PHÂN TÍCH NHÂN VẬT ƠNG GIÁO TRONG TRUYỆN NGẮN LÃO HẠC Phân tích nhân vật ơng giáo truyện ngắn Lão Hạc – mẫu Mỗi nhân vật truyện ngắn Lão Hạc của nhà văn Nam Cao là một mảnh đời, một sô phận Ta thương cảm xót xa cho cái chết đầy đau đớn dữ dội của lão Hạc, cũng không quên một ông giáo đầy bất hạnh Nung nấu mình những ý định lớn lao, tất cả đều sụp đổ bởi “cơm áo không đùa với khách thơ” Hai tiếng ông giáo đầy kính trọng, thiêng liêng Ở cái đất quê mùa, ít học ấy mấy được người đời tôn xưng là ông giáo Đó phải là người hiểu luân lí, lắm chữ nghĩa mới được gọi vậy Và ông giáo chính là một người vậy Dưới sự giới thiệu của Nam Cao, người đọc được biết đôi nét về tiểu sử của ông giáo.Thời trẻ ông giáo là một người chăm chỉ, ham học hỏi, sông có mục đích, lí tưởng, thứ ông quý sinh mạng của mình chính là những cuôn sách Nhưng cuộc sông đưa đẩy, đầy éo le, vào Sài Gịn lập nghiệp khơng được bao lâu, ông giáo ôm, trận ôm ấy đã khiến ông bán gần hết những gia sản mình có và mang về được một va li sách Nếu lão Hạc yêu quý cậu Vàng thế nào thì ông lão cũng nâng niu những cuôn sách của mình vậy Nhưng lấy vợ, rồi cái nghèo cứ đeo bám, ông bán dần bán mòn những quyển sách của mình và giữ lại đúng năm quyển, tự hứa sẽ không bán chúng nữa Nhưng cuộc đời cũng thật biết trêu đùa, ông ôm đau, sài đẹn, ông phải làm sao? Đành bán vợi, bán dần những cn cịn lại Cuộc đời của ông giáo cũng chính là một bi kịch khác, bi kịch của một người trí thức nghèo Ơng giáo cịn là mợt người có tâm lịng nhân hậu, ln biết u thương và san sẻ với mọi người Ơng giáo là chỡ dựa tinh thần vững chắc cho lão Hạc Ông giao là nơi để lão Hạc chia sẻ tâm sự, vợi bớt bao nỗi buồn, đặc biệt là tư ngày lão Hạc bỏ đồn điền cao su Những bức thư lão gửi về cũng chính là ông giáo đọc, để lão thỏa vơi nỗi nhớ Rồi lão Hạc bán chó, đau đớn, xót xa, tự trách mình, cũng chính ông giáo đã ở bên an ủi, động viên: “Chẳng kiếp gì sung sướng thật, có cái này là sung sướng: bây giờ cụ ngồi xuông phản này chơi, luộc mấy củ khoai lang, nấu một ấm nước chè tươi thật đặc; ông mình ăn khoai, uông nước chè, rồi hút thuôc lào Thế là sướng” Đôi với ông giáo, lão Hạc là một người thân gia đình, ông thương cảm cho sô phận bất hạnh của lão Hạc, vợ mất, một mình gà trông nuôi con, lại lụi cụi một mình đứa trai bỏ Lão Hạc nào có bên cạnh chăm sóc, ngoài sự quan tâm, sẻ chia của ông giáo Dù gia cảnh cũng không khấm khá gì lão Hạc Nhưng nhìn cảnh lão Hạc sau gửi tiền tang ma sau này và giao mảnh vườn lại để cho con, phải ăn uông kham khổ, lấy củ khoai, củ ráy ăn thì ông giáo động lịng thương cảm mn giúp đỡ Ơng giúp bằng chính cái tâm của mình, lại bị lão Hạc từ chơi gần là hách dịch Ơng hiểu lắm, bởi lão là người có lịng tự trọng, nên khơng mn thương hại mình Cái chết của lão Hạc cũng làm ông giáo bàng hoàng đau đớn Đến bấy giờ ông mới thực sự hiểu hết người lương thiện, nhân cách cao đẹp của lão Hạc: “Lão Hạc ơi! Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt Lão đừng lo gì cho cái vườn của lão Tôi sẽ cô giữ gìn cho lão Đến trai lão về, sẽ trao lại cho hắn và bảo hắn: Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh anh đã cô để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán một sào…” Ông giáo cũng là người rất hiểu chuyện, nắm bắt rõ tâm lí người Khi ông đem chuyện lão Hạc kể với vợ, mụ vợ gắt phắt vì cho rằng chính lão tự làm lão khổ nên mặc kệ lão Ơng giáo khơng trách vợ bởi: “Vợ tơi không ác thị khổ quá rồi Một người đau chân có lúc nào quên dược cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu?Khi người ta đau khở quá thì người ta chẳng cịn nghĩ gì đến được nữa Cái bản tính tôt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất” Ông giáo là nhân vật tư tưởng của nhà văn Nam Cao, ông đại diện cho Nam Cao phát biểu những suy nghĩ, quan niệm nhân sinh ở đời Xây dựng nhân vật với chiều sâu tâm lí cho thấy biệt tài của tác giả, đồng thời cũng thể hiện niềm cảm thong sâu sắc của Nam Cao với những trí thức nghèo đương thời Sơ đồ tư Dàn ý chi tiết I Mở bài: - Giới thiệu tác giả Nam Cao và tác phẩm Lão Hạc: “Lão Hạc” là truyện ngắn nổi tiếng của nhà văn hiện thực- nhân đạo Nam Cao - Giới thiệu và khái quát những nét chính về nhân vật ông giáo: Nhân vật ông giáo tác phẩm không phải là nhân vật chính lại vô cùng quan trọng việc thể hiện tư tưởng của tác giả II Thân bài: * Luận điểm 1: Lý lịch hồn cảnh nhân vật - Ơng giáo là mợt tri thức nghèo ở nông thôn, có hoàn cảnh khó khăn + Nếu với một người nông dân lão Hạc, sự nghèo đói khiến lão phải bán chó – người bạn thân nhất của lão, thì với một trí thức ông giáo, thứ ông quý trọng nhất, nâng niu nhất cuôi cùng ông phải bán chúng để chữa bệnh cho – đó là sách + Cuộc sông khó khăn của ông giáo được thể hiện qua hình ảnh người vợ của ông Sự nghèo đói, khổ cực đã khiến thị trở nên ích kỉ với tất cả mọi người, ngoại trừ những đứa của thị ⇒ Cuộc sông khó khăn bao trùm lên làng nhỏ, dù là một người trí thức cũng khơng thể thoát khỏi vịng vây của cái đói, cái khở * Luận điểm 2: Ơng giáo người giàu tình cảm, giàu lịng u thương - Ơng giáo khác vợ ơng ở chỡ, dù nghèo đói, túng quẫn, ông giữ được cái phẩm chất, cái lịng thương người, đờng cảm của mình, đặc biệt là với ông bạn già – lão Hạc + Từ trai lão Hạc đi, ngoài cậu Vàng thì có lẽ, ông giáo chính là người thấu hiểu và đồng cảm với lão nhất, ông lắng nghe mọi tâm sự của lão Hạc, từ việc trai không có tiền cưới vợ phải bỏ đồn điền, đến việc lão muôn bán chó, muôn gửi vườn, gửi tiền,… + Ơng giáo ln mn giúp đỡ lão Hạc, dù chỉ là củ khoai, chén rượu, lão Hạc từ chôi sự giúp đỡ của ông, ông giáo vừa buồn vừa thông cảm Sự giúp đỡ nhất của ông dành cho lão, có lẽ là giữ vườn và tiền làm ma hộ lão - Không chỉ với lão Hạc, ông giáo cũng hiểu và thông cảm cho sự ích kỉ của người vợ: “ Vợ không ác, thị khổ quá rồi” * Luận điểm 3: Ơng giáo trí thức vừa đáng thương vừa đáng quý - Tưởng câu chuyện này, lão Hạc đã là người khổ nhất, đáng thương nhất, nếu nhìn lại tất cả, có lẽ ông giáo mới là người đáng thương nhất + Ông giáo là nhân vật đại diện cho tầng lớp trí thức nghèo sơng mịn mỏi, bế tắc xã hợi cũ + Sự bế tắc ấy được thể hiện ở chỗ ông chính là người chứng kiến mọi đau khổ của lão Hạc, lão, của vợ ông, và có lẽ của rất nhiều người khác, ông chỉ có thể đứng nhìn mà không thể cứu giúp họ khỏi cái khở đau ấy + Ơng giáo khơng chỉ gánh vai sự thiếu