BÁO CÁO PHÂN TÍCH THỰC TIỄN TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH THCS TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC Họ và tên học sinh HMK Giáo viên thực hiện tư vấn, hỗ trợ VÕ TRỌNG MINH Lý do tư vấn, hỗ trợ Học sinh có tâ[.]
BÁO CÁO PHÂN TÍCH THỰC TIỄN TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH THCS TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC Họ tên học sinh: HMK Giáo viên thực tư vấn, hỗ trợ: VÕ TRỌNG MINH Lý tư vấn, hỗ trợ: Học sinh có tâm lí e ngại giao tiếp với bạn bè, người lạ Thu thập thông tin học sinh về: - Suy nghĩ/cảm xúc/hành vi: Khơng nói với người lạ ( bạn bè, giáo viên người lạ khác) dẫn đến tâm lí, suy nghĩ học sinh hoạt động học tập ngoại khóa khó tham gia, việc hịa nhập tập thể khó khăn Vấn đề lớn tâm lí, suy nghĩ học sinh giáo viên rõ để giúp đỡ - Khả học tập: Trung bình - Sức khỏe thể chất; Bình thường - Quan hệ giao tiếp (với bạn, thầy cô): Không muốn giao tiếp - Quan hệ thành viên gia đình: Bình thường - Điểm mạnh hạn chế: Chuyên cần học tập; không muốn trao đổi hay phản hồi ý kiến với người khác ngơn ngữ nói mà ngơn ngữ viết - Sở thích: Xem phim hoạt hình - Đặc điểm tính cách: Rụt rè, e ngại giao tiếp - Mong đợi tăng khả nói nhiều Liệt kê vấn đề/khó khăn học sinh -Không muốn trao đổi với người khác -Không muốn tiếp xúc với người lạ -Không tham gia hoạt động tập thể Xác định vấn đề học sinh -Không muốn tiếp xúc với người lạ nguyên nhân cịn nhỏ gia đình khơng muốn em tiếp xúc với người lạ gia đình em muốn có tra sau sinh chị gái em trai cưng gia đình Hơn gia đình em vùng có gia đình… Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ - Mục tiêu tư vấn, hỗ trợ: Giúp em có hành vi tiếp xúc với người khác bàng ngơn ngữ nói - Hướng tư vấn, hỗ trợ: Gặp em thường xuyên tạo mối quan hệ tốt em nhóm học sinh gần nhà, tổ, dãy bàn thực nhiệm vụ chung - Nguồn lực: Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn, học sinh gia đình - Sử dụng kênh thơng tin phối hợp với gia đình tư vấn, hỗ trợ học sinh: trực tiếp gián tiếp Thực tư vấn, hỗ trợ học sinh - Xây dựng kế hoạch: Từ đầu năm học - Lập đôi bạn, nhóm, tổ mà em thân với học sinh - Thông qua tiết dạy giáo viên khác quan tâm đến học sinh nhiều - Gọi em tham gia xây dựng bài, phát biều ý kiến với câu hỏi thật dễ - thông qua gia đình học sinh giúp em hịa nhập với người khác nhiều Đánh giá kết tư vấn, hỗ trợ học sinh -Đến em trình bày ý kiến -Có khả hịa nhập với số bạn bè thân thiết lớp -Tự đọc số nội dung mà giáo viên nêu yêu cầu Tuy nhiên có tiến giao tiếp ngơn ngữ nói so với lứa tuổi cịn q nên cần trì hỗ trợ tổ chức khác nhà trường để em tiến nhiều ... sinh - Thông qua tiết dạy giáo viên khác quan tâm đến học sinh nhiều - Gọi em tham gia xây dựng bài, phát biều ý kiến với câu hỏi thật dễ - thông qua gia đình học sinh giúp em hịa nhập với người