Phân tích, nhận định và đáp án đề tham khảo tốt nghiệp THPT 2021 môn văn THPT chuyên bảo lộc

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 SỞ GDĐT LÂM ĐỒNG Bài thi: NGỮ VĂN TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẢO LỘC Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ THI THAM KHẢO (Đề có 02 trang) Họ tên học sinh: Số báo danh: I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích: Trời mưa lạnh tay em khép cửa Em phơi mền, vá áo cho anh Tay cắm hoa, tay để treo tranh Tay thắp sáng đèn đêm anh đọc Năm tháng qua mái đầu cực nhọc Tay em dừng vầng trán lo âu Em nhẹ nhàng xoa dịu nỗi đau Và góp nhặt niềm vui từ ngả Khi anh vắng, bàn tay em biết nhớ Lấy thời gian đan thành áo mong chờ Lấy thời gian em viết dịng thơ Để thấy khơng cách trở… Bàn tay em, gia tài bé nhỏ Em trao anh với đời em (Trích Bàn tay em, Xuân Quỳnh, Những nhà thơ Việt Nam thời chống Mỹ, NXB Kim Đồng, 2007, tr.158-159) Thực yêu cầu sau: Câu Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Câu Chỉ việc mà “bàn tay em” làm đoạn trích? Câu Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ chủ đạo khổ thơ sau: Trời mưa lạnh tay em khép cửa Em phơi mền, vá áo cho anh Tay cắm hoa, tay để treo tranh Tay thắp sáng đèn đêm anh đọc Câu Anh/ Chị có đồng tình với ý thơ “Bàn tay em, gia tài bé nhỏ” khơng? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ hình ảnh “bàn tay em”, anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn vai trò người phụ nữ xã hội Câu (5,0 điểm) Phân tích số phận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà hàng chài nhà văn Nguyễn Minh Châu thể đoạn trích sau: “…Người đàn bà hướng phía Đẩu, tự nhiên chắp tay lại vái lia lịa: - Con lạy quý - Sao, sao? - Quý bắt tội được, phạt tù được, đừng bắt bỏ Lúc ngồi giấu mặt sau vải hoa ngăn chỗ làm việc bên ngồi phịng ngủ bên Đẩu Sau câu nói người đàn bà, tơi cảm thấy gian phịng ngủ lồng lộng gió biển Đẩu tự nhiên bị hút hết khơng khí, trở nên ngột ngạt q Tơi vén bước Người đàn bà nhận Mụ nhấp nhổm xoay ghế bị kiến đốt, sau sực nghĩ ra, mụ nghĩ tồ án bố trí sẵn tơi ngồi phía sau để chuẩn bị làm nhân chứng - Chị ngồi nguyên đấy! – Đẩu nói với vẻ đầy hào hứng người bảo vệ công lí vừa có thêm người đến tiếp viện, anh chạy sang phịng bên xách ghế cho tơi Bấy mắt người đàn bà hàng chài, vị chánh án Đẩu trở ngồi sau bàn lớn mà tôi, với vết thương lên da non để dấu vết mặt - Tuỳ bà! – Đẩu thay đổi cách xưng hơ, khốc lên cung cách bề vị chánh án - chủ trương nguyên tắc chúng tơi kêu gọi hồ thuận Đang ngồi cúi gục xuống, người đàn bà ngẩng lên nhìn thẳng vào chúng tơi, người một, với vẻ ban đầu ngơ ngác - Chị cám ơn chú! - Người đàn bà lên giọng khẩn thiết Đây chị nói thành thực, chị cám ơn Lịng tốt, đâu có phải người làm ăn đâu có hiểu việc người làm ăn lam lũ, khó nhọc ” (Trích Chiếc thuyền ngồi xa, Ngữ văn 12, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam 2020, tr.74) .Hết SỞ GDĐT LÂM ĐỒNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẢO LỘC KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ THI THAM KHẢO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 TT Nội dung kiến thức/ kĩ ĐỌC HIỂU Đơn vị kiến thức/kĩ Thơ Việt Nam từ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao 1 Tổng TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX ‒ Xác định thể Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Tổng thơ, phương thức biểu đạt, thơ/ đoạn thơ ‒ Chỉ chi tiết, hình ảnh, từ ngữ, thơ/ đoạn thơ (Ngữ liệu ngồi sách Thơng hiểu: giáo khoa) ‒ Hiểu đặc sắc nghệ thuật thơ Việt Nam từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến hết kỉ XX thể thơ/ đoạn thơ Vận dụng: ‒ Bày tỏ quan điểm thân vấn đề đặt thơ/ đoạn thơ VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI (khoảng 200 chữ) Nghị luận Nhận biết: tư ‒ Xác định tư tưởng, tưởng đạo lí cần bàn đạo lí luận ‒ Xác định cách thức trình bày đoạn văn Thông hiểu: ‒ Diễn giải nội