Bài 24 cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân (1945 – 1946) môn lịch sử lớp 9 đầy đủ chi tiết nhất

Ngày soạn: Ngày giảng: Chương IV VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG ĐẾN TOÀN QUỐC KHÁNG CHIẾN Tiết: 30 Bài 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN ( 1945-1946 ) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Năm tình hình nước ta sau cách mạng tháng tám Chính quyền dân chủ nhân dân tình ngàn cân treo sợi tóc, thù giặc ngồi, khó khăn thiên tai, hậu chế độ thuộc địa - Trình bày biện pháp giải khó khăn trước mắt phần chuẩn bị cho lâu dài: xây dựng móng quyền nhân dân: diệt giặc dốt, giặc đói giặc ngoại xâm Năng lực: +Năng lực tự học, lực phát giải vấn đề + Năng lực thực hành mơn, khai thác kênh hình, sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, + Phân tích, so sánh, liên hệ + Vận dụng kiến thức vào giải tình huống, vẽ sơ đồ tư Phẩm chất: - Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước, có tinh thần cách mạng tin tưởng vào lãnh đạo Đảng lịng tự hồ dân tộc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1.Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tranh ảnh có liên quan - Máy tính Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh nước Nhật cuối TK XIX đến đầu TK XX V TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra cũ: (Linh hoạt kết hợp với giới thiệu thơng qua trị chơi “Tìm mật mã lịch sử”) Bài mới: 3.1 TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT Mục tiêu: - Kiểm tra việc nắm kiến thức cũ HS - Thông qua câu hỏi, khơi gợi HS liên tưởng khó khăn nhân dân trình đấu tranh giành độc lập dân tộc Phương thức: GV mời HS chơi trị chơi “Tìm mật mã lịch sử” GV quy định rõ thể thức trò chơi HS nắm thể thức trị chơi Có câu hỏi (giành kiểm tra kiến thức cũ) , HS lật mở mảnh ghép để đoán nội dung tìm mật mã lịch sử Dự kiến sản phẩm: - GV chuẩn bị nội dung, thể thức trò chơi - HS quyền chọn câu hỏi bất kỳ, câu hỏi nội dung kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp, trả lời nội dung mở, trả lời sai nhường quyền chơi cho bạn khác Khi nội dung mở ra, HS quyền đoán mật mã lịch sử HS trả lời -> GV chốt ý, định điểm em thơng qua trị chơi dẫn vào mới: sau Cách mạng tháng năm 1945 vào ngày tháng năm 1945 quảng trường Ba Đình (Hà Nội) Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước "Việt Nam Dân Chủ Cộng Hịa" Tuy nhiên sau Đảng nhân dân ta phải tiếp tục đấu tranh bảo vệ xây dựng quyên dân chủ vừa giành sau cách mạng tháng 8-1945 Hơm tìm hiểu qua học hơm B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng tám a) Mục tiêu: Nêu tình hình nước ta sau cách mạng Tháng Tám b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1: Tình hình nước ta sau cách mạng tháng tám * Mục tiêu: - Tình hình nước ta sau cách mạng tháng tám Chính quyền dân chủ nhân dân tình ngàn cân treo sợi tóc, thù giặc ngồi, khó khăn thiên tai, hậu chế độ thuộc địa * Phương thức: Hoạt động nhóm * Tổ chức hoạt động: - B1: GV chia lớp thành nhóm thảo luận giao nhiệm vụ thực yêu cầu sau: - Nhóm lẻ: (1,3) Sau cách mạng tháng nước ta gặp