11 4 đề đề xuất gửi lớp 11 môn sinh

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BN ĐỀ ĐỀ XUẤT THI CHỌN HSG KHU VỰC DHBB TRƯỜNG THPT CHUYÊN BN NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn: Sinh học – Lớp 11 Thời gian làm 180 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1(2,0 điểm) Trao đổi nước dinh dưỡng khoáng Bảng cho biết mối quan hệ nhiệt độ, độ ẩm ánh sáng đến tốc độ nước lồi khoảng thời gian 12 độ che phủ mây cường độ ánh sáng thay đổi thường xuyên a) Dựa vào liệu em phân tích mối liên quan nhân tố với tốc độ nước Theo em liệu có ủng hộ giả thuyết thực vật thoát nước nhiều ánh sáng mạnh khơng? Giải thích b) Giải thích cách thức tế bào bảo vệ hạn chế nước điều kiện khô nóng Cơ chế có tác động đến trình sinh lý khác cây? Hướng dẫn - Sự thoát nước diễn nhanh độ ẩm thấp nhiệt độ cao, dường tăng lên phản ứng với ánh sáng (0,25 điểm) - Giả thuyết ủng hộ thoát nước thay đổi theo cường độ ánh sáng độ ẩm nhiệt độ (0,25 điểm) - Các điều kiện thấy hai vị trí bảng; vào 11 12, ghi nhận nhiệt độ độ ẩm nhau, cường độ ánh sáng tăng rõ rệt từ 11 đến 12, tốc độ thoát nước (0,25 điểm) - Các số liệu ghi nhận thực vào cho thấy hiệu ứng tương tự (0,25 điểm) - Ngoài ra, số liệu ghi nhận thực vào thường ủng hộ giả thuyết (0,25 điểm) - Ở đây, nhiệt độ độ ẩm giảm, mong đợi tốc độ thoát nước giữ nguyên tăng lên nhiệt độ giảm nhỏ; nhiên, tốc độ thoát nước giảm, cường độ ánh sáng (0,25 điểm) b -Trong điều kiện khơ nóng, ion K+ bơm khỏi tế bào bảo vệ, dẫn đến tăng nước bên tế bào bảo vệ, tế bào bảo vệ dãn → đóng khí khổng (0,25 điểm) - Khi khí khổng đóng, khơng hấp thụ CO2 từ khơng khí → hạn chế trình quang hợp (0,25 điểm) Câu (2,0 điểm) Quang hợp hô hấp thực vật Tiến hành thí nghiệm điều kiện ảnh hưởng đến sản lượng quang hợp lúa nước phòng thí nghiệm thu kết sau: Điều kiện Loại ánh sáng Nhiệt độ (0C) [CO2] (%) [O2] (%) Chất khống Lơ Ánh sáng trắng 20 – 25 0,3 – 0,7 13 – 17 Đầy đủ Lô Đỏ đơn sắc 30 – 35 0,3 – 0,7 13 – 17 Đầy đủ Lô Đỏ đơn sắc 20 – 25 1,6 – 2,3 13 – 17 Đầy đủ Lô Đỏ đơn sắc 30 – 35 1,6 – 2,3 20 – 30 Đầy đủ Lô Đỏ đơn sắc 20 – 25 0,3 – 0,7 13 – 17 Thiếu Mo Lô Đỏ đơn sắc 20 – 25 1,6 – 2,3 20 – 30 Thiếu Fe Lô Đỏ đơn sắc 30 – 35 1,6 – 2,3 20 – 30 Thiếu Mg a)Theo em lơ thí nghiệm có sản lượng quang hợp cao nhất? Giải thích Biết điều kiện thí nghiệm cịn lại hồn tồn giống b) Hướng dẫn: - Lơ có sản lượng quang hợp cao (0,25 điểm) * Giải thích: - Ánh sáng đỏ đơn sắc có bước sóng dài, lượng thấp, nhiều photon nên loại ánh sáng cho hiệu suất quang hợp cao (0,25 điểm) - Lúa nước thực vật C quang hợp tốt điều kiện nhiệt độ thấp (10 – 25 0C) (0,25 điểm) - Nhiệt độ cao làm cho khí khổng đóng (0,25 điểm) - Nồng độ oxi cao dẫn tới tượng hô hấp sáng làm giảm suất (0,25 