ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Thời gian phút) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đọc,viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2,3, 5, HS vận dụng kiến thức làm 1, 2, (cột 1), Năng lực: Năng lực chung: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực đặc thù: - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học Phẩm chất: - Ham tìm tịi, khám phá kiến thức - Chăm làm tập, làm việc nhóm; - Thêm say mê, hào hứng với môn học II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đồ dùng - GV: Bảng phụ, bảng nhóm - HS: SGK, 2.Phương pháp kĩ thuật dạy học - Phương pháp: làm mẫu, quan sát, vấn đáp, giảng giải, thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu - HS chơi trò chơi dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) - HS ghi * Mục tiêu: - Biết đọc,viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - HS vận dụng kiến thức làm 1, 2, (cột 1), * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp đọc cho - HS làm nghe số nêu giá trị a) Đọc số chữ số số 70815: Bảy mươi nghìn tám trăm mười - GV nhận xét, kết luận lăm 975806: Chín trăm bảy lăm nghìn tám trăm linh sáu 5720800: Năm triệu bảy trăm hai mươi ba nghìn tám trăm b) Nêu giá trị chữ số số Bài 2: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có: - Yêu cầu HS làm cá nhân - Cả lớp làm vào vở, HS chia sẻ kết - GV nhận xét, chốt lời giải Yêu quả: cầu HS nêu cách tìm a, Ba số tự nhiên liên tiếp: 998 ; 999 ; 1000 7999 ; 8000 ; 8001 66665 ; 66666 ; 66667 b, Ba số chẵn liên tiếp: 98 ; 100 ; 102 996 ; 998 ; 1000 2998 ; 3000 ; 3002 c, Ba số lẻ liên tiếp: 77 ; 79 ; 81 299 ; 301 ; 303 1999 ; 2001 ; 2003 Bài 3(cột 1): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS làm - HS lớp làm vào vở, 1HS lên bảng - GV nhận xét, chốt lời giải làm bài, chia sẻ cách làm: 1000 > 997 6987 7500 : 10 Bài 5: HĐ cá nhân < 10 087 = 750 - Gọi HS đọc yêu cầu - Tìm chữ số thích hợp để viết vào - u cầu HS làm trống ta được: - GV nhận xét, kết luận lời giải - HS lớp làm vào vở, sau chia sẻ kết a) 243; b) 207; c) 810; d) 465 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS nêu lại dấu hiệu chia hết - HS nêu học Hoạt động sáng tạo:(1 phút) - Về nhà tìm hiểu thêm dấu hiệu - HS nghe thực chia hết cho số khác, chẳng hạn + Những số có hai chữ số cuối tạo dấu hiệu chia hết cho 4, thành số chia hết cho số chia hết cho + Những số có chữ số cuối tạo thành số chia hết cho chia hết cho ... nghe số nêu giá trị a) Đọc số chữ số số 708 15: Bảy mươi nghìn tám trăm mười - GV nhận xét, kết luận lăm 9 758 06: Chín trăm bảy lăm nghìn tám trăm linh sáu 57 20800: Năm triệu bảy trăm hai mươi ba nghìn... bảng - GV nhận xét, chốt lời giải làm bài, chia sẻ cách làm: 1000 > 997 6987 750 0 : 10 Bài 5: HĐ cá nhân < 10 087 = 750 - Gọi HS đọc u cầu - Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô - Yêu cầu HS làm...Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu - HS chơi trò chơi dấu hiệu chia hết cho 2,3 ,5, 9 - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi Hoạt