Đang tải... (xem toàn văn)
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức • Bước đầu biết phân loại di tích lịch sử văn hoá gồm: di tích lịch sử, di tích kiến trúc nghệ thuật, di tích khảo cổ học,… • Kể tên và giới thiệu được khái quát về các di tích lịch sử văn hoá tiêu biểu của tỉnh Cao Bằng. • Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần giữ gìn, bảo vệ và phát huy giá trị của các di tích lịch sử văn hoá tiêu biểu tỉnh Cao Bằng thông qua những hành động cụ thể. 2. Năng lực Năng lực chung: + Tự chủ và tự học : Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống. + Giao tiếp và hợp tác : Biết đặt ra mục đích giao tiếp và hiểu được vai trò quan trọng của việc đặt mục tiêu trước khi giao tiếp. Hiểu được nội dung và phương thức giao tiếp cần phù hợp với mục đích giao tiếp và biết vận dụng để giao tiếp hiệu quả. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề; đề xuất được giải pháp giải quyết vấn đề. + Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Để giải thích các tình huống trong thực tế và liên hệ với cuộc sống. 3. Phẩm chất Chăm chỉ : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân, thuận lợi, khó khăn trong học tập để xây dựng kế hoạch học tập. Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết quả tốt trong học tập. Nhân ái : Tôn trọng ý kiến của người khác, có ý thức học hỏi lẫn nhau. Trách nhiệm : Có trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập, ý thức bảo vệ các di tích lịch sử Cao Bằng Yêu quý, tự hào về những di tích lịch sử văn hoá của mảnh đất Cao Bằng.
CHỦ ĐỀ ( 03 TIẾT ) DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂN HOÁ TIÊU BIỂU TỈNH CAO BẰNG Ngày soạn : 02/ 10/ 2022 Tiết 01 02 03 Lớp Ngày dạy 7A ……./ 10/ 2022 7B ……./ 10/ 2022 7A ……./ 10/ 2022 7B ……./ 10/ 2022 7A ……./ 10/ 2022 7B ……./ 10/ 2022 Ghi I MỤC TIÊU Kiến thức • Bước đầu biết phân loại di tích lịch sử − văn hố gồm: di tích lịch sử, di tích kiến trúc nghệ thuật, di tích khảo cổ học,… • Kể tên giới thiệu khái quát di tích lịch sử − văn hố tiêu biểu tỉnh Cao Bằng • Nêu trách nhiệm học sinh việc góp phần giữ gìn, bảo vệ phát huy giá trị di tích lịch sử − văn hố tiêu biểu tỉnh Cao Bằng thông qua hành động cụ thể Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học : Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập sống + Giao tiếp hợp tác : Biết đặt mục đích giao tiếp hiểu vai trò quan trọng việc đặt mục tiêu trước giao tiếp Hiểu nội dung phương thức giao tiếp cần phù hợp với mục đích giao tiếp biết vận dụng để giao tiếp hiệu + Giải vấn đề sáng tạo: Xác định biết tìm hiểu thơng tin liên quan đến vấn đề; đề xuất giải pháp giải vấn đề + Vận dụng kiến thức, kĩ học: Để giải thích tình thực tế liên hệ với sống Phẩm chất - Chăm : Có ý thức đánh giá điểm mạnh, điểm yếu thân, thuận lợi, khó khăn học tập để xây dựng kế hoạch học tập Có ý chí vượt qua khó khăn để đạt kết tốt học tập - Nhân : Tôn trọng ý kiến người khác, có ý thức học hỏi lẫn - Trách nhiệm : Có trách nhiệm việc thực nhiệm vụ học tập, ý thức bảo vệ di tích lịch sử Cao Bằng - Yêu quý, tự hào di tích lịch sử − văn hoá mảnh