điểm) - Nồng độ CO2 tăng làm tăng cường độ quang hợp vượt khỏi điểm bão hịa CO2 khơng tăng, chí giảm (0,25 điểm) - Việc thiếu Fe Mg ảnh hưởng đến hàm lượng diệp lục Mg cấu tạo nhân diệp lục Fe xúc tác phản ứng hình thành diệp lục (0,25 điểm) - Mo tham gia vào trình cố định đạm thực vật họ đậu lúa thiếu Mo khơng ảnh hưởng đến quang hợp (0,25 điểm) Câu (2,0 điểm) Sinh trưởng - phát triển, sinh sản, cảm ứng thực vật Hình minh họa phản ứng hoa nhóm A, B C tương quan với độ dài ngày đêm a) Dựa vào quang chu kỳ, xác định nhóm A, B C b) Tại số lồi khơng dễ phân loại thuộc nhóm A hay nhóm B? c) Để lồi X hoa vào dịp Tết Nguyên đán, người ta thường chiếu đèn có ánh sáng trắng vào ban đêm Nếu đưa lồi X vào điều kiện nhà kính nhân tạo với chu kỳ ngày đêm có hoa khơng? Giải thích - Chu kỳ ngày đêm 18 (9 chiếu sáng, tối) - Chu kỳ ngày đêm 28 (14 chiếu sáng, 14 tối) vào ban đêm chớp ánh sáng đỏ, sau chớp ánh sáng đỏ xa Hướng dẫn chấm a) Nhóm A ngày dài, trổ hoa trồng điều kiện có số chiếu sáng lớn mốc thời gian (>12 giờ) (hoặc có số tối < 12 giờ) (0,25 điểm) Nhóm B ngày ngắn, trổ hoa trồng điều kiện có số chiếu sáng nhỏ mốc thời gian (10 giờ) (0,25 điểm) Nhóm C trung tính, trổ hoa khơng phụ thuộc thời gian chiếu sáng ngày (0,25 điểm) b) Trên hình vẽ cho thấy có vùng trùng lặp nhóm A nhóm B (0,25điểm) Những lồi hoa chiếu sáng từ 12-14 thuộc nhóm A nhóm B, khó để phân biệt lồi thuộc nhóm A hay nhóm B (0,25 điểm) c) - Cây X hoa vào dịp Tết Nguyên đán (có ngày ngắn) chiếu đèn cung cấp ánh sáng trắng vào ban đêm, chứng tỏ X ngày dài (0,25điểm) - Với chu kỳ ngày đêm 18 (9 chiếu sáng tối) X trổ hoa Do đêm ngắn (9 tối) nên lượng P đỏ xa (phitơcrơm hấp thụ ánh sáng bước sóng 730nm) cịn nhiều tế bào kích thích hoa ngày dài (0,25 điểm) - Với chu kỳ ngày đêm 28 (14 chiếu sáng, 14 tối), đêm dài lại chiếu ánh sáng đỏ xa sau nên hàm lượng P đỏ xa lại ít, lồi X khơng hoa (0,25 điểm) Câu (2,0 điểm) Tiêu hóa, hơ hấp Hình cho thấy hình dạng đường cong dịng chảy - thể tích đo hít vào cố sức thở cố sức người khỏe mạnh với chức hơ hấp bình thường bốn bệnh nhân bị rối loạn hô hấp thường gặp Hình Dựa vào hình 4, cho biết: a) Dòng thở nồng độ H+ bệnh nhân dạng thay đổi Giải thích b) Bệnh nhân dạng có nhịp thở thay đổi so với người khỏe mạnh khơng? Vì sao? c) Bệnh nhân dạng có thời gian hít vào cố sức ngắn hay dài so với bình thường Giải thích d) Thể tích khí cặn bệnh nhân dạng có thay đổi so với người khỏe mạnh Giải thích Hướng dẫn chấm a Bệnh nhân có dịng thở giảm → làm tăng CO máu , nên tăng tạo thành H 2CO3 tăng phân li H+ nên H+ tăng (0,25 điểm) b Có Dịng khí hít vào giảm nên làm giảm oxi máu từ kích thích thụ thể cung động mạch chủ xong động mạch cảnh → tăng nhịp thở ( giải thích :Bệnh nhân có nhịp thở