KHDH HĐTNHN 7 cánh diều 2022 2023 ok

UBND QUẬN/HUYỆN TRƯỜNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP NĂM HỌC 2022 – 2023 I CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: - Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2006 Chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 - II KẾ HOẠCH CHI TIẾT: KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP – LỚP NĂM HỌC 2022 – 2023 (Bộ sách: Cánh diều) (Biên soạn theo hướng dẫn CV 4040 /BGDĐT – GD ngày 16/09/2021 Bộ GD&ĐT) Học kì Số tuần I II 18 17 Số tiết/tuần Điểm kiểm tra định kì KTTX (Hệ số 1) 18 tuần x tiết = 54 tiết 17 tuần x tiết = 51 tiết KTGK (Hệ số 2) 1 2 KTCK (Hệ số 3) 1 HỌC KỲ I Tuần Nội dung hoạt động Số tiết Loại hình Chủ đề Bài Hoạt động cụ thể hoạt động A Tự SH Biểu diễn văn nghệ với chủ hào cờ đề: Mái trường mến yêu trường Tìm hiểu truyền thống nhà em HĐGD trường theo CĐ Phát huy truyền thống nhà trường SH lớp Chia sẻ mong muốn em năm học Thứ tự Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường Năng lực - Tự chủ tự học: Tìm hiểu truyền thống nét vật nhà trường qua thông tin mạng nhà trường tìm hiểu phịng truyền thống trường - Giao tiếp hợp tác: + Trị chuyện, trao đổi với thầy cơ, anh chị Chủ đề Trường học em B Giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp SH cờ HĐGD theo CĐ Phát động tuần lễ thi đua Giữ gìn trường lớp đẹp Ngăn nắp, gọn gàng, trường Đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường Cách khắc phục khóa trước để tìm hiểu truyền thống nét bật trường + Trao đổi với bạn nhóm việc làm góp phần phát huy truyền thống nhà trường - Giải vấn đề sáng tạo: + Giải tình nảy sinh trình giao tiếp với người xung quanh + Đề xuất ý tưởng để phát huy truyền thống nhà trường Phẩm chất: - Yêu nước: yêu môi trường, cảnh quan nhà trường; tự hào truyền thống nhà trường - Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ bạn trình tham giá hoạt động, - Chăm chỉ: Chủ động tìm hiểu thơng tin truyền thống nhà trường - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc tiếp nối, phát huy truyền thống nhà trường, thực tốt nội quy nhà trường Kiến thức: - Thể thói quen ngăn nắp, gọn gàng, nhà trường Năng lực - Tự chủ tự học: Quan sát hành vi thể ngăn nắp, gọn gàng, bạn tham gia hoạt động trường - Tự đánh giá đánh giá đồng đẳng: Thực tự hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, Hành động đẹp – thói quen tốt SH lớp C Hòa đồng hợp tác với bạn SH cờ HĐGD theo CĐ SH lớp Sáng tác chủ đề Những người bạn quanh tơi Hịa đồng với bạn Thể mối quan hệ hòa đồng với bạn Hợp tác với bạn Chia sẻ tình bạn em Chia sẻ kinh nghiệm kết rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường em đánh giá đánh giá bạn việc thể thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường - Giao tiếp hợp tác: + Tương tác, trao đổi, chia sẻ với bạn việc thực thói quen, hành vi ngăn nắp, gọn gàng, trường + Hợp tác với bạn bè để giải nhiệm vụ hoạt động nhóm Phẩm chất: - Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ bạn trình tham gia hoạt động; tôn trọng thầy cô, bạn bè người xung quanh - Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến thân hoạt động nhóm, toạ đàm - Chăm chỉ: Chủ động quan sát, nhận biết hành vi thể ngăn nắp, gọn gàng, bạn tham gia hoạt động trường; tích cực, nhiệt tình tham gia vào hoạt động tập thể - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giao; thực hành