Đang tải... (xem toàn văn)
Nhận thức đúng và giải quyết hợp lý mối quan hệ biện chứng tác động qua lại của lý luận và thực tiễn, dùng lý luận làm kim chỉ nam cho hoạt động thực tiễn, tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận, thực tiễn phải là cơ sở, động lực của nhận thức và tiêu chuẩn của chân lý ... luôn là chìa khóa để để giải quyết mọi vướng mắc trên con đường đi đến mục tiêu đã định. Ngược lại, nhận thức không đúng và giải quyết không tốt mối quan hệ giữa lý luận và thực tiễn sẽ rơi vào chủ nghĩa giáo điều, kinh viện và chủ nghĩa kinh nghiệm hoặc chủ quan duy ý chí, tất nhiên sẽ dẫn đến những thất bại mà đối với một chính đảng, sự thất bại đó có thể dẫn đến những hậu quả nghiêm trọng.
uDaiHoc.com Mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn Ý nghĩa phương pháp luận vấn đề Sự vận dụng Đảng ta Đáp án Sự gắn kết nhận thức lý luận hoạt động thực tiễn ln địi hỏi cấp bách phương thức để mang đến thành công cho hoạt động cá nhân, tổ chức đảng Nhận thức giải hợp lý mối quan hệ biện chứng tác động qua lại lý luận thực tiễn, dùng lý luận làm kim nam cho hoạt động thực tiễn, tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận, thực tiễn phải sở, động lực nhận thức tiêu chuẩn chân lý ln chìa khóa để để giải vướng mắc đường đến mục tiêu định Ngược lại, nhận thức không giải không tốt mối quan hệ lý luận thực tiễn rơi vào chủ nghĩa giáo điều, kinh viện chủ nghĩa kinh nghiệm chủ quan ý chí, tất nhiên dẫn đến thất bại mà đảng, thất bại dẫn đến hậu nghiêm trọng Trước hết, ta vào khái niệm bản: 1- Thực tiễn gì? Thực tiễn phạm trù tảng, khơng lý luận nhận thức mácxít mà cịn tồn triết học Mác – Lênin nói chung * Quan điểm triết học trước Mác: - Điđơrô (nhà triết học Pháp): hiểu chưa đầy đủ thực tiễn, cho thực tiễn hoạt động thực nghiệm khoa học phịng thí nghiệm - Phoiơbắc (nhà triết học vật siêu hình người Đức): thực tiễn hoạt động bẩn thỉu buôn - Hêghen (nhà triết học tâm khách quan người Đức): thực tiễn khái niệm, tư tưởng thực tiễn thân thực tiễn với tư cách hoạt động vật chất * Quan điểm triết học mácxít: Thực tiễn tồn hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Hoạt động thực tiễn bao gồm toàn hoạt động vật chất người mà hoạt động vật chất (để phân biệt với hoạt động tinh thần, hoạt động lý luận), hay nói theo thuật ngữ Mác hoạt động vật chất "cảm tính" người Hoạt động thực tiễn hoạt động đặc trưng chất người, thực cách tất yếu khách quan tiến hành quan hệ xã hội, hoạt động mang tính động, sáng tạo, phương thức tồn người xa hội lồi người Hoạt động thực tiễn có ba dạng bản, là: + Hoạt động sản xuất vật chất: hình thức hoạt động thực tiễn, có vai trị định dạng hoạt động khác thực tiễn Vì: hoạt động nguyên thủy tồn cách khách quan, thường xuyên đời sống người tạo điều kiện, cải thiết yếu có tính định đến sinh tồn phát triển người xã hội lồi người + Hoạt động trị - xã hội: hoạt động cộng đồng người khác xã hội nhằm cải biến mối quan hệ xã hội để thúc đẩy xã hội phát triển + Hoạt động thực nghiệm khoa học: hình thức đặc biệt thực tiễn, tiến hành điều kiện người tạo gần giống lặp lại trạng thái tự nhiên xã hội nhằm xác định qui luật biến đổi phát triển đối tượng nghiên cứu 2- Lý luận gì? Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội tích trữ lại q trình lịch sử Xét chất: lý luận hệ thống tri thức chặt chẽ mang tính trừu tượng khái quát, đúc kết từ thực tiễn, diễn đạt thông qua khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật phản ánh chất vận động, biến đổi, phát triển vật, tượng giới khách quan Lý luận sản phẩm phát triển cao nhận thức, hình thành mối quan hệ với thực tiễn – Mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn: Giữa lý luận thực tiễn có mối quan hệ với nhau, tác động qua lại nhau, thực tiễn giữ vai trị định • Vai trị định thực tiễn lý luận: Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức, lý luận đồng thời tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thực, lý luận Thực tiễn nguồn gốc sở sinh lý luận, nến khơng có thực tiễn khơng có lý luận, thực tiễn cao lý luận khơng tính phổ biến mà cịn tính thực trực tiếp Sự phản ánh vượt trước lý luận qua nỗ lực sáng tạo thiên tài giai đoạn lịch sử định xét làm nên vượt trước nảy mầm từ mảnh đất thực tiễn sinh động, thực tiễn gợi ý mách bảo Chỉ có thơng qua thực tiễn người vật chất hóa dược lý luận vào đời sống thực Lý luận khơng có sức mạnh tự thân mà có thơng qua thực tiễn lý luận phát huy tác dụng, tham gia vào trình biến đổi thực Đánh giá vai trị thực tiễn lý luận, Lênin viết: "Thực tiễn cao nhận thức, lý luận Vì có ưu điểm khơng tính phổ biến mà cịn tính thực trực tiếp" • Vai trị tác động trở lại lý luận thực tiễn: Lý luận thúc đẩy tiến trình phát triển thực tiễn lý luận khoa học ngược lại kìm hãm phát triển thực tiễn lý luận phản khoa học, phản động, lạc hậu Lý luận khoa học trở thành kim nam cho hoạt động thực tiễn Nó hướng dẫn, đạo, soi sáng cho thực tiễn, vạch phương pháp giúp hoạt động thực tiễn tới thành cơng Hồ Chí Minh rằng: "Khơng có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi" Lý luận đem lại cho thực tiễn tri thức đắn quy luật vận động phát triển giới khách quan, giúp người xác định mục tiêu để hành động có hiệu hơn, tránh sai lầm, vấp váp Lý luận khoa học thâm nhập vào hoạt động quần chúng tạo nên sức mạnh vật chất, điều chỉnh hoạt động thực tiễn, giúp cho hoạt động người trở nên tự giác, chủ động, tiết kiệm thời gian, cơng sức, hạn chế mị mẫm, tự phát Lý luận khoa học dự kiến vận động phát triển vật tượng tương lai, từ phương hướng cho phát triển Con người ngày sâu khám phá giới tự nhiên vô vô tận phương tiện khoa học đại cần có dự báo đắn Nếu dự báo không dẫn đến sai lầm, hậu xấu lường thực tiễn Vì thế, chức dự báo tương lai chức quan trọng lý luận Lý luận cách mạng có vai trị to lớn thực tiễn cách mạng Lênin cho rằng: "Khơng có lý luận cách mạng khơng thể có phong trào cách mạng" Mác nhấn mạnh: "Lý luận thâm nhập vào quần chúng biến thành lực lượng vật chất" Vai trò lý luận khoa học ngày tăng lên, đặc biệt giai đoạn thời đại ngày nay, thời đại đấu tranh giai cấp dân tộc diễn gay go, phức tạp, với phát triển mạnh mẽ, nhanh chóng cách mạng khoa học công nghệ Ph Ăngghen rằng: dân tộc muốn đứng đỉnh cao khoa học khơng thể khơng có tư lý luận Sự lạc hậu, giáo điều lý luận dẫn đến khủng hoảng lý luận chủ nghĩa xã hội thời gian qua nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng chủ nghĩa xã hội nói chung, cụ thể sụp đổ chủ nghĩa xã hội Liên Xô Đơng Âu trước • Ngun lý thống lý luận thực tiễn: Theo quan điểm mácxít, lý luận thực tiễn khơng tách rời mà chúng có liên hệ, xâm nhập tạo điều kiện cho phát triển Sự thống lý luận thực tiễn nguyên tắc triết học Mác – Lênin Chủ nghĩa Mác – Lênin tiêu biểu cho gắn bó mật thiết lý luận thực tiễn qúa trình hình thành phát triển Lý luận Mác – Lênin khái quát thực tiễn CM lịch sử xã hội, đúc kết tri thức kinh nghiệm tri thức lý luận lĩnh vực khác Sức mạnh chỗ gắn bó hữu với thực tiễn xã hội, kiểm nghiệm, bổ sung thực tiễn Chính mà có vai trị cải tạo giới khơng giải thích giới Chủ nghĩa Mác – Lênin nói chung triết