tăng giảm dung tích sống, giảm thơng khí, CO nhiều; O2 máu giảm tăng nhịp thở.) (0,25 điểm) c Bệnh nhân dịng khí hít vào giảm, giảm oxi máu→ kích thích dây thần kinh giao cảm làm tăng thời gian hít vào gắng sức thời gian hít vào dài (0,25 điểm) d Bệnh nhân thở ít, hít vào khí cặn lưu lại phổi lớn (0,25 điểm) Câu (2,0 điểm) Sinh lí máu, tuần hồn 5.1 Ở người van tim điều hướng dòng chảy máu theo nguyên tắc nào? Giải thích Hướng dẫn chấm - Van tim điều hướng dòng chảy máu theo nguyên tắc chiều: (0,25 điểm) + Bơm máu từ buồng tim xuống buồng tim dưới: (0,25 điểm) + Khi van van mở, van động mạch chủ van động mạch phổi đóng (0,25 điểm) + Khi máu bơm từ buồng tim đến phổi nuôi dưỡng thể: (0,25 điểm) + Ngược lại, van động mạch chủ van động mạch phổi đóng van lá, đóng lại nhằm tránh để máu trào ngược trở tim (0,25 điểm) 5.2 Hình A cho biết bệnh nhân bị mắc bệnh tim Hãy cho biết tên gọi bệnh Đưa khái niệm hậu bệnh hẹp van Hướng dẫn chấm - Hình A mơ tả bệnh nhân bị hẹp van (0,25 điểm) - Hẹp van tim tình trạng van khơng thể mở hồn tồn máu đổ từ buồng tim phía bên trái (tâm nhĩ trái) xuống buồng tim phía (tâm thất trái) (0,25 điểm) 1 lượng máu ứ lại tâm nhĩ trái, làm tăng áp lực lên tâm nhĩ trái máu ứ lại phổi gây khó thở Về lâu dài, ứ máu phổi làm tăng áp động mạch phổi gây biến chứng suy tim phải, rung tâm nhĩ, hình thành cục máu đơng (0,25 điểm) Câu (2,0 điểm) Bài tiết cân nội mơi 6.1 Hình mô tả Hãy cho biết tên gọi (1) nguyên nhân tạo (1) Hãy giải thích người bị bệnh thường hay bị tiểu rắt? Hướng dẫn chấm - Kí hiệu (1) sỏi thận (0,25 điểm) - Sỏi thận tinh thể rắn hình thành thận từ chất nước tiểu (0,25 điểm) - Bệnh sỏi thận xảy chất khống có nước tiểu khơng mà lắng đọng thận, niệu quản, bàng quang thành tinh thể rắn có kích thước lên tới vài cm (0,25 điểm) - Với viên sỏi nhỏ tống ngồi qua đường tiểu Tuy nhiên, viên có kích thước tương đối lớn di chuyển cọ xát vào thành thận gây tổn thương nguy hiểm làm tắc đường tiểu Tiểu rắt (0,25 điểm) 6.2 Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến áp suất thủy tĩnh cầu thận Hướng dẫn chấm - Áp suất thủy tĩnh cầu thận xác định giá trị, (1) áp suất động mạch, (2) sức cản tiểu động mạch đến, (3) sức cản tiểu động mạch (0,25 điểm) - Tăng áp lực động mạch dẫn đến tăng áp suất thủy tĩnh cầu thận tăng GFR (tốc độ lọc cầu thận) (Tuy nhiên, trao đổi sau, tác động chế điều chỉnh tự động trì áp lực cầu thận cố định áp lực máu dao động.) (0,25 điểm) - Tăng sức cản tiểu động mạch đến kéo theo giảm áp suất thủy tĩnh cầu thận giảm GFR Ngược lại, giãn tiểu động mạch đến làm tăng áp suất thủy tĩnh GFR (0,25 điểm) - Co tiểu động mạch làm tăng sức cản dòng chảy từ mao mạch cầu thận Cơ chế làm tăng áp suất thủy tĩnh cầu thận (0,25 điểm) Câu (2,0 