phải khó khăn qn sự, trị ? - Nhóm chẵn: (2,4) Sau cách mạng tháng nước ta gặp phải khó khăn kinh tế, văn hố xã hội ? - Cả nhóm vẽ sơ đồ tư thể thuận lợi khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám - B2: HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó - B3: HS: báo cáo, thảo luận Vẽ sơ đồ tư thuận lợi khó khăn ta sau cách mạng tháng Tám HS tự sáng tạo hình thức sơ đồ theo cách riêng nhóm, GV gợi ý HS đảm bảo nội dung sơ đồ - B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết NỘI DUNG Khó khăn * Quân sự: giặc ngoại xâm miền với danh nghĩa giáp giải quân đội Nhật nước phe đồng minh kéo vào nước ta - vạn quân Nhật chờ giải giáp - Bọn phản động: Đại Việt, Tờ-RốtKít, giáo phái chống phá cách mạng * Chính trị: độc lập bị đe doạ - Nhà nước cách mạng chưa củng cố * Kinh tế: (giặc đói) - Nghèo nàn, lạc hậu, bị chiến tranh tàn phá nặng nề - Hậu nạn đói - Thiên tại, hạn hán, lụt lội - Cơng nghiệp đình đốn, giá tăng vọt, tài kiệt quệ - Ngân sách trống rỗng * văn hoá xã hội: (Nạn dốt) - 90% dân số chữ - Các tệ nạn xã hội Thuận lợi - Nhân dân phấn khởi độc lập tự do, tích cực xây dựng bảo vệ quyền cách mạng quả thực nhiệm vụ học tập học sinh - GV cung cấp cho HS số hình ảnh giảng tình hình nước ta sau Cách mạng tháng tám - GV giới thiệu chuyển ý II.Củng cố quyền cách mạng bảo vệ độc lâp a) Mục tiêu: Ghi nhớ biện pháp giải khó khăn trước mắt phần chuẩn bị cho lâu dài: xây dựng móng quyền nhân dân b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực Bước GV giao nhiệm vụ cho HS: Đọc thông tin, kết hợp quan sát kênh hình : + Cho biết Đảng, Chính phủ thực chủ trương, biện pháp để kiến quốc sau Cách mạng tháng Tám 1945 Hãy lập bảng thống kê (hoặc vẽ sơ đồ tư duy) biện pháp giải khó khăn Chính phủ giai đoạn + Qua biện pháp giải khó khăn Đảng, Chính phủ ta, em thấy yếu tố quan trọng giúp đất nước thoát khỏi khó khăn? Vì sao? B2: HS đọc SGK thực yêu cầu Trong trình HS làm việc, GV ý đến HS, cặp đơi nhóm để gợi ý trợ giúp em gặp khó khăn - B3: HS: Trong hoạt động này, GV cần sử dụng phương pháp dạy học mơn kĩ thuật dạy học tích cực để tổ chức hoạt động học tập cá nhân, trao đổi cặp đơi nhóm, sau báo cáo kết làm việc trước lớp, tạo hội cho em lựa chọn, trình bày bảo vệ quan điểm - B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết Bước đầu xây dựng chế độ - Ngày 6/1/1946 tổng tuyển cử tự nước (bầu Quốc hội) - Bầu 333 Đại biểu vào Quốc hội  Chính quyền dân chủ nhân dân xây dựng Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài a Giải nạn đói - Thực lời kêu gọi Hồ Chủ tịch - Tăng gia sản xuất, tiết kiệm - Kết quả: Nạn đói đầy lùi b Giải giặc dốt - Ngày 8/9/1945 thành lập quan bình dân học vụ - Tồn dân tham gia xoá nạn mũ chữ - Kết quả: Các cấp học phát triển mạnh c Giải khó khăn tài bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh - GV cung cấp cho HS số hình ảnh Diệt giặc đói, giặc dốt giải khó khăn tài - Giáo viên cho học sinh thấy sách lược khôn khéo mềm dẻo Hồ Chí Minh đối việc đối phó với thù trong, giặc ngồi - Chính phủ kêu gọi đóng góp nhân dân + Xây dựng “Quỹ độc lập” + Phát động: “Tuần lễ vàng” - Ngày 31/1/1946 sắc lệnh phát hành tiền Việt Nam - Ngày 23/11/1946 lưu hành tiền Việt Nam nước C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: : Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức về: khó khăn nước Việt Nam dân chủ cộng hịa sau Cách mạng tháng năm 1945 b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân trả lời câu hỏi Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo c) Sản phẩm: Bảng thông kê thể đầy đủ nội dung học; d) Tổ chức thực hiện: Hoàn thành bảng theo yêu cầu sau (vào vở) biện pháp giải khó khăn nước Việt Nam dân chủ Cộng hoà sau ngày 2/9/1945 Những khó khăn Biện pháp giải Kết Chính quyền non trẻ Giặc đói Trước mắt: Lâu dài: Giặc đốt Trước mắt: Lâu dài: Tài Trước mắt: Lâu dài: Dự kiến sản phẩm: Những khó khăn Biện pháp giải Kết Chính quyền non trẻ Tiến hành Tổng tuyển cử bầu Quốc Hội nước Các địa phương từ tỉnh đến xã bầu cử Hội đồng nhân dân Uỷ ban hành cấp thành lập thay cho Ủy ban nhân dân Bộ máy quyền dân chủ bước đầu củng cố kiện tồn Giặc đói Trước mắt:  Tổ chức qun góp, điều hịa thóc gạo địa phương  Nghiêm trị kẻ đầu tích trữ gạo  Thực phong trào “nhường cơm sẻ áo”; lập “Hũ gạo cứu đói”… Nạn đói đẩy lùi Lâu dài: Thực sách "tăng gia sản xuất"  Bãi bỏ thuế thân thứ thuế vơ lí  Tịch thu ruộng đất chia lại ruộng đất công công Sản xuất phát triển, nạn đói đẩy lùi, nhân dân đỡ khổ trước Trước mắt: Kí sắc lệnh thành lập Nha Bình dân học vụ để xoá nạn mù chữ Trường học cấp phổ thông đại học sớm khai giảng Trên toàn quốc tổ chức gần 76.000 lớp học, xóa mù chữ cho 2,5 triệu người Lâu dài: Sử dụng tiếng Việt để dạy trường phổ thơng đại học Xố nạn mù chữ, Tiếng Việt trì phát triển làm ngơn ngữ nhân dân Việt Nam Trước mắt: Phát động "tuần lễ vàng" "quỹ độc lập" Nhân dân tự nguyện đóng góp 370 kg vàng, 20 triệu đồng vào “Quỹ độc lập” 40 triệu đồng vào “Quỹ đảm phụ quốc phịng” Giặc đốt Tài Lâu dài: Phát hành tiền Việt Nam Cuối năm 1946, lưu hành tiền giấy nước Tài bước đầu gây dựng lại GV chuẩn bị đáp án Nếu HS trả lời sai HS khác GV nhận xét chuẩn hóa kiến thức D VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm học tập: tập nhóm d) Cách thức tiến hành hoạt động Nêu câu hỏi sau hình thành kiến thức (củng cố mở rộng, liên hệ) Câu Hãy vẽ Sơ đồ tư biện pháp giải khó khăn phủ giai đoạn đầu Câu 2.Cho biết Đảng, Chính phủ thực biện pháp để xây dựng củng cố chế độ sau cách mạng tháng Tám 1945 Biện pháp quan trọng nhất? Vì sao? Dự kiến sản phẩm: Những biện pháp Đảng, Chính phủ để xây dựng củng cố chế độ sau cách mạng tháng Tám năm 1945:  Tiến hành Tổng tuyển cử bầu Quốc hội lần tổ chức nước Kết quả: gần 90% cử tri nước bỏ phiếu, bầu 333 đại biểu vào quan quyền lực nhà nước  Sau bầu cử Quốc hội, khắp địa phương từ tỉnh đến xã từ Trung Bộ đến Bắc Bộ tiến hành bầu cử Hội đồng nhân dân theo nguyên tắc phổ thông đầu phiếu  Ủy ban hành cấp thành lập thay cho Ủy ban nhân dân => Bộ máy quyền dân chủ nhân dân bước đầu củng cố kiện tồn Những biện pháp biện pháp tiến hành tổng tuyển cử bầu Quốc hội biện pháp quan trọng Thông qua bầu cử nhân dân bầu đại biểu ưu tú máy nhà