skkn mệnh đề quan hệ và đại từ quan hệ trong tiếng anh lớp 9

MỤC LỤC STT I PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU NỘI DUNG Trang I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II PHẠM VI VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU IV MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU II PHẦN II PHẦN NỘI DUNG III PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ IV PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO 2-3 I CƠ SỞ Lí LUẬN, KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI II NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ KẾT QUẢ ỨNG DỤNG 4-10 A NỘI DUNG 4-8 B PHƯƠNG PHÁP 8-10 C KẾT QUẢ THỰC HIỆN 10 11 12 PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong nhiều năm dạy Tiếng Anh trường THCS, nhận thấy đa số em học sinh chưa say mê học tập mơn Tiếng Anh Một phần em chưa làm quen chưa học lớp dưới, phần phát âm, ngữ pháp, ngữ điệu Tiếng Anh khác Tiếng Việt Hơn điều kiện em học tập nhà trường cịn nhiều thiếu thốn Chính mà chất lượng dạy chưa cao, hiệu tiếp thu em cịn hạn chế Trong chương trình Tiếng Anh trường THCS em chủ yếu luyện nghe nói, phần viết em chưa quan tâm mức em viết câu hay đoạn văn nhiều hạn chế Nhiều em chưa biết kết hợp câu đơn thành câu phức Để giúp học sinh có kỹ viết câu tốt hơn, cách dùng đại từ quan hệ để nối câu mệnh đề quan hệ Do chọn đề tài: “ Mệnh đề quan hệ đại từ quan hệ Tiếng Anh” (The relative pronouns and clauses) II PHẠM VI VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU:  Trong chương trình dạy học Tiếng Anh THCS  Thời gian nghiên cứu hoàn thành: III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: - Học sinh khối IV MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: - Giúp học sinh hiểu đại từ quan hệ (relative pronouns) cách dùng đại từ quan hệ mệnh đề quan hệ (relative clauses) hay mệnh đề tính ngữ (adjective clauses) - Học sinh hiểu mệnh đề quan hệ, hay mệnh đề tính ngữ - Học sinh hiểu mệnh đề giới hạn (restrictive clauses), mệnh đề không giới hạn (non- restrictive clauses) - Học sinh biết cách dùng đại từ quan hệ để giải loại tập: + Kết hợp câu đơn thành câu phức + Điền vào chỗ trống với đại từ quan hệ thích hợp + Dùng mệnh đề tính ngữ để viết thành câu hoàn chỉnh + Chọn đáp án để hồn thành câu - Làm cho học sinh thích học mơn Tiếng Anh hơn, từ hiệu dạy chất lượng tiếp thu em học sinh ngày nâng cao V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Nghiên cứu luận - Nghiên cứu sản phẩm - Biểu bảng, thống kê - Tổng hợp phân tích PHẦN II: PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI: Môn ngoại ngữ nhà trường môn học cần thiết em học sinh Trong mơn Tiếng Anh ngày dạy tất cấp học từ bậc Tiểu học đến bậc Cao đẳng- Đại học Ngày tất ngành khoa học, kỹ thuật đời sống sử dụng Tiếng Anh Tiếng Anh phương tiện hữu hiệu việc truyền thông quốc tế Học tập tốt môn Tiếng Anh em học sinh hiểu phong tục, tập quán,văn hoá, xã hội nước Anh nước nói Tiếng Anh giới Muốn em phải nắm hiểu cách dùng từ vựng, ngữ pháp, cách dùng ngôn ngữ Tiếng Anh Nếu em không hiểu cách dùng đại từ quan hệ mệnh đề quan hệ em khơng thể hiểu số câu phức, em khơng thể đọc sách báo giao tiếp được, em gặp nhiều khó khăn muốn diễn tả ý nghĩ lời nói hay chữ viết Chính việc nắm vững cách dùng đại từ quan hệ sử dụng thành thạo chúng điều cần thiết em học sinh II NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ỨNG DỤNG: A NỘI DUNG (content): Mệnh đề quan hệ đại từ quan hệ (Relative pronouns and clauses) Định nghĩa (Definition): - Mệnh đề (clauses): + Mệnh đề nhóm từ có chứa chủ ngữ động từ + Mệnh đề độc lập (independent clauses): câu hoàn chỉnh + Mệnh đề phụ thuộc (dependent clauses): Khơng phải câu hồn chỉnh, phải kết nối với mệnh đề + Mệnh đề quan hệ (relative clauses): Là mệnh đề phụ bổ nghĩa cho danh từ, nhằm nói rõ thêm danh mà thay - Đại từ quan hệ (relative pronouns): Là tiếng đứng liền sau danh từ hay đại từ để thay cho danh từ hay đại từ Nó thực chức chủ ngữ hay tân ngữ cho động từ mệnh đề theo sau Mệnh đề làm công việc tính từ nên gọi mệnh đề phụ tính ngữ (adjective clauses) hay gọi mệnh đề quan hệ (relative clauses) - Đại từ quan hệ từ nối mệnh đề với mệnh đề phụ để tạo thành câu phức (Complex sentence) Eg: (i) He has bought an English book which is very expensive (Anh ta mua sách Tiếng Anh đắt) Trong ví dụ trên: + “He has bought an English book” (Main clause - mệnh đề chính) + “which” (Relative pronoun - đại từ quan hệ ) + “an English book” (Antecedent - tiền vị ngữ) + “which is very expensive” (Adjective clause - mệnh đề tính ngữ) (ii) The man who wrote this book is a famous writer Trong ví dụ trên: + “The man is a famous writer” (Main clause - mệnh đề chính) + “who” (Relative pronoun - đại từ quan hệ) + “The man” (Antecedent - tiền vị ngữ) + “who wrote this book” (Adjective clause - mệnh đề tính ngữ) Đại từ quan hệ có hình thức sau: Antecedent Sụbject Object Possessive case People who, that who, whom, that whose Thing which, that which, that of which Cách dùng (usage): a) Who (người mà): - Là đại từ quan hệ dùng để thay cho danh từ đại từ người Nó dùng làm chủ ngữ tân ngữ cho động từ mệnh đề quan hệ - Who: Thay cho đại từ nhân xưng (I, he, she, you, we, they danh từ làm chủ ngữ câu) Eg: + This is the man who teaches me English (Đây người dạy môn Tiếng Anh) + The woman who wrote this book is a famous writer (Người phụ nữ viết sách nhà văn tiếng) b) Whom: - Whom: Thay cho đại từ danh từ làm tân ngữ cho động từ câu ( me, him, her, you, us, them danh từ làm tân ngữ câu ) Eg: + She is the girl whom I met yesterday (Cô người gặp hôm qua) + The man whom I spoke to is very happy (Người đàn ơng mà tơi nói chuyện vui) Chú ý: - Ta thay đại từ quan hệ “whom” đại từ quan hệ “who” “that” ( khơng có giới từ đứng trước “whom” ) đại từ quan hệ “whom” bỏ ( khơng có giới từ đứng trước ) Eg: + The man whom ( who, that) I spoke to is very happy Ta viết : + The man to whom I spoke is very happy + The man I spoke to is very happy c) Whose (Của người đó): - Whose: Chỉ quyền sở hữu - Whose: Dùng để thay cho tính từ sở hữu (my, your, his, her, our, their danh từ chủ sở hữu sở hữu cách) Eg: + He met the girl whose eyes were blue (Anh ta gặp cô gái mắt xanh) + The men whose houses were damaged will compensated (Những người mà nhà cửa bị thiệt hại đền bù) d) Which (Cái mà, vật mà, điều mà ) - Là đại từ quan hệ thay cho danh từ đồ vật, vật, kiện “which” làm chủ ngữ hay tân ngữ cho động từ mệnh đề quan hệ * Which (làm chủ ngữ) Eg: + The book which is on the table is mine (Cuốn sách bàn tôi) + Can you see the horse which won the match? (Bạn có nhìn thấy ngựa thắng không) * Which (làm tân ngữ) Eg: + The film which we saw last night wasn't very good (Bộ phim mà xem tối hôm qua không hay lắm) + This is the book which I bought last year (Đây sách tơi mua năm ngối) e) Of which (của nó, vật đó) - Để diễn tả sở hữu vật ta dùng “of which” Eg: + The book of which the cover is blue is mine (Cuốn sách có bìa màu xanh tơi) Thông thường ta viết: The book with the blue cover is mine + The house of which the windows are broken is hers (Ngơi nhà có cửa sổ bị vỡ nhà cô ta) Thông thường ta viết: The house with the broken windows is hers f) That : * That: Là đại từ quan hệ thay cho đại từ quan hệ “who, whom, which” mệnh đề giới hạn (restrictive clauses) (Mệnh đề giới hạn mệnh đề cần thiết cho ý nghĩa câu Nếu khơng có câu khơng đầy đủ ý nghĩa) Eg: + The book which (that) you lent me was very interesting (Cuốn sách mà bạn cho mượn hay) + The woman