3 hitech

Hi – Tech gì? Mở đầu kỳ họp Quốc hội cuối năm 2004, Uỷ ban Khoa học Công nghệ & Môi trường Quốc hội công bố báo cáo cho thấy, Việt Nam chưa có chiến lược rõ ràng cho phát triển công nghệ cao khơng thực tế tồn Từ đến nay, vấn đề cần tiếp tục phải “mổ xẻ” để tìm định hướng phát triển cho Có lẽ khơng cần nhìn nhận vấn đề từ định nghĩa Một số thực tế cần nhìn lại Bản báo cáo Uỷ ban Khoa học Công nghệ & Môi trường Quốc hội cho biết, trình độ cơng nghệ nước ta tụt hậu khoảng cách xa so với nhiều nước nay, Việt Nam chưa có tên bảng phân loại báo cáo phát triển người UNDP số thành tựu công nghệ Thực tế đến nay, Việt Nam chưa có chiến lược phát triển Công nghệ cao (Hi-Tech) để đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Trong năm qua, thực trạng dễ nhận thấy phát triển cách tràn lan khu công nghệ cao, công nghiệp phần mềm khơng Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh mà với nhiều địa phương khác Cần Thơ, Hải Phịng, Huế, Đà Nẵng, Thanh Hố, Lâm Đồng Tuy nhiên, điều dễ nhận thấy khu phần mềm tập trung đó, hiệu thu có hoạt động đào tạo CNTT theo chuẩn quốc tế du nhập vào cấp quyền địa phương phải đầu tư ngân sách khơng mà chưa biết đến ngày thoát cảnh phải bú, mớm Vào năm 2000 khái niệm “nền kinh tế tri thức” bắt đầu nhắc đến, có người đề cập kinh tế mà thiếu trung tâm nghiên cứu khoa học, trung tâm phần mềm định nghĩa mà có lẽ nghe thấy hay, song lại khơng rõ “chốt hạ” vấn đề đâu Và kết cục, Khu Công nghệ Cao tầm cỡ quốc gia Chính phủ đầu tư khơng hiểu lý lại đặt nơi “nhất cận thị, nhị cận giang” với nhiều nỗ lực mà không thấy nhà đầu tư bước chân vào Vậy thì, cơng nghệ cao có phải đầu tư, xây dựng khu cơng nghệ cao Việt Nam có cơng nghệ cao? Cần định nghĩa xác cơng nghệ cao Xung quanh báo cáo nói trên, ơng Nguyễn Văn Tri – Phó Chủ nhiệm Uỷ ban Khoa học Cơng nghệ Môi trường Quốc hội cho rằng, người nghe nói nhiều đến cụm từ “Cơng nghệ Cao” thực tế, hiểu ý nghĩa Ơng đưa định nghĩa: “Cơng nghệ cao cơng nghệ tích hợp từ thành tựu khoa học cơng nghệ tiên tiến, có khả tạo sản phẩm có hàm lượng tri thức cao, mang lại giá trị gia tăng đột biến cao so với công nghệ khác tính theo suất đầu tư, chi phí lực sức lao động.” Theo ông, sản phẩm công nghệ cao đổi nhanh, nên có sức cạnh tranh mạnh thị trường có ý nghĩa chiến lược quốc gia đời công nghệ cao tạo bước phát triển đột phá sản xuất đời sống Như vậy, theo định nghĩa nhìn thấy rằng, khơng thể đời cơng nghệ cao khơng có hợp tác lĩnh vực khoa học công nghệ với Như đạo diễn Đặng Nhật Minh – nguyên Tổng thư ký Hội Nghệ sĩ Điện ảnh Việt Nam thừa nhận, điện ảnh - nghệ thuật thứ bảy nghệ thuật đời thành tựu khoa học kỷ 19 Và từ đến nay, khoa học cơng nghệ có bước phát triển vượt bậc, song Việt Nam, nhà điện ảnh dường loay hoay tư nghệ thuật mà chưa thể nắm bắt, làm chủ công nghệ Theo ông, tiếp tục tình trạng khơng biết đến nghệ thuật thứ bảy theo kịp trình độ khoa học nước tiên tiến Nhận định ơng khơng có hợp tác sâu sắc nhà khoa học với điện ảnh khơng thể có kỹ sư kỹ xảo điện ảnh, kỹ sư âm điều mà ông mong muốn chuyên ngành phải đời đại học khoa học kỹ thuật theo hướng tập trung, đầu tư cho đại học nghệ thuật Thêm số thực tế khiến phải nhìn nhận lại thành tựu khoa học mới: Khi nhà khoa học Mỹ công bố hoàn thành việc giải mã 97% gene người hình ảnh phát truyền hình lại chủ yếu máy vi tính khơng phải chai lọ, ống