vi ngăn nắp, gọn gàng để góp phần giữ gìn nhà trường xanh, sạch, đẹp Kiến thức: - Phát triển mối quan hệ hòa đồng với bạn bè hài lòng mối quan hệ - Hợp tác với bạn bè để thể thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh 4 - Triển lãm tranh, ảnh khoảnh khắc đẹp SH tình bạn cờ - Chia sẻ câu chuyện hay tình bạn Cách thức hợp tác với bạn thực nhiệm vụ chung HĐGD Hợp tác đề giải vấn theo CĐ đề Sổ tay Niềm vui tình bạn SH lớp A 10 11 12 - Kể câu chuyện thể hòa đồng, hợp tác với bạn - Chia sẻ ý nghĩa hòa đồng hợp tác SH - Tổ chức hoạt động tìm kiếm 13 Về lực: - Năng lực ngôn ngữ: Sử dụng vốn từ phong phú, đa dạng; trình bày lưu lốt, tự tin, rõ ràng, rành mạch - Tự chủ tự học: Chủ động tìm hiểu thơng tin tình bạn, cách ứng xử phù hợp mối quan hệ bạn bè - Giao tiếp hợp tác: + Tương tác, trao đổi chia sẻ với bạn học tập, vui chơi hoạt động khác + Hợp tác với bạn bè để thực nhiệm vụ hoạt động nhóm giải vấn đề nảy sinh - Giải vấn đề, sáng tạo: Linh hoạt tình nảy sinh mối quan hệ bạn bè cách xây dựng tình bạn đẹp Về phẩm chất: - Nhân ái: Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ bạn trình tham gia hoạt động; tôn trọng, yêu quý bạn bè trân trọng tình bạn đẹp - Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến thân hoạt động nhóm; khơng bao che cho hành vi sai trái bạn bè (nếu có) - Chăm chỉ: Chủ động, tích cực, nhiệt tình tham gia vào hoạt động tập thể - Trách nhiệm: Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giao, bảo vệ bạn bè, không đổ lỗi cho bạn Kiến thức Khám phá cờ Chủ đề thân Em trưởng HĐGD thành theo CĐ tài trường - Tham gia hoạt động rèn luyện, thể lịch học tập, ứng xử Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế học tập Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế sống Rèn luyện thân học tập sống Trao đổi phương pháp SH lớp học tập hiệu SH Giới thiệu gương cờ kiên trì rèn luyện thân Rèn luyện tính kiên trì, chăm cơng việc HĐGD Tôn trọng khác biệt theo CĐ người Hành động khác biệt Trao đổi ý nghĩa tính SH lớp kiên trì, chăm cơng việc B Nhận SH Trao đổi vai trò người biết khả cờ phụ nữ gia đình xã hội nhân kỉ niệm ngày Phụ kiểm nữ Việt Nam 20-10 14 15 16 17 18 19 - Nhận diện điểm mạnh, điểm hạn chế thân học tập sống - Rèn luyện tính kiên trì, chăm công việc Năng lực - Tự chủ tự học: Điều chỉnh thân học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập rèn luyện thân - Giao tiếp hợp tác: Giao tiếp với người khác sở tôn trọng khác biệt - Giải vấn đề sáng tạo: Định hướng rèn luyện thân Phẩm chất - Nhân ái: Tơn trọng người khác - Trách nhiệm: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ học tập, lao động Kiến thức: - Nhận khả kiểm soát cảm xúc thân - Tôn trọng khác biệt người, khơng đồng sốt cảm xúc HĐGD theo CĐ thân SH lớp SH cờ HĐGD theo CĐ SH lớp 10 SH Chủ đề A Phát cờ triển HĐGD Thầy mối theo CĐ cô – quan người hệ với bạn thầy cô SH lớp SH đồng cờ hành HĐGD Nhận biết cảm xúc thân Nhận biết khả kiểm soát cảm xúc thân Chia sẻ kỉ niệm hạnh phúc em năm học qua - Tuyên truyền chủ đề Tôn trọng khác biệt - Tìm hiểu chia sẻ giá trị sống Luyện tập kiểm soát cảm xúc - Nhận biết mơ tả bầu khơng khí tâm lí lớp học tuần - Chia sẻ cách kiểm soát cảm xúc Giới thiệu kỉ vật tình thầy trị Tìm hiểu cách ứng xử với thầy cô Phát triển mối quan hệ với thầy cô Kiểm tra HK I Toạ đàm Thầy trò qua hệ Rèn luyện cách phát triển 20 21 22 23 24 25 26 1 27 28 29 