dung, ý nghĩa tư tưởng đạo lí Vận dụng: ‒ Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên 1* TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Tổng kết, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận phù hợp để triển khai lập luận, bày tỏ quan điểm thân tư tưởng đạo lí Vận dụng cao: ‒ Huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tư tưởng đạo lí ‒ Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh; đoạn văn giàu sức thuyết phục VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi: Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Nhận biết: ‒ Xác định kiểu nghị luận, vấn đề cần nghị luận ‒ Giới thiệu tác giả, tác phẩm ‒ Nhớ cốt truyện, nhân vật; xác định chi tiết, việc tiêu biểu, Thông hiểu: ‒ Diễn giải giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật truyện đại: vấn đề số phận người, cảm hứng anh hùng ca cảm hứng sự, tình yêu quê hương đất nước; 1* TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá nghệ thuật xây dựng nhân vật, nghệ thuật xây dựng tình truyện, bút pháp trần thuật mẻ ‒ Lí giải số đặc điểm truyện đại Việt Nam, truyện nước thể văn bản/đoạn trích Vận dụng: ‒ Vận dụng kĩ dùng từ, viết câu, phép liên kết, phương thức biểu đạt, thao tác lập luận để phân tích, cảm nhận nội dung, nghệ thuật truyện đại Việt Nam, truyện đại nước ‒ Nhận xét nội dung nghệ thuật văn bản/đoạn trích; vị trí đóng góp tác giả Vận dụng cao: ‒ So sánh với tác phẩm khác, liên hệ với thực tiễn; vận dụng kiến thức lí luận văn học để đánh giá, làm bật vấn đề nghị luận ‒ Có sáng tạo diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Tổng TT Nội dung kiến thức/ kĩ Đơn vị kiến thức/kĩ Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao Tổng giọng điệu, hình ảnh; văn giàu sức thuyết phục Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40 30 70 20 10 30 100 100 Lưu ý: - Đối với câu hỏi phần Đọc hiểu, câu hỏi cần báo Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (một báo gạch đầu dòng) - Những đơn vị kiến thức/kĩ học Tiếng Việt, Làm văn, Lí luận văn học, Lịch sử văn học tích hợp kiểm tra, đánh giá phần Đọc hiểu phần Làm văn - (1*) Một văn đánh giá mức độ nhận thức (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao); tỉ lệ điểm cho mức độ thể đáp án hướng dẫn chấm SỞ GDĐT LÂM ĐỒNG KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẢO LỘC Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) MA TRẬN ĐỀ THI THAM KHẢO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 I MỤC TIÊU ĐỀ THI THAM KHẢO Về kiến thức − Hiểu đặc sắc nội dung nghệ thuật số tác phẩm chương trình Ngữ văn 12 − Biết cách đọc hiểu tác phẩm thơ đại Việt Nam theo đặc trưng thể loại (ngữ liệu khơng nằm chương trình sách giáo khoa) − Biết vận dụng tri thức cần thiết vào làm đoạn văn nghị luận xã hội văn nghị luận văn học Về lực Ngôn ngữ văn học: − Nhận biết, thông hiểu thơ đại − Tạo lập văn bản: Kĩ viết đoạn văn nghị luận xã hội văn nghị luận văn học Về phẩm chất − Trung thực, có thái độ nghiêm túc làm bài; − Bày tỏ quan điểm nghị luận đắn phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật; − Tự hào, trân trọng giá trị văn hóa, văn học dân tộc II HÌNH THỨC THỰC HIỆN Hình thức: Tự luận Cách tổ chức kiểm tra: tổ chức kiểm tra tập trung Thời gian: 120 phút II THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ Mức độ nhận thức TT Kĩ Nhận biết Tỉ lệ (%) Thời gian (phút ) Thông hiểu Tỉ lệ (%) Thời gian (phút ) Vận dụng Tỉ lệ (%) Thời gian (phút ) Tổng Vận dụng cao Tỉ lệ (%) Thời gian (phút ) Số câu hỏi Thời gian (phút ) % Tổng điểm Đọc hiểu 15 15 10 10 5 Viết đoạn văn nghị luận xã hội 5 5 5 Viết văn nghị luận văn học 20 20 15 20 10 20 40 40 30 35 20 30 Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 40 30 20 70 30 30 20 20 10 70 50 10 15 120 100 10 100 30 100 Lưu ý: - Tất câu hỏi đề kiểm tra câu hỏi tự luận - Cách cho điểm câu hỏi quy định chi tiết Đáp án - Hướng dẫn chấm SỞ GDĐT LÂM ĐỒNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẢO LỘC ĐỀ THI THAM KHẢO Phần I Câu KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM Bài thi: NGỮ VĂN (Đáp án - thang điểm gồm có 05 trang) Nội dung ĐỌC HIỂU Thể thơ: Tự Hướng dẫn chấm: ‒ Học sinh trả lời đáp án: 0,5 điểm ‒ Học sinh không trả lời: điểm Bàn tay em làm việc như: khép cửa, phơi mền, vá áo, cắm hoa, treo tranh, thắp đèn, xoa dịu nỗi đau, góp nhặt niềm Điểm 3,0 0,75 0,75 II vui, đan áo, làm thơ Hướng dẫn chấm: ‒ Trả lời đáp án: 0,75 điểm ‒ Nếu học sinh trích dẫn nguyên câu thơ có từ ngữ trên: cho: 0,75 điểm 1,0 ‒ Biện pháp tu từ chủ đạo: Liệt kê ‒ Tác dụng: + Làm cho câu thơ sinh động, tăng tính gợi hình, gợi cảm + Ngợi ca chu toàn, khéo léo, đảm bàn tay em ln quan tâm, chăm sóc, u thương anh tuyệt đối Hướng dẫn chấm: ‒ Trả lời ý đáp án: 1,0 điểm ‒ Trả lời ý: 0,5 điểm Học sinh nêu kiến cần có lí giải phù hợp, 0.5 thuyết phục ‒ Học sinh nêu ý: 0,5 điểm ‒ Học sinh trình bày quan điểm cá nhân được: 0,25 điểm ‒ Học sinh lí giải thuyết phục được: 0,25 điểm LÀM VĂN 7,0 Từ hình ảnh “bàn tay em”, anh/ chị viết đoạn văn 2,0 (khoảng 200 chữ) bàn vai trò người phụ nữ xã hội a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0,25 Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề cần nghị luận 0,25 Từ hình ảnh “bàn tay em” , bàn vai trò người phụ nữ xã hội c Triển khai vấn đề nghị luận 0,75 Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ gvai trò người phụ nữ xã hội Có thể theo hướng sau: ‒ Khẳng định: người phụ nữ dù thời đại nào, quốc gia, dân tộc giữ vai trị vơ quan trọng ‒ Tầm quan trọng người phụ nữ.: + Người phụ nữ có vai trị quan trọng khơng thể thiếu gia đình: ++ Chủ động chăm lo, vun vén cho hạnh phúc gia đình ++ Quan tâm, thấu hiểu tâm tư, nguyện vọng chồng ++ Là người biết nhẹ nhàng xoa dịu, đẩy lùi buồn phiền, khổ đau người 2 ++ Là sợi dây gắn kết tình cảm thành viên gia đình ++ Là lao động tăng thêm thu nhập cho gia đình + Người phụ nữ có vai trị quan trọng xã hội: ++ Người phụ nữ xã hội ngày nắm nhiều vị trí quan trọng máy nhà nước ++ Tham gia nhiệt tình, hiệu hoạt động đoàn thể, câu lạc ‒ Bài học nhận thức hành động: + Về nhận thức: hiểu vai trò quan trọng người phụ nữ xã hội + Về hành động: yêu thương, chăm sóc người phụ nữ quanh ta Biết trân trọng, ngợi ca, đề cao vẻ đẹp họ Hướng dẫn chấm: ‒ Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn giữ lí lẽ dẫn chứng (0,75 điểm) ‒ Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng không tiêu biểu (0,5 điểm) ‒ Lập luận khơng chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ khơng xác đáng, không liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng phù hợp (0,25 điểm) ‒ Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: ‒ Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh huy động kiến thức trải nghiệm thân để bàn luận tượng đời sống;có cách nhìn riêng, mẻ vấn đề nghị luận; có sáng tạo viết câu, dựng đoạn, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh ‒ Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm ‒ Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Phân tích số phận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà hàng chài nhà văn Nguyễn Minh Châu thể đoạn trích 0,25 0,5 5,0 a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Phân tích số phận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà hàng chài nhà văn Nguyễn Minh Châu thể đoạn trích ‒ Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,5 điểm ‒ Học sinh xác định chưa đầy đủ vấn đề nghị luận: 0,25 điểm Xác định vấn đề cần nghị luận c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm (0,25 điểm), vấn đề cần nghị luận (0,25 điểm) * Phân tích số phận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà hàng chài qua đoạn trích ‒ Hồn cảnh: Người đàn bà bị chồng đánh nên chánh án Đẩu mời đến để bàn chuyện hòa giải ‒ Số phận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà hàng chài qua