nước trung ương, giúp nhân dân giải vấn đề khó khăn trước mắt đưa đất nước lên Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết: 31, Bài 24 CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN ( 1945-1946 ) (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm diễn biến nhân dân Nam Bộ kháng chiến chống thực dân pháp trở lại xâm lược - Biện pháp đối phó ta quân Tưởng bọn tay sai - Hoàn cảnh, ý nghĩa việc kí hệp định sơ 6-3-1946 tạm ước 14-9-1946 Ý nghĩa kết bước đầu đạt Năng lực: - Rèn luyện kĩ phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau Cách mạng tháng tám nhiệm vụ cấp bách trước mắt năm đầu nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Phẩm chất: - Bồi dưỡng học sinh lòng yêu nước, tinh thần Cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niềm tự hào dân tộc - sống có trách nhiệm để xứng đáng với công lao anh dung tiền bối trước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIÊU: 2.Chuẩn bị giáo viên - Giáo án word Powerpoint - Tranh ảnh có liên quan - Máy tính Chuẩn bị học sinh - Đọc trước sách giáo khoa - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh V TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra cũ: - Tại nói “Tình hình nước ta sau Cách mạng tháng tám “Ngàn cân treo sợi tóc” ? Bài mới: A TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT a, Mục tiêu: Tạo tình biết chưa biết b Nội dung: HS hướng dẫn GV trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c) Sản phẩm: học sinh trình bày Đó q trình trở lại xâm lược Pháp, chống phá Tưởng bọn phản cách mạng d) Tổ chức thực hiện: Đặt vấn đề - Trong việc giải nạn đói, nạn dốt khó khăn tài đạt nhiều kết sau lại tiếp tục gặp khó khăn ? HS trả lời câu hỏi, GV dẫn dắt vào 3.2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG HĐ 1: Nhân dân nam kháng chiến chống Nhân dân nam kháng chiến thực dân pháp trở lại xâm lược chống thực dân pháp trở lại xâm a) Mục tiêu: ghi nhớ diễn biến nhân dân lược Nam Bộ kháng chiến chống thực dân pháp trở - Thực dân Pháp có âm mưu trở lại xâm lược b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực - B1: GV chia lớp thành nhóm thảo luận giao nhiệm vụ thực yêu cầu sau: - Nhóm lẻ: (1,3) Thực dân Pháp có âm mưu hành động trở lại xâm lược nước ta ? - Nhóm chẵn: (2,4) Vậy trước âm mưu hành động trở lại xâm lược thực dân Pháp, nhân dân ta đứng lên kháng chiến ? - B2: HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt) - B3: HS: báo cáo, thảo luận - B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh HĐ 2: Đấu tranh chống quân tưởng bọn phản cách mạng a) Mục tiêu: ghi nhớ biện pháp đối phó ta quân Tưởng bọn tay sai b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân trả lời câu hỏi lại xâm lược nước ta từ phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh - Ngày “Tết độc lập” (2/9/1945), Pháp xả súng vào dân thường Sài Gòn - Chợ Lớn làm 47 người chết, nhiều người bị thương → Đêm 22, rạng sáng 23/9/1945, Pháp thức cho quân nổ súng, mở đầu chiến tranh xâm lược Việt Nam lần thứ hai Nhân dân Nam Bộ anh dũng đánh trả bọn xâm lược hình thức vũ khí tay, gây