sát phân tích tâm lý tội phạm - Lực lượng đặc biệt cảnh sát Pháp: https://tamlyhoctoipham.com/canh-sat-phan-tich-tam-ly-toi-phamluc-luong-dac-biet-cua-canh-sat-phap? fbclid=IwAR3xsQQPmluyG_0_RiEXEWzxOox5vWdcrMc9idz4hg_sn3 vwZ9qRZK45zKM Báo Tiền Phong, Hiện tượng Khá Bảnh: Báo động ‘thần tượng’ giới trẻ https://tienphong.vn/hien-tuong-kha-banh-bao-dong-ve-than-tuong-cuagioi-tre-post1101705.tpo 20 ... thực tội phạm họ thực tội phạm Thuyết hành vi giải thích phần nguyên nhân tội phạm không giải thích hết nguyên nhân tội phạm xét tổng thể III Ứng dụng tâm lý học tội phạm điều tra hình Ứng dụng. .. định nghi phạm? ??, Marie-Laure Brunel-Dupin khiêm tốn nói Ứng dụng phân tích tâm lý tội phạm Tâm lý học tội phạm có ứng dụng việc phân tích tâm lý người phạm tội Các chuyên gia tâm lý tội phạm lấy... xác giúp q trình kết án điều tra thuận lợi Ứng dụng đánh giá điều trị tâm lý tội phạm Tâm lý học tội phạm ứng dụng việc đánh giá tâm lý người phạm tội để biết họ có vấn đề tâm lý, vấn đề suy nghĩ