Tiểu luận triết học: Nguyên tắc khách quan và sự vận dụng trong hoạt động nhận thức, thực tiễn

Tiểu luận Triết họcĐề tài:NGUYÊN TẮC KHÁCH QUAN VÀ SỰVẬN DỤNG TRONG HOẠT ĐỘNGNHẬN THỨC, THỰC TIỄNNhóm 5Lớp : 18GTiểu luận Triết họcDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTNhóm 5CNXH: Chủ nghĩa xã hội

uDaiHoc.com Tiểu luận Triết học Đề tài: NGUYÊN TẮC KHÁCH QUAN VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC, THỰC TIỄN Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Nhóm CNXH : Chủ nghĩa xã hội CNCS : Chủ nghĩa cộng sản CNTB : Chủ nghĩa tư CNH – HĐH : Cơng nghiệp hóa – Hiện đại hóa Lớp : 18G Tiểu luận Triết học LỜI MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài Như biết, nước có kinh tế phát triển giới nước có bề dày phát triển kinh tế thị trường dài Cả giới ngày bị sức hút trình độ phát triển ngoạn mục nước đỉnh cao phát triển kinh tế thị trường Một số nước sau thời gian ngắn (chừng 30 năm) phát triến nhanh chóng trước hết họ chấp nhận theo đường kinh tế thị trường từ đầu, họ biết khai thác tối đa kinh nghiệm có hỗ trợ từ nước có kinh tế thị trường phát triển Trái lại, mơ hình kinh tế hố tập trung qua thực tiễn 70 năm tồn đạt thành công rực rỡ thời kỳ chiến tranh lại thất bại nặng nề thời kỳ xây dựng kinh tế đẩy XHCN lâm vào khủng hoảng Đối với Việt Nam, khoảng mười năm sau thống đất nước bên cạnh thành tựu đạt được, phạm phải khơng sai lầm Do nơn nóng, tách rời thực, vi phạm nhiều quy luật khách quan quan trọng quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, kinh tế nước ta tụt hậu nghiêm trọng so với nước khu vực giới Vì vậy, việc tìm hiểu thân phạm trù quy luật, lịch sử nhận thức nó, vấn đề đặt xung quanh phạm trù bước khơng thể thiếu q trình đưa Nghị Đảng vào sống Từ lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin từ kinh nghiệm thành cơng thất bại q trình lãnh đạo cách mạng, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH, Đảng ta rút kết luận mang tính định hướng: “Mọi đường lối, chủ trương Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan” Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học Nhận thấy tầm quan trọng việc nhận thức vận dụng khách quan để phát huy thành tựu khắc phục, hạn chế khó khăn cịn tồn kinh tế Việt Nam thời kỳ hội nhập, hướng dẫn nhiệt tình giáo Lê Thị Hồng, chúng tơi – Nhóm chọn nghiên cứu đề tài: “Nguyên tắc khách quan vận dụng hoạt động nhận thức, thực tiễn” II Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng: Nội dung nguyên tắc khách quan ứng dụng đời sống - Phạm vi nghiên cứu: Đề tài chủ yếu nghiên cứu nội dung vận dụng nguyên tắc thời kỳ Cách mạng XHCN q trình cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước III Kết cấu đề tài Đề tài nghiên cứu theo hai phần chính: - Phần I: Lý luận chung nguyên tắc khách quan - Phần II: Vận dụng nguyên tắc khách quan hoạt động nhận thức thực tiễn Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học Phần I: Lý luận chung nguyên tắc khách quan Cơ sở lý luận nguyên tắc khách quan 1.1 Mối quan hệ vật chất ý thức Trong tác phẩm “Chủ nghĩa vật Chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán”, Lênin định nghĩa: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Do đó, vật chất tồn khách quan Ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, hình ảnh chủ quan giới khách quan Tuy nhiên giới khách quan tác động vào óc người tự nhiên trở thành ý thức Ngược lại ý thức phản ánh động sáng tạo giới nhu cầu việc người cải biến giới tự nhiên định thực thơng qua hoạt động lao động Vì vậy, ý thức vật chất đem chuyển vào đầu óc người cải biến Tính sáng tạo ý thức thể phong phú, nhiên sáng tạo ý thức sáng tạo phản ánh ý thức phản ánh tồn Ý thức sản phẩm lịch sử phát triển xã hội nên chất có tính xã hội Có thể nói, vật chất ý thức giống hai mặt vấn đề, chúng có mối quan hệ biện chứng chặt chẽ Thứ nhất, vật chất có vai trị định ý thức Theo quan điểm triết học vật biện chứng, vật chất sở, cội nguồn sản sinh ý thức Vật chất có trước, sinh ý thức, định nội dung xu hướng phát triển ý thức Khơng có vật chất khơng thể có ý thức nguồn gốc ý thức vật chất, óc người quan vật chất ý thức, quan phản ánh giới xung quanh, tác động giới khách quan vào não người, tạo thành nguồn gốc tự nhiên ý thức Lao động hoạt động thực tiễn, hoạt động sản xuất Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học cải vật chất ngơn ngữ (tiếng nói, chữ viết), với nguồn gốc tự nhiên định hình thành tồn phát triển ý thức Ngoài ra, ý thức trở thành sức mạnh vật chất, sức mạnh cải tạo thực thông qua hoạt động thực tiễn, việc khai thác, sử dụng hợp lý điều kiện phương tiện