Ôn tập chương 3 môn lịch sử lớp 6 đầy đủ chi tiết nhất

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 27, Bài 25: ÔN TẬP CHƯƠNG III I MỤC TIÊU Kiến thức: Khắc sâu kiến thức sau - Ghi nhớ khái quát ách thống trị triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta - Cuộc đấu tranh nhân dân ta chống ách Bắc thuộc - Những chuyển biến kinh tế, văn hoá Năng lực - Bồi dưỡng kỹ thống kê kiện theo thời gian - Năng lực giao tiếp hợp tác; tự học; giải vấn đề Phẩm chất: u hịa bình, ghét chiến tranh, có ý thức vươn lên, tự chủ, tự tin II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint, hệ thống câu hỏi tập - Bảng thống kê khởi nghĩa lớn thời kì Bắc thuộc, tư liệu liên quan Chuẩn bị học sinh - Hoàn thành nhiệm vụ giao - Bài soạn câu hỏi… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A Hoạt động khởi động (4 phút) a, Mục tiêu: Tạo tâm thế, ý thức học tập, gây hứng thú để học sinh vào b.Nội dung: HS hướng dẫn GV xem tranh ảnh để trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c) Sản phẩm học tập: d) Tổ chức thực hiện: - Tổ chức hoạt động: Giáo viên cho học sinh quan sát hình ảnh đền thờ vị tướng anh hùng dân tộc thời Bắc thuộc GV nêu câu hỏi HS trả lời: ? Em có suy nghĩ xem tranh này? - Dự kiến sản phẩm: HS trả lời: Giáo viên nhận xét hướng HS vào mới: B Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Ách thống trị triều đại phong kiến Trung Quốc nhân dân ta (11 phút) a) Mục tiêu: Ghi nhớ khái quát ách thống trị triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta b) Nội dung : Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học - Lịch sử nước ta từ năm 179 TCN đến TK X tập thời kì Bắc thuộc, thời gian nước ta - Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK mục liên tục bị triều đại phong kiến phương Bắc Thảo luận nhóm cặp đơi hộ thống trị nên gọi thời kỳ Bắc thuộc ? Tại gọi lịch sử nước ta từ năm 179 Thời gian Tên nước Năm 179 TCN Triệu Đà chia TCN đến TK X thời kì Bắc thuộc? Nam Việt Chỉ Cửu C ? Tên gọi nước ta qua giai đoạn bị Năm 111 TCN Nhà Hán chia hộ? Châu Giao Cửu Chân ? Chính sách cai trị nào? Thâm Nhà Ngô tách hiểm gì? Giao Châu (Trung Quốc) ? Nhân dân ta làm để chống lại Đầu kỷ III Đầu kỷ VI Giao Châu Nhà Lương ch sách đồng hoá dân tộc ? 679 – kỷ X An Nam đô hộ Nhà Đường đ Bước Thực nhiệm vụ học tập phủ hộ phủ chi HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với - Chính sách cai trị: Vô thâm độc tàn thực thực nhiệm vụ bạo, đẩy nhân dân ta vào cảnh quẫn học tập, GV theo dõi, hỗ trợ nhóm mặt Đặc biệt sách thâm hiểm làm việc hệ thống câu hỏi chúng muốn đồng hoá dân tộc ta gợi mở (các câu hỏi gợi ý phần trình bày nhóm) Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm trình bày, phản biện Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho HS Hoạt động 2: Cuộc đấu tranh nhân dân ta thời kì Bắc thuộc a) Mục tiêu: nhận biết ghi nhớ đấu tranh nhân dân ta chống ách Bắc thuộc b) Nội dung: Nghiên cứu sách giáo khoa ghi suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: hoàn thành bảng thống kê d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK mục Lập bảng