tình với hành vi kì thị giới tính, dân tộc, địa vị xã hội Năng lực - Tự chủ tự học: Hình thành lực tự chủ cảm xúc - Giao tiếp hợp tác: Biết kiểm soát nhận diện cảm xúc người khác giao tiếp - Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Phẩm chất - Yêu nước: Yêu quý tự hào trường, tự hào HS trường; yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn cơng trình, cảnh quan sư phạm nhà trường - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động Kiến thức - Phát triển mối quan hệ với thầy hài lịng mối quan hệ Năng lực - Giao tiếp hợp tác: HÌnh thành kĩ phối hợp với thầy cơ; kỹ chia sẻ bày tỏ quan điểm, phát triển mối quan hệ - Tổ chức thiết kế hoạt động: Hình thành kỹ lập kế hoạch hoạt động theo CĐ SH lớp 11 B Hợp SH tác với cờ thầy cô HĐGD theo CĐ SH lớp 12 SH cờ HĐGD theo CĐ mối quan hệ với thầy Suy nghĩ tích cực mối quan hệ với thầy cô Tổ chức tranh luận với chủ đề: Nên hay không nên bày tỏ ý kiến với thầy - Biểu diễn văn nghệ tơn vinh tình thầy trị Hợp tác với thầy hoạt động Hiểu chia sẻ mong đợi thầy cô học sinh học tập Hồn thành nhiệm vụ thầy giao Cùng thầy cô lập kế hoạch tổ chức hoạt động cho lớp Trưng bày, giới thiệu sản phẩm thể lịng biết ơn thầy - Truyền thơng gương giáo viên mẫu mực Cách thức hợp tác với thầy cô Hợp tác với thầy cô để giải vấn đề nảy sinh Phẩm chất Trách nhiệm: Trách nhiệm với người khác thân mối quan hệ 30 31 32 33 34 35 Kiến thức - Hợp tác với thầy cô để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh Năng lực - Giao tiếp hợp tác: Hình thành kỹ hợp tác với thầy cô học tập - Giải vấn đề sáng tạo: Biết cách giải vấn đề với người khác Phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực, chủ động cơng việc, học tập SH lớp 13 Chủ đề Tiếp nối truyền thống quê hương A Tham gia hoạt SH động cờ thiện nguyện, nhân HĐGD đạo theo CĐ SH lớp 14 SH cờ HĐGD theo CĐ Luyện tập hợp tác với thầy cô - Chia sẻ ý nghĩa việc hợp tác với thầy cô - Tổng kết hoạt động tri ân thầy cô Phát động phong trào hoạt động thiện nguyện, nhân đạo gắn với truyền thống uống nước nhớ nguồn Giới thiệu hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Lập kế hoạch thực hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Chia sẻ câu chuyện ý nghĩa hoạt động thiện nguyện, nhân đạo địa phương bày tỏ cảm xúc câu chuyện Biểu diễn văn nghệ lịng biết ơn hệ trước Vận động người thân, bạn tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Chia sẻ kết tham gia 36 37 38 39 40 41 Kiến thức - Tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo vận động nguiờ thân bạn bè tham gia Năng lực - Giao tiếp hợp tác: Biết cách thiết lập, trì phát triển mối quan hệ với thành viên cộng đồng - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Lập đượcc kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung, hình thức hoạt động phù hợp; biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho thành viên tham gia hoạt động - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thông tin, ý tưởng Phẩm chất - Nhân ái: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động từ thiện hoạt động phục vụ cộng đồng Cảm thông sẵn sàng giúp đỡ người - Chăm chỉ: Luôn cố gắng đạt kết tốt lao động trường lớp, cộng đồng - Trách nhiệm: Quan tâm đến công việc cộng SH lớp 15 B Văn SH hóa ứng cờ xử hoạt động cộng HĐGD đồng theo CĐ SH lớp hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Kể lại kỉ niệm tham