Thông tin tài liệu
TRƯỜNG THPT N HỊA BỘ MƠN: SINH HỌC ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II NĂM HỌC 2021 -2022 MÔN: SINH HỌC KHỐI 10 PHẦN I: KIẾN THỨC ÔN TẬP I Chuyển hóa vật chất lượng tế bào ( từ 13 đến 17) Khái quát lượng chuyển hóa vật chất - Khái niệm lượng, dạng lượng tế bào - Cấu trúc hóa học chức phân tử ATP En zim vai trò enzim q trình chuyển hóa vật chất - Cấu trúc, chế tác động đặc tính enzim - Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt tính enzim - Vai trị enzim q trình chuyển hóa vật chất Hơ hấp tế bào - Khái niệm hô hấp tế bào - Các giai đoạn hơ hấp tế bào Quang hợp - Khái niệm quang hợp - Các pha trình quang hợp II Phân bào ( từ 18 đến 19) Chu kì tế bào trình nguyên phân - Các pha kì trung gian - Quá trình nguyên phân Giảm phân - Diễn biến kì giảm phân giảm phân - Ý nghĩa giảm phân III Sinh học vi sinh vật (từ 25 đến 32) Chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật - Đặc điểm vi sinh vật - Các loại môi trường nuôi cấy vi sinh vật - Các kiểu dinh dưỡng vi sinh vật - Lên men lactic Sinh trưởng sinh sản vi sinh vật - Sinh trưởng quần thể vi khuẩn môi trường nuôi cấy liên tục không liên tục - Các hình thức sinh sản vi sinh vật - Các yếu tố ảnh hưởng tới sinh trưởng vi sinh vật Vi rút bệnh truyền nhiễm - Khái niệm virut - Cấu tạo virut - Chu trình nhân lên virut - HIV/ AIDS: đường lây nhiễm, biện pháp phòng ngừa - Vi rut gây bệnh, ứng dụng virut thực tiễn - Bệnh truyền nhiễm thường gặp virut - Miễn dịch đặc hiệu miễn dịch khơng đặc hiệu - Phịng chống bệnh truyền nhiễm * Lưu ý giới hạn nội dung đợt kiểm tra định kì - Kiểm tra đánh giá kì II: từ 13 đến hết 19 - Kiểm tra đánh giá cuối kì II: phần cịn lại đề cương PHẦN II: MỘT SỐ CÂU HỎI MINH HỌA I Chuyển hóa vật chất lượng tế bào Câu hỏi tự luận Câu Năng lượng gì? Trong tế bào sống có dạng lượng nào? Câu Cấu trúc hóa học chức phân tử ATP? Tại nói ATP gọi đồng tiền lượng tế bào? Câu Cấu trúc, chế tác động đặc tính enzim? Tại tăng nhiệt độ lên cao so với nhiệt độ tối ưu enzim hoạt tính enzim lại giảm chí bị hồn tồn Câu Thế hơ hấp nội bào? Vị trí, ngun liệu, sản phẩm tạo lượng trình hơ hấp tế bào? Giải thích tế bào co liên tục “mỏi” tiếp tục co Câu Các pha quang hợp? Nơi diễn ra, nguyên liệu, sản phẩm pha? Nói pha tối khơng cần ánh sáng hay sai? Câu hỏi trắc nghiệm 001 ( ĐGNL): Năng lượng chủ yếu tế bào tồn A dạng tiềm ẩn liên kết hóa học B dạng nhiệt C dạng điện D dạng hóa điện 002: ATP cấu tạo từ thành phần A Bazo nito adenozin, đường ribozo, nhóm photphat B Bazo nito adenozin, đường deoxiribozo, nhóm photphat C Bazo nito adenin, đường ribozo, nhóm photphat D Bazo nito adenin, đường deoxiribozo, nhóm photphat 003: Trong tế bào, lượng ATP sử dụng vào việc như: (1) Phân hủy chất hóa học cần thiết cho thể (2) Tổng hợp nên chất hóa học cần thiết cho tế bào (3) Vận chuyển chất qua màng (4) Sinh công học Những khẳng định khẳng định A (1), (2) B (1), (3) C (1), (2), (3) D (2), (3), (4) 004 ( ĐGNL): ATP coi “đồng tiền lượng tế bào” (1) ATP hợp chất cao (2) ATP dễ dàng truyền lượng cho hợp