điểm) Cảm ứng, sinh trưởng - phát triển sinh sản động vật Hình Các giai đoạn điện hoạt động tế bào tâm thất Giải thích điện hoạt động tim kéo dài có xuất hiện tượng cao nguyên điện điện hoạt động vân lại không? Hướng dẫn chấm - Điện hoạt động vân tạo gần toàn mở đột ngột số lượng lớn kênh natri nhanh cho phép lượng cực lớn ion natri vào từ dịch ngoại bào Các kênh gọi kênh "nhanh" chúng mở vài 1/1000s sau đóng lại đột ngột Khi việc đóng lại kết thúc, tái phân cực xảy ra, điện hoạt động tiếp tục trở lại vòng khoảng vài 1/1000s (0,25 điểm) - Trong tim, điện hoạt động tạo mở hai loại kênh:(1) kênh natri nhanh kích hoạt điện vân (2) tập hợp hoàn toàn khác kênh canxi typ L (kênh canxi chậm), chúng gọi kênh canxi-natri (0,25 điểm) - Tập hợp kênh khác với kênh natri nhanh, chúng mở chậm, quan trọng nữa, chúng mở 1/10s (0,25 điểm) - Trong thời gian này, lượng lớn hai dòng ion canxi natri qua kênh vào sợi tim, trì khử cực thời gian dài, tạo cao nguyên điện hoạt động (0,25 điểm) - Hơn nữa, ion canxi vào giai đoạn cao nguyên kích hoạt trình co cơ, trái lại ion canxi làm co vân lại bắt nguồn từ màng nội tương (0,25 điểm) - Mặt khác sau bắt đầu điện hoạt động, tính thấm màng tim với ion kali giảm chừng lần, tác dụng không xảy vân (0,25 điểm) Việc giảm tính thấm với kali có lẽ dịng canxi vào mức từ kênh canxi cho vào việc giảm mạnh tính thấm với kali làm giảm dịng ion kali tích điện dương ngồi giai đoạn cao ngun điện hoạt động từ ngăn cản tái cực sớm điện hoạt động mức nghỉ (0,25 điểm) Khi kênh canxi, natri dừng vào, tính thấm với ion kali tăng nhanh, nhanh chóng kali từ sợi hoàn lại điện màng mưc nghỉ, kết thúc điện hoạt động(0,25 điểm)Câu (2,0 điểm) Nội tiết Hoocmôn Cortizol miền vỏ tuyến thận kích thích phân giải prơtêin lipit Bảng cho biết mức nồng độ hoocmôn Cortizol, ACTH (hoocmôn kích thích vỏ tuyến thận) CRH (hoocmơn giải phóng hướng vỏ tuyến thận) mẫu máu xét nghiệm (kí hiệu B1 – B6) Mẫu B1 B2 B3 B4 B5 B6 Hoocmơn Cortizol Thấp Thấp Bình thường Cao Thấp Cao ACTH Cao Thấp Bình thường Cao Thấp Cao CRH Cao Thấp Bình thường Cao Cao Thấp a) Hãy cho biết bốn mẫu sáu mẫu (B1 – B6) tương ứng với bốn bệnh nhân chẩn đoán: (1) Ưu tuyến yên, (2) Giảm nhạy cảm thụ thể với ACTH vỏ tuyến thận, (3) Bị stress kéo dài, (4) Tăng nhạy cảm thụ thể với Cortizol vùng đồi Giải thích b) Ưu tuyến thận kéo dài (mạn tính) ảnh hưởng đến kích thước tuyến yên khối lượng thể nào? Giải thích Hướng dẫn chấm a) - B6: Ưu tuyến yên (0,125 điểm) Ưu tuyến yên làm tăng tiết ACTH kích thích vỏ thận tăng tiết cortizol Cortizol cao ức chế vùng đồi giảm tiết CRH (0,25 điểm) - B1: Giảm nhạy cảm thụ thể với ACTH vỏ tuyến thận (0,125 điểm) Giảm nhạy cảm với ACTH, làm giảm tiết cortizol Cortizol thấp giảm ức chế vùng đồi thùy