học Mác – Lênin nói riêng tìm thấy giai cấp vơ sản vũ khí vật chất giai cấp vơ sản tìm thấy triết học Mác – Lênin vũ khí tinh thần Lênin nhắc nhở người cộng sản nước phải biết cụ thể hóa chủ nghĩa Mác – Lênin cho thích hợp với điều kiện, hoàn cảnh lúc, nơi Lý luận cần phải bổ sung kết luận rút từ thực tiễn sinh động Hồ Chí Minh rõ: "Thống lý luận với thực tiễn nguyên tắc triết học Mác – Lênin Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận sng" "Có kinh nghiệm mà khơng có lý luận mắt sáng mắt mờ" 4- Ý nghĩa phương pháp luận: Việc quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn có ý nghĩa quan trọng, giúp tránh bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều rút quan điểm đắn nhận thức sống Trước hết, cần phải quán triệt quan điểm thực tiễn Quan điểm yêu cầu việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, dựa sở thực tiễn, sâu sát thực tiễn, tổ chức hoạt động thực tiễn để triển khai lý luận, phải coi trọng công tác tổng kết thực tiễn để bổ sung phát triển lý luận Việc nghiên cứu lý luận phải liên hệ với thực tiễn, học đơi với hành, tránh tình trạng quan liêu, bàn giữaấy, sách vở, xa rời thực tiễn Đồng thời cần phải phát huy vai trò lý luận thực tiễn Phát huy vai trò lý luận yêu cầu phải nâng cao trình độ tư lý luận, đổi phương pháp tư cho toàn Đảng, toàn dân nghĩa chuyển từ tư kinh nghiệm sang tư lý luận, từ tư siêu hình, tâm sang tư biện chứng vật; đổi công tác lý luận, hướng công tác lý luận vào vấn đề sống đặt ra, làm rõ khách quan đường lối sách Đảng Nếu coi thường thực tiễn tách rời lý luận với thực tiễn dẫn đến sai lầm bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều + Bệnh kinh nghiệm: bệnh tuyệt đối hóa kinh nghiệm, nhận thức hành động dựa vào kinh nghiệm, đề cao vai trò thực tiễn, hạ thấp lý luận, không chịu học hỏi để vương lên, không coi trọng việc tổng kết thực tiễn để khái quát thành lý luận Thể chỗ tuyệt đối hoá kinh nghiệm, coi thường lý luận, “chỉ biết tối ngày vùi đầu vào công tác vụ”, đào sâu suy nghĩ, người trình độ văn hố kém, quen đọc sách suy nghĩ, áp dụng kinh nghiệm cách thiếu sáng tạo + Bệnh giáo điều: bệnh tuyệt đối hóa lý luận, nhận thức hành động dựa vào lý luận, coi lý luận "chìa khóa vạn năng" cho tư hành động, bất chấp điều kiện, hoàn cảnh cụ thể Thể chỗ: coi tri thức chân lý tuyệt đối, cứng nhắc, tách lý luận khỏi thực tiễn, rơi vào bệnh lý luận sng, khơng biết cụ thể hóa lý luận cách mạng cho thích hợp với điều kiện, hồn cảnh lúc, nơi, bổ sung lý luận rút từ thực tiễn sinh động vận dụng cách máy móc, rập khn, cứng nhắc, thiếu sáng tạo vào hoạt động nhận thức hoạt động cải tạo thực mà không ý đến điều kiện lịch sử cụ thể đối tượng, mang lại hiệu xấu cho hoạt động lý luận thực tiễn Xét từ khía cạnh trình độ nhận thức bệnh giáo điều có nguồn gốc từ yếu tư lý luận, lý luận chủ nghĩa vật biện chứng Để khắc phục hai bệnh cần phải xuất phát từ thực tiễn, bám sát thực tiễn, thường xuyên tổng kết thực tiễn để bổ sung, phát triển lý luận, đồng thời phải coi trọng lý luận, nâng cao trình độ tư lý luận Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu “phải học tập tinh thần chủ nghĩa Mác-Lênin, học tập lập trường quan điểm phương pháp chủ nghĩa Mác-Lênin để áp dụng giải cho tốt vấn đề thực tế công tác cách mạng chúng ta” Từ nhận thức đắn mối quan hệ biện chứng giưa lý luận thực tiễn, Hồ Chí Minh phê phán sai lầm chủ nghĩa kinh nghiệm chủ nghĩa giáo điều Khi đặt vấn đề phải học tập lý luận theo Người, học lý luận khơng phải để thuộc lịng câu chữ, khơng phải học lý luận để đem lồ thiên