chất khác thông qua việc chuyển nhóm photphat cuối cho chất để tạo thành ADP (3) ATP sử dụng hoạt động sống cần tiêu tốn lượng tế bào (4) Mọi chất hữu trải qua trình oxi hóa tế bào sinh ATP Những giải thích giải thích A (1), (2), (3) B (3), (4) C (2), (3), (4) D (1), (2), (3), (4) 005: Nghiên cứu số hoạt động sau (1) Tổng hợp protein (2) Tế bào thận vận chuyển chủ động ure glucozo qua màng (3) Tim co bóp đẩy máu chảy vào động mạch (4) Vận động viên nâng tạ (5) Vận chuyển nước qua màng sinh chất Trong hoạt động trên, có hoạt động tiêu tốn nhiều lượng ATP? A B C D 006 ( ĐGNL): Enzim có chất A pơlisaccarit B protein C monosaccarit D photpholipit 007: Nói enzim, phát biểu sau đúng? A Enzim có thành phần protein protein kết hợp với chất khác protein B Enzim thành phần thiếu sản phẩm phản ứng sinh hóa mà xúc tác C Enzim làm tăng tốc độc phản ứng sinh hóa bị phân hủy sau tham gia vào phản ứng D động vật, enzim tuyến nội tiết tiết 008: Hoạt động chế tác động enzim A tạo sản phẩm trung gian B tạo phức hợp enzim – chất C tạo sản phẩm cuối D giải phóng enzim khỏi chất 009: Nói trung tâm hoạt động enzim, có phát biểu sau: (1) Là nơi liên kết chặt chẽ, cố định với chất (2) Là chỗ lõm khe hở bề mặt enzim (3) Có cấu hình khơng gian tương thích với cấu hình khơng gian chất (4) Mọi enzim có trung tâm hoạt động giống Trong phát biểu trên, phát biểu là: A (1), (2), (3) B (1), (4) C (2), (3), (4) D (2), (3) 010 ( ĐGNL): “Sốt” phản ứng tự vệ thể Tuy nhiên, sốt cao q 38,5°C cần phải tích cực hạ sốt nguyên nhân sau đây? A Nhiệt độ cao làm thể nóng bức, khó chịu B Nhiệt độ cao làm tăng hoạt tính enzim dẫn đến tăng tốc độ phản ứng sinh hóa mức C Nhiệt độ cao gây tổn thương mạch máu D Nhiệt độ cao gây biến tính, làm hoạt tính enzim thể 011: Nói hơ hấp tế bào, điều sau khơng đúng? A Đó q trình chuyển đổi lượng quan trọng tế bào B Đó q trình oxi hóa chất hữu thành CO2 H2O giải phóng lượng ATP C Hơ hấp tế bào có chất chuỗi phản ứng oxi hóa khử D Quá trình hơ hấp tế bào chủ yếu diễn nhân tế bào 012: Sơ đồ tóm tắt sau thể trình đường phân? A Glucozo → axit piruvic + ATP + NADH B Glucozo → CO2 + ATP + NADH C Glucozo → nước + lượng D Glucozo → CO2 + nước 013: Năng lượng mà tế bào thu kết thúc giai đoạn đường phân phân tử glucozo A 2ADP B 1ADP C 2ATP D 1ATP 014: Quá trình đường phân xảy A Trên màng tế bào B Trong tế bào chất (bào tương) C Trong tất bào quan khác D Trong nhân tế bào 015: Sau giai đoạn đường phân, axit piruvic chuyển hóa thành axetyl – CoA phân giải tiếp A màng ti thể B chất ti thể C máy Gơngi D riboxom 016: Qua chu trình Crep, phân tử axetyl – CoA oxi hóa hồn toàn tạo phân tử CO2 A phân tử B phân tử C phân tử D phân tử 017: Q trình hơ hấp tế bào gồm giai đoạn sau: (1) Đường phân (2) Chuỗi truyền electron hơ hấp (3) Chu trình Crep (4) Giai đoạn trung gian đường phân chu trình Crep Trật tự giai đoạn trình hơ hấp tế bào A (1) → (2) → (3) → (4) B (1) → (3) → (2) → (4) C (1) → (4) → (3) → (2) D (1) → (4) → (2) → (3) 018: Giai đoạn sinh nhiều ATP nhất? A Đường phân B Chuỗi chuyền electron hơ hấp C Chu