vật chất cần thiết cho hành động Thứ hai, ý thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại vật chất Ý thức vật chất sinh quy định lại có tính độc lập tương đối lại có tính độc lập tương đối, phản ánh ý thức vật chất phản ánh ý thức vật chất phản ánh sáng tạo chủ động, trình người khơng ngừng tìm kiếm tích lũy hiểu biết ngày đầy đủ hơn, sâu sắc mặt chất, quy luật vận động phát triển vật Vì vậy, sau hình thành, ý thức có vai trị định hướng cho người việc xác định mục tiêu, phương hướng tìm biện pháp lựa chọn phương án, hành động tối ưu sử dụng điều kiện vật chất cần thiết để làm biến đổi chúng đạt đến mục tiêu đặt Mặt khác tác động ý thức đến vật chất theo hai khuynh hướng : Một ý thức thúc đẩy chiều phát triển vật ý thức phản ánh thực, khách quan người nhận thức quy luật khách quan, có ý chí động hành động thơng qua chế tổ chức hoạt động phù hợp thực tiễn Hai ý thức kìm hảm, cản trở, chí phá hoại phát triển bình thường vật ý thức phản ánh không thực khách quan, ý thức lạc hậu, phản khoa học, phản động, người khơng có ý chí, khơng nhiệt tình, động sai …Tuy vậy, tác động ý thức vật chất với mức độ định, khơng thể sinh hay tiêu diệt quy luật vận động vật chất 1.2 Ý nghĩa phương pháp luận rút từ vai trò ý thức vật chất Từ quan điểm vật biện chứng mối quan hệ vật chất ý thức nguyên tắc rút ra, nguyên tắc khách quan Nguyên tắc Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học khách quan trước thừa nhận vai trò định vật chất ý thức, địi hỏi hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực khách quan, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan, “phải lấy thực thể khách quan làm cho hoạt động mình” Tuy nhiên, việc thực nguyên tắc khách quan khơng có nghĩa quan điểm khách quan xem nhẹ, tính động, sáng tạo ý thức mà cịn địi hỏi phát phát huy tính động sáng tạo ý thức, nhân tố chủ quan Bởi q trình đạt tới tính khách quan địi hỏi chủ thể phải phát huy tính động, sáng tạo việc tìm biện pháp, đường để bước thâm nhập sâu vào chất vật, sở người thực biến đổi từ “vật tự nó” (tức thực khách quan) thành phục vụ cho nhu cầu người đồng thời sử dụng hiệu điều kiện, sức mạnh vật chất khách quan, sức mạnh quy luật … để phục vụ cho mục tiêu, mục đích khác người Nội dung nguyên tắc khách quan Vật chất nguồn gốc khách quan sản sinh ý thức, ý thức sản phẩm, phản ánh giới khách quan, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan, biết tạo điều kiện phương tiện vật chất tổ chức lực lượng thực biến khả thành thực, cụ thể sau: 2.1 Trong hoạt động nhận thức - Chống thái độ chủ quan ý chí, nóng vội, bất chấp quy luật khách quan, khơng đếm xỉa đến điều kiện vật chất khách quan, tuỳ tiện, phiến diện, lấy ý muốn, nguyện vọng, cảm tính làm xuất phát điểm cho chủ trương sách; hậu đường lối không thực, không tưởng tất yếu đến thất bại hoạt động thực tiễn - Cần khái quát, tổng kết hoạt động thực tiễn để thường xuyên nâng cao lực nhận thức, lực đạo thực tiễn, chống tư tưởng thụ động ngồi chờ, ỷ lại vào hoàn cảnh, vào điều kiện vật chất Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học - Phát huy tính động, sáng tạo ý thức, nhân tố người để cải tạo giới khách quan, phải tạo động lực hoạt động cho người cách quan tâm tới đời sống kinh tế, lợi ích thiết thực quần chúng, phát huy dân chủ rộng rãi… 2.2 Trong hoạt động thực tiễn - Phải xuất phát từ điều kiện vật chất khách quan có làm sở cho hành động mình; khơng lấy ý kiến chủ quan làm điểm xuất phát; - Khi đề mục tiêu, nhiệm vụ biện pháp thực hiện, người lãnh đạo phải nắm tình hình thực tế khách quan Có nêu mục đích, chủ trương đến thắng lợi hoạt động thực tiễn - Phát huy vai trò động, sáng tạo nhân tố chủ quan Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học Phần II: Vận dụng nguyên tắc khách quan hoạt động nhận thức thực tiễn Vận dụng hoạt động nhận thức 1.1 Góp phần xây dựng lực tư biện chứng Cùng với nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc phát triển, nguyên tắc lịch sử; nguyên tắc khách quan tạo sở cho việc xây dựng phương pháp tư biện chứng khoa học hiệu Nguyên tắc khách quan đòi hỏi việc nhận thức phải dựa vào sở thực tế khách quan, xuất phát từ thân đối tượng, từ thuộc tính mối liên hệ vốn có nó, từ quy luật vận động phát triển thân nó; khơng thể dựa vào ý muốn chủ quan lấy ý chí chủ quan áp đặt cho thực tế, đồng thời không cắt xén, không gán ghép cho vật, tượng mà chúng vốn khơng có Trong Bút ký triết học, V.I.Lênin rằng, "tính khách quan xem xét khơng phải thí dụ, khơng phải dài dịng, mà thân vật tự nó" Nắm vững vận dụng đắn nguyên tắc khách quan góp phần thiết thực việc xây dựng lực tư biện chứng