hạ, để kiêu ngạo, để mặc với Đảng, để trở thành người lý luận sng Mà mục đích học tập lý luận để tự cải tạo mình, để tránh mị mẫm, để đỡ phạm sai lầm cơng tác, để hoàn thành tốt nhiệm vụ cách mạng mà Đảng nhân dân giao phó Học tập lý luận cốt áp dụng vào thực tế vận dụng bổ sung, làm phong phú thêm lý luận lý luận sinh từ thực tiễn 5- Sự vận dụng Đảng ta: • Trước đổi mới: Do chưa nhận thức đầy đủ lý luận chủ nghĩa Mác – Lênin thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội trình lịch sử tương đối dài, phải trải qua nhiều chặng đường, chưa gắn lý luận với thực tế điều kiện, hoàn cảnh nước ta nên chủ quan, nóng vội, bỏ qua bước cần thiết Một sai lầm sách Đảng thời kỳ trước đổi xuất phát từ bệnh giáo điều, xuất phát từ lạc hậu, yếu lý luận cách mạng xã hội chủ nghĩa Sự yếu lý luận làm cho tiếp thu lý luận Chủ nghĩa Mác Lênin cách giản đơn, phiến diện, cắt xén sơ lược, không đến nơi đến chốn, CNXH hiểu cách giản đơn, ấu trĩ Trong thời kỳ này, có lúc ta bắt chước rập khn mơ hình CNXH Liên Xô việc thành lập ngành máy nhà nước Hoặc áp dụng máy móc theo học thuyết Mác kinh tế phải xóa bỏ tư hữu, áp dụng vào nước ta, Đảng có biểu nóng vội việc tiến hành cải tạo XHCN nhằm xóa tất thành phần kinh tế mà khơng thấy vai trị quan trọng thành phần kinh tế thời kỳ độ lên CNXH nước ta Đảng ta vấp phải sai lầm việc đề chủ trương, đường lối, sách phát triển đất nước: Chủ trương tập trung cho cơng nghiệp hóa đất nước mà chủ lực phát triển công nghiệp nặng mà không ý đến điều kiện vật chất lực lượng sản xuất ta chưa tương xứng, với xuất phát điểm thấp từ kinh tế lạc hậu, sản xuất nơng nghiệp chính, trình độ lực lượng sản xuất không cao, sản xuất thủ công chủ yếu Có thể nói việc bố trí cấu kinh tế trước hết sản xuất đầu tư, thường xuất phát từ lòng mong muốn nhanh, khơng tính đến điều kiện khả thực tế Sự nhận thức giản đơn, yếu việc vận dụng xơ cứng lý luận vào thể việc hiểu vận dụng chưa quy luật khách quan tác động thời kỳ độ nước ta (quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất, quy luật sản xuất hàng hoá, quy luật thị trường ), nhấn mạnh chiều vai trò quan hệ sản xuất, chế độ công hữu, chế độ phân phối bình qn, khơng thấy đầy đủ u cầu phát triển lực lượng sản xuất thời kỳ độ Mặt khác, trì lâu chế kế hoạch hóa tập trung bao cấp, tập trung quyền lực nhà nước, dùng kế hoạch pháp lệnh để huy toàn kinh tế đất nước, bao cấp phân phối làm cản trở sáng tạo, tạo nên bảo thủ trì trệ đời sống xã hội Cũng thời kỳ đồng kinh tế thị trường với chủ nghĩa tư bản, coi nhẹ giá trị, thành tựu mà nhân loại đạt chủ nghĩa tư bản; muốn nhanh chóng xoá bỏ sản xuất hàng hoá, xoá bỏ sở hữu tư nhân kinh tế tư nhân trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việc xem kinh tế thị trường, sản xuất hàng hóa đối lập với CNXH cách cứng nhắc vào luận điểm Mác Ăngghen chủ nghĩa cộng sản xóa bỏ bn bán; với việc xã hội nắm lấy tư liệu sản xuất sản xuất hàng hóa bị loại trừ thống trị hàng hóa người sản xuất bị loại trừ Thực luận điểm CácMác Ăngghen dự đoán giai đoạn phát triển cao chủ nghĩa cộng sản khơng phải nói giai đoạn thấp chủ nghĩa cộng sản : giai đoạn chủ nghĩa xã hội Ngược lại, giai đoạn chủ nghĩa xã hội, Mác nhấn mạnh : xã hội vừa thoát thai từ xã hội tư chủ nghĩa, phương diện kinh tế, đạo đức, tinh thần cịn mang dấu vết xã hội cũ, nói cách khác, hệ thống kinh tế – xã hội CNXH mang nhiều dấu ấn phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Như vậy, xóa “dấu vết” đặc trưng chủ nghĩa tư kinh tế hàng hóa khơng thể xóa bỏ chế độ tư hữu mà cải tạo xã hội cách Hậu