trình Crep D Giai đoạn trung gian đường phân chu trình Crep 019: Giai đoạn diễn màng ti thể? A Đường phân B Chuỗi chuyền electron hơ hấp C Chu trình Crep D Giai đoạn trung gian đường phân chu trình Crep 020: Cơ sở khoa học biện pháp bảo quản nông sản A Tăng nhẹ cường độ hô hấp tế bào B Giảm nhẹ cường độ hô hấp tế bào C Giảm cường độ hô hấp tế bào tới mức tối thiểu D Tăng cường độ hô hấp tế bào tới mức tối đa 021: Những nhóm sinh vật sau có khả quang hợp? A Thực vật vi khuẩn oxi hóa lưu huỳnh B Thực vật, vi khuẩn lam tảo C Thực vật nấm D Thực vật động vật 022: Phát biểu sau đúng? A Trong trình quang hợp, hấp thụ O2 để tổng hợp chất hữu B Quang hợp trình sinh vật sử dụng ánh sáng để phân giải chất hữu C Một sản phẩm quang hợp khí O2 D Quang hợp q trình sinh lí quan trọng xảy thể sinh vật 023: Phát biểu sau nói chế quang hợp? A Pha sáng diễn trước, pha tối diễn sau B Pha tối diễn trước, pha sáng diễn sau C Pha sáng pha tối diễn đồng thời D Chỉ có pha sáng, khơng có pha tối 024: Những đặc điểm sau thuộc pha sáng? (1) Diễn tilacoit (2) Diễn chất lục lạp (3) Là q trình oxi hóa nước (4) Nhất thiết phải có ánh sáng Những phương án trả lời A (1), (2), (4) B (2), (3), (4) C (1), (3) D (1), (4) 025: Sự kiện sau không xảy pha sáng? A Diệp lục hấp thụ lượng ánh sáng B Nước phân li giải phóng điện tử C Cacbohidrat tạo D Hình thành ATP 026: Trong quang hợp, oxi tạo từ trình sau đây? A Hấp thụ ánh sáng diệp lục B Quang phân li nước C Các phản ứng oxi hóa khử D Chuỗi truyền electron 027: Trong pha sáng, ATP NADPH trực tiếp tạo từ A Quá trình quang phân li nước B Quá trình diệp lục hấp thụ ánh sáng trở thành trạng thái kích động C Hoạt động chuỗi truyền electron D Sự hấp thụ lượng nước 028: Nói sản phẩm pha sáng quang hợp, điều sau không đúng? A Các electron giải phóng từ quang phân li nước bù cho diệp lục B ATP NADPH sinh sử dụng để tiếp tục quang phân li nước C O2 giải phóng khí D ATP NADPH tạo thành để cung cấp lượng cho pha tối 029: Những hoạt động sau xảy pha tối (1) Giải phóng oxi (2) Biến đổi khí CO2 hấp thụ từ khí thành cacbohidrat (3) Giải phóng electron từ quang phân li nước (4) Tổng hợp nhiều phân tử ATP (5) Sinh nước Những phương án trả lời A (1), (4) B (2), (3) C (3), (5) D (2), (5) 030: Pha tối quang hợp xảy cấu trúc sau đây? A chất lục lạp B hạt grana C màng tilacoit D lớp màng lục lạp II Phân bào Câu hỏi tự luận Câu Chu kì tế bào bao gồm giai đoạn ? Nêu ý nghĩa việc điều hịa chu kì tế bào ? Câu So sánh nguyên phân với giảm phân? Ý nghĩa trình nguyên phân, giảm phân ? Câu Phân biệt NST kép ? NST tương đồng ? Hiện tượng NST tương đồng bắt đôi trao đổi đoạn với có ý nghĩa gì? Câu Em có nhận xét kì trung gian tế bào sau: Tế bào vi khuẩn, tế bào hồng cầu, nơ ron thần kinh tế bào ung thư? Câu Lồi ruồi giấm có 2n = 8, xét tế bào loài trải qua nguyên phân liên tiếp lần Các tế bào sinh sau nguyên phân thực giảm phân tạo trứng Xác định: a Số tế bào sinh sau nguyên phân? b Số NST đơn môi trường cung cấp cho trình nguyên phân? c Số trứng tạo thành? d Số nhiễm sắc thể trứng tạo thành? e Nếu hiệu