đất Cao Bằng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Hình ảnh, video di tích lịch sử Cao Bằng - Thiết bị điện tử, giáo án, giáo trình giáo dục địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu : Kết nối với học, tạo tâm để bắt đầu tiết học hiệu b Nội dung : Trị chơi đuổi hình bắt chữ c Sản phẩm : Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức ; Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh : Khởi động với trò chơi ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS tham gia trò chơi cách giơ tay nhanh Bước 3: HS báo cáo kết nhiệm vụ Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức GV dựa vào câu trả lời học sinh để kết nối vào học 2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 2.1 Một số di tích khảo cổ học a Mục tiêu : Biết phân loại di tích lịch sử − văn hố gồm: di tích lịch sử, di tích kiến trúc nghệ thuật, di tích khảo cổ học,… b Nội dung : Khai thác kiến thức từ hình ảnh văn để tìm hiểu kh quát đặc điểm di tích lịch sử, di tích kiến trúc nghệ thuật, di tích khảo cổ học,… c Sản Phẩm : Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Dựa vào thực tế hình ảnh, em cho biết: di tích lịch sử, di tích kiến trúc nghệ thuật, di tích khảo cổ học, đặc điểm ? Bước 2: Thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS thực nhiệm vụ cá nhân/nhóm Bước 3: Trao đổi thảo luận báo cáo kết - Cá nhân/nhóm báo cáo kết làm việc - Các học sinh khác có ý kiến nhận xét, bổ sung - Giáo viên hướng dẫn học sinh điều chỉnh, hoàn thiện kết ghi chép kiến thức, chốt lại nội dung học tập Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Một số di tích khảo cổ học - Những cơng cụ lao động tìm thấy di Lũng Ổ, Thượng Hà minh chứng cư trú lao động người nguyên thuỷ vùng đất Cao Bằng, đồng thời góp phần làm phong phú thêm nhận thức thời đại đá cũ khu vực vùng núi phía bắc nước ta - Tại Ngườm Vài, tìm thấy dấu tích bếp lửa, xương, động vật công cụ đá: công cụ mũi nhọn, rìa lưỡi ngang, rìa lưỡi dọc, rìu mài, mảnh tước, chày nghiền Kĩ thuật chế tác công cụ Ngườm Vài chủ yếu ghè đẽo trực tiếp, bên cạnh kĩ thuật mài phát triển Sự xuất bàn nghiền, chày nghiền chứng việc chế biến thức ăn từ hoa quả, củ, cây, - Thời kì văn hố Đơng Sơn, Cao Bằng có ba nhóm di tích, di vật, là: trống đồng, di tích cự thạch số vật đồ đồng, đồ gốm khác Trong số 16 trống phát hiện, có trống xếp vào lại trống Hêgơ I trống Đông Sơn, xếp vào loại trống Hêgơ I - IV, xếp vào loại trống Hêgơ IV, xếp vào loại Hêgơ II Một số di tích kiến trúc nghệ thuật a Mục tiêu - Nêu khái quát di tích lịch sử - văn hoá tiêu biểu tỉnh Cao Bằng b Nội dung : Tìm hiểu di tích lịch sử - văn hoá tiêu biểu tỉnh Cao Bằng c Sản Phẩm : Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Nhiệm vụ 1: Hs đọc nội dung tài liệu a, Quần thể di tích chùa Đà Quận - Quần thể di tích lịch sử - văn hố chùa Đà Quận thuộc xóm Đà Quận, xã Hưng Đạo, thành phố Cao Bằng, gồm chùa Viên Minh, đền Quan Triều thờ Dương Tự Minh đôi chuông (một chuông treo chùa Viên Minh, chuông treo đền Quan Triều) - Chùa Viên Minh (thường gọi chùa Đà Quận) ba chùa cổ tỉnh Cao Bằng, xây dựng