TUẦN 19 TIẾNG VIỆT Bài : KHU VƯỜN TUỔI THƠ TIẾT 3.4: Viết: Chữ hoa Q Từ người, từ hoạt động Dấu chấm than! I Mục tiêu:Giúp HS: 1.Kiến thức: - Viết kiểu chữ hoa Q câu ứng dụng; Tìm đượctừ ngữ người hoạt động tương ứng, nhận diện bước đầu biết sử dụng câu đề nghị, dấu chấm than Kĩ năng: - Viết độ cao, dòng kẻ quy định, trình bày đẹp chữ hoa Q câu ứng dụng; thực hành tập tìm từ người, hoạt động dấu chấm than - Thực trị chơi: Đơi bàn tay mũ kì diệu Thái độ: -u thích mơn học, biết dùng giữ gìn sáng tiếng Việt; Năng lực: Hình thành lực hợp tác qua việc thực hoạt động nhóm, lực tự học, tự giải vấn đề, lực sáng tạo qua hoạt động đọc, viết 5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm qua hoạt động viết, tính kiên nhẫn cẩn thận II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1.Giáo viên : Mẫu chữ Q hoa Bảng phụ : Quê hương tươi đẹp Ti vi( máy chiếu có) 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng Mỗi HS mang loại để thực trò chơi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 3: VIẾT CHỮ HOA: Q Hoạt động giáo viên A.Hoạt động khởi động ( 3-5 phút) - GV cho HS bắt hát - Thi đua viết tên bạn bắt đầu âm: L M, N, P - GV nhận xét chữ viết HS 1.Hoạt động 1: Luyện viết chữ hoa Q( 9-10 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh viết chữ Q hoa Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Cách tiến hành: Hoạt động học sinh - Hs hát - HS viết bảng - HS nhân xét nhóm đơi bạn chữ bạn - HS lắng nghe - HS nhắc lại độ cao chữ Q –Cho HS quan sát mẫu chữ Q hoa, xác định chiều cao, độ rộng, cấu tạo nét chữ chữ Q hoa – GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Q hoa - Nét 1: Cong kín: Đặt bút cao 2.5 Giữa ĐK 4, đưa bút sang trái để viết nét cong kín phần cuối nét lượn vào bụng chữ, đến ĐK2 ĐK3 lượn lên chút dừng bút ĐK3 - Nét 2: Lượn ngang: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống khoảng ĐK ĐK2 bên nét cong thứ viết nét lượn ngang từ lịng chữ ngồi dừng bút ĐK ĐK2 – HD HS viết chữ Q hoa vào bảng –HD HS tô viết chữ Q hoa vào VTV 2.Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng ( 9-10 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh viết câu ứng dụng “ Quê hương tươi đẹp” Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận Cách tiến hành: – HS đọc tìm hiểu nghĩa câu ứng dụng “ Quê hương tươi đẹp” – HS nghe GV nhắc lại quy trình viết chữ Q hoa cách nối từ chữ Q hoa sang chữ u – HS quan sát cách GV viết chữ Quê – HS viết chữ Quê câu ứng dụng “ Quê hương tươi đẹp” vào VTV 3.Hoạt động 3: Luyện viết thêm(4- phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh viết câu ứng dụng đọc, viết hiểu nội dung câu viết: “ Quê hương tươi đẹp” *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, viết mẫu, thực hành, đàm thoại, trực quan, vấn đáp, thảo luận *Cách tiến hành: – HS đọc tìm hiểu nghĩa câu thơ: “ Quê hương tươi đẹp” – HS viết chữ Quê câu thơ vào VTV 4.Hoạt động 4: Đánh giá viết (4- phút) – HS quan sát mẫu – HS quan sát GV viết mẫu – HS quan sát GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Q hoa – HS viết vào bảng con, VTV - Nhóm đơi bạn nêu nội dung câu thơ: Nói vẻ đẹp quê hương - HS viết – Đôi bạn đổi nhận xét chữ viết bạn – HS nghe GV nhận xét số viết Mục tiêu: Giúp học sinh biết đánh giá viết thân bạn bè Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp Cách tiến hành: – GV yêu cầu HS tự đánh giá phần viết bạn – GV nhận xét số viết – Giáo viên nhận xét,tuyên dương viết học sinh Tiết : TỪ VÀ CÂU Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Luyện từ (Bài tập 3)(10 phút) *Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu BT 3; HS quan sát tranh, đọc từ chọn từ phù hợp với tranh; chia sẻ kết nhóm đơi/ nhóm nhỏ *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm *Cách tiến hành: – HS xác định yêu cầu BT 3/a ( Tìm đoạn truyện: khu vườn tuổi thơ từ ngữ: người hoạt động?) - HS đọc thầm lại đoạn - Đơi bạn thảo luận tìm từ người từ hoạt động - Đại diện nhóm báo cáo - HS nhận xét nhóm bạn GV nhận xét nhóm - HS trả lời: * Từ người: bố, * Từ hoạt động: trồng, dẫn, tưới – HS xác định yêu cầu BT 3/b - HS thực trò chơi tiếp sức: Nhóm đơi bạn: bạn nêu từ người + bạn nêu từ họat động - Sau thi đua nhóm lên trình bày VD: chị - nhặt rau; mẹ - nhổ cỏ ; ông- cuốc đất…… 2.Hoạt động 2: Luyện câu (Bài tập 4):10 phút) -HS tự đánh giá phần viết bạn - HS nghe GV nhận xét số viết Hoạt động học sinh - Nhóm đơi bạn đọc lại đoạn - Nhóm đơi bạn thảo luận- trả lời - Nhóm đơi bạn thảo luận - Trình bày trước lớp *Mục tiêu: Giúp HS biết nhận diện câu đề nghị biết sử dụng dấu chấm than *Phương pháp, hình thức tổ chức: Quan sát, trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm đơi *Cách tiến hành: 2.1 Nhận diện câu đề nghị : - HS xác định yêu cầu BT 4.a - GV hướng dẫn HS cách tìm câu đề nghị: Thế câu đề nghị? HS trả lời: Câu đề nghị câu có mục đích nói để người nghe thực hoạt động : VD: Em làm tập nhé! - Một vài em nêu số câu ví dụ - Đơi bạn thảo luận chọn đáp án đúng.( câu cuối) Con nhắm mắt lại! - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Nhận xét làm HS Đáp án : Con nhắm mắt lại! 2.2 Dấu chấm than: HS xác định yêu cầu tập 4.b ( Điền dấu câu phù hợp với ô trống) - Cá nhân thực vào BT- đôi bạn đổi kiểm tra Đại diện nhóm trình bày trước lớp Câu a: dấu chấm than Câu b: dấu chấm hỏi Câu c: dấu chấm Câu d: dấu chấm than - Nhận xét làm HS 2.3 Luyện tập đặt câu đề nghị: - Xác định yêu cầu tập 4C ( Đặt 2- câu đề nghị bạn thực hoạt động học tập) - Nhóm đơi bạn đặt câu đề nghị theo u cầu tập Nhận xét làm bạn - HS viết vào tập đến câu đề nghị - HS tự đánh giá làm bạn Hoạt động 3: Vận dụng * Mục tiêu: Giúp HS xác định yêu cầu hoạt - HS trả lời: - HS trả lời – HS đọc yêu cầu tập – HS làm vào – Đôi bạn trao đổi chấm cho – Nhận xét làm bạn – HS đọc u cầu - Đơi bạn nói cho nghe – HS viết - Đổi nhận xét làm HS động: đoán tên hoa , qua trị chơi: “Đơi bàn tay mũi Kỳ Diệu” *Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành nhóm đôi *Cách tiến hành: – HS cầm hoa quả( chuẩn bị ) tay – Đôi bạn nhắm mắt đố bạn: quả( hoa ) gì? - Nêu thêm đặc điểm loại hoa( quả) mà bạn đoán được? - Nhận xét phần thực hành HS 4.Hoạt động củng cố nối tiếp:4’ (?) Nêu lại nội dung - Nhận xét, đánh giá - Về học bài, chuẩn bị sau – Đôi bạn thực hành – Nhận xét phần đoán tên hoa9 quả) bạn ... câu thơ vào VTV 4.Hoạt động 4: Đánh giá viết (4- phút) – HS quan sát mẫu – HS quan sát GV viết mẫu – HS quan sát GV viết mẫu nêu quy trình viết chữ Q hoa – HS viết vào bảng con, VTV - Nhóm đơi... u – HS quan sát cách GV viết chữ Quê – HS viết chữ Quê câu ứng dụng “ Quê hương tươi đẹp” vào VTV 3.Hoạt động 3: Luyện viết thêm(4- phút) *Mục tiêu: Giúp học sinh viết câu ứng dụng đọc, viết... từ lịng chữ ngồi dừng bút ĐK ĐK2 – HD HS viết chữ Q hoa vào bảng –HD HS tô viết chữ Q hoa vào VTV 2.Hoạt động 2: Luyện viết câu ứng dụng ( 9-10 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh viết câu ứng dụng