suất thụ tinh trứng 25% số hợp tử tạo thành bao nhiêu? Câu hỏi trắc nghiệm 01: Nói chu kỳ tế bào, phát biểu sau không đúng? A Chu kỳ tế bào khoảng thời gian hai lần phân bào B Chu kỳ tế bào gồm kỳ trung gian trình nguyên phân C Kì trung gian chiếm phần lớn chu kì tế bào D Chu kì tế bào tế bào thể 02: Có phát biểu sau kì trung gian: (1) Có pha: G1, S G2 (2) Ở pha G1, thực vật tổng hợp chất cần cho sinh trưởng (3) Ở pha G2, ADN nhân đôi, NST đơn nhân đôi thành NST kép (4) Ở pha S, tế bào tổng hợp cịn lại cần cho phân bào Những phát biểu phát biểu A (1), (2) B (3), (4) C (1), (2), (3) D (1), (2), (3), (4) 03: Trật tự hai giai đoạn nguyên phân A Tế bào phân chia → nhân phân chia B Nhân phân chia → tế bào chất phân chia C Nhân tế bào chất phân chia lúc D Chỉ có nhân phân chia, cịn tế bào chất khơng phân chia 04: Trong kì nguyên phân, NST trạng thái kép? A Kì trung gian, kì đầu kì cuối B Kì đầu, kì giữa, kì cuối C Kì trung gian, kì đầu kì D Kì đầu, kì giữa, kì sau kì cuối 05: Bào quan sau tham gia vào việc hình thành thoi phân bào? A trung thể B không bào C ti thể D máy Gôngi 6: Trong nguyên phân, tượng NST kép co xoắn lại có ý nghĩa gì? A Thuận lợi cho phân li B Thuận lợi cho nhân đôi NST C Thuận lợi cho tiếp hợp NST D Trao đổi chéo NST dễ xảy 07: Hiện tượng dãn xoắn NST nguyên phân có ý nghĩa gì? A Thuận lợi cho phân li, tổ hợp NST B Thuận lợi cho nhân đôi ADN, NST C Thuận lợi cho tiếp hợp NST D Trao đổi chéo NST dễ xảy 08: Nói phân chia tế bào chất, điều sau không đúng? A Tế bào động vật phân chia tế bào chất cách thắt màng tế bào vị trí mặt phẳng xích đạo B Tế bào thực vật phân chia tế bào từ trung tâm mặt phẳng xích đạo tiến hai bên C Sự phân chia tế bào chất diễn nhanh sau phân chia nhân hoàn thành D Tế bào chất phân chia đồng cho hai tế bào 09: Ở gà có 2n = 78 Quan sát kính hiển vi thấy nhóm tế bào nguyên phân, NST xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo Khi đó, tế bào có: A 78 NST đơn, 78 cromatit, 78 tâm động B 78 NST kép, 156 cromatit, 78 tâm động C 156 NST đơn, 156 cromatit, 156 tâm động D 156 NST kép, 312 cromatit, 156 tâm động 10: Một tế bào gà (2n = 78) nguyên phân liên tiếp lần cần môi trường cung cấp A 624 NST đơn B 546 NST đơn C 234 NST đơn D 624 NST kép 11: Giảm phân xảy loại tế bào sau đây? A Tế bào sinh dưỡng B Tế bào giao tử C Tế bào sinh dục chín D Hợp tử 12: Đặc điểm sau có giảm phân mà khơng có ngun phân? A Xảy tiếp hợp có tượng trao đổi chéo B Có phân chia tế bào chất C Có phân chia nhân D NST tự nhân đơi kì trung gian thành NST kép 13: Trong giảm phân, kì sau I kì sau II có điểm giống A Các NST trạng thái đơn B Các NST trạng thái kép C Có dãn xoắn NST D Có phân li NST cực tế bào 14: Sự tiếp hợp trao đổi chéo NST diễn chu kì giảm phân? A kì đầu I B kì I C kì đầu II D kì II 15: Phát biểu sau với phân li NST kì sau I giảm phân? A Phân li NST đơn B Phân li NST kép, không tách tâm động C NST di chuyển cực tế bào D Tách tâm động phân li 16: Kết thúc kì sau I giảm phân, hai NST kép cặp tương đồng có tượng sau đây? A Hai cực tế bào B Một cực tế bào