sai lầm xuất phát nhận thức yếu lý luận xa rời thực tiễn làm cho đường lối sách Đảng ta đề không phù hợp với thực tiễn nên đất nước lâm vào tình trạng khủng hoảng kinh tế xã hội : Nnhiều vấn đề mấu chốt thiết yếu sống nhân dân (ăn, mặc, ở) chưa giải đầy đủ; đất nước chưa có thay đổi sâu sắc triệt để phương thức phát triển; tình trạng cân đối kinh tế ngày trầm trọng; nhiệt tình lao động lực sáng tạo nhân dân, tài nguyên nguồn lực chưa khai thác, phát huy đầy đủ, chí bị xói mịn Nhìn tổng qt, với chế kế hoạch hoá tập trung, kinh tế Việt Nam vận động thiếu động hiệu Những cân đối nguy bất ổn định tiềm tàng đời sống kinh tế - xã hội bị tích nén lại Tình trạng thiếu hụt kinh niên làm gia tăng căng thẳng đời sống xã hội Lòng tin quần chúng lãnh đạo Đảng điều hành Nhà nước giảm sút Trên thực tế, đến cuối năm 70, đất nước thực lâm vào khủng hoảng kinh tế - xã hội Vấn đề cấp bách đặt cho Đảng cộng sản Nhà nước Việt Nam lúc tìm kiếm cách thức phát triển có khả đáp ứng mục tiêu nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, quan trọng phải tháo gỡ ràng buộc chế thể chế để giải phóng nguồn lực phát triển đất nước Đại hội IV chưa xác định mục tiêu chặng đường Cụ thể năm 1976 – 1980, đảng ta chủ trương đẩy mạnh cơng nghiệp hóa chưa có đủ tiền đề cần thiết, chậm đổi chế quản lý kinh tế, cụ thể đề tiêu kế hoạch cao xây dựng phát triển sản xuất, không coi trọng mức việc khôi phục xếp lại kinh tế, thiên xây dựng cơng nghiệp nặng cơng trình quy mô lớn, không tập trung sức giải vấn đề lương thực, thực phẩm, phát triển hàng tiêu dùng hàng xuất Đại hội V cụ thể hóa bước đường lối kinh tế chặng đường trước mắt, đề mục tiêu tổng quát, sách lớn kinh tế, xã hội đạo thực không quán triệt đầy đủ quy luật khách quan, chưa kiên khắc phục tư tưởng nóng vội chủ quan bảo thủ thể chủ yếu chủ trương cấu kinh tế, cải tạo xã hội chủ nghĩa chế quản lý kinh tế Cụ thể chưa thật coi trọng phát triển nông nghiệp, coi nhẹ tổ chức, đầu tư, sách công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng, kể tiểu công nghiệp, thủ công nghiệp Về xây dựng bản, thiên xây dựng cơng trình quy mơ lớn chưa thật cấp bách, hiệu dẫn đến phân tán tiền vốn vật tư Trong cách mạng xã hội chủ nghĩa, đôi với việc sức xây dựng sở lực lượng kinh tế mới, phải coi trọng cải tạo sử dụng tốt sở lực lượng kinh tế sẵn có hình thức bước thích hợp Nhưng chưa xác định rõ ràng, quán quan điểm, chủ trương sách đạo công cải tạo xã hội chủ nghĩa, có biều nóng vội muốn xóa bỏ thành phần kinh tế tư tư nhân, nhanh chóng biến kinh tế tư tư nhân thành quốc doanh Đối với kinh tế tiểu sản xuất hàng hóa, ý đến đặc điểm tính chất ngành, nghề, khơng tính đến khả trang bị kỹ thuật, trình độ quản lý lực cán bộ, có xu hướng muốn tổ chức hợp tác xã quy mô lớn Nhấn mạnh việc thay đổi quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất mà không coi trọng giải vấn đề tổ chức quản lý chế độ phân phối TaiLieuDaiHoc.com ...uDaiHoc.com Mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn Ý nghĩa phương pháp luận vấn đề Sự vận dụng Đảng ta Đáp án Sự gắn kết nhận thức lý luận hoạt động thực tiễn ln địi hỏi cấp bách phương thức... thành mối quan hệ với thực tiễn – Mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn: Giữa lý luận thực tiễn có mối quan hệ với nhau, tác động qua lại nhau, thực tiễn giữ vai trị định • Vai trị định thực. .. tổ chức đảng Nhận thức giải hợp lý mối quan hệ biện chứng tác động qua lại lý luận thực tiễn, dùng lý luận làm kim nam cho hoạt động thực tiễn, tổng kết thực tiễn để phát triển lý luận, thực tiễn