đoạn trích + Số phận: Dường bất hạnh đời trút lên người đàn bà, xấu, nghèo khổ, lam lũ, lại phải thường xuyên chịu trận đòn roi chồng vũ phu, tổn thương, đau xót cho phải nhìn cảnh bố đánh mẹ Chính bị bạo hành mà đến tòa án huyện với rụt rè, tội nghiệp: Mụ nhấp nhổm xoay ghế bị kiến đốt + Vẻ đẹp khuất lấp: ++ Rất mực yêu chồng, thương con: Vì thương nên bà dứt khốt khơng bỏ chồng, khơng muốn li Chỉ có bà hiểu nguyên nhân sâu xa lão đàn ơng trở nên vũ phu, nghèo đói, khổ q ++ Có lịng bao dung, vị tha, nhân hậu: Bà coi việc bị đánh đập môt phần quen thuộc đời mình, bà chấp nhận, khơng kêu van, khơng trốn chạy Khi đề nghị giúp đỡ van xin lạy: Quý tòa bắt tội được, phạt tù đừng bắt bỏ Bà nhận tất lỗi phía mình, nhận tất khổ đau cịn có cha, gia đình có người đàn ông chèo chống lúc phong ba ++ Sắc sảo, thấu hiểu lẽ đời, thơng minh tinh tế: Có thể thấy qua cách mà người đàn bà hàng chài chủ động thay đổi cách xưng hô từ “con”- “quý tòa” sang 0,25 0,5 0,5 2,5 “chị - chú” Dưới góc nhìn ngơn ngữ thấy người phụ nữ khốn khổ khéo léo chuyển từ mối quan hệ thứ bậc (con - quý tòa) sang quan hệ thân sơ (chị - chú) Khen người ta trước "lịng tốt" phê bình người ta “các đâu có hiểu việc người làm ăn lam lũ, khó nhọc ” cách hữu hiệu để bà có dịp cho Đẩu Phùng thấy khuyết điểm ‒ Nghệ thuật: + Xây dựng tình truyện mang ý nghĩa khám phá, phát đời sống + Ngôn ngữ người kể chuyện thể qua nhân vật Phùng, hóa thân tác giả làm cho câu chuyện trở nên khách quan, chân thật, giàu sức thuyết phục + Ngôn ngữ nhân vật phù hợp với đặc điểm tính cách + Lời văn giản dị, mộc mạc mà sâu sắc, đa nghĩa Hướng dẫn chấm: ‒ Học sinh cảm nhận số phận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà hàng chài đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm ‒ Học sinh cảm nhận chưa đầy đủ chưa sâu sắc: 1,75 điểm - 2,25 điểm ‒ Cảm nhận chung chung, chưa rõ biểu số phận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà hàng chài: 0,75 điểm - 1,25 điểm ‒ Cảm nhận sơ lược, không rõ biểu số phận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà hàng chài: 0,25 điểm - 0,5 điểm * Đánh giá ‒ Qua số phận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà hàng chài đoạn trích, Nguyễn Minh Châu thật cảm thơng, đau xót trước tình trạng bạo lực gia đình hàng chài, trước bi kịch gia đình khủng khiếp, trước thân phận người phụ nữ miền biển; bày tỏ tình yêu thương người nhỏ bé, bất hạnh, lam lũ, nhọc nhằn Nhà văn phát hiện, khẳng định vẻ đẹp người đàn bà hàng chài, người phụ nữ Việt Nam: chăm chỉ, nhân hậu, bao dung, giàu lòng vị tha, đức hi sinh sống kín đáo, sâu sắc lẽ đời ‒ Số phận vẻ đẹp khuất lấp nhân vật người đàn bà hàng chài góp phần thể phong cách nghệ thuật Nguyễn Minh Châu sáng tác văn học sau năm 1975: đậm triết lí nhân sinh với cảm hứng đời tư, quan tâm đến số phận người Hướng dẫn chấm: ‒ Học sinh đánh giá ý: 0,5 điểm ‒ Học sinh đánh giá ý: 0,25 điểm 0,5 d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: ‒ Không cho điểm làm mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác để làm bật nét đặc sắc Nguyễn Minh Châu; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc ‒ Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm ‒ Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm 0,25 0,5 10,0 Hết  ... TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẢO LỘC Bài thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) MA TRẬN ĐỀ THI THAM KHẢO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 I MỤC TIÊU ĐỀ THI THAM. .. câu hỏi đề kiểm tra câu hỏi tự luận - Cách cho điểm câu hỏi quy định chi tiết Đáp án - Hướng dẫn chấm SỞ GDĐT LÂM ĐỒNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẢO LỘC ĐỀ THI THAM KHẢO Phần I Câu KỲ THI TỐT NGHIỆP... thiết vào làm đoạn văn nghị luận xã hội văn nghị luận văn học Về lực Ngôn ngữ văn học: − Nhận biết, thông hiểu thơ đại − Tạo lập văn bản: Kĩ viết đoạn văn nghị luận xã hội văn nghị luận văn học