KH TH5 - Chồi - NGUYỄN THI THANH TÂM - Thư viện Đề thi & Kiểm tra

KẾ HOẠCH THÁNG 01/2015 KẾ HOẠCH THÁNG 05/2017 ( Từ ngày 2/5 đến ngày 26/05/2017) Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề Có một số thói quen tốt trong vệ sinh môi trường trẻ kể tên và biết tránh một số nơi ng[.]

KẾ HOẠCH THÁNG 05/2017 ( Từ ngày 2/5 đến ngày 26/05/2017) Chế độ sinh hoạt Giờ học -Có số thói quen tốt vệ sinh mơi trường - trẻ kể tên biết tránh số nơi nguy hiểm + Biết biết cách bảo vệ - Biết chọn trang phục môi trường lớp học phù hợp với thời tiết nhà.(HĐC) - Trẻ có kỹ vận động Lăn bóng Bật qua chướng ngại vật Nhảy lị cị Chủ đề MƠI TRƯỜNG Q HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ -Trẻ thực vận động ngón tay phối hợp bàn tay – ngón tay (vẽ, cắt, lắp ghép, tết sợi, cài cúc, buộc dây…) - Vo, xốy, xoắn, vặn, búng ngón tay, vẽ, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối… - Gấp giấy -Có số thói quen tốt vệ sinh cá nhân, phòng bênh nhắc nhở - Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết 2.Phát triển nhận thức: Chế độ sinh hoạt Giờ học -Bước đầu trẻ biết phối hợp giác quan để quan sát, khám phá + Nói đặc điểm vùng miền -Trẻ nhận biết bác hồ vị lãnh tụ đất nước Chủ đề - Trẻ nhận biết số lượng ,đếm đến10,nhận quy tắc xếp đối tượng chép lại - Quan tâm đến - So sánh phát quy sốvà hình học -Biết cách thực phép đo tắc xếp xếp lại - Đo dung tích đơn vị đo -Trẻ biết kể tên,nói đặc điểm số ngày lễ hội, cảnh đẹp địa phương - kiện văn hóa quê hương, đất nước - Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ Lời cô dạy Bác hồ em 3.Phát triển ngôn ngữ: Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát: phương tiện GT, Luật GT… - Hiểu từ đặc điểm, tích chất, cơng dụng từ biểu cảm - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức -Trẻ nghe, hiểu người khác nói trao đổi với người đối thoại - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt, ánh mắt phù hợp Trẻ biết đọc biểu cảm thơ, đồng dao, ca dao … -Dạy thơ 4.Phát triển tình cảm, kỹ xã hội : Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ nói điều bé thích, khơng thích, việc bé làm việc bé khơng làm -Đề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân( HĐC) -Sở thích thân ( Trị chuyện đầu giờ) -Trẻ cố gắng hồn thành cơng việc giao -Cố gắng thực công việc đến -Trẻ biết chờ đến lượt - Biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động 5.Phát triển thẫm mỹ: Chế độ sinh hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ biết vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu hát, nhạc với hình thức (vỗ tay theo loại tiết tấu, múa) - Vận động theo nhạc: thể ( dậm, vỗ, lắc, nhún, nhảy, uốn lượn, múa, khiêu vũ hện đại ) ,theo lời hát -Trẻ biết hát giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử -bé quét nhà - đêm qua em mơ gặp Bác Hồ - yêu Hà Nội -Trẻ biết phối hợp kĩ xếp hình để tạo thành sản phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài hịa, bố cụa cân đối – cắt hình đối xứng -Trẻ biết sử dụng kết hợp NVL tạo hình đa dạng( màu nước, sáp, bút chì, thiên nhiên ) -Vẽ theo đường nét chấm - Xé tự tơ màu kín, khơng - vẽ q hương chờm ngồi đường viền hình vẽ.( Hoạt động chiều) ... hoạt Giờ học Chủ đề -Trẻ nói điều bé thích, kh? ?ng thích, việc bé làm việc bé kh? ?ng làm -? ?ề xuất trị chơi hoạt động thể sở thích thân( HĐC) -Sở thích thân ( Trị chuyện đầu giờ) -Trẻ cố gắng hồn... Chủ đề -Trẻ hiểu nghĩa từ kh? ?i quát: phương tiện GT, Luật GT… - Hiểu từ đặc điểm, tích chất, cơng dụng từ biểu cảm - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức -Trẻ nghe, hiểu người kh? ?c...sốvà hình học -Biết cách thực phép đo tắc xếp xếp lại - Đo dung tích đơn vị đo -Trẻ biết kể tên,nói đặc điểm số ngày lễ hội, cảnh đẹp địa phương - kiện văn hóa quê hương, đất nước - Trẻ thuộc hiểu