gia hoạt động thiện nguyện, nhân đạo Văn hóa ứng xử hoạt động cộng đồng Những hoạt động cộng đồng Hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa hoạt động cộng đồng Rèn luyện hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng Trao đổi ý nghĩa hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng đồng; tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động phục vụ cộng đồng 42 43 44 45 10 Kiến thức - Thể hành vi giao tiếp, ứng xử có văn hóa tham gia hoạt động cộng đồng Năng lực - Tự chủ tự học: Biết làm chủ tình cảm, cảm xúc để có hành vi phù hợp học tập đời sống; biết rèn luyện, khắc phục hạn chế thân hướng tới giá trị xã hội - Giao tiếp hợp tác: Biết cách thiết lập, trì phát triển mối quan hệ với thành viên cộng đồng - Giải vấn đề sáng tạo: Biết ý lắng nghe tiếp nhận thông tin, ý tưởng với cân nhắc, chọn lọc; biết đánh giá vấn đề, tình góc nhìn khác Phẩm chất - Nhân ái: Tôn trọng khác biệt nhận thức, phong cách cá nhân người khác, cảm thông sẵn sàng giúp đỡ người - Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm; tơn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, lẽ phải trước người 16 C Tự hào truyền thống quê hương SH cờ HĐGD theo CĐ SH lớp 17 A Ấn SH tượng cờ - Chào mừng ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam 22/12 Giới thiệu truyền thống địa phương Giữ gìn phát huy truyền thống địa phương 46 47 48 Thuyết trình ý tưởng xây dựng câu lạc bảo tồn, phát huy truyền thống tự hào địa phương Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên em 11 49 - Trách nhiệm: Tôn trọng thực nội quy nơi công cộng; chấp hành tốt pháp luật giao thơng; có ý thức tham gia sinh hoạt cộng đồng, lễ hội địa phương Khơng đồng tình với hành vi khơng phù hợp với nếp sống văn hoá quy định nơi công cộng Kiến thức - Giới thiệu truyền thống đáng tự hào địa phương Năng lực - Năng lực tự chủ tự học: Biết rèn luyện, khắc phục hạn chế thân tới giá trị xã hội - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chủ động gương mẫu hoàn thành nhiệm vụ giao; khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề; đề xuất giải phép giải vấn đề Phẩm chất - Yêu nước: Tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống quê hương - Chăm chỉ: Đọc sách, báo, tìm hiểu tư liệu mạng internet để mở rộng hiểu biết đất nước, địa phương - Trách nhiệm: Quan tâm đến cơng việc cộng đồng; tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động phục vụ cộng đồng Kiến thức Thiết kế số sản phẩm thể hiểu biết, cảnh Chủ đề quan thiên Vẻ đẹp nhiên đất nước 18 đến thăm HĐGD Thiết kế sản phẩm cảnh theo CĐ quan thiên nhiên Tổ chức trị chơi tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên, SH lớp di tích, danh lam thắng cảnh đất nước SH Triển lãm tranh, ảnh, … cờ cảnh quan thiên nhiên Giới thiệu sản phẩm HĐGD cảnh quan thiên nhiên theo CĐ Mỗi cảnh quan câu chuyện SH lớp 50 51 52 53 54 Kiểm tra học kỳ I cảm xúc thân sau chuyến tham quan cảnh quan thiên nhiên Năng lực - Tự chủ tự học: Tích cực học hỏi để tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên quê hương - Giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất thiết kế sản phẩm thể hiểu biết, cảm xúc cảnh quan thiên nhiên đến thăm - Tổ chức thiết kế hoạt động: Tham gia hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ thiết kế sản phẩm cảnh quan thiên nhiên - Giao tiếp hợp tác: Thể kĩ giao tiếp hợp tác với thành