cho người học Việc quán triệt nguyên tắc giúp họ thấy rằng, phải quan sát vật tượng thực tế phải tiến hành thí nghiệm khoa học để có tư liệu cần thiết nhằm rút tri thức khoa học đắn Những kết nghiên cứu phải kiểm tra, đối chiếu, so sánh đánh giá có phù hợp với thực khách quan hay không Nắm vững nguyên tắc khách quan giúp người học hiểu cần thiết phải quan sát thực tế cách tỉ mỉ, xác; phải xuất phát từ thân đối tượng, phải xem xét đối tượng vốn có thực tế Bản thân vật, tượng giới khách quan không tồn cô lập, tách rời, mà tồn mối liên hệ hữu với Hơn nữa, mối liên hệ lại vô phong phú, đa dạng phức tạp, bao Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học gồm mối liên hệ chất không chất, tất nhiên ngẫu nhiên, chủ yếu thứ yếu Vì thế, nhận thức giới khách quan, tư biện chứng đòi hỏi phải tuân thủ nguyên tắc toàn diện V.I.Lênin viết: "Muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ "quan hệ gián tiếp" vật Chúng ta khơng thể làm điều cách hồn tồn đầy đủ, cần thiết phải xét tất mặt đề phòng cho khỏi phạm phải sai lầm cứng nhắc" Muốn nhận thức khách quan cần phải xem xét vấn đề đặt cách tồn diện Qua đánh giá đối tượng cách xác, đầy đủ, tồn vẹn; xem xét đối tượng chỉnh thể, hệ thống; tránh lối tư phiến diện, chiết trung, ngụy biện Thực tế cho thấy, tượng tự nhiên thường xảy phức tạp, nhiều nguyên nhân gây biến đổi qua nhiều giai đoạn, nhiều ta quan sát kết cuối Vì thế, nghiên cứu đối tượng cách phiến diện dẫn tới tri thức, kết luận sai lầm Tự nhiên, xã hội tư ln nằm q trình vận động phát triển không ngừng theo quy luật tất yếu, vốn có chúng Vì vậy, để nhận thức chất vật, nguyên tắc trên, tư phải tuân thủ nguyên tắc phát triển Nguyên tắc quy định tính tất yếu phải nghiên cứu vật vận động phát triển theo quy luật phổ biến, khách quan vốn có, chiều hướng biến đổi Mặt khác, nguyên tắc giúp cho tư trở nên động, linh hoạt, mềm dẻo; khắc phục bệnh bảo thủ, trì trệ máy móc Lơgíc biện chứng cho thấy phát triển biện chứng nhận thức khoa học Các khái niệm, định luật, lý thuyết tất yếu bổ sung, điều chỉnh, phát triển trình nhận thức, lịch sử phát triển khoa học Những khái niệm, định luật, lý thuyết khơng phủ nhận hồn tồn khái niệm, định luật, lý thuyết cũ mà có kế thừa giá trị hợp lý, coi chúng trường hợp đặc biệt Vì thế, khơng nên có Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học thái độ xem tri thức có người chân lý tuyệt đích, cuối Mỗi vật, tượng giới khách quan có q trình hình thành phát triển, có lịch sử tồn điều kiện, hồn cảnh cụ thể định Lơgíc biện chứng rằng, "khơng có chân lý trừu tượng”, “chân lý luôn cụ thể" Nguyên tắc lịch sử - cụ thể cho người học thấy rằng, xem xét vật, tượng, cần phải tìm hiểu trình phát sinh, phát triển chúng, mối liên hệ nội chúng, mối liên hệ chúng với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể Nắm vững nguyên tắc lịch sử - cụ thể giúp cho người học xem xét, nghiên cứu đối tượng nhận thức gắn với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể định, biết vận dụng học thuyết, nguyên lý, công thức cách sáng tạo, tránh rơi vào bệnh giáo điều, kinh nghiệm, máy móc Tóm lại, muốn nhận thức giới cách đầy đủ khoa học, cần vận dụng tốt bốn nguyên tắc, mà nguyên tắc khách quan quan trọng 1.2 Căn bệnh chủ quan ý chí Với chất khoa học cách mạng phê phán, phép biện chứng vật, Mác Ăngghen khẳng định "không chịu khuất phục trước cả” Trên ý nghĩa đó, phép biện chứng vật khơng đối lập với phép biện chứng tâm , mà phương tiện chủ yếu để khắc phục, ngăn ngừa khuynh hướng tư dẫn đến nhận thức sai lầm quy luật khách quan chi phối biến đổi đời sống xã hội Những khuynh hướng sai lầm biểu bên ngồi thơng qua hoạt động thực tiễn người làm cản trở, chí triệt tiêu phát triển, đó, chúng coi bệnh Với ý nghĩa đặc biệt phép biện chứng vật, việc đề cao vai trị việc khắc phục sai lầm tư trở nên có ý nghĩa to lớn Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học Bệnh chủ quan ý chí sai lầm kép, chủ thể tư vừa mắc phải chủ nghĩa chủ quan, lại vừa rơi vào chủ nghĩa ý chí Chủ nghĩa chủ quan thể khuynh hướng tuyệt đối hố vai trị chủ thể quan niệm hành động, phủ nhận hoàn toàn hay phần chất tính quy luật giới vật chất, thực khách quan" Thực chất bệnh là, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, người ta tuyệt đối hoá nhân tố chủ quan, xa rời thực khách quan, coi thường quy luật khách quan vận động phát triển Có nhiều nguyên nhân dẫn đến bệnh chủ quan ý chí Nếu vận dụng nguyên lý mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội để xem xét rõ ràng, bệnh chủ quan ý chí kết khơng nói tất điều kiện sinh hoạt vật chất - xã hội, cụ thể trình độ phát