C Mỗi cực tế bào D Đều nằm tế bào 17: Kết thúc giảm phân I, sinh tế bào con, tế bào có A nNST đơn, dãn xoắn B nNST kép, dãn xoắn C 2n NST đơn, co xoắn D n NST đơn, co xoắn 18 ( ĐGNL): Ý nghĩa mặt di truyền trao đổi chéo NST A Làm tăng số lượng NST tế bào B Tạo ổn định thông tin di truyền C Tạo nhiều loại giao tử, góp phần tạo đa dạng sinh học D Duy trì tính đặc trưng cấu trúc NST 19: Có tế bào sinh dục chín lồi (2n = 8) giảm phân bình thường Ở kì sau I, tế bào có A NST kép, 16 cromatit, tâm động B 16 NST đơn, cromatit, 16 tâm động C NST kép, cromatit, tâm động D 16 NST kép, 32 cromatit, 16 tâm động 20: Có tế bào sinh dục chín lồi (2n = 8) giảm phân bình thường Ở kì sau II, tế bào có A NST kép, 16 cromatit, tâm động B NST đơn, cromatit, tâm động C NST đơn, cromatit, tâm động D 16 NST kép, 32 cromatit, 16 tâm động III Sinh học vi sinh vật Câu hỏi tự luận Câu Đặc điểm chung vi sinh vật ? Nêu tiêu chí để phân thành kiểu dinh dưỡng vi sinh vật Câu Tại muối dưa người ta thường cho thêm nước dưa cũ, hay thìa đường, thường cho ngập nước nén chặt rau, quả? Tại dưa để lâu lại bị khú? Câu Vì sữa chua từ trạng thái lỏng chuyển sang đặc có vị chua ta làm sữa chua? Viết PTPƯ? Vì tiêm kháng sinh cho bị sữa, sau dùng sữa bị để làm sữa chua sữa chua bị hỏng? Câu Phân biệt sinh trưởng vi sinh vật môi trường nuôi cấy liên tục không liên tục? Ứng dụng? Câu Nhân tố sinh trưởng gì? Phân biệt VSV nguyên dưỡng VSV khuyết dưỡng? Tại nói VSV khuyết dưỡng có ý nghĩa to lớn kiểm nghiệm thực phẩm? Lấy ví dụ minh họa? Câu Giải thích số tượng thực tế: - Dưa cà muối bảo quản lâu - Phải bảo quản thực phẩm nhiệt độ thấp - Có thể bảo quản thịt, cá cách ướp muối - Phơi hạt giống thật khơ để bảo quản… Câu Trình bày hình thức sinh sản vơ tính vi sinh vật? Việc hình thành nội bào tử có phải hình thức sinh sản hay khơng? Vì sao? Câu Virut có phải thể sống khơng? Vì sao? Nêu cấu trúc chung vi rút? Câu Kể giai đoạn nhân lên virut tế bào chủ đặc điểm giai đoạn? Virur HIV lây truyền theo đường nào? Cách phòng tránh? Câu 10 Hãy nêu vai trò virut việc sản xuất chế phẩm sinh học? Câu hỏi trắc nhiệm 01: Đặc điểm sau không cấu tạo vi sinh vật? A Cơ thể nhỏ bé, nhìn thấy rõ kính hiển vi B Tất vi sinh vật có nhân sơ C Một số vi sinh vật có thể đa bào D Đa số vi sinh vật có thể tế bào 02: Môi trường nuôi cấy vi sinh vật mà người nuôi cấy biết thành phân hóa học khối lượng thành phần gọi A mơi trường nhân tạo B môi trường dùng chất tự nhiên C môi trường tổng hợp D môi trường bán tổng hợp 03: Căn để phân biệt kiểu dinh dưỡng vi sinh vật gồm A Nguồn lượng khí CO2 B Nguồn cacbon nguồn lượng C Ánh sáng nhiệt độ D Ánh sáng nguồn cacbon 04: Vi khuẩn nitrat sinh trưởng môi trường thiếu ánh sáng có nguồn cacbon chủ yếu CO2 Như vậy, hình thức dinh dưỡng chúng A quang dị dưỡng B hóa dị dưỡng C quang tự dưỡng D hóa tự dưỡng 05: Nhóm vi sinh vật sau có khả sử dụng lượng ánh sáng để tổng hợp chất hữu từ hợp chất vơ cơ? A Vi sinh vật hóa tự dưỡng B Vi sinh vật hóa dị dưỡng C Vi sinh vật quang tự dưỡng D Vi sinh vật hóa dưỡng 06: Một loại vi sinh