viên nhóm q trình thực nhiệm vụ thiết kế, giới thiệu sản phẩm cảnh quan thiên nhiên Phẩm chất - Yêu nước: Thể tình cảm với quê hương, đất nước thơng qua việc tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên vùng, miền - Trách nhiệm: Có ý thức hồn thành phần việc giao nhóm thiết kế, giới thiệu sản phẩm cảnh quan thiên nhiên HỌC KÌ Tuần Nội dung hoạt động Chủ đề Bài học Loại hình Hoạt động cụ thể Số tiết 12 Thứ tự Yêu cầu cần đạt 19 20 hoạt động Chủ đề B Bảo SH Biểu diễn văn nghệ vẻ vệ di cờ đẹp quê hương, đất nước Tìm hiểu di tích, danh Vẻ đẹp tích, lam thắng cảnh đất danh HĐGD Hành vi nên không nên nước lam theo CĐ tham quan di tích, danh thắng lam thắng cảnh cảnh Chia sẻ câu chuyện thực tế hoạt động bảo vệ SH lớp di tích, danh lam thắng cảnh địa phương - Giới thiệu viết cảnh quan thiên nhiên địa phương SH - Hùng biện vai trị cờ học sinh việc giữ gìn, bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh quê hương HĐGD Cùng tham gia bảo vệ di theo CĐ tích, danh lam thắng cảnh SH lớp 21 Đề xuất sáng kiến bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh SH - Toạ đàm: Học sinh 13 55 56 57 58 59 60 61 Kiến thức - Thể số hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan Năng lực - Tự chủ tự học: Tự giác, chủ động thực hành vi bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh - Giải vấn đề sáng tạo: Có khả nhận diện phản đối hành vi, việc làm xâm hại đến di tích, danh lam thắng cảnh nơi đến tham quan; đề xuất cách thức để ngăn ngừa hành vi xâm hại đến di tích, danh lam, thắng cảnh - Tổ chức thiết kế hoạt động: Tham gia tổ chức, thực hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân học Phẩm chất - Yêu nước: Thể lịng u nước, u q hương thơng qua việc tích cực bảo vệ danh lam thắng cảnh địa phương - Trách nhiệm: Tôn trọng thực nội quy nơi công cộng liên quan đến việc bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh - Trung thực: Thành thực, dũng cảm phản đối hành vi xâm hại đến di tích, danh lam thắng cảnh Kiến thức cờ A Tham gia lao HĐGD động gia theo CĐ đình SH lớp 22 Chủ đề Tập làm chủ gia đình SH cờ HĐGD theo CĐ SH lớp 23 B Ứng SH trách nhiệm với cơng việc gia đình - Biểu diễn tiểu phẩm: Chia sẻ việc nhà – kết nối yêu thương Quản lí đồ dùng cá nhân Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, gia đình Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, Chia sẻ kết thử thách làm đẹp nhà em yêu - Triển lãm tranh, ảnh: Gia đình yêu thương - Biểu diễn văn nghệ chủ đề gia đình Tìm hiểu hoạt động lao động gia đình Trách nhiệm em gia đình Xây dựng thực kế hoạch lao động gia đình Chia sẻ cách thức làm việc nhà hiệu Diễn đàn: Văn hóa ứng xử 14 62 63 64 65 66 67 - Thể thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sách gia đình - Lập kế hoạch thực kế hoạch lao động gia đình Năng lực - Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập sống; khơng đồng tình với hành vi sống dựa dẫm, ỷ lại; biết kiên trì thực kế hoạch học tập, lao động - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Lập kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung, hình thức hoạt động phù hợp; biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho thành viên tham gia hoạt động Phẩm chất - Chăm chỉ: Tham gia công việc lao động, sản xuất gia đình theo yêu cầu thực tế, phù hợp với khả điều kiện thân - Trách nhiệm: Quan tâm đến cơng việc gia đình Có thói quen giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ Có ý thức bảo quản sử dụng hợp lí đồ dùng thân Kiến thức xử với cờ gia đình Cách chăm sóc người thân bị mệt, ốm thành Rèn luyện kĩ chăm viên HĐGD sóc người thân bị mệt, ốm Lắng nghe tích cực gia đình theo CĐ gia đình Thể lắng nghe tích cực gia đình SH lớp 24 C Chi tiêu hợp lí SH tiết cờ kiệm HĐGD theo CĐ - Thảo luận cách thể tình cảm thương yêu thành viên gia đình dành cho - Kể câu chuyện thể lắng nghe tích cực (hoặc khơng tích cực) thành viên gia đình - Phát động dự án tiết kiệm Hành động nhỏ - ý nghĩa lớn - Giao lưu với đại diện cha mẹ học sinh chủ đề Làm chủ kinh tế gia đình Kiểm sốt chi tiêu Học cách tiết kiệm 15 68 69 70 71 - Biết chăm sóc người thân bị ốm mệt - Thể lắng nghe tích cực tiếp nhận ý kiến đóng góp chia sẻ từ thành viên gia đình Năng lực - Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập sống; khơng đồng tình với hành vi sống dựa dẫm, ỷ lại - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp: nhận biết ngữ cảnh giao tiếp đặc điểm, thái độ đối tượng giao tiếp Phẩm chất - Trách nhiệm: Quan tâm đến thành viên gia đình, khơng đổ lỗi cho người khác, có ý thức tìm cách khắc phục hậu gây - Trung thực: Ln thống lời nói việc làm, tơn trọng lẽ phải, Kiến thức - Biết kiểm soát khoản chi biết tiết kiệm tiền - Lập kế hoạch chi tiêu cho số kiện gia đình phù hợp với lứa tuổi Năng lực - Tự chủ tự học: Hiểu vai trò hoạt động kinh tế đời sống xã hội; biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân Rèn luyện kiểm soát chi tiêu Lập kế hoạch chi tiêu cho kiện gia đình 25 Chủ đề A Hiệu ứng nhà Cuộc kính sống quanh ta SH lớp Chia sẻ việc làm thể cách chi tiêu hợp lí, tiết kiệm kiện gia đình SH cờ Chào mừng ngày 8/3 HĐGD theo CĐ SH lớp Nguyên nhân gây hiệu ứng nhà kính Tác động hiệu ứng nhà kính Đối thoại về: Hiệu ứng nhà kính Viết chủ đề: Thiếu niên 16 72 73 74 75 học tập sống; biết kiểm soát khoản biết tiết kiệm tiền - Giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm rõ thơng tin; biết phân tích, tóm tắt thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác - Thiết kế tổ chức hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung, hình thức hoạt động phù hợp; lập kế hoạch chi tiêu gia đình phù hợp với lứa tuổi Phẩm chất Kiến thức - Hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái Đất - Thực chiến dịch truyền thông bảo vệ môi trường thiên nhiên, giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Năng lực - Tự chủ tự học: Tìm hiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống Trái Đất qua 26 SH cờ HĐGD theo CĐ SH lớp hành động mơi trường Tham gia hùng biện hành động học sinh THCS góp phần giảm thiểu tác động hiệu ứng nhà kính Chiến dịch truyền thơng tương lai xanh Tổng kết chiến dịch truyền thông tương lai xanh Kiểm tra học kỳ II 17 76 77 78 thông tin báo chí, truyền hình, mạng internet, - Giao tiếp hợp tác: + Tương tác, trao đổi chia sẻ với người xung quanh hiệu ứng nhà kính ảnh hưởng đến sống Trái Đất; + Hợp tác với bạn bè để giải nhiệm vụ hoạt động nhóm - Giải vấn đề, sáng tạo: Đề xuất giải pháp nhằm giảm thiểu ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính thực chúng - Thích ứng với sống: + Nhận biết nguy từ môi trường thiên nhiên ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính đến sống thân người xung quanh; + Biết cách ứng phó với nguy Phẩm chất - Yêu nước: Yêu thiên