trước tuyến yên Kết CRH ACTH cao (0,25 điểm) - B 4: Bị stress kéo dài (0,125 điểm) Stress kích thích liên tục vùng đồi tăng tiết CRH, dẫn đến tăng tiết ACTH ACTH cao kích thích tăng tiết cortizol (0,25 điểm) - B 2: Tăng nhạy cảm thụ thể với cortizol vùng đồi (0,125 điểm) Tăng nhạy cảm với cortizol làm tăng tín hiệu ức chế vùng đồi giảm tiết CRH, dẫn đến giảm tiết ACTH ACTH thấp giảm kích thích tiết cortizol (0,25 điểm) b) - Ưu tuyến thận mạn tính làm tiết liên tục cortizol nồng độ cao, đó, liên tục ức chế lên thùy trước tuyến yên, làm giảm kích thước tuyến yên (0,25 điểm) - Cortizol cao tăng phân giải prôtêin lipit làm giảm khối lượng thể (0,25 điểm) Câu (1,0 điểm) Phương án thực hành (giải phẫu thích nghi) Hình mơ tả cấu tạo giải phẫu Hãy cho biết tên gọi thành phần tương ứng với số đánh từ 1-10 Hướng dẫn chấm Học sinh trả lời thành phần 0,1 điểm Câu 10 (3,0 điểm) Di truyền phân tử, điều hòa hoạt động gen 10.1 Tại khó xác định vị trí cấu trúc điểm khởi đầu chép sinh vật nhân thực khó xác định pử sinh vật nhân sơ Trình bày hoạt động giai đoạn khởi đầu chép sinh vật nhân sơ? Hướng dẫn chấm - Do cấu trúc hệ gen: Ở nhân sơ hệ gen chỏ phân tử ADN kép, mạch vòng cở sinh vật nhân thực hệ gen phân tử ADN kép, mạch thẳng (0,25 điểm) - Ba hoạt động chính: + Nhận biết trình tự khởi đầu chép(0,25 điểm) + Làm biến tính phân tử ADN sợi kép vị trí khởi đầu chép (thơng qua việc làm gãy liên kết hidro hai mạch đơn đoạn lặp giàu A=T) (0,25 điểm) + Enzim helicase gắn vào trình tự khởi đầu chép hoạt động (0,25 điểm) 10.2 Một operon giả thuyết có trình tự A B C D E, chưa biết vị trí gen huy promoter Gen quy định chất ức chế nằm xa operon Đột biến đoạn phần khác operon tách lập đồ (Hình dưới) Các đoạn xác định sau: Mất đoạn sinh RNA có mức độ định Mất đoạn không tổng hợp RNA Hãy xác định vị trí promoter gen huy Hướng dẫn chấm - Gen huy nằm B C; promotor nằm D E (0,25 điểm) - Đột biến promoter không sinh RNA, kết chủng Chúng bị đoạn vùng D E (0,25 điểm) - Đột biến gen huy thường gây cho gen không gắn với chất ức chế việc sản sinh enzym định (0,25 điểm) - Chủng cho thấy tượng hai chủng bị vùng B Như vùng B gen huy (0,25 điểm) Hết ... điểm) Câu (2,0 điểm) Cảm ứng, sinh trưởng - phát triển sinh sản động vật Hình Các giai đoạn điện hoạt động tế bào tâm thất Giải thích điện hoạt động tim kéo dài có xuất hiện tượng cao nguyên điện... Học sinh trả lời thành phần 0,1 điểm Câu 10 (3,0 điểm) Di truyền phân tử, điều hòa hoạt động gen 10.1 Tại khó xác định vị trí cấu trúc điểm khởi đầu chép sinh vật nhân thực khó xác định pử sinh. ..- Các điều kiện thấy hai vị trí bảng; vào 11 12, ghi nhận nhiệt độ độ ẩm nhau, cường độ ánh sáng tăng rõ rệt từ 11 đến 12, tốc độ thoát nước (0,25 điểm) - Các số liệu ghi nhận