thống kê khởi nghĩa lớn thời kỳ Bắc thuộc theo mẫu SGK Bước Thực nhiệm vụ học tập HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến Nội dung kiến thức cần đạt Thờ Tên Người i lãnh gian KN đạo Năm Hai Trưng 40 Bà Trắc, Trưng Trưng Nhị Năm Kháng Trưng 42 – chiến Trắc, 43 chống Trưng nhà Nhị Hán Tóm tắt diễn biến Ý nghĩa - Mùa Xn năm 40, Hai Bà phát động khởi nghĩa Mê Linh, nghĩa quân nhanh chóng chiếm Châu Giao - Tháng - 42, Mã Viện mang quân đánh vào nước ta Hai Bà Trưng kéo quân từ Mê Linh đến vùng Lãng Bạc để nghênh chiến giữ Cổ Loa Mê Linh Mã Viện truy đuổi, Hai Bà lui Cấm Khê (Ba Vì – Hà Tây) chiến đấu giữ tấc đất, xóm làng Tháng - 43, Hai Bà hy sinh đất - Thể ý chí đấu tranh giành lại độc lập chủ quyền nhân dân ta - Khẳng khích học sinh Cấm Khê Triệu - Năm 248, khởi nghĩa bùng nổ hợp tác với Năm Bà Phú Điền (Hậu Lộc – Thanh Hóa) thực thực 248 Triệu Thị Trinh lan khắp Giao Châu nhiệm vụ học tập, GV theo 542 Lý Bí Lý Bí - Năm 542, Lý Bí phất cờ khởi nghĩa Năm 542 543, quân dõi, hỗ trợ – Lương lần phản cơng thất nhóm làm việc 548 bại Mùa Xuân năm 544, Lý Bí lên hệ ngơi hồng đế (Lý Nam Đế), lập thống câu hỏi nước Vạn Xuân gợi mở Bước Báo cáo 548 Kháng Triệu - Chọn Dạ Trách làm cứ, ban chiến Quang ngày tắt hết khói lửa, im lặng kết hoạt – động thảo 602 chống Phục, tiếng Đêm đến, nghĩa quân chèo quân Lý thuyền đánh úp trại giặc, cướp vũ luận Lươn Phật khí, lương thực - Các nhóm trình g Tử - Năm 550, Trung Quốc có loạn, bày, phản biện Trần Bá Tiên nước Chớp thời Bước Đánh đó, nghĩa quân phản công, giá kết thực kháng chiến kết thúc thắng lợi nhiệm vụ Năm Mai Mai - Mai Thúc Loan kêu gọi nhân dân học tập khởi nghĩa, nghĩa quân nhanh HS phân tích, 722 Thúc Thúc Loan Loan chóng chiếm Hoan Châu nhận xét, đánh Ông liên kết với nhân dân khắp giá kết Giao Châu, Chăm-pa, chiếm GV bổ sung thành Tống Bình phần phân tích nhận xét, đánh 776- Phùng Phùng - Khoảng năm 776, Phùng Hưng giá, kết thực 791 Hưng Hưng em Phùng Hải phất cờ khởi nghĩa Đường Lâm Nghĩa nhiệm vụ quân nhanh chóng chiếm học tập học thành Tống Bình sinh Chính xác hóa kiến thức hình thành cho HS Hoạt động 3: Sự chuyển biến kinh tế - văn hóa xã hội (10 phút) a) Mục tiêu: ghi nhớ lại chuyển biến kinh tế, văn hoá định lực phong kiến Trung Quốc cai trị nhân dân ta vĩnh viễn b) Nội dung: Nghiên cứu sách giáo khoa ghi suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: HĐ giáo viên Nội dung Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập a Kinh tế - Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK mục HĐ Cá nhân - Nông nghiệp: Trồng lúa ? Kinh tế nước ta thời kì Bắc thuộc nào? nước ? Văn hoá? - Các nghề thủ công cổ ? Các phong tục tập quán nhân dân ta? truyền trì phát ? Tại nhân dân ta giữ nếp sống văn hoá triển như: gốm, dệt vải dân tộc? - Giao lưu, buôn bán ? Xã hội nước ta thời Bắc thuộc có phân hố ngồi nước nào? (vẽ sơ đồ) * Tóm lại kinh tế nước ta - Theo em, Sau ngàn năm Bắc thuộc, tổ tiên ta phát triển mặt dù chậm giữ phong tục, tập quán gì? ý nghĩa chạp điều này? b Văn hóa Bước Thực nhiệm vụ học tập - Tôn giáo: Nho giáo, Đạo HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích giáo, Phật giáo học sinh hợp tác với thực thực nhiệm - Chữ viết: chữ Hán vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ nhóm làm việc - Các phong tục tập quán hệ thống câu hỏi gợi mở (các câu hỏi giữ vững gợi ý phần trình bày nhóm) c Xã hội: Sơ đồ tầng Bước Báo cáo kết hoạt động thảo luận lớp xã hội: sgk - Các nhóm trình bày, phản biện - Sau ngàn năm Bắc thuộc, tổ tiên ta Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ học giữ phong tục, tập tập quán cổ truyền HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết -> điều chứng tỏ sức GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết sống mãnh liệt, tiếng nói, thực nhiệm vụ học tập học sinh Chính xác phong tục, tập quán, tiếng hóa kiến thức hình thành cho HS nói nếp sống dân tộc ta khơng có tiêu diệt C Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể đầy đủ nội dung học; d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi trắc nghiệm Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, giáo GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận yêu cầu học sinh chọn đáp án trả lời bảng (trắc nghiệm) Câu Triệu Quang Phục dùng chiến thuật để đánh quân nhà Lương? A Tổ chức đánh du kích B Vườn không nhà trống C Dụ quân địch D Cướp vũ khí Câu Chọn từ để điền vào chỗ chấm… “Một xin rửa … thù Hai xin đem lại nghiệp xưa họ Hùng Ba kẻo oan ức lịng… Bốn xin vẹn vẹn sở cơng lênh này” A Dân - B Nước - chồng C Nước - dân D Nợ - dân Câu Khi nhà Hán sang cai trị, tầng lớp hình thành xã hội? A Nông dân công xã B Qúy tộc C Quan lại đô hộ - địa chủ Hán D Vua – nơ tì Câu Chính quyền hộ sáp nhập đất đai Âu Lạc vào lãnh thổ Trung Quốc để A thơn tính nước ta lãnh thổ chủ quyền B người Trung Quốc đơng có thêm đất đai để C giúp nhân dân tổ chức lại máy quyền D bắt nhân dân ta phải thần phục nhà Hán Câu Trưng Vương làm sau giành lại độc lập? A Tiếp tục sử dụng pháp luật nhà Hán để thống trị B Yêu cầu nhân dân cống nạp ngon vật lạ C Tiếp tục thu thuế D Miễn thuế hai năm liền cho nhân dân, bãi bỏ luật pháp hà khắc Câu Công cụ người Chăm thường làm nguyên liệu gì? A Đồng B Gỗ C Sắt D Đá - Dự kiến sản phẩm Câu ĐA A B C A D C D Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b) Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm: tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: ? Chúng ta học tập qua gương anh hùng học? - Thời gian: phút - Dự kiến sản phẩm: HS trình bày E HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ - GV giao nhiệm vụ cho HS + Học cũ, soạn trả lời câu hỏi Tiết sau kiểm tra kỳ ********************************* ... Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học - Lịch sử nước ta từ năm 179 TCN đến TK X tập thời kì... Tại gọi lịch sử nước ta từ năm 179 Thời gian Tên nước Năm 179 TCN Triệu Đà chia TCN đến TK X thời kì Bắc thuộc? Nam Việt Chỉ Cửu C ? Tên gọi nước ta qua giai đoạn bị Năm 111 TCN Nhà Hán chia đô... Châu nhận xét, đánh Ông liên kết với nhân dân khắp giá kết Giao Châu, Chăm-pa, chi? ??m GV bổ sung thành Tống Bình phần phân tích nhận xét, đánh 7 76- Phùng Phùng - Khoảng năm 7 76, Phùng Hưng giá,