vật phát triển mơi trường có ánh sáng, giàu CO2, giàu số chất vơ khác Loại sinh vật có hình thức dinh dưỡng A quang tự dưỡng B quang dị dưỡng C hóa dị dưỡng D hóa tự dưỡng 07: Vi khuẩn E coli điều kiện nuôi cấy thích hợp 20 phút lại phân đơi lần Số tế bào quần thể vi khuẩn E.coli có sau 10 lần phân chia từ tế bào vi khuẩn ban đầu A 1024 B 1240 C 1420 D 200 08: Môi trường nuôi cấy không liên tục A Môi trường nuôi cấy bổ sung chất dinh dưỡng mới, lấy sản phẩm chuyển hóa vật chất B Mơi trường ni cấy không bổ sung chất dinh dưỡng mới, lấy sản phẩm chuyển hóa vật chất C Môi trường nuôi cấy không bổ sung chất dinh dưỡng mới, không lấy sản phẩm chuyển hóa vật chất D Mơi trường ni cấy liên tục bổ sung chất dinh dưỡng mới, liên tục lấy sản phẩm chuyển hóa vật chất 09: Có pha q trình ni cấy khơng liên tục mà đó, số lượng vi khuẩn tăng lên nhanh Pha A Pha tiềm phát B Pha lũy thừa C Pha cân D Pha suy vong 10: Có pha trình ni cấy khơng liên tục mà đó, số lượng vi khuẩn đạt mức cực đại không đồi, số lượng tế bào sinh số lượng tế bào chết Pha A Pha tiềm phát B Pha lũy thừa C Pha cân D Pha suy vong 11: Hình thức ni cấy khơng liên tục khơng có đặc điểm sau đây? A Đường cong sinh trưởng quần thể vi khuẩn gồm có pha B Quần thể vi khuẩn không bổ sung thêm chất dinh dưỡng C Quá trình sinh trưởng quần thể vi khuẩn trải qua pha pha cân pha suy vong D Trong ni cấy khơng liên tục khơng có đổi môi trường nuôi cấy 12: Phương pháp nuôi cấy liên tục có mục tiêu A Tránh cho quần thể vi sinh vật bị suy vong B Kìm hãm sinh trưởng vi sinh vật C Rút ngắn thời gian hệ quần thể vi sinh vật D Làm cho chất độc hại môi trường nằm giới hạn thích hợp 13: Điều sau nhân tố sinh trưởng vi sinh vật? A Nhân tố sinh trưởng cần cho sinh trưởng vi sinh vật B Vi sinh vật không tự tổng hợp nhân tố sinh trưởng C Vi sinh vật cần lượng nhỏ thiếu thiếu vi sinh vật khơng thể sinh trưởng D Khi thiếu nhân tố sinh trưởng, vi sinh vật tổng hợp để cung cấp cho sinh trưởng chúng 14: Vi sinh vật khuyết dưỡng A Không tự tổng hợp chất dinh dưỡng B Không tự tổng hợp nhân tố sinh trưởng C Không sinh trưởng thiếu chất dinh dưỡng D Không tự tổng hợp chất cần thiết cho thể 15: Đối với sinh trưởng vi sinh vật, Mn, Zn, Mo… ngun tố có vai trị quan trọng q trình A Hóa thẩm thấu, phân giải protein B Hoạt hóa enzim, phân giải protein C Hóa thẩm thấu, hoạt hóa enzim D Phân giải protein tổng hợp protein 16: Phoocmandehit chất làm bất hoạt protein Do đó, chất sử dụng rộng rãi trùng, vi sinh vật, phoomandehit A Chất ức chế sinh trưởng B Nhân tố sinh trưởng C Chất dinh dưỡng D Chất hoạt hóa enzim 17: Điều sau khơng nói ảnh hưởng ánh sáng đến sống vi sinh vật? A Vi khuẩn quang hợp cần ánh sáng để quang hợp B Tia tử ngoại thường làm biến tính axit nucleic C Tia Ronghen, tia Gamma, tia vũ trụ làm ion hóa protein axir nucleic dẫn đến gây đột biến hay gây chết vi sinh vật D Ánh sáng nói chung khơng cần thiết sống vi sinh vật 18: Vi khuẩn lactic thích hợp với môi trường sau đây? A Axit B Kiềm C Trung tính D Axit kiềm tùy vào nhiệt độ môi trường 19: Hệ gen virut