cho Pháp nhiều khó khăn → Nhân dân ta anh dũng chống trả quân xâm lược Sài gòn, sau Nam Bộ Nam Trung Bộ - Hưởng ứng lời kêu gọi Đảng, Chính phủ Chủ tịch Hồ Chí Minh, hàng vạn niên miền Bắc hăng hái gia nhập đoàn quân “Nam tiến”, sát cánh nhân dân miền Nam đánh Pháp → Nhân dân miền Bắc tích cực chi viện cho nhân dân miền Nam chiến đấu Đấu tranh chống quân tưởng bọn phản cách mạng - Quân Tưởng vào miền Bắc với vạn quân bọn phản động chúng đưa nhiều yêu sách trị kinh tế → Ta chọn sách lược hịa hỗn, dùng ngoại giao khôn khéo để tránh xung giáo viên c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo viên d) Tổ chức thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ - Ngay sau ngày “Tết độc lập”, Đảng Chính phủ ta lúc phải đối phó với nhiều loại kẻ thù nguy hiểm: quân Anh, Pháp, phát xít Nhật miền Nam, quân Tưởng bọn Việt Quốc, Việt Cách miền Bắc… Trong đó, quân Anh Tưởng vào nước ta có pháp lí quốc tế, làm nhiệm vụ giải giáp phát xít Nhật → Vậy theo em, có nên dùng quân để đánh quân Tưởng lúc không ? - Để đối phó với quân Tưởng bè lũ tay sai ta có biện pháp - Em có nhận xét biện pháp đối phó Đảng phủ ta ? - B2 HS suy nghĩ - B3: HS: báo cáo - B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh HĐ 3: Hiệp định sơ (6/3/1946) tạm ước Việt - Pháp (14/9/1946) a) Mục tiêu: ghi nhớ việc kí Hiệp định Sơ Tạm ước hịa hỗn với Pháp giữ vững độc lập b) Nội dung: Huy động hiểu biết có thân nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi giáo đột quân sự, đồng thời kiên vạch mặt âm mưu phá hoại quân Tưởng bọn phản cách mạng - Cụ thể: + Nhường cho bọn Việt Quốc, Việt Cách 70 ghế Quốc hội không qua bầu cử ghế Bộ trưởng Chính phủ liên hiệp + Nhân nhượng cho quân Tưởng số quyền lợi kinh tế (cung cấp cho chúng phần lương thực, nhận tiêu tiền Trung Quốc,…) + Đảng tuyên bố “tự giải tán”, thực chất rút vào hoạt động bí mật + Ban hành số sắc lệnh để trấn áp tổ chức phản cách mạng, trừng trị thẳng tay hành động phá hoại bọn tay sai … → Âm mưu lật đổ quyền cách mạng kẻ thù thất bại Hiệp định sơ (6/3/1946) tạm ước Việt - Pháp (14/9/1946) a Hoàn cảnh - Tưởng - Pháp ký hiệp ước Hoa Pháp (28/02/1946), chống phá cách mạng nước ta - Nội dung: quân tưởng Pháp trả lại số quyền lợi đất Trung Quốc, vận chuyển hàng hóa qua bến Hải Phịng vào Vân Nam nộp thuế Pháp thay Tưởng Bắc giải giáp quân Nhật viên d) Tổ chức thực - B1: GV chia lớp thành nhóm thảo luận giao nhiệm vụ thực yêu cầu sau: - Nhóm 1: + Để đem quân Bắc nhằm thơn tính nước ta, thực dân Pháp đàm phán với Tưởng Pháp chiếm đóng miền Bắc thay quân Tưởng kiện ? + Vì thực dân Pháp quân Tưởng lại kí với Hiệp ước Hoa - Pháp ? - Nhóm 2: + Nội dung Hiệp ước Hoa – Pháp ? - Nhóm 3: + Em có nhận xét nội dung Hiệp ước ? + Trước tình hình Chính Phủ Hồ Chí Minh làm ? - Nhóm 4: + Tình hình nước ta sau Hiệp định sơ ? + Chủ trương ta ? - B2: HS đọc SGK thực yêu cầu GV khuyến khích học sinh hợp tác với thực nhiệm vụ học tập, GV đến nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc nội dung khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở - linh hoạt) - B3: HS: báo cáo, thảo