TNXH b2 D(TIẾT 1)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn : Tự nhiên Xã hội Lớp : Bài : SINH HOẠT TRONG GIA ĐÌNH (2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1/Kiến thức, kĩ năng: Sau học, HS - Các em nêu công việc nhà - Làm số việc nhà phù hợp với khả - Biết chia sẻ thời gian nghỉ ngơi, vui chơi thành viên gia đình 2/ Phẩm chất: -Nhân ái: Biết yêu thương, chia sẻ công việc thành viên gia đình - Chăm tham gia cơng việc gia đình - Trung thực việc báo cáo kết quả, đánh giá kết học tập - Trách nhiệm: ý thức trách nhiệm thân gia đình 3/ Năng lực chung: -Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề 4/ Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh: em nêu công việc nhà - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Các em biết chia sẻ, giúp đỡ làm công việc gia đình II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: -Bài giảng điện tử - Tranh ảnh minh hoạ - bó rau Học sinh: -Sách TNXH - Vở tập TNXH III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Mong đợi từ học sinh Phương Thiết bị pháp dạy học Khởi động: (3 phút) Trò chơi a Mục tiêu: - Tạo khơng khí vui tươi trước bắt đầu vào tiết học - Tạo tình dẫn vào b Cách tiến hành: - Chia lớp thành đội tổ chức trò chơi “Bé ngoan” - Phổ biến luật chơi: Mỗi đội -Chia thành đội -Lắng nghe GV phổ biến luật chơi kể việc mà làm để thể quan tâm đến ông, bà, cha, -Thực chơi, đội mẹ anh chị gia đình khơng thể kể tiếp - Tổ chức cho HS chơi ghi điểm đội thua -Vỗ tay -Nhận xét: Trong trò chơi này, đội … kể nhiều hơn, cô thưởng cho đội … hoa Như biết thể quan tâm, yêu thương đến ông bà, cha mẹ anh chị -Lắng nghe Cơ có lời khen lớp thưởng cho đội, đội hoa - Chuyển ý: Bạn An thể quan tâm với * Dự kiến sản phẩm: người thân gia đình - Kể tên việc làm thiết thực bạn cịn nhờ việc làm * Tiêu chí đánh giá: người nhà chụp hình lại gởi cho cô - Kể đúng, tham gia Bây cô xem bạn nhiệt tình An làm nha * Trong hoạt động 1: - HS phát triển lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác qua việc tích cực tham chơi trị chơi Khám phá: Cùng An làm việc nhà (10 phút): a Mục tiêu: - Giúp HS nêu công việc nhà theo hình sgk trang 12, 13 b Cách tiến hành: - Quan sát tranh vào Quan sát thảo luận theo câu - Chia lớp thành nhóm, nhóm hỏi gợi ý - Thảo luận theo nhóm học sinh nhận tranh cho tranh nhóm - Nêu câu hỏi gợi ý: Trong hình, bạn + Tranh 1: An chị An làm gì? rửa bát + Tranh 2: An nhặt rau bố - Yêu cầu nhóm lên chia sẻ câu trả + Tranh 3: An bố lời dọn cơm rửa bát + Tranh 4: An giúp mẹ Thảo luận Bộ tranh trang 12, 13 thu dọn quần áo bẩn + Tranh 5: An gia đình lau dọn nhà cửa - Lắng nghe, nhận xét + Ba mẹ vui + Ba mẹ khen + Ba mẹ làm nhanh - Lắng nghe -Nhận xét: Những việc mà bạn An làm gia đình hình việc nhà mà thường - Lắng nghe thấy ba mẹ làm ngày Nếu tham gia vào làm việc nhà ba mẹ, ba mẹ thế? - Chốt ý: Các thấy đó, việc nhà * Dự kiến sản phẩm: - Kết thảo luận nhóm phần trình bày nhóm có chung tay tất * Tiêu chí đánh giá: người gia đình làm - Các nhóm thảo luận cảm thấy vui vẻ cơng việc tích cực, mạnh dạn trình nhanh chóng hồn thành Đó bày trước lớp cách thể quan tâm dành cho ba mẹ người thân nhà - Chuyển ý: Trong việc nhà mà An phụ giúp ba mẹ, làm việc sau học ngày hôm nay? * Trong hoạt động 2: - HS rèn luyện phát triển lực giao tiếp hợp tác thông qua việc tham gia thảo luận nhóm; lực nhận thức khoa học qua việc nhận việc làm gia đình bạn An Thực hành: (10 phút) a Mục tiêu: - HS nêu việc nhà mà thân làm thực hành - Trả lời câu hỏi b Cách tiến hành: - Yêu cầu HS chia sẻ việc nhà mà HS -Lắng nghe -Trả lời câu hỏi chưa mạnh dạn thử từ việc đơn giản - Đặt câu hỏi gợi ý cho HS nói nhiều để giáo dục nhắc nhở HS - Lắng nghe điều cần lưu ý tham gia làm việc nhà gia đình.: + Khi nhặt rau giúp mẹ, làm * Dự kiến sản phẩm: - Các câu trả lời nào? + Khi phụ mẹ dọn cơm, cần lưu ý HS * Tiêu chí đánh giá: điều gì? - Trả lời đúng, đủ ý -GV chốt ý: Khi làm việc nhà giúp ba việc phù hợp đảm bảo an tồn cho * Trong hoạt động thoại tranh 12, 13 làm khuyến khích em mẹ, nhớ cần phải chọn Bộ trang làm - Khen ngợi HS nói việc Đàm - HS rèn luyện phát triển lực giao tiếp lực vận dụng kiến thức kĩ thông qua việc trình bày ý kiến NGHỈ GIỮA TIẾT Hoạt động luyện tập: (10 phút) a Mục tiêu: - HS biết tự gấp quần áo b Cách tiến hành: - Lắng nghe Quan sát - Chuyển ý: Một việc nhà Thực mà giúp mẹ - Lấy đồ thể dục để gấp cất quần áo Bây lên bàn hành cô thực nhé! - Yêu cầu HS lấy đồ thể dục - Quan sát - Quan sát thực để lên bàn - Hướng dẫn HS gấp quần theo theo GV bước sau: + GV làm mẫu + GV hướng dẫn HS gấp + Cho HS thực hành - Tự thực hành lại - Quan sát thực hành -Hướng dẫn HS gấp áo theo bước tương tự - Tự thực hành lại * Dự kiến sản phẩm: - Quần áo gấp Bộ đồ thể dục ngắn * Tiêu chí đánh giá: - Gấp thao tác -Cho HS thực hành lại vài lần cho quen thao tác -GV chốt ý: Làm việc nhà sinh hoạt gia đình mà cần tham gia người thân * Trong hoạt động - HS rèn luyện phát triển phẩm chất chăm vận dụng kĩ qua việc thực hoạt động thực hành gấp quần áo Hoạt động tiếp nối sau tiết (2 -Tự thực hành lại phút) - Yêu cầu HS nhà tự giác tham gia làm số việc nhà vừa sức Việc làm tốt vẽ , cảm thấy chưa tốt vẽ  Nhớ nhờ ba mẹ ghi nhận xét vào phiếu gởi tin nhắn cho cô Nhận xét sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………… Những việc em làm Họ tên: …………………………………………… Việc em làm Em đánh giá Ba mẹ đánh giá