TUẦN 3 Bài 1 CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN ( tiết 5) I Mục tiêu bài học 1 Về phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể Đoàn kết, nghiêm túc.
TUẦN Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN ( tiết 5) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình hàng dọc, hàng ngang thành đội hình vịng trịn II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đi nhanh chậm” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2-3’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi 16-18’ II Phần bản: - Kiến thức - Ôn chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vịng trịn - Ôn chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình hàng dọc GV nhắc lại cách - HS nghe quan thực phân sát GV tích kĩ thuật động tác Cho tổ lên thực cách chuyển đội HS tiếp tục quan sát hình GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS Thi đua tổ lần - Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” - GV hô - HS tập theo GV - Bài tập PT thể lực: lần III.Kết thúc - Thả lỏng toàn 4- 5’ ĐH tập luyện theo tổ GV - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương 3-5’ - Vận dụng: - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Đội hình tập luyện đồng loạt - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách - Chơi theo đội hình chơi, tổ chức chơi trị hàng dọc chơi cho HS - Nhận xét tuyên - dương sử phạt người phạm luật HS bật kết hợp lại - Tại chỗ bật tách hai hít thở chân 15 lần - HS thực - Yêu cầu HS thực BT2 thân - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs - Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - Xuống lớp - VN ôn lại chuẩn bị sau - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc _ Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN THÀNH ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG ( tiết1) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Đồn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình hàng dọc, hàng ngang sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực cách chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình hàng dọc, hàng ngang Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực cách chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình hàng dọc, hàng ngang II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Lượng VĐ T gian S lần Hoạt động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “kết bạn” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2-3’ Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV HD học sinh - HS khởi động theo khởi động GV - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi II Phần bản: - Kiến thức 16-18’ - Chuyển đội hình vịng trịn thành đội hình hàng dọc Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu Hô lệnh thực động tác mẫu Cho tổ lên thực cách chuyển đội hình HS tiếp tục quan sát GV HS nhận xét, đánh giá tuyên dương -Luyện tập - GV hô - HS tập theo GV Tập đồng loạt lần Tập theo tổ nhóm lần - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Tiếp tục quan sát, nhắc nhở sửa sai cho HS Thi đua tổ - Đội hình tập luyện đồng loạt - GV tổ chức cho HS ĐH tập luyện theo tổ GV lần 3-5’ thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Trò chơi “mèo đuổi chuột” - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trị - Chơi theo đội hình chơi, hướng dẫn cách vịng trịn chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS - Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật - Bài tập PT thể lực: lần - Vận dụng: 4- 5’ - Cho HS bật cao chỗ hai tay chống hông 20 lần - Yêu cầu HS quan sát tranh sách trả lời câu hỏi BT1? HS bật cao kết hợp lại hít thở - HS trả lời III.Kết thúc - Thả lỏng toàn thân - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học hs Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - VN ôn lại chuẩn bị sau - Xuống lớp + Điều chỉnh sau dạy: - HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc ... GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “đi nhanh chậm” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2 -3? ?? Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi... động GV Hoạt động HS – 7’ Nhận lớp Khởi động 2x8 N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Trò chơi “kết bạn” Phương pháp, tổ chức yêu cầu 2 -3? ?? Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức... ngang sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2. 2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo