Luyện tập trang 79 80 môn toán lớp 8 đầy đủ chi tiết nhấtmôn toán lớp 8 đầy đủ chi tiết nhất

Tiết 47: LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu nắm định lý trường hợp đồng dạng ∆ - HS biết đồng thời củng cố bước thường dùng lý thuyết để chứng minh ∆ đồng dạng Kỹ năng: - HS thực vận dụng định lý vừa học ∆ đồng dạng để nhận biết ∆ đồng dạng - Giải tập từ đơn giản đến khó- Kỹ phân tích chứng minh tổng hợp - HS thực thành thạo viết tỷ số đồng dạng, góc tương ứng Thái độ: - Hs có thói quen kiên trì suy luận, cẩn thận, xác hình vẽ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu, sách giáo khoa, compa, thước thẳng Học sinh: Sách giáo khoa, vở, compa, thước thẳng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: NỘI DUNG SẢN PHẨM HS1: Nêu trường hợp đồng dạng Nêu trường hợp đồng dạng hai tam giác: hai tam giác? 4đ Làm BT 36/79 SGK BT 36/79 SGK: Xét ∆ ABD ∆ BDC có: µA = DBC · ( gt ), ·ABD = BDC · (so le trong) ⇒ ABD ∆ BDC(g-g) (3đ) AB BD ⇒ BD = DC ⇒ AB2 = AB.CD ⇒ x2= 12,5.28,5 = 356,25 ⇒ x= 18,9 cm (3đ) Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: Giúp HS biết cách chứng minh hai tam giác đồng dạng, chứng minh hệ thức, tính độ dài cạnh - Sản phẩm: Chứng minh hai tam giác đồng dạng, chứng minh hệ thức, tính độ dài cạnh NỘI DUNG SẢN PHẨM GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: BT 38/79 SGK: * Làm BT 38 SGK Xét ∆ ABC ∆ EDC: A GV: Vẽ hình 45 SGK lên bảng ? Hai tam giác đồng dạng với nhau? Vì sao? HS: ∆ ABC ·ABC = DCE · ) · ∆ EDC( ·ABC = BDE , ? Tính x, y nào? ∆ EDC HS: ∆ ABC AB AC BC ⇒ DE = EC = DC ⇒ x, y ·ABC = BDE · (gt) ·ABC = DCE · (đối đỉnh) ∆ EDC (g g) ⇒ ∆ ABC AB AC BC ⇒ DE = EC = DC x ⇒ 3,5 = = y B C x y 3,5 D E 3.3,5 2.6 ⇒ x= = 1,75 ; y = = GV: Gọi HS lên bảng trình bày, HS BT 40/80 SGK : khác làm vào A GV nhận xét , đánh giá GV: Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi làm 15 20 BT40 SGK cách trả lời câu hỏi: E + Dựa vào hình vẽ, nhận xét ∆ AED ∆ D ABC có chung? + Dựa vào hình vẽ, cần xét thêm điều kiện để xác định hai tam giác đồng dạng hay B không? AE AD = = ; = = HS hoạt động cặp đôi, cử đại diện lên bảng AB 15 AC 20 Ta có trình bày AE AD GV nhận xét, đánh giá = ⇒ AB AC ∆ Xét AED ∆ ABC có: AE AD = Â chung AB AC (cmt) Vậy ∆ AED ∆ ABC(c-g-c) Hoạt động vận dụng Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức học Về nhà: - Học theo ghi SGK - Làm 41,42, 43,44,45/80 sgk - Xem trước ‘’Các trường hợp đồng dạng tam giác vuông’’ C ... 3,5 = = y B C x y 3,5 D E 3.3,5 2.6 ⇒ x= = 1,75 ; y = = GV: Gọi HS lên bảng trình bày, HS BT 40 /80 SGK : khác làm vào A GV nhận xét , đánh giá GV: Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi làm 15 20 BT40 SGK... dụng Mục tiêu: Củng cố vận dụng kiến thức học Về nhà: - Học theo ghi SGK - Làm 41,42, 43,44,45 /80 sgk - Xem trước ‘’Các trường hợp đồng dạng tam giác vuông’’ C