tiet 24 243202118

Trường THCS Thanh Xuân Nam GV: Mai Thị Hải Yến ĐẠI SỐ LỚP Tiết 24 Một số toán đại lượng tỉ lệ thuận A Mục tiêu Kiến thức: - Học sinh làm quen với tốn có lời văn đại lượng tỉ lệ thuận, toán chia số thành phần tỉ lệ thuận với số cho trước Kĩ năng: - Biết giải toán đại lượng tỉ lệ thuận chia số thành phần tỉ lệ thuận với số cho trước Thái độ: - Cẩn thận,chính xác, hợp tác nhóm Phát triển lực - NL chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác nhóm, tính tốn - NL chun biệt: Giải toán chia phần theo tỉ lệ B Chuẩn bị giáo viên học sinh Đối với giáo viên: phấn màu, giáo án điện tử, máy chiếu Đối với học sinh: Bảng nhóm, bút C Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra chuẩn bị học sinh II Tiến trình dạy học Hoạt động Gv Hoạt động Hs Ghi bảng A – Khởi động Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (8 phút) Mục tiêu: Giúp HS tư đến mối quan hệ đại lượng tỉ lệ thuận tính chất dãy tỉ số Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình … 1 Trường THCS Thanh Xuân Nam - Hs lên điều khiển trò chơi: “Khởi động ” GV: Mai Thị Hải Yến - Hs lớp tham gia chơi trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm B – Hình thành kiến thức Hoạt động 2: Giải toán thực tế hai đại lượng tỉ lệ thuận (20 phút) - Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải toán chia hai phần tỉ lệ thuận - Phương pháp kĩ thuật dạy học: Đàm thoại gợi mở, thuyết trình … - Gv chiếu toán số +) Yêu cầu Hs đọc đề +) Đề cho biết gì? Hỏi ta gì? Bài tốn - Hs phát biểu *) Tóm tắt V (cm3) 12 m (g) m1? (Chiếu đề dạng cho hỏi) GV nói: Để phân tích tốn này, mời bàn ta quay lại thành nhóm, thảo luận phút câu hỏi bảng phụ Và m1 + m2 = 58 - Hs hoạt động nhóm +) Xác định đại lượng có tốn? - Đại diện nhóm trình bày +) có nhận xét mối quan hệ đại lượng này? +) Các đại lượng có tốn: V m +) Nhóm điền nội dung thích hợp vào bảng +) V m chì hai đại lượng tỉ lệ thuận V (cm ) m (g) Giải Gọi khối lượng hai chì m1 m2 (m1 , m2 > 0, g) - Yêu cầu Hs hoạt động nhóm phút +) Dựa vào kiến thức để tìm mối liên hệ m1 m2 ? Cụ thể phát biểu lại 17 m2? 12 m1 Ta có: 17 m2 Vì khối lượng thể tích chì hai đại lượng tỉ lệ thuận  Theo tính chất tỉ lệ thuận, ta có: m1 + m2 = 58 Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau, ta có: Trường THCS Thanh Xuân Nam tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận dùng ? +) Vậy làm để tìm m1 , m2 ? GV: Mai Thị Hải Yến Và m1 + m2 = 58 - Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận tỉ số hai giá trị tương ứng không đổi - Dùng tính chất dãy tỉ số để tìm m1, m2 - Cô mời bạn lên bảng trình bày lại bảng tóm tắt tốn - GV: dựa vào phân tích, trình bày lời giải: +) Khi trình bày giải tốn có - Có bước: lời văn, cần trình bày bước? +) Gọi ẩn, đặt điều kiện, đơn vị +) Lập luận để dãy tỉ số giải - GV chốt: bước để trình bày +) Kết luận lời giải Chú ý: Chỉ rõ đại lượng tỉ lệ thuận - Gv mời học sinh lên bảng trình bày - Hs lên bảng trình bày - Chú ý: Bài tốn phát biểu dạng: Chia số 58 thành hai phần tỉ lệ 12 17 - Tương tự, có tốn sau tóm tắt bảng, ta quan sát nhận xét đề giống khác ntn với đề toán vừa làm? Mời bạn phát biểu thành đề - Giống đại lượng tỉ lệ thuận V m - Chỉ thay đổi số liệu Trường THCS Thanh Xuân Nam GV: Mai Thị Hải Yến thích hợp ? Hs phát biểu: - Bài , yêu cầu Hs phát biểu đề tương ứng với phần tóm tắt - Hai kim loại đồng chất tích 15cm3 10 cm3 Hỏi nặng biết thứ nặng thứ hai 35g ? - Bằng cách tương tự, cô yêu cầu nhà tự đặt cho đề hai đại lượng TLT trình bày lời giải chi tiết - Thay đại lượng TLT Một ô tô 4,5 225 km Hỏi ô tô với vận tốc xe chạy 150 km bao lâu? Hoạt động 3: Bài toán 2: Chia số M thành phần tỉ lệ thuận với số cho trước (15’) - Mục tiêu: Giúp HS biết cách giải toán chia ba phần tỉ lệ thuận - Phương pháp kĩ thuật dạy học: đàm thoại gợi mở, thuyết trình - Các quan sát hình vẽ, cho biết bạn nữ hình thắc mắc điều gì? Hãy phát biểu lời nội dung tốn đó? - u cầu Hs hoạt động cá nhân 3’ - Chiếu số học sinh làm nhanh, chữa chung lớp - Bạn nữ muốn tính Bài tốn 2: góc tam giác ∆ ABC có số đo - Tam giác ABC có số đo Cho góc A, B, C lần góc A, B, C tỉ lệ với 1;2;3 Tính số đo góc lượt tỉ lệ với 1;2;3 ∆ ABC Hỏi Tính số đo góc ∆ ABC - Hs làm Lưu ý số lỗi trình bày (Thiếu điều kiện, đơn vị ) (Làm xong chưa đối chiếu điều kiện, kết luận phải lời văn.) - Hs quan sát, nhận xét (Trình bày tính chất dãy tỉ số sai ) 4 Trường THCS Thanh Xuân Nam - Yêu cầu Hs quan sát BT trang 56 SGK Tìm dạng tốn chia số thành phần tỉ lệ thuận với số cho trước GV: Mai Thị Hải Yến - Bài 8, 9, 10 (SGK / 56) C Tìm tịi, mở rộng Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà (1 phút) - Hoàn thành tập phần 1c ghi BTVN: 5,6,7,8 (SGK/ 55,56) 5