nhiên, môi trường xung quanh; bảo vệ môi trường - Nhân ái: Quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với người mà sống họ bị ảnh hưởng hiệu ứng nhà kính; phê phán, khơng đồng tình với hành vi xả khí thải môi trường; không bảo vệ môi trường - Chăm chỉ: Nỗ lực tự tìm hiểu thơng tin hiệu ứng nhà kính ảnh hưởng đến sống Trái Đất; nhiệt tình tham gia vào hoạt động lớp, cộng đồng để góp phần bảo vệ môi 27 B Vượt SH Trao đổi giá trị sống: qua khó cờ Hợp tác Khó khăn em khăn Cách thức vượt qua khó HĐGD khăn theo CĐ Chiến thắng thử thách Suy nghĩ tích cực đề vượt qua khó khăn SH lớp Chia sẻ câu chuyện gương vượt qua khó khăn mà em biết 18 79 80 81 trường - Trung thực: Phản đối hành vi gây ô nhiễm Kiến thức Biết cách vượt qua khó khăn số tình cụ thể Năng lực - Tự chủ tự học: Tìm hiểu khó khăn sống (qua quan sát, trải nghiệm; hỏi cha mẹ, anh chị; tìm hiểu báo chí, sách, mạng internet, ) - Giao tiếp hợp tác: + Tương tác, trao đổi chia sẻ với người xung quanh khó khăn sống; + Hợp tác với bạn bè để giải nhiệm vụ hoạt động nhóm - Giải vấn đề, sáng tạo: Đưa cách thức giải vấn đề gặp khó khăn - Thích ứng với sống: + Rèn luyện kĩ vượt qua khó khăn - Thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia tổ chức, phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm b Về phẩm chất - Nhân ái: Quan tâm, giúp đỡ, hỗ trợ người họ gặp khó khăn - Chăm chỉ: Nỗ lực tự tìm hiểu thơng tin khó khăn sống, nhiệt tình tham gia vào hoạt động lớp, trường 28 C Ứng phó với tình nguy hiểm SH Hoạt động chào mừng ngày cờ 26/3 Nhận diện tình nguy hiểm Cách tự bảo vệ thân HĐGD gặp nguy hiểm Xử lí theo CĐ tình gặp nguy hiểm Sổ tay ứng phó với tình nguy hiểm SH lớp Thảo luận, chia sẻ kiến thức, kĩ cần chuẩn bị, rèn luyện để tự bảo vệ thân trước tình nguy hiểm 19 82 83 84 - Trách nhiệm: Thực hành vi trách nhiệm với thân, với nhiệm vụ giao Rèn luyện thứctính kiên trì, nhẫn nại, nghị lực vươn mộtKiến số đức - Xác định đượcc số tình nguy hiểm biết cách tự bảo vệ tình Năng lực - Tự chủ tự học: Tìm hiểu tình nguy hiểm sống (hỏi cha mẹ, anh chị; tìm hiểu báo chí, sách, mạng internet, ) - Giao tiếp hợp tác: + Tương tác, trao đổi chia sẻ với người xung quanh tình nguy hiểm sống; + Hợp tác với bạn bè để giải nhiệm vụ hoạt động nhóm - Giải vấn đề, sáng tạo: Ứng phó với tình hng nguy hiểm gặp phải - Thích ứng với sống: + Nhận biết tình nguy hiểm sống thân người xung quanh; + Rèn luyện kĩ ứng phó với tình nguy hiểm - Thiết kế tổ chức hoạt động: Tham gia tổ chức, phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm Phẩm chất - Nhân ái: Quan tâm, giúp đỡ, hỗ trợ người họ 29 30 Chủ đề A Nghề địa SH Con phương cờ đường tương lai HĐGD theo CĐ - Giao lưu với khách mời nghề địa phương - Trao đổi đặc điểm, xu hướng phát triển, … nghề có địa phương 1.Xác định nghề địa phương Đặc điểm số nghề địa phương Tổ chức trò chơi tìm SH lớp hiểu nghề địa phương SH Triển lãm tranh, ảnh cờ nghề địa phương Nhận diện nguy hiểm cách giữ an toàn lao động HĐGD làm nghề địa phương theo CĐ Hùng biện: “Nếu em lãnh đạo địa phương …” SH lớp Khảo sát xu hướng chọn nghề địa phương bạn lớp 20 85 86 87 88 89 90 gặp tình nguy hiểm - Chăm chỉ: Nỗ lực tự tìm hiểu thơng tin tình nguy hiểm sống; nhiệt tình tham gia vào hoạt động lớp, cộng đồng Kiến thức - Xác định đượcc số nghề có địa phương - Nêu cơng việc đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động số