luận - B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh giá kết bạn (theo kĩ thuật 3-2-1) GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP b Nội dung Hiệp định sơ 6/3/1946 - Để tránh lúc phải đối phó với nhiều kẻ thù có thêm thời gian hịa hỗn chuẩn bị lực lượng, Chủ tịch Hồ Chí Minh chọn giải pháp “hịa để tiến”: Kí với phủ Pháp Hiệp định Sơ (6/3/1946) - Nội dung Hiệp định sơ 6/3/1946: (SGK) - Sau hiệp định sơ 6/3/1946 thực dân Pháp liên tiếp gây xung đột vũ trang - Ngày 14/9/1946, ta kí với Pháp Tạm ước nhượng 1số quyền lợi kinh tế, văn hố a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức kiện thời kì lịch sử (1945-1946) b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân hoàn thành bảng niên biểu Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô giáo c) Sản phẩm: trả lời câu hỏi thể đầy đủ nội dung học; d) Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho HS chủ yếu cho làm việc cá nhân, lập bảng niên biểu kiện thời kì lịch sử Trong trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy, cô Thời gian Sự kiện 23/9/1946 6/1/1946 28/2/1946 6/3/1946 14/9/1946 Dự kiến sản phẩm: Thời gian Sự kiện 23/9/1946 Thực dân Pháp thức trở lại xâm lược nước ta 6/1/1946 Nhân dân nước bầu cử Quốc hội 28/2/1946 Pháp Trung kí hiệp ước Hoa - Pháp 6/3/1946 Ta kí hiệp định Sơ với Pháp 14/9/1946 Chủ tịch Hồ Chí Minh kí tạm ước Việt Pháp(14/9/1946) D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm học tập: tập nhóm d) Cách thức tiến hành hoạt động GV đưa câu hỏi sau hình thành kiến thức ? Qua biện pháp giải khó khăn Đảng, Chính Phủ ta sau Cách mạng tháng Tám 1945, em thấy yếu tố quan trọng giúp đất nước khỏi khó khăn? Trong công xây dựng đất nước ngày nay, học tập điều gì? Dự kiến sản phẩm Theo em, biện pháp giải khó khăn Đảng, Chính Phủ ta sau Cách mạng tháng Tám 1945, em thấy yếu xây dựng kiện tồn máy quyền nhà nước quan trọng Bởi nhờ máy nhà nước mà nhân dân bầu đưa ta sách nhằm giúp nhân dân bước vượt qua khó khăn, nạn mù chữ đẩy lùi, tài đất nước ngày bình ổn GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh làm tập nhà): + Học cũ, nắm kiến thức vừa học + Tiếp tục sưu tầm tư liệu, hình ảnh liên quan đến quân dân ta ngày đầu kháng chiến chống TDP + Chuẩn bị nội dung, tư liệu, tranh ảnh học sau - GV đánh giá sản phẩm HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi… - Qua việc chuẩn bị mới, HS có số kiến thức định ************************************* ... CUỘC ĐẤU TRANH BẢO VỆ VÀ XÂY DỰNG CHÍNH QUYỀN DÂN CHỦ NHÂN DÂN ( 194 5- 194 6 ) (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nắm diễn biến nhân dân Nam Bộ kháng chi? ??n chống thực dân pháp trở lại xâm lược... kiện 23 /9/ 194 6 6/1/ 194 6 28/2/ 194 6 6/3/ 194 6 14 /9/ 194 6 Dự kiến sản phẩm: Thời gian Sự kiện 23 /9/ 194 6 Thực dân Pháp thức trở lại xâm lược nước ta 6/1/ 194 6 Nhân dân nước bầu cử Quốc hội 28/2/ 194 6 Pháp... lập khai sinh nước "Việt Nam Dân Chủ Cộng Hịa" Tuy nhiên sau Đảng nhân dân ta phải tiếp tục đấu tranh bảo vệ xây dựng quyên dân chủ vừa giành sau cách mạng tháng 8- 194 5 Hôm tìm hiểu qua học hơm