triển thấp kinh tế - Bệnh chủ quan ý chí thể trình độ văn hố, khoa học chủ thể nhận thức khẳng định rằng, mức độ đó, người ta khơng thể có tư biện chứng khoa học trình độ văn hoá, khoa học chưa đạt đến chuẩn mực cần có Vì vậy, yếu trình độ văn hoá, khoa học tất yếu dẫn đến tư kinh nghiệm phạm phải sai lầm chủ quan ý chí - Do ý thức sai lầm vai trò lý luận mà dẫn đến lãng quên việc thường xuyên chủ động nâng cao lực tư lý luận (trong bao gồm q trình học tập lý luận kiểm nghiệm thực tiễn) Về điểm này, Ăngghen khẳng định: "Tư lý luận đặc tính bẩm sinh dạng lực người ta Năng lực cần phái phát triển hồn thiện Vì vậy, để khắc phục tình trạng yếu đó, cách trước tiên chủ yếu phải học tập, rèn luyện lý luận chủ nghĩa vật biện chứng Tựu trung, bệnh chủ quan ý chí yếu trình độ nhận thức nói chung hạn chế trình áp dụng lý luận vào thực tiễn nói riêng Do đó, Lênin gọi bệnh "là mù quáng chủ quan", sai Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học lầm tự phát dẫn đến rơi vào chủ nghĩa tâm cách không tự giác Về lý luận, bệnh chủ quan ý chí có nhiều biến thể phức tạp trở thành mầm mống cho nhiều bệnh nhận thức Song loại bệnh "ấu trĩ tả khuynh" nên có khả ngăn ngừa loại bỏ Thực tiễn cho thấy, trình hoạch định đường lối chiến lược, sách lược cách mạng cụ thể hố đường lối chủ trương, sách pháp luật, bị can thiệp, áp đặt ý muốn chủ quan tự phát làm nguy hại nghiêm trọng đến phát triển đất nước mà trước mắt lâu dài, hậu khó lường trước Về vấn đề này, V.I.Lênin cảnh báo: "Đối với Đảng vơ sản, khơng sai lầm nguy hiểm định sách lược theo ý muốn chủ quan Định sách lược vô sản nói sở có nghĩa làm cho sách lược bị thất bại" Có thể sau chủ trương, đường lối bị thất bại bệnh chủ quan gây nên, người hoạch định chúng sớm nhận sai lầm, chúng khắc phục, sửa chữa cho phù hợp với quy luật khách quan yêu cầu thực tiễn Nhưng xảy tình trạng sau đây: 1) khơng nhận thức nguồn gốc sai lầm mặt tư duy, nhận thức, 2) nhận thức nguồn gốc sai lầm chậm sửa chữa, khắc phục Trong trường hợp thứ hai, nguyên nhân hạn chế trình độ nhận thức, trình độ lý luận dẫn đến lúng túng biện pháp khắc phục, sửa chữa, sai lầm, theo chúng tơi, cịn có ngun nhân chủ quan khác Đó là, tính bảo thủ lợi ích cá nhân nên chủ thể tìm cách che giấu khuyết điểm, sai lầm chủ quan, tìm cách thuyết minh cho "sự sáng tạo hợp quy luật" tìm cách đổ lỗi cho người khác, cho nguyên nhân khách quan Trong tình hình đó, thay cho việc tìm cách khắc phục sai lầm thái độ thời ơ, chờ đợi may rủi đó, sai lầm trở nên nghiêm trọng Như vậy, nguyên nhân lẫn hậu Bệnh chủ quan ý chí cịn dẫn đến tệ mệnh lệnh hành chính, hình thức chủ nghĩa, bệnh gia trưởng độc Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học đoán chuyên quyền, ban phát đặc ân, tệ sùng bái cá nhân, tham ơ, lãng phí, coi thường người lao động Ở Việt Nam, thời kỳ xây dựng CHXH trước đây, mắc phải bệnh Căn bệnh biểu chỗ, chủ quan việc đánh giá khả có, mà sinh ảo tưởng tốc độ cải tạo, phát triển kinh tế, đó, dẫn đến việc đề tiêu cao xây dựng phát triền sản xuất Trong cải tạo xây dựng chủ nghĩa xã hội trước đổi mới, khơng có đường lối, sách phát triển kinh tế thận trọng khoa học dẫn đường Sai lầm chủ quan ý chí vi phạm ngun tắc khách quan xem xét, trái với tinh thần phép biện chứng vật Là bệnh không yếu trình độ nhận thức, trình độ lý luận mà sản phẩm sản xuất nhỏ lạc hậu kéo dài, đến lượt nó, bệnh chủ quan ý chí trở thành nguyên nhân làm cho kinh tế bị đình đốn, sa sút Do vậy, trình khắc phục bệnh chủ quan ý chí phải kết hợp việc nâng cao trình độ nhận thức, trình độ lý luận, bao hàm việc nắm vững phép biện chứng vật với việc đẩy mạnh đổi phát triển kinh tế Chừng bệnh chưa khắc phục triệt để gắn kết chặt chẽ với bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều làm cản trở phát triển đất nước 1.3 Về bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa đề cập muốn nói đến sai lầm phương pháp tư cải tạo thực tiễn Thực chất bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa cường điệu tuyệt đối hoá kinh nghiệm, coi kinh nghiệm "chìa khố vạn năng" việc giải vấn đề sống đặt Biểu người mắc bệnh kinh nghiệm đề cao kinh nghiệm cảm tính, coi thường tri thức lý luận, tri thức khoa học, vận dụng kinh nghiệm để giải mã vấn đề thực tiễn cách Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học máy móc, dẫn đến tình trạng áp đặt kinh nghiệm hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Vậy, họ lấy kinh nghiệm đâu? Về đại thể, trải thân, kinh nghiệm người khác, kinh nghiệm địa phương hay địa phương nọ, kinh nghiệm nước hay nước khác, kinh nghiệm hệ trước… Tuy nhiên, số nguồn kinh nghiệm xu