nghiệm Điều cho thấy, thành tựu cơng nghệ cao có CNTT ứng dụng để phục vụ cho công nghệ sinh học Và rõ ràng để tiềm thức xã hội cho CNTT công việc nội chuyên gia tin học cơng nghệ cao nói chung CNTT khó phát triển Nhìn nhận lại vấn đề, TS Quách Tuấn Ngọc – Giám đốc Trung tâm Tin học Bộ GD-ĐT đánh giá: “ứng dụng CNTT phát triển lĩnh vực khoa học công nghệ riêng CNTT.” Tuy nhiên, phải nhìn nhận lại rằng, CNTT khơng phải tất mà có lẽ CNTT đời từ nhu cầu phát triển từ thực tế xúc khơng ngành khoa học Điều dễ nhận thấy với ngành lượng nguyên tử, để đào tạo chuyên viên mức độ trung bình có lẽ khó so với CNTT Hơn nữa, để họ làm việc cần đến chế điều khiển, giám sát tự động điều quan trọng phải làm thể để bảo đảm an tồn tính mạng cho họ Đương nhiên, khoa học lượng nguyên tử phát triển khơng có CNTT nói cách cơng CNTT phát triển nhờ vào nhu cầu an tồn, xác lượng ngun tử Chuyển sang lĩnh vực khác khoa học vũ trụ, ngành khoa học phải cần đến siêu máy tính tối tân để tính tốn xác khơng cho việc phóng tàu vũ trụ lên quỹ đạo hay lắp ghép chúng khoảng khơng vũ trũ mà cịn phải làm hạ cánh xuống Sao Kim, Sao Hoả hay bay tới thiên hà xa xăm truyền thơng tin, hình ảnh mà ghi nhận cho Trái đất, v.v v.v Dẫu sao, cao siêu mà có lẽ khơng phải hiểu Chính vậy, nên cần nhìn nhận, quan sát vào bình thường Cần phải lưu ý đến công nghệ thấp Hẳn nói đến Hi-Tech để lý giải cho việc đầu tư song không thấy đâu phần tư Mono-Tech cịn ngự trị chưa dễ thay đổi nhiều người dường môi trường nào, người ta chăm chăm phấn đấu cho mục tiêu cao siêu chưa chịu đặt vấn đề cách mở tới hợp tác đa lĩnh vực Chính tồn tại, nên cần để ý đến thực tế bình thường có nhiều vấn đề khó khăn, phức tạp song lời giải cho lại điều ngờ tới Mới cách 15 - 20 năm, để đóng đinh vào tường cơng việc khơng đơn giản phải dò mạch vữa phải lựa cho đinh không bị vẹo tường không bị sứt Giải pháp chuyên gia lắp đặt điện áp dụng đục tường chơn vào miếng gỗ gọi tắc kê để khoan bắt vít Tuy nhiên, biện pháp cho thấy nhược điểm không nhỏ miếng gỗ tuột khỏi khối bê tơng chơn giữ bị co ngót bị mối xơng, mọt đục Thế nhưng, từ thực tế khó khăn đó, người ta nghĩ giải pháp đơn giản khoan lấy lỗ vừa đủ đặt vào nút nhựa có rãnh nở đường ren để vặn vít mà quen gọi vít nở Kết thật tuyệt vời vặn chặt vít vít nở lại chèn lỗ khoan Chuyển sang vật dụng khác thiếu với người phích nước sơi Để giữ nhiệt, người ta tráng bạc vào bên rút chân khơng khỏi ruột phích, song để rót nước phải nghiêng phích lên cho nước chảy Mãi đến năm 1980, phích áp suất đời dựa nguyên lý hút chân không Vậy phát minh có dựa lý thuyết cao siêu, mẻ khơng? Hẳn nhận ngay, loài người biết đến nguyên lý từ thời thượng cố song khơng phải để ý đến nghĩ chuyện phải ứng dụng cho sản phẩm cụ thể Đã có người gọi Low-Tech (Cơng nghệ Thấp) chí cịn cho phải gọi Công nghệ cao đời thường Qua thực tế nói trên, hẳn rút kết luận cách tiếp cận đặt vấn đề cho công nghệ cao Cơng nghệ cao gì, có lẽ trước hết phải xuất phát từ nhận thức có cơng nghệ cao khơng quan tâm, để ý đến điều bình thường khơng thể hình thành phát triển cơng nghệ cao không thúc đẩy hợp tác lĩnh vực khoa học công nghệ Tuy nhiên, vấn đề cốt lõi có lẽ phải từ giáo dục Những chủ động hợp tác chắn thuận lợi khởi điểm, xuất phát từ trường đại học – tâm điểm kinh tế tri thức ngày (http://irv.moi.gov.vn/News/PrintView.aspx?ID=14808, Thứ Hai, 15/08/2005)