nghề địa phương Năng lực - Tự chủ tự học: Tích cực tự học, tự tìm hiểu thơng tin nghề địa phương an toàn làm nghề - Giải vấn đề sáng tạo: Thể óc sáng tạo, khả giải vấn đề việc xác định nguy hiểm xảy cách giữ an toàn làm nghề địa phương Phẩm chất - Yêu nước: Thể lòng yêu nước niềm tự hào quê hương thông qua việc tích cực tìm hiểu nghề địa phương - Chăm chỉ: Tích cực, chủ động sưu tầm thông tin liên quan đến nghề địa phương để chuẩn bị cho nội dung học - Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm việc tham gia giữ an toàn cho người làm nghề địa 31 B Em Chia sẻ phù hợp SH gương khởi nghiệp thành với cờ công nghề địa nghề phương Yêu cầu nghề nghiệp nào? HĐGD Phẩm chất, lực cần theo CĐ có nghề địa phương Tranh luận định hướng SH lớp lựa chọn nghề địa phương SH Chào mừng ngày 30/4 cờ Em nghề địa phương HĐGD Tập san nghề địa theo CĐ phương 91 92 93 94 95 96 97 32 SH lớp 33 Chủ đề A Đội SH viên cờ Chia sẻ câu ca dao, tục ngữ, … nghề địa phương Giới thiệu hoạt động hè tổ chức Đội 21 phương Kiến thức - Nêu phẩm chất lực cần có người làm nghề địa phương - Chỉ số phẩm chất lực thân phù hợp chưa phù hợp với số yêu cầu số nghành nghề địa phương Năng lực - Tự chủ tự học: Tích cực học hỏi để rèn luyện phẩm chất, lực cần thiết cho nghề nghiệp mà muốn lựa chọn - Giải vấn đề sáng tạo: Thể lực sáng tạo, giải vấn đề hoạt động tương tác làm việc nhóm hoạt động cá nhân - Tổ chức thiết kế hoạt động: Tham gia hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ tìm hiểu, khám phá yêu cầu phẩm chất, lực người làm nghề địa phương - Giao tiếp hợp tác: Rèn kĩ giao tiếp hợp tác với thành viên nhóm nhóm khác lớp thực nhiệm vụ chung Phẩm chất - Yêu nước: Thể tình cảm, niềm tự hào nghề nghiệp người làm nghề quê hương -Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm việc tu dưỡng, rèn luyện thân để hướng tới đạt phẩm chất, lực mà nghề nghiệp tương lai đòi hỏi Kiến thức Biết tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Chào tích cực mùa hè HĐGD theo CĐ SH lớp SH cờ 34 HĐGD theo CĐ SH lớp B Kế SH hoạch cờ nhỏ mùa HĐGD hè theo CĐ Các hoạt động Đội năm học Tham gia hoạt động Đội hè nơi em sinh sống Thành lập câu lạc mùa hè Giới thiệu câu lạc hoạt động mùa hè trường Rèn luyện thân hè Chia sẻ dự định rèn luyện, phát triển thân hè Chào mừng ngày sinh nhật Bác 98 1 99 100 101 102 103 104 105 Dự án mùa hè Cùng làm kế hoạch nhỏ 35 SH lớp Kiểm tra HK II 22 Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường Năng lực - Giao tiếp hợp tác: Tham gia hợp tác với bạn hoạt động - Giải vấn đề sáng tạo: Thực kế hoạch - Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Phẩm chất Trách nhiêm: Tích cực hồn thiện nhiệm vụ học tập, lao động Kiến thức -Tham gia hoạt động thiện nguyện - Rèn luyện thân Năng lực - Tự chủ tự học: Tự giác thực hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động - Tổ chức thiết kế hoạt động: Lập kế hoạch hoạt động Phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động - Nhân ái: Thể quan tâm, giúp đỡ người khác Hà Nội, ngày tháng năm 2022 Người lập kế hoạch (Ký, ghi rõ họ tên) Tổ trưởng chuyên môn (Ký duyệt) Ban Giám hiệu (Ký duyệt) Nguyễn Thị Thúy Nga 23 Phòng Giáo dục Đào tạo (Xác nhận) ... HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP – LỚP NĂM HỌC 2022 – 2023 (Bộ sách: Cánh diều) (Biên soạn theo hướng dẫn CV 4040 /BGDĐT – GD ngày 16/09/2021 Bộ GD&ĐT) Học kì Số tuần