KH TH4 - Chồi - NGUYỄN THI THANH TÂM - Thư viện Đề thi & Kiểm tra

KẾ HOẠCH THÁNG 01/2015 KẾ HOẠCH THÁNG 04/2017 ( Từ ngày 3/4 đến ngày 28/04/2017) Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề Trẻ biết thực hiện đúng các luật giao thông + Biết biết cách bảo vệ an toàn khi tham gi[.]

KẾ HOẠCH THÁNG 04/2017 ( Từ ngày 3/4 đến ngày 28/04/2017) Chế độ sinh hoạt Giờ học -Trẻ biết thực luật giao thông + Biết biết cách bảo vệ - Biết chọn trang phục an toàn tham gia luật phù hợp với thời tiết giao thông.(HĐC) - Trẻ có kỹ vận động Lăn bóng Bật qua chướng ngại vật Nhảy lị cị Chủ đề GIAO THÔNG -Trẻ thực vận động ngón tay phối hợp bàn tay – ngón tay (vẽ, cắt, lắp ghép, tết sợi, cài cúc, buộc dây…) - Vo, xốy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vẽ, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối… - Gấp giấy -Có số thói quen tốt vệ sinh cá nhân, phòng bênh nhắc nhở - Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết 2.Phát triển nhận thức: Chế độ sinh hoạt Giờ học -Bước đầu trẻ biết phối hợp giác quan để quan sát, khám phá + Nói đặc điểm Làm thử nghiệm sử dụng khác số loại công cụ đơn giản để quan sát, so phương tiện giao thơng sánh, dự đốn - số đặc điểm loại phương tiện giao thông khác -Trẻ nhận biết nguy hiểm tham gia Gt không Chủ đề - Trẻ nhận biết số lượng - Quan tâm đến sốvà hình học -Biết cách thực phép đo - Đo nhiều đối tượng dụng cụ đo Ôn loại hình học So sánh độ dài đối tượng -Trẻ biết thể số hiểu biết đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc tạo hình… -hát hát PTGT - vẽ, xé dán, nặn, gép hình loại phương tiện GT biển báo GT - Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ Giúp bà Xe cần cẩu Qua đường Bé tập gấp máy bay Cầu vồng 3.Phát triển ngôn ngữ: Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát: phương tiện GT, Luật GT… - Hiểu từ đặc điểm, tích chất, công dụng từ biểu cảm - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức -Trẻ nghe, hiểu người khác nói trao đổi với người đối thoại - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt, ánh mắt phù hợp Trẻ biết đọc biểu cảm thơ, đồng dao, ca dao … -Dạy thơ 4.Phát triển tình cảm, kỹ xã hội : Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ nói điều bé thích, khơng thích, việc bé làm việc bé khơng làm -Đề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân( HĐC) -Sở thích thân ( Trị chuyện đầu giờ) -Trẻ cố gắng hồn thành cơng việc giao -Cố gắng thực công việc đến -Trẻ biết chờ đến lượt - Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động 5.Phát triển thẫm mỹ: Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo loại tiết tấu, múa) - Vận động theo nhạc: thể ( dậm, vỗ, lắc, nhún, nhảy, uốn lượn, múa, khiêu vũ hện đại ) ,theo lời hát -Trẻ biết hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử -Em chơi thuyền - Bạn có biết - Lên tàu - nắng sớm -Trẻ biết phối hợp kĩ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hịa, bố cụa cân đối – cắt hình đối xứng -Trẻ biết sử dụng kết hợp NVL tạo hình đa dạng( màu nước, sáp, bút chì, thiên nhiên ) -Vẽ theo đường nét chấm - Xé dán ông mặt trời tơ màu kín, khơng - vẽ ptgt bé thích chờm đường viền -Xé dán thuyền biển hình vẽ.( Hoạt động chiều) ... hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ nói điều bé thích, kh? ?ng thích, việc bé làm việc bé kh? ?ng làm -? ?ề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân( HĐC) -Sở thích thân ( Trị chuyện đầu giờ) -Trẻ cố gắng hồn... Chủ đề -Trẻ hiểu nghĩa từ kh? ?i quát: phương tiện GT, Luật GT… - Hiểu từ đặc điểm, tích chất, cơng dụng từ biểu cảm - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức -Trẻ nghe, hiểu người kh? ?c.. .- Trẻ nhận biết số lượng - Quan tâm đến sốvà hình học -Biết cách thực phép đo - Đo nhiều đối tượng dụng cụ đo Ơn loại hình học So sánh độ dài đối tượng -Trẻ biết thể số hiểu