hướng chủ yếu tuyệt đối hoá kinh nghiệm thân Những người mắc bệnh kinh nghiệm không hiểu rằng: Thứ nhất, kinh nghiệm thân họ mang tính chất cục bộ, phổ biến tri thức kinh nghiệm phổ biến theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin Thứ hai, kinh nghiệm họ vay mượn người khác, khứ chưa kinh nghiệm bảo tồn phát triển theo "quan điểm chọn lọc" Hơn nữa, tri thức kinh nghiệm khái quát từ thực tiễn, hoàn cảnh cục bộ, riêng biệt, nhiều trường hợp, chúng phản ánh bề ngẫu nhiên, thực tế cụ thể, việc diễn cách khác mà khơng thể (và khơng có thể) dự đốn được, diễn cách độc đáo phức tạp nhiều Thứ ba, "Sự quan sát dựa vào kinh nghiệm tự khơng chứng minh đầy đủ tính tất yếu Con người Việt Nam vốn mang đậm nét "tư kinh nghiệm" Vì vậy, trang bị chủ nghĩa Mác -Lênin, đặc biệt phép biện chứng vật, số nhà quản lý nhiều mắc bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Với bệnh này, hoạt động thực tiễn, họ rơi vào tình trạng mị mẫm, vụ,tuỳ tiện, tự ti, không quán việc thi hành chủ trương, sách Nhà nước, làm ảnh hưởng đến tiến trình phát triển kinh tế - xã hội, thân họ trở nên bảo thủ, lạc hậu trì trệ phương pháp hành động cũ kỹ Hậu trở lên nghiêm trọng bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa đan kết chặt chẽ với bệnh chủ quan ý chí Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học Vận dụng nguyên tắc khách quan hoạt động thực tiễn 2.1 Trong cách mạng XHCN Việt Nam Tôn trọng khách quan tơn trọng vai trị định vật chất, cốt lõi tơn trọng quy luật, lẽ giới vật chất tồn tại, vận động, biến đổi, phát triển tuân theo quy luật khách quan Ngun tắc tơn trọng khách quan địi hỏi người nhận thức hoạt động thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khách quan, lấy khách quan làm sở, phương tiện cho hoạt động Một số yêu cầu vận dụng nguyên tắc tôn trọng khách quan vào Cách mạng Việt Nam: * Đường lối, chủ trương, sách phải ln xuất phát từ thực tế, phản ánh nhu cầu tính tất yếu đời sống giai đoạn cụ thể có khả biến thành thực Thể cách mạng xã hội chủ nghĩa Việt Nam trước đây, tôn trọng khách quan qua việc xác định điều kiện (tình cách mạng) tất yếu diễn cách mạng XHCN mà từ có đường lối, chủ trương, sách phù hợp Với điều kiện khách quan là: Sự chín muồi mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất; mâu thuẫn giai cấp xã hội dẫn tới đảo lộn tảng kinh tế - xã hội, tạo nên khủng hoảng trị sâu sắc khiến cho việc thay thể chế trị thể chế trị khác tiến thực tế đảo ngược Lênin nêu lên đặc trưng chủ yếu tình cách mạng đó: Thứ nhất, Giai cấp thống trị lâm vào khủng hoảng trị, máy nhà nước chúng suy yếu nghiêm trọng Thứ hai, Nỗi khổ quẫn bách giai cấp bị áp trở nên nặng nề mức bình thường Thứ ba, Tính tích cực quần chúng nâng cao rõ rệt Như vậy, có cách mạng XHCN giải cách mâu thuẫn xã hội tư bản, thay xã hội cao - xã hội CSCN Tuy nhiên, cách mạng diễn cịn Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học phụ thuộc vào điều kiện khách quan là: Giai cấp cơng nhân có sứ mệnh lịch sử xóa bỏ chế độ tư chủ nghĩa, tiến lên CNCS, giai cấp lãnh đạo cách mạng Thông qua Đảng Đảng cộng sản Việt Nam lãnh tụ Hồ Chí Minh trực tiếp rèn luyện dẫn dắt, 70 năm qua, giai cấp công nhân Việt Nam đảm nhận thực xuất sắc vai trò tiên phong lực lượng lãnh đạo cách mạng Giai cấp công nhân lực lượng nịng cốt liên minh cơng - nơng - trí thức, với tầng lớp nhân dân lao động anh dũng đấu tranh lãnh đạo Đảng, giành thắng lợi vĩ đại cách mạng dân chủ nhân dân thành tựu quan trọng nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, thể bật công đổi đất nước Ngoài ra, Việt Nam phát huy sáng tạo để tự vũ trang cho hệ thống lý luận làm tảng cho thắng lợi vĩ đại đấu tranh ác liệt: Cách mạng Tháng Tám năm 1945, kháng chiến chống thực dân Pháp 1945 - 1954 kháng chiến chống Mỹ cứu nước 1954 - 1975 Đặc biệt, Trên sở khách quan xác định phương pháp biện chứng vật kim nam dẫn đường cho người cộng sản Việt Nam, cho nhân dân Việt Nam nhận thức tất yếu cách tỉnh táo, nhận thức tượng thực phát triển tự vận động chúng để bước chặng đường cách mạng cách vững vàng, tự tin thích nghi nhanh với biến đổi giới thập kỷ gần đây; mà hầu vốn thuộc phe xã hội chủ nghĩa sụp đổ - sụp đổ tới nơi vốn xem nôi chủ nghĩa cộng sản Liên Xô Một điều thú vị từ cuối năm 2006 – thời điểm nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam với Đảng lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam theo đường lý luận - triết học Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh – gia nhập WTO vừa chủ tịch vừa nước chủ nhà tổ chức thành công Hội nghị APEC 2006; hàng loạt thắng lợi mang tính vĩ mơ - năm tận cuối