giao an luyen tap trang 100 2022 moi nhat toan lop 4

Giáo án Toán lớp Luyện tập trang 100 nhất, chuẩn I MỤC TIÊU: - Chuyển đổi số đo diện tích - Đọc thơng tin biểu đồ cột - Rèn kĩ tính chuyển đổi đơn vị đo diện tích cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - SGK + Bảng phụ HS: - SGK + ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5p Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: - 1HS nêu, lớp nhận xét - Gọi HS nêu đơn vị đo diện tích học - HS lên bảng thực hiện: - Gọi HS lên bảng tính: 5km2 = 5000 000m2 32m2 49 dm2 = 3249dm2 5km2 = m2; 32m2 49 dm2 = dm2 - Nhận xét, đánh giá HS 1p B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm tập: - Lắng nghe 6p Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Yêu cầu HS làm bài, HS làm vào bảng phụ 530 dm2 = 53000 cm2 300 dm2 = m2 10 km2 = 10000000 m2 - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ - Gọi HS vừa thực nêu cách đổi số đo - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở: 84600cm2 = 846dm2 9000000m2 = 9km2 13dm2 29cm2 = 1329cm2 - HS đọc làm - Nhận xét bạn - HS nêu cách làm - đơn vị đo diện tích liền kề nhau 100 lần - Nhận xét, chốt ? Hai đơn vị đo diện tích liền kề lần ? 6p Bài 2: Tính diện tích khu đất hình chữ nhật - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài, HS làm vào bảng phụ, em phần - HS đọc yêu cầu - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở: a, 20 km2 - Gọi HS đọc làm b, 16 km2 - Gọi HS nhận xét bảng phụ - HS đọc làm - Nhận xét, chữa - Nhận xét bảng phụ 5p ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng đơn vị đo ? Vậy thực phép tính với số đo đại lượng cần ý gì? - Chúng ta phải đổi số đo đơn vị đo Bài 3: Cho biết diện tích ba thành phố - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc diện tích thành phố (Lưu ý Thành phố Hà Nội theo số đo diện tích là: 3325k2 ) - So sánh số đo diện tích - Yêu cầu HS so sánh diện tích thành phố, nhận xét xem thành phố có diện tích lớn nhất, thành phố có diện tích bé ? Thành phố Hà Nội có diện tích lớn nhất, - Gọi HS trình bày làm trước lớp - HS trình bày làm trước lớp - Nhận xét, chữa 6p - HS đọc số đo diện tích thành phố Thành phố Đà Nẵng có diện tích nhỏ ? Nêu lại cách so sánh số đo đại lượng ? - Ta đổi đơn vị đo so sánh so sánh số tự nhiên Bài 4: Gọi HS đọc toán - HS đọc toán - Yêu cầu HS tóm tắt nêu cách giải - HS tóm tắt bài, HS nêu cách giải Tóm tắt: - HS làm bảng phụ, lớp làm tập Khu đất hình chữ nhật Chiều dài: km Bài giải: Chiều rộng: 1/3 chiều dài Chiều rộng khu đất là: Diện tích: km2 ? : = (km) - Gọi HS đọc Diện tích khu đất là: - Nhận xét, chốt cách tính diện tích hình chữ nhật x = (km2) Đáp số: km2 - HS đọc làm - Lắng nghe 7p Bài 5: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Quan sát biểu đồ ? Đây biểu đồ hình gì? Biểu đồ cho biết điều gì? - Biểu đồ hình cột, cho biết: Mật độ dân số ba thành phố lớn - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi a, Hà Nội có mật độ dân số lớn - Nhận xét, chốt cách phân tích thơng tin biểu đồ cột 4p Củng cố, dặn dò: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Hình bình hành IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: b, Mật độ dân số Tp Hồ Chí Minh gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng - học sinh trả lời  ... = m2 10 km2 = 1000 0000 m2 - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ - Gọi HS vừa thực nêu cách đổi số đo - HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở: 846 00cm2 = 846 dm2 9000000m2... tích hình chữ nhật x = (km2) Đáp số: km2 - HS đọc làm - Lắng nghe 7p Bài 5: Yêu cầu HS quan sát biểu đồ - Quan sát biểu đồ ? Đây biểu đồ hình gì? Biểu đồ cho biết điều gì? - Biểu đồ hình cột, cho... Nội có mật độ dân số lớn - Nhận xét, chốt cách phân tích thơng tin biểu đồ cột 4p Củng cố, dặn dò: - Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích? - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị sau: Hình bình