who (that) wrote this book is a famous writer (Người phụ nữ viết sách nhà văn tiếng) + The girl whom (that) you met at the door is my sister (Cô gái mà bạn gặp chỗ cửa em tôi) - Không dùng“that” mệnh đề không giới hạn (non- restrictive clauses) (Mệnh đề không giới hạn mệnh đề không cần thiết cho ý nghĩa cuả câu, cung cấp thêm thơng tin cho danh từ xác định Nếu lược bỏ khơng làm ảnh hưởng tới ý nghĩa câu Mệnh đề tách khỏi mệnh đề hai dấu phảy Mệnh đề không giới hạn thường sau danh từ riêng danh từ bổ nghĩa yếu tố khác) Eg: + David, who is my friend, is coming (David bạn tới) + Hemingway, who was an American writer, was born in 1899 and died in 1961 (Hemingway, nhà văn Mỹ, sinh năm 1899 năm 1961) + My sister, whom you met yesterday, wants to speak to you (Chị tôi, người mà bạn gặp hơm qua, muốn nói chuyện với bạn) * That: dùng cấu trúc nhấn mạnh " It is /was that " ( mà ) Eg: + It is the book that helps me a lot (Chính sách giúp nhiều) + It was he that killed the lion (Chính ta giết sư tử) g) Trạng từ quan hệ: * Where (nơi mà): Where: Là trạng từ quan hệ thay cho từ nhóm từ nơi chốn Eg: + This is the house where Shakespeare was born (Đây nhà nơi Shakespeare sinh ra) + This is the school where my father used to teach (Đây trường nơi cha dạy) * When (Khi mà): When: trạng từ quan hệ thay cho từ nhóm từ thời gian Eg: + May Day is a day when the workers show their solidarity (Ngày 1/5 ngày mà người cơng nhân thể tình đoàn kết) + New Year’s Day is a day when family members gather (Ngày đầu xuân ngày mà người gia đình đồn tụ) B PHƯƠNG PHÁP: * Để dạy đạt kết cao sử dụng số phương pháp sau: - Giới thiệu ngữ liệu (Presentation /setting up contexts/situations) - Khuyến khích học sinh tự nhận biết cấu trúc mới, từ - Thực hành sử dụng ngôn ngữ + Thực hành máy móc + Thực hành có hướng dẫn - Tổ chức luyện tập lớp: lớp, cá nhân, theo nhóm - Kiểm tra mức độ hiểu học sinh thơng qua giải tập, chơi trị chơi - Dạy học luôn lấy học sinh làm trung tâm, thầy giáo người hướng dẫn tổ chức - Khai thác tốt dụng cụ trực quan, hình vẽ, tranh vẽ * Năm học 2011-2012, nhà trường phân cơng giảng dạy khối lớp 9B , 9C hai lớp có tỉ lệ học sinh yếu tương đối cao ** Kết trước áp dụng sáng kiến: TS học sinh Giỏi % Khá % TB % Yếu % 97 7,2 8,2 40 41 42 43,6 - Dựa vào kết phân học sinh đối tượng: Học sinh có học lực học lực trung bình để từ đề số phương pháp giảng dạy cho phù hợp với đối tượng - Đối với loại học sinh tơi có dạng tập phù hợp để kích thích hứng thú học tập em, từ em học tập tốt u thích mơn Tiếng Anh - Các dạng tập phần sử dụng đại từ quan hệ mệnh đề tính ngữ chia làm loại sau: * Bài tập kết hợp câu: Để học sinh nắm bắt cấu trúc ngữ pháp kết hợp câu đơn thành câu phức cách thành thạo phân chia thành bước nhỏ sau: + Bước 1: Xác định mệnh đề chính, mệnh đề phụ + Bước 2: Xác định danh từ mệnh đề (tiền vị ngữ) + Bước 3: Xác định từ trùng với danh từ (ở mệnh đề phụ) + Bước 4: Thay từ trùng đaị từ quan hệ thích hợp viết sau danh từ + Bước 5: Hoàn chỉnh câu Eg: Kết hợp câu sau ( Combine these sentences) a This is my pen The pen is lying on the table + “This is my pen” (Mệnh đề chính; “my pen”: danh từ hay tiền vị ngữ) + “The pen is lying on the table” (Mệnh đề phụ) The pen which is lying on the table is mine b The girl is very pretty She lives opposite my house + “The girl is very pretty” (Mệnh đề chính; “The girl”: danh từ hay tiền vị ngữ) + “She lives opposite my house” (Mệnh đề phụ) The girl who lives opposite my house is very pretty c The man is a good teacher You met him at the door The man whom you met at the door is a good teacher d We saw the people Their car had broken down We saw the people whose car had broken down e This is the pupil I borrowed his book This is the pupil whose book I