thập kỷ thứ Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học kỷ 21 chứng tỏ nhận thức quy luật khách quan dựa vào để có hoạt động phù hợp đem lại thành công * Ngược lại, đường lối, chủ trưởng, sách li đời sống, áp đặt chủ quan rơi vào bệnh chủ quan ý chí, hành động bất chấp quy luật khách quan, dẫn tới thất bại thực tiễn cách mạng XHCN Việt Nam * Khi có đường lối, chủ trương, sách đúng, phải tổ chức lực lượng vật chất để thực có hiệu Tư tưởng tự thân khơng thể trở thành thực mà phải thông qua hoạt động thực tiễn người Khi lịch sử đặt cho người nhiệm vụ phải giải đồng thời sản sinh điều kiện vật chất để giải nhiệm vụ lịch sử Cho nên, để thực hố đường lối, chủ trương, sách, người phải tìm tịi, huy động, tổ chức yếu tố vật chất thành lực lượng vật chất có đủ sức mạnh để thực Trong thời kỳ kháng chiến trước đây, nhờ huy động tổ chức sức mạnh người, vùng sức mạnh tổng hợp nước kết hợp với sức mạnh thời đại, tạo nên sức mạnh vật chất khổng lồ chiến tranh nhân dân, đánh bại phát xít Nhật, thực dân Pháp, đế quốc Mỹ xâm lược có tiềm lực kinh tế, quân nhiều lần 2.2.Trong trình CNH – HĐH Việt Nam * Vận dụng nguyên tắc khách quan vào trình CNH – HĐH Việt Nam xuất phát từ việc tôn trọng điều kiện tất yếu tiến hành CNH – HĐH Đối với Việt Nam - nước cịn tình trạng nước nghèo, chưa phát triển CNH – HĐH xác định đường phát triển tất yếu, khách quan để lên mục tiêu "Dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ văn minh" Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học - Điều kiện nước: • Mục tiêu kinh tế - xã hội Sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi, dựa vào kinh nghiệm nước xã hội chủ nghĩa lúc (đặc biệt mơ hình tổ chức kinh tế Liên Xô cũ), nước ta bắt đầu xây dựng mơ hình kinh tế kế hoạch hố tập trung dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất Các hình thức tổ chức sản xuất dịch vụ quốc doanh phát triển với quốc doanh, hợp tác xã tổ chức rộng rãi nông thôn thành thị Với hai hình thức sở hữu tồn dân tập thể giữ vai trò định, sở hữu tư nhân bị thu hẹp lại, khơng cịn sở cho phát triển Với nỗ lực cao độ nhân dân ta giúp đỡ tận tình nước xã hội chủ nghĩa lúc đó, mơ hình kế hoạch hố tập trung phát huy tính ưu việt thời kỳ đầu xây dựng lại đất nước Từ kinh tế nông nghiệp lạc hậu, phân tán manh mún, công cụ kế hoạch hóa, ta tập trung lực lượng vật chất quan trọng sở vật chất kỹ thuật, sở hạ tầng thành thị nông thơn, đất đai, máy móc, tiền vốn để ổn định phát triển kinh tế Vào năm sau thập niên 60, Miền Bắc có chuyền biến tích cực kinh tế, xã hội Nền kinh tế tập trung bao cấp tỏ phù hợp với kinh tế tự cung, tự cấp, phù hợp bối cảnh đất nước vừa xây dựng XHCN miền Bắc, vừa góp sức Miền Nam chiến đấu Năm 1975, sau ngày giải phóng miền Nam, tranh trạng kinh tế Việt Nam thay đổi Đó trì kinh tế tồn ba loại hình: + Kinh tế cổ truyền (tự cung tự cấp) + Kinh tế kế hoạch hoá tập trung bao cấp (ở miền Bắc) + Kinh tế thị trường (đặc trưng miền Nam) Mặc dù tồn khách quan sau năm 1975 tiếp tục xây dựng kinh tế tập trung theo chế kế hoạch hố phạm vi nước Đó áp đặt bất lợi Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học Thực trạng kinh tế - xã hội, lực lượng sản xuất nước ta cịn trình độ thấp, sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội chưa đầy đủ, chưa vững chắc, đời sống nhân dân chưa cao, tiềm lớn chưa khai thác tốt lao động, tài nguyên điều kiện quốc tế thuận lợi Trước tình hình kinh tế miền Bắc bị phá hoại, kinh tế miền Nam bị đảo lộn suy sụp, lạm phát trầm trọng, Đại hội Đảng lần thứ IV lại đề tiêu kế hoạch năm 1976 - 1980 cao phát triển sản xuất khả kinh tế, như: năm 1975 phấn đấu đạt 21 triệu lương thực, triệu cá biển, triệu hecta khai hoang, triệu 200 hecta rừng trồng… 10 triệu than sạch, triệu xi măng… Đến hết năm 1980, nhiều tiêu kinh tế đạt khoảng 50 - 60% mức đề ra, kinh tế tăng trưởng chậm chạp, tổng sản phẩm xã hội tăng bình qn 1,5%, cơng nghiệp tăng 2,6%, nơng nghiệp giảm 0,15% Đại hội Đảng lần thứ V chưa tìm đầy đủ ngun nhân đích thực trì trệ kinh tế nước ta chưa đề chủ trương, sách toàn diện đổi mới, kinh tế Tại Đại hội Đảng VI, Đảng tự phê bình cách nghiêm khắc, phân tích ngun nhân tình hình khủng hoảng kinh tế - xã hội, đề định hướng xác định chủ trương đổi đặc biệt đổi kinh tế, thực mục tiêu ba chương trình kinh tế: lương thực - thực phẩm, hàng tiêu dùng, hàng xuất khẩu… Vì vậy, từ lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin từ kinh nghiệm thành công thất bại trình lãnh đạo cách mạng, Đại hội Đảng lần thứ VII tồn lớn cần giải vấn đề lạm phát, thiếu việc làm, điều hành quản lý nhiều sơ hở, lúng túng… Đặc biệt Đại