từ thời nhà Lý, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Cao Bằng xếp hạng Di tích lịch sử - văn hố cấp tỉnh năm 2008 b,Di tích chùa Đống Lân Chùa Đống Lân thuộc xã Hưng Đạo, thành phố Cao Bằng, di tích lịch sử văn hố xây dựng khoảng năm 1620 thời nhà Mạc Chùa nơi thờ Phật hai anh em Trần Quý, Trần Kiên c, Di tích lịch sử văn hố đền Kỳ Sầm Di tích đền Kỳ Sầm Bộ Văn hố, Thể thao Du lịch cơng nhận Di tích cấp quốc gia vào năm 1993 Cứ vào mồng 10 tháng Giêng âm lịch năm, nhân dân khắp nơi lại trẩy hội đền Kỳ Sầm đông Đây lễ hội lớn người dân Cao Bằng Một số di tích lịch sử cách mạng a Mục tiêu : Nêu số di tích lịch sử cách mạng b Nội dung : Dựa vào thông tin tài liệu, dựa vào thực tế địa phương c Sản Phẩm : Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh a) Di tích lịch sử Địa điểm lưu niệm đồng chí Hồng Đình Giong Hình 10 Tượng đài đồng chí Hồng Đình Giong khu di tích (Ảnh: Kim Cúc) Di tích Địa điểm lưu niệm đồng chí Hồng Đình Giong làng Nà Tồn (nay tổ 8, phường Đề Thám, thành phố Cao Bằng) địa điểm gắn liền với thời niên thiếu đồng chí Hồng Đình Giong − người chiến sĩ cộng sản trung kiên, người ưu tú quê hương Cao Bằng Trong khu di tích có trưng bày nhiều vật liên quan đến đời nghiệp hoạt động cách mạng đồng chí Hồng Đình Giong từ năm 1926 đến năm 1947 b) Di tích lịch sử Pháo đài quân Tỉnh Pháo đài quân Tỉnh Cao Bằng thực dân Pháp xây dựng đồi thuộc trung tâm thị xã Cao Bằng (nay thuộc tổ 1, phường Tân Giang, thành phố Cao Bằng) Đây vị trí có ưu mặt quân sự, quan sát toàn khu vực ngoại vi, đặc biệt cầu Bằng Giang cầu Sông Hiến − hai cầu mà thực dân Pháp đánh giá trở ngại lớn muốn công vào trung tâm thị xã Cao Bằng Ngày 19 − − 2001, di tích Pháo đài quân Tỉnh cơng nhận Di tích lịch sử cấp tỉnh Hoạt động luyện tập a Mục tiêu : Củng cố kiến thức học b Nội dung : Dựa vào tình học tập để ơn tập, củng cố kiến thức học c Sản Phẩm : Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs Hoạt đông vận dụng, mở rộng a Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn b Nội dung : Biên tập xây dựng tin dự báo thời tiết c Sản Phẩm : Xây dựng tin dự báo thời tiết đơn giản d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh - Kể tên di tích lịch sử địa phương mà em biết? - Kể vài câu chuyện nhân vật lịch sử em đọc? - Là Hs em cần làm bảo vệ di tích lịch sử Cao Bằng? Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4: Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs 10 11 ... sử Cao Bằng - Yêu quý, tự hào di tích lịch sử − văn hoá mảnh đất Cao Bằng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Hình ảnh, video di tích lịch sử Cao Bằng - Thiết bị điện tử, giáo án, giáo trình giáo. .. Pháo đài quân Tỉnh Pháo đài quân Tỉnh Cao Bằng thực dân Pháp xây dựng đồi thuộc trung tâm thị xã Cao Bằng (nay thuộc tổ 1, phường Tân Giang, thành phố Cao Bằng) Đây vị trí có ưu mặt qn sự, quan... Triều) - Chùa Viên Minh (thường gọi chùa Đà Quận) ba chùa cổ tỉnh Cao Bằng, xây dựng từ thời nhà Lý, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân tỉnh Cao Bằng xếp hạng Di tích lịch sử - văn hố cấp tỉnh năm 2008 b,Di