borrowed * Bài tập điền đại từ quan hệ thích hợp vài chỗ trống: - Bước 1: Xác định danh từ ( người, vật, đồvật ) - Bước 2: Xác định đại từ quan hệ thay danh từ để điền vào chỗ trống Eg: (i) This is the man teaches us English who (ii) The woman keeps this library is Mrs Thu who (iii) The man daughter I always go to school with is a good doctor whose (iv) This is the school my father used to teach where (v) The house she bought last year is very nice which / that * Bài tập dùng mệnh đề tính ngữ để viết thành câu hoàn chỉnh: - Bước 1: Xác định danh từ Eg: - Bước 2: Xác định đại từ quan hệ - Bước 3: Hoàn thành câu (i) The house (ii) Where is the lady ? (iii)The woman whose * Bài tập chọn đáp án để hoàn thành câu: Eg: (i) This is the man (who/whom/which) teaches us English (ii) The woman (whom/whose/who) keeps this library is Mrs Thu (iii) This is the school (which/where/who) my father used to teach C KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Sau áp dụng phương pháp giảng dạy với nỗ lực phấn đấu học tập em học sinh đạt dược kết tiến nhiêù so với trước áp dụng sáng kiến, cụ thể là: ** Kết sau áp dụng sáng kiến đạt sau: TS học sinh Giỏi % Khá % TB % Yếu % 97 15 15,5 20 20,6 55 56,7 7,2 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Qua việc áp dụng số sáng kiến kinh nghiệm nhỏ việc giảng dạy phần “Cách dùng đại từ quan hệ mệnh đề quan hệ” Tơi nhận thấy: Giáo viên đóng vai trị quan trọng việc học tập học sinh Giáo viên phải biết phân loại đối tượng học sinh để từ có biện pháp giúp đỡ em Giáo viên không nên áp dụng dập 10 khuôn theo sách mà phải thực tế cụ thể lớp, đối tượng học sinh, điều kiện lớp, trường, hồn cảnh học sinh để từ đề phương pháp giáo dục giảng dạy cho phù hợp Ngoài ra, giáo viên phải biết khơi dậy tính ham học, chủ động, tích cực nghiên cứu tìm tịi sáng tạo học sinh, từ em có hứng thú học mơn dạy Ln ln đánh giá xác kết học tập em để em có hướng phấn đấu Phối kết hợp với đoàn thể, giáo viên chủ nhiệm lớp gia đình học sinh để có phương pháp giảng dạy giáo dục em tốt Giáo viên phải thương yêu tận tình giúp đỡ em Trên vài ý kiến nhỏ đề tài “ Mệnh đề quan hệ đại từ quan hệ Tiếng Anh” (The relative pronouns and clauses).Tôi mong nhận đóng góp cộng tác đồng nghiệp để việc giảng dạy Tiếng Anh đạt kết mong muốn Khai Quang, Ngày 15 tháng năm 2013 Người viết Dương Thị Thu Trang PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO A Practical English Grammar - A.J Thomson - A.V Martinet 11 Longman English Grammar - L.G Alexander Giúp ôn luyện Tiếng Anh 12 - Phan Hữu Lễ - Nguyễn Mạnh Bùi Nghĩa Văn Phạm Tiếng Anh thực hành - Trần Văn Điền ĐÁNH GIÁ CHUYÊN ĐỀ CỦA HĐKH A ĐÁNH GIÁ CỦA HĐKH TRƯỜNG THCS KHAI QUANG 12 ** Ý kiến nhận xét : a Chấm điểm: Phần 1:………………… Phần 2:………………… Phần 3:………………… Tổng điểm :  Xếp loại: Đạt loại …………… Khai Quang, Ngày ……… tháng …… năm 2013 CT- HĐKH B ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT CỦA HĐKH - PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ VĨNH YÊN ** Ý kiến nhận xét : 13 a Chấm điểm: Phần 1:………………… Phần 2:………………… Phần 3:………………… Tổng điểm :  Xếp loại: Đạt loại …………… Vĩnh Yên, Ngày tháng năm 2013 CT- HĐKH 14 ... sinh hiểu đại từ quan hệ (relative pronouns) cách dùng đại từ quan hệ mệnh đề quan hệ (relative clauses) hay mệnh đề tính ngữ (adjective clauses) - Học sinh hiểu mệnh đề quan hệ, hay mệnh đề tính... mệnh đề + Mệnh đề quan hệ (relative clauses): Là mệnh đề phụ bổ nghĩa cho danh từ, nhằm nói rõ thêm danh mà thay - Đại từ quan hệ (relative pronouns): Là tiếng đứng liền sau danh từ hay đại từ. .. mà): - Là đại từ quan hệ dùng để thay cho danh từ đại từ người Nó dùng làm chủ ngữ tân ngữ cho động từ mệnh đề quan hệ - Who: Thay cho đại từ nhân xưng (I, he, she, you, we, they danh từ làm chủ