hội xác định: “Về quan hệ đổi kinh tế đổi trị phải tập trung sức đổi kinh tế, đáp ứng đòi hỏi cấp bách nhân dân đời sống làm việc, nhu cầu xã hội khác, xây dựng sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, coi điều kiện quan trọng để tiến hành đổi lĩnh vực trị” Hội nghị đại biểu toàn quốc nhiệm kỳ đánh giá cao trình khắc phục khủng hoảng kinh tế, khắc phục nhiều Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học tồn năm qua: lạm phát đẩy lùi, tổng sản phẩm GDP tăng bình quân 8,2% so với mức đề năm 1991-1995 5,5 - 5,6%, sản xuất nông nghiệp tương đối toàn diện sản lượng 26%, so với năm trước tạo điều kiện thuận lợi để sách phát triển nhiều ngành Vấn đề lương thực giải tốt, quan hệ đối ngoại mở rộng theo hướng đa dạng hoá, thị trường xuất nhập mở rộng Nguồn vốn đầu tư nước tăng mạnh, tăng kim ngạch xuất nhập 17 tỷ USD so kế hoạch 12 - 15 tỷ USD Khoa học cơng nghệ có bước phát triển lớn phục vụ cho việc thực đường lối sách Đảng, lĩnh vực văn hố tinh thần nâng cao, đời sống nhân dân cải thiện, quốc phòng an ninh giữ vững Vận dụng nguyên tắc khách quan, Đảng ta vạch yếu kinh tế “nền kinh tế cịn mang tính chất nơng nghiệp lạc hậu, cơng nghệ nhỏ bé, kết cấu hạ tầng, kinh tế tăng trưởng suất chất lượng hiệu kém” Sau Đại hội Trung ương Đảng nghị phát triển công nghiệp đến 2000 theo hướng CNH – HĐH Con đường CNH – HĐH nước ta vừa có bước từ thấp đến cao vừa có rút ngắn so nước trước cách tranh thủ thành tựu khoa học kỹ thuật nước trước Hiện nay, chiến lược nước ta làGDP năm 2010 tăng gấp đôi năm 2000, chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng giảm dần tỷ trọng ngành nông nghiệp tăng dần tỷ trọng ngành công nghiệp – dịch vụ, giảm tỷ lệ lao động nông nghiệp xuống 50% lực lượng lao động • Yêu cầu phát triển kinh tế hàng hóa Bên cạnh yêu cầu thực mục tiêu kinh tế - xã hội xã hội “dân giàu nước mạnh, xã hội công văn minh”, nghiệp CNH- HĐH đất nước nước ta yêu cầu phát triển kinh tế hàng hoá định Với cạnh tranh ngày gay gắt thị trường sản phẩm sản xuất địi hỏi phải có khả cạnh tranh thị trường , có khả giữ vững mở rộng thị trường… Do vậy, sản phẩm hàng hoá dịch vụ phải sản xuất dựa tảng vững sơ vât chất - kỹ Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học thuật hiên đại với cấu ngành nghề linh hoạt, hợp lý ,chi phí đơn vị sản phẩm mức thấp Phân công lao dộng trình dộ cao, kỹ thuật đại, tạo sản phẩm đáp ứng yêu cầu thị trường, khả thu lợi nhuận lớn, tăng khả tích luỹ cho kinh tế tham gia vào quan hệ kinh tế quốc tế mức độ cao hơn.Từ đó, góp phần thúc đẩy kinh tế nước phát triển • Mục tiêu củng cố an ninh quốc phịng: Ngoài sở kinh tế nêu trên, nghiệp CNH – HĐH nước ta yêu cầu bảo vệ tổ quốc, tăng cường tiềm lực quốc phòng quốc gia chi phối Sự nghiệp xây dựng, phát triển kinh tế nước đôi với nghiệp bảo vệ, giữ gìn thành mặt đạt Trong tình hình phức tạp bầu khơng khí trị nay, lực lượng phản động nước ngồi nước ln tìm cách để cản trở, phá hoại nghiệp phát triển kinh tế nói riêng nghiệp xây dựng xã hội nước ta nói chung Vì phải tăng cường, củng cố, đại hố lực lượng quốc phịng để trở thành lực lượng hùng mạnh, có khả bảo vệ vững tổ quốc XHCN, bảo vệ độc lập dân tộc, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ quốc gia Hiện đại hố quốc phòng, tăng sức mạnh vật chất - kỹ thuật cho lực lượng vũ trang, dành chủ động biến động trị thực sở công nghiệp đại kinh tế phát triển mạnh vững - Điều kiện quốc tế: Xu cạnh tranh toàn cầu đặt yêu cầu thiết đường CNH – HĐH nước ta Với tiến vũ bão ngành khoa học cơng nghệ, nước ta khơng nhanh chóng bắt tay vào thực CNH – HĐH dẫn đến nguy bị tụt hậu nhiều so với không nước phát triển mà nước khu vực Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học Như vậy, xác định đưa đất nước theo đường CNH – HĐH tuân theo quy luật khách quan Đây không công xây dựng kinh tế mà cịn q trình biến đổi sâu sắc tất lĩnh vực đời sống xã hội (chính trị, khoa học…) làm cho xã hội phát triển lên trạng thái chất * Đồng thời với tôn trọng khách quan phát huy tính động chủ quan với nội dung sau: - Coi trọng, đề cao tri thức khoa học Thời đại ngày nay, quốc gia người thiếu tài ngun trí tuệ ưu phát triển Nhận thức sâu sắc tầm quan trọng khoa học phát triển đất nước nay, Đảng Nhà nước ta chủ trương tiến hành CNH – HĐH cần “giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu”, “Phát triển mạnh, kết hợp chặt hoạt động khoa học công nghệ với giáo dục đào tạo để thực phát huy vai trò quốc sách hàng đầu, tạo động lực đẩy nhanh CNH – HĐH phát triển kinh tế tri thức” Về giáo dục đào tạo, Đảng ta rõ “Nền giáo dục Việt Nam giáo dục XHCN có tính nhân văn, dân