A ADN ARN B ADN, ARN, protein C ARN, protein D Nucleocapsit 20 ( ĐGNL): Điều sau sai virut? A Chỉ tế bào chủ, virut hoạt động thể sống B Hệ gen virut chứa hai loại axit nucleic: ADN, ARN C Kích thước virut vơ nhỏ, thấy kính hiển vi điện tử D Ở bên tế bào sinh vật, virut hoạt động phức hợp gồm axit nucleic protein, chưa phải virut 21: Virut có cấu trúc xoắn A Có capsome xếp theo hình khối đa diện gồm 20 mặt, mặt tam giác B Có capsome xếp theo chiều xoắn axir nucleic C Gồm có phần, phần đầu chứa axit nucleic có cấu trúc khối; phần có cấu trúc xoắn D Gồm có phần, phần đầu chứa axit nucleic có cấu trúc khối; phần có cấu trúc xoắn có phần có capsome 22: Điều quan trọng khiến virut dạng sống kí sinh nội bào bắt buộc? A Virut khơng có cấu trúc tế bào B Virut có cấu tạo đơn giản gồm axit nucleic protein C Virut nhân lên tế bào vật chủ D Virut có khơng có vỏ 23: Vỏ virut A Vỏ capsit B Các gai glicoprotein C Lớp lipit kép protein bọc bên vỏ capsit D Nucleocapsit 24: Capsome A Vỏ capsit cấu tạo từ phân tử protein B Các phân tử axit nucleic C Vỏ bọc ngồi virut D Nucleocapsit 25: Chu trình nhân lên virut gồm giai đoạn theo trình tự: A hấp phụ - xâm nhập – lắp ráp – sinh tổng hợp – phóng thích B hấp phụ - xâm nhập – sinh tổng hợp – phóng thích – lắp ráp C hấp phụ – lắp ráp - xâm nhập– sinh tổng hợp – phóng thích D hấp phụ - xâm nhập – sinh tổng hợp – lắp ráp - phóng thích 26: Điều sau với xâm nhập phago vào tế bào chủ? A Phago bơm axit nucleic vào tế bào chủ B Phago đưa axit nucleic vỏ protein vào tế bào chủ C Phago đưa vỏ protein vào tế bào chủ D Tùy loại tế bào chủ mà phago đưa axit nucleic hay vỏ protein vào 27: Giai đoạn sau có nhân lên axit nucleic tế bào chủ? A hấp thụ B xâm nhập C sinh tổng hợp D lắp ráp 28: Virut bám vào tế bào chủ nhờ A Các thụ thể thích hợp có sẵn bề mặt tế bào chủ B Các thụ thể tạo thành bề mặt tế bào chủ virut gây cảm ứng C Các thụ thể thích hợp có sẵn vỏ virut D Lớp vỏ bọc virut 29: Mỗi loại virut nhân lên môt loại tế bào định vì: A loại virut có thụ thể tương thích với loại thụ quan định màng tế bào chủ B loại virut có máy di truyền riêng C loại virut có hình dạng phù hợp với loại tế bào chủ D loại virut có kích thước phù hợp với loại tế bào chủ 30: Chu trình tan chu trình: A lắp axit nucleic vào protein vỏ B bơm axit nucleic vào chất tế bào C đưa nucleocapsit vào chất tế bào D virut nhân lên phá vỡ tế bào Chúc em ôn tập thật tốt ! ... hóa học cần thiết cho thể (2) Tổng hợp nên chất hóa học cần thiết cho tế bào (3) Vận chuyển chất qua màng (4) Sinh công học Những khẳng định khẳng định A (1), (2) B (1), (3) C (1), (2) , (3) D (2) ,... tế bào quần thể vi khuẩn E.coli có sau 10 lần phân chia từ tế bào vi khuẩn ban đầu A 1 024 B 124 0 C 1 420 D 20 0 08: Môi trường nuôi cấy không liên tục A Môi trường nuôi cấy bổ sung chất dinh dưỡng... thể vi sinh vật D Làm cho chất độc hại mơi trường nằm giới hạn thích hợp 13: Điều sau nhân tố sinh trưởng vi sinh vật? A Nhân tố sinh trưởng cần cho sinh trưởng vi sinh vật B Vi sinh vật không tự
Ngày đăng: 20/10/2022, 18:48
Xem thêm:
