Bài 31 văn bản tường trình môn ngữ văn lớp 8 đầy đủ chi tiết nhất

Tuần 32: Ngày soạn: 10 Ngày dạy: Bài 31 Tiết 127 VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Nắm trường hợp cần viết VB tường trình Nắm đặc điểm VB tường trình Biết làm VB tường trình qui cách Năng lực: HS có kĩ tạo lập VB hành Phẩm chất: HS có ý thức trau dồi kiến thức tập làm văn Năng lực tạo lập VB hành II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc trả lời câu hỏi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung (ghi bảng) HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU - Thời gian (5 phút) - Phương pháp, hình thức tổ chức: HĐ cá nhân, HĐ nhóm, tự kiểm tra, đánh giá - Phương tiện: Máy chiếu,phiếu học tập - Mục tiêu: Tạo tâm phấn khởi, tạo tình có vấn để giúp học sinh hứng thú với học + Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: I - Đặc điểm văn tường trình ? Yêu cầu hs thực vịng – Ví dụ : phút GV cho HS NX, chốt Gv chuyển ý giới thiệu học HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI: Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu văn tường trình - Thời gian: 10 phút -Phương pháp hình thức tổ chức: Phát vấn, đàm thoại : Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm - Phương tiện: Máy chiếu, bảng phụ - Mục tiêu: Tìm hiểu văn tường trình - Tiến trình hoạt động: + Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: ? Trong văn trên, người phải viết tường trình viết cho ? tường trình viết nhằm mục đích ? + Học sinh thực hiện: a (1) Người viết tường trình: học sinh, viết cho giáo (2) Lí mục đích viết: Về việc học muộn, mong muốn cô hiểu nguyên nhân dẫn đến việc đến lớp muộn (3) Người viết trình bày việc minh học mn (4)Người viết có thái độ trung thực, khách quan b ? Nội dung tường trình ? Vì (1) Các tình cần viết văn tường phải tường trình ? trình - Tình ? Người viết tường trình cần phải có - Tình thái độ việc người tường trình ? - Nhận xét : ? Thể thức trình bày văn tường - Trình bày thiệt hại hay mức độ trách trình có đặc biệt ? nhiệm người tường trình ? Như qua phần tìm hiểu nội việc xảy hậu cần xem xét dung , em hiểu văn - Người viết tường trình người liên tường trình người phải viết quan đến việc tường trình người nhận tường - Người nhận tường trình cá nhân trình ? quan có thẩm quyền xem xét giải Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo - Văn tường trình ngắn gọn ,rõ ràng vịng phút - Thái độ người viết tường trình trung Dự kiến câu trả lời hs thực ,khách quan GV cho HS NX, chốt, ghi bảng Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu cách viết văn II – Cách làm văn tường trình tường trình - Thời gian: 10 phút -Phương pháp hình thức tổ chức: Phát vấn, đàm thoại, tình có vấn đề : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm - Phương tiện: Máy chiếu, phiếu học tập - Mục tiêu: học sinh biết bước làm văn tường trình - Tiến trình hoạt động: + Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh: ? Hãy nêu số trường hợp cần phải viết văn tường trình học tập sinh hoạt trường ? ? Nêu lại tình hai văn tường trình sgk ? Cách viết văn tường trình ? ? Phần mở đầu viết ? ? Phần nội dung ? ? Thể thức kết thúc ? GV phát phiếu học tập cho học sinh hoàn thành theo mẫu Giáo viên gọi nhóm báo cáo kết Dự kiến câu trả lời hs II/ Cách làm văn tường trình – Tình cần phải viết văn tường trình - Tình a ,b thiết phải viết - Tình c ko cần phải viết chuyện nhỏ cần nhắc nhở phê bình nhẹ nhàng viết kiểm điểm - Tình d viết tài sản bị có giá trị – Cách làm văn tường trình =>Một văn tường trình phải có đầy đủ mục sau: a ) Thể thức mở đầu : - Quốc hiệu, tiêu ngữ - Địa điểm thời gian làm tường trình - Tên văn - Người ( quan ) nhận tường trình b ) Nội dung tường trình + Trình bày thờ gian, địa điểm xảy việc, nguyên nhân, diễn biến, hậu việc, học tên người chứng kiến liên quan( có), mức độ trách nhiệm người tường trình + Thái độ người viết phải khách quan, trung thực Thơng tin phải xác, đề nghị phải ngắn gọn, rõ ràng c ) Thể thức kết thúc : + Lời đề nghị, cam đoan +Chữ ký, họ tên người tường trình * Ghi nhớ / sgk HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP - Thời gian: 20 phút - Phương pháp, Hình thức tổ chức hoạt động: Hđ cá nhân - Sản phẩm: Hoàn thành tập - Mục tiêu: luyện tập, khắc sâu nội dung học - Tiến trình hoạt động: + Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ cho học sinh -Các nhóm hoạt động trả lời hoàn thành câu hỏi luyện tập văn tường trình GV phát phiếu học tập cho học sinh hoàn thành theo mẫu: Giáo viên gọi nhóm báo cáo kết Hoạt động 4: HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Mục tiêu: - Bài gồm nội dung ? Nhiệm vụ: Thực nhiệm vụ Phương thức hoạt động: HĐ cá nhân Phương tiện: Kiến thức học Sản phẩm: Nội dung trả lời Hoạt động 5: HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG: Mục tiêu: Ôn tập lại kiến thức bản; hệ thống hoá kiến thức Khuyến khích hs tìm tịi mở rộng học, giúp HS hiểu sâu sắc học Nhiệm vụ: Sưu tầm tài liệu Phương thức hoạt động: HĐ cá nhân, cặp đôi khá- giỏi Phương tiện: Các tài liệu sưu tầm Sản phẩm: Nội dung trả lời - tập hs IV RÚT KINH NGHIỆM: ... Cách làm văn tường trình =>Một văn tường trình phải có đầy đủ mục sau: a ) Thể thức mở đầu : - Quốc hiệu, tiêu ngữ - Địa điểm thời gian làm tường trình - Tên văn - Người ( quan ) nhận tường trình. .. dung tường trình ? Vì (1) Các tình cần viết văn tường phải tường trình ? trình - Tình ? Người viết tường trình cần phải có - Tình thái độ việc người tường trình ? - Nhận xét : ? Thể thức trình. .. tường trình người phải viết quan đến việc tường trình người nhận tường - Người nhận tường trình cá nhân trình ? quan có thẩm quyền xem xét giải Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo - Văn tường trình