tộc, khoa học, đại, lấy chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng” nhằm “đào tạo người tồn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mĩ nghề nghiệp, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc CNXH; hình thành bồi dưỡng nhân cách phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Đối với khoa học, Đảng chủ trương “Nhà nước tập trung đầu tư vào chương trình nghiên cứu quốc gia, phấn đấu đạt trình độ khu vực giới; xây dựng tiềm lực khoa học công nghiệp cho số lĩnh vực trọng điểm, công nghệ cao Chú trọng công tác đào tạo, bổ sung chế, sách sử dụng, đãi ngộ cán khoa học” - Phải làm chủ tri thức khoa học truyền bá tri thức khoa học vào quần chúng để trở thành tri thức, niềm tin định hướng cho quần chúng hành động Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học * Mặt khác phải chống quan điểm ý chí: V.I.Lênin nhiều lần nhấn mạnh khơng lấy ý muốn chủ quan làm sách, khơng lấy tình cảm làm điểm xuất phát cho chiến lược cách mạng Nếu xuất phát từ ý muốn chủ quan, lấy ý chí áp đặt cho thực tế, lấy ảo tưởng thay cho thực mắc phải bệnh ý chí Bệnh chủ quan ý chí yếu trình độ nhận thức nói chung hạn chế trình áp dụng lý luận vào thực tiễn nói riêng Do đó, Lênin gọi bệnh " mù quáng chủ quan", sai lầm tự phát dẫn đến rơi vào chủ nghĩa tâm cách không tự giác Để khắc phục khuyết điểm, chuyển biến tình hình, Đảng ta trước hết phải thay đổi nhận thức, đổi tư Phải nhận thức hành động đắn, đề chủ trương, sách phù hợp với hệ thống quy luật khách quan, quy luật đặc thù chủ nghĩa xã hội ngày chi phối mạnh mẽ phương hướng phát triển chung xã hội Mọi chủ trương, sách, biện pháp kinh tế gây tác động ngược lại biểu vận dụng không quy luật khách quan, phải sửa đổi huỷ bỏ Nói cách khác, việc tìm hiểu thân phạm trù "quy luật", lịch sử nhận thức nó, vấn đề đặt xung quanh phạm trù bước thiếu trình đưa Nghị Đảng vào sống Và điều khẳng định thơng qua sai lầm Đảng ta giai đoạn đầu xây dựng đất nước Trong nhận thức hành động thời kỳ này, chưa thật thừa nhận cấu kinh tế nhiều thành phần tồn thời gian tương đối dài, chưa nắm vững vận dụng lý luận thực tiễn vào tình hình nước ta Năm 1986, chế tập trung quan liêu, bao cấp chưa bị xoá bỏ Cơ chế chưa thiết lập đồng bộ, nhiều sách, thể chế lỗi thời chưa thay đổi Tình trạng tập trung quan liêu cịn nặng, đồng thời tượng vô tổ chức, vô kỷ luật phổ biến Việc đổi chế máy quản lý, việc điều hành không nhạy bén, Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học nguyên nhân quan trọng dẫn tới hành động không thống từ xuống Chúng ta nêu phương hướng chủ yếu chế mới, cách làm cụ thể cịn nhiều vấn đề chưa giải thoả đáng lý luận thực tiễn Trước Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VI, phạm sai lầm việc xác định mục tiêu bước xây dựng sở vật chất - kỹ thuật thấp nơn nóng đốt cháy giai đoạn phải trả giá cho sai lầm ấy; cải tạo XHCN quản lý kinh tế, nóng vội muốn xoá bỏ kinh tế nhiều thành phần Cương lĩnh Đại hội VII rõ: "Đảng phạm sai lầm chủ quan ý chí, vi phạm quy luật khách quan" Căn bệnh biểu chỗ, chủ quan việc đánh giá khả có, mà sinh ảo tưởng tốc độ cải tạo, phát triển kinh tế, đó, dẫn đến việc đề tiêu cao xây dựng phát triền sản xuất Trong cải tạo xây dựng chủ nghĩa xã hội trước đổi mới, khơng có đường lối, sách phát triển kinh tế thận trọng khoa học dẫn đường Sai lầm chủ quan ý chí vi phạm nguyên tắc khách quan xem xét, trái với tinh thần phép biện chứng vật Hậu không quản lý hiệu nguồn lực dẫn tới việc sử dụng lãng phí nghiêm trọng nguồn lực đất nước: - Tài nguyên bị phá hoại, sử dụng khai thác không hợp lý, môi trường bị ô nhiễm - Nhà nước bao cấp tiến hành bù lỗ phổ biến gây hậu nghiệm trọng cho kinh tế - Sự tăng trưởng kinh tế chậm lại, tăng trưởng kinh tế lý thuyết, giấy tờ - Hàng hoá, sản phẩm trở nên khan hiếm, không đáp ứng nhu cầu nước - Ngân sách thâm hụt nặng nề, vốn nợ đọng nước ngày tăng khơng có khả cho chi trả Nhóm Lớp : 18G TaiLieuDaiHoc.com ... II: Vận dụng nguyên tắc khách quan hoạt động nhận thức thực tiễn Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học Phần I: Lý luận chung nguyên tắc khách quan Cơ sở lý luận nguyên tắc khách quan 1.1 Mối quan. ..uDaiHoc.com Tiểu luận Triết học Đề tài: NGUYÊN TẮC KHÁCH QUAN VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC, THỰC TIỄN Nhóm Lớp : 18G Tiểu luận Triết học DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT... nguyên tắc khách quan hoạt động nhận thức thực tiễn Vận dụng hoạt động nhận thức 1.1 Góp phần xây dựng lực tư biện chứng Cùng với nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc phát triển, nguyên tắc lịch sử; nguyên