thơn về vật chất mà cịn gánh cả nỗi đau về tinh thần, đó là sự dày vị, day dứt khơng thể làm gì cho xã hội, cho đất nước, chính trách nhiệm của một nhà nho, nhà trí thức đương thời + Khi vợ ông ích kỉ với lão hạc, ông chỉ “buồn chứ không nỡ giận”, nghe Binh Tư nói lão Hạc muôn đánh bả chó, ông chỉ biết thôt lên “Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn” Và cho đến chứng kiến cái chết của lão Hạc, điều nhất ông có thể làm đó là giữ trọn lời hứa với lão ⇒ Tình cảnh bế tắc và tấm lịng nhân đạo của ơng giáo khiến người đọc thấy đâu đó người ông là nỡi lịng, tâm sự của chính tác giả - nhà văn Nam Cao * Luận điểm 4: Nghệ thuật - Ngôi kể thứ nhất tự nhiên, linh hoạt - Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật - Ngôn ngữ đôi thoại, độc thoại… III Kết bài: - Khẳng định lại phẩm chất của nhân vật ông giáo và vai trị của nhân vật toàn bợ tác phẩm: Ơng giáo có những phẩm chất đại diện cho tầng lớp trí thức đương thời - Liên hệ và đánh giá về cảm hứng nhân đạo, nhân văn của truyện: Đọc truyện, người ta thấy lấp ló đằng sau nhân vật ông giáo ấy chính là hình ảnh tác giả với tấm lịng nhân đạo cao cả và nỡi lịng bế tắc trước cảnh ngộ của những người dân lao động Các văn mẫu khác: Phân tích nhân vật ơng giáo truyện ngắn Lão Hạc – mẫu Truyện ngắn Lão Hạc là một những thành công của Nam Cao việc xây dựng những hình tượng người nông dân Việt Nam sông dưới ách thông trị nặng nề trọng xã hội thực dân nửa phong kiến, những người phải sông một cuộc đời đầy đau khổ mang một vẻ đẹp tâm hồn thật cao quý Nếu lão Hạc là hình tượng nhân vật gảy xúc động bởi tình phụ tử thiêng liêng và nhân cách cao thượng thì ông giáo cũng là điểm sáng về tinh thương người, về cách nhìn đầy cảm thông trân trọng đôi với người nông dân nghèo đói đương thời Trước hết, ta thấy nhân vật "tôi" tác phẩm là một người tri thức nghèo Nghề giáo xã hội ấy thường bị thất nghiệp Mọi mơ ước, lí tưởng, mọi nhiệt tình sôi nổi của tuổi trẻ đành bỏ dở và phai nhạt dần Kể cả những cuôn sách quý giá ông giáo cũng đành bán để chữa bệnh cho ông giáo, đó, rất cảm thông với nỗi đau xót của lão Hạc ông tâm sự muôn nói với người bạn đồng cảnh ngộ: "Lão Hạc ơi!Ta có quyền giữ cho ta một tí gì đâu? Lão qúy chó Vàng của lão đã thấm vào đâu với quý năm quyển sách của tôi!" Từ kinh nghiệm, từ nỗi đau bản thân, ông giáo dễ dàng thông cảm với lão Hạc Ông thấy được phẩm chất cao quý của lão Hạc và rất trân trọng lão Hạc Ông đã nhận xét nếu không hiểu sâu tâm hồn phẩm chất của họ, ta chỉ thấy họ ngu dôt, gàn dở, xấu xa! Ngược lại, đã hiểu và yêu quý Lão Hạc, ông giáo ngầm giúp đỡ lão Hạc đến nỗi vợ của ông phàn nàn trách cứ Đó là thời buổi cái đói khổ và cái chết chóc rình rập bất cứ ai! Hiểu ở tinh thần, thể hiện bằng hành động giúp đỡ cụ thể, điều đó rõ là tình cảm sâu xa, nhân hậu Tuy nhiên, cả một xã hội bị cảnh chết đói đe dọa, có người giữ được đạo đức nhân cách, có người phải trộm cắp để sông Vì vậy, thấy Lão Hạc xin bả chó của Binh Tư, ông giáo lầm tưởng lão Hạc cũng từ bỏ nhân cách, đói nghèo đến liều lĩnh rồi Dù vậy, ông giáo cũng suy nghĩ rất nhân hậu: Lão Hạc lại nôi gót Binh Tư làm nghề bắt trộm chó để sông, lẽ nào một người hiền lành chất phác vậy mà giờ lại có ý nghĩ và hành động xấu xa đến thế? Vừa kính nể về nhân cách, vừa thương vì hoàn cảnh túng cùng, ông giáo cảm thấy buồn trước sự suy thoái đạo đức Đến lúc nghe và thấy cái chết thảm khôc vì ăn bả chó của lão Hạc, ông giáo chợt nhận ra: "Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo một nghĩa khác" Thật vậy, cuộc đời chưa hẳn đáng buồn vì Lão Hạc là người có đạo đức, có nhân cách cao quý, Lão Hạc xứng đáng với niềm tin của ông, lão chưa mất nhân phẩm vì miếng cơm manh áo! Chưa hẳn đáng buồn, vì lão Hạc là người có đạo đức, có nhân cách cao quý, lão Hạc xứng đáng với niềm tin cậy của ông, lão chưa mất nhân phẩm vì miếng cơm manh áo! Nhưng đời đáng buồn theo nghĩa khác: ông giáo buồn vì người mà ông yêu mến, quý trọng ấy lại nghèo đến nỗi không có cái ăn để tồn tại cõi đời này Cuộc đời người lương thiện lại bi thảm đến thế? Vậy thì chân lí "ở hiền gặp lành" cịn tờn tại nữa chăng? Đơi với lão Hạc, quý gì lời hứa thực hiện điều ông trăn trôi: Lão Hạc ơi! Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo gì cho cái vườn của lão cái vườn mà lão nhất định không chịu bán một sào" Ta nghe ông giáo thề nguyện trước vong linh người đã kh́t, ta tin rằng ơng sẽ làm trịn lời hứa với lão Hạc Truyện Lão Hạc đã cho ta thấy xã hội đương thời có nhiều cảnh bi thương, dồn người lương thiện vào đường cùng không giúp được, không cưu mang nỗi để cuôi cùng phải tự kết liễu đời mình một cách thảm thương Ý nghĩa tô cáo của truyện thật sâu sắc! Tóm lại, ông giáo là người trí thức, không may mắn xã hợi đương thời có tấm lịng nhân hậu đáng quý, có cái nhìn sâu sắc để cảm thông chia sẻ và quý trọng một người chất phác thật thà lão Hạc Biết bao người có lịng nhân hậu mà khơng giúp vượt qua bi kịch của cuộc sông! Qua ông giáo, ta hiểu cái nhìn cảm thông tin tưởng của Nam Cao đôi với nhân cách đáng quý: dù đó là trí thức hay nông dân thì quan hệ giữa họ là tri kỉ, họ có thể ký thác những điều hệ trọng, thiêng liêng nhất đời mình Phân tích nhân vật ơng giáo truyện ngắn Lão Hạc – mẫu Trở trở lại sáng tác của nhà văn Nam Cao là hình ảnh người nông dân và người trí thức Họ là nơi để nhà văn ký thác những quan điểm về nghệ thuật và cuộc đời, nơi nhà văn bộc lộ tâm sự của mình Người trí thức sáng tác của ông là những nạn nhân đáng thương của hoàn cảnh sông đầy nghiệt ngã Những kiếp đời mịn mỏi, sơng mịn, sơng thừa, bị áo cơm ghì sát đất Đau khổ hơn, họ lại là người trí thức - người ý thức được những nỗi khổ đau của mình trước cuộc đời Nhân vật ông giáo truyện ngắn Lão Hạc của nhà văn Nam Cao là mợt người vậy Ơng giáo truyện ngắn Lão Hạc được nhà văn giao cho rất nhiều trọng trách Nhân vật này đứng thứ hai sau nhân vật lão Hạc, vừa người chứng kiến vừa người tham gia vào câu chuyện của nhân vật chính, vừa đóng vai trò dẫn dắt câu chuyện vừa trực tiếp bày tỏ thái độ, tình cảm, tâm trạng của bản thân Đó cũng là chỗ gần gũi và khác cách kể chuyện tiểu thuyết - tự truyện Những ngày thơ ấu của Ngun Hờng Ơng giáo cũng là một người có hoàn cảnh sông đầy những khó khăn Tuổi trẻ ông đã từng nhiều nơi, vào tận Sài Gòn với những niềm tin và bao khát khao cao đẹp Một người thế rồi cũng bị ném trả lại vùng nông thôn nghèo khổ, nơi hi vọng bị diệt trừ và 11 tưởng chỉ là một giấc mộng mãi không thành Những cuôn sách mà ông đã nâng niu quý trọng “mỗi lần mở mợt qủn ra, chưa kịp đọc dịng nào, tơi đã thấy bừng lên lịng tơi mợt rạng đơng cái hình ảnh tuổi hai mươi trẻo, biết yêu và biết ghét ”, rồi cũng phải tự tay mình bán vì ôm, vì đã cùng đường đất sinh nhai Đọc những trang văn của Nam Cao, mặc dù nhà văn không hề miêu tả kĩ cuộc sông của ông giáo nơi quê nhà cứ có cảm giác một nỗi buồn man mác bao phủ lên cảnh sơng của ơng Ơng giáo là mợt nhân vật giàu lòng yêu thương Có lẽ chính những điều đó là chỗ gần gùi làm cho ông và lão Hạc xích lại gần Ông giáo tỏ cảm thông, thương xót cho hoàn cảnh của lão Hạc — người láng giềng già, tôt bụng, tìm cách an ủi, giúp đỡ lão Nhất là từ thằng lão Hạc xa và lão bán cậu Vàng thì ông giáo dường là chỗ dựa tinh thần, nơi nhất của lão Hạc bộc bạch tâm sự của mình Khi lão Hạc bán cậu Vàng, sang nhà ông giáo với tâm trạng tột cùng đau khổ, thi ông giáo đã ở bên, đợng viên lão với tấm lịng cảm thơng rất mực chân thành Khi lão Hạc bịn mót tất cả để gửi gắm lại phần để dành cho con, phần để dành lo cho hậu sự của mình, lão càng ngày càng rơi vào cảnh sông đói khổ, thì ông giáo là người nhất hiểu lão: “Tôi giấu giếm vợ, thỉnh thoảng giúp ngấm ngầm lão Hạc” Người hàng xóm tôt bụng và giàu tình thương của lão Hạc khiến ta xúc động và trân trọng, đó là một nhân cách cao cả Cũng giông biết bao nhân vật người trí thức sáng tác của Nam Cao, họ đều là những người đáng thương Nếu là một người nông dân bình thường thì cái đói, cái nghèo có lẽ là nỗi khổ nhất và lớn nhất Nhưng với những người trí thức của Nam Cao, họ phải gánh vai cả nỗi khổ về tinh thần Những người có học thức ấy ln bị dày vị, ln phải trăn trở nghĩ suy Đi hết câu chuyện, ta nhận ông giáo là người phải chứng kiến nỗi đau của người khác Nhìn xung quanh cuộc sông mình không có lấy một niềm vui, một ánh sáng của sự sông Cuộc đời bi thương, bất hạnh của gia đình lão Hạc, cách nghĩ của chính vợ ông khiến ông đau xót thôt lên: “Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn” Là người giàu lịng u thương ơng cũng bất lực trước hoàn cảnh của người khác Lão Hạc bên ông, chia sẻ với ông tâm sự những suy ngẫm về cuộc đời rồi, ông giáo có giữ nổi lão Hạc ở lại cõi đời này đâu Kết thúc, lão chết một cách thê thảm, đáng thương Vợ ông giáo có cái nhìn lệch lạc về lão Hạc ông cũng chỉ ngậm ngùi “bởi thị khổ quá rồi, có bao giờ thị nhìn thấy nỗi khổ của người khác đâu” Ta thấy ông giáo là một nhân vật vừa đáng thương vừa đáng trọng Những triết lí sông rút về nỗi buồn trước cuộc đời và người đã tạo cho ông một tiếng nói riêng truyện “Chao ôi, đôi với những người ở quanh ta, nếu ta không cô" mà hiểu họ thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngôc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi, toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn, không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương, khơng bao giờ ta thương” Ơng giáo khơng chỉ tỏ rất hiểu vì mà vợ ông lại không chịu giúp lão Hạc và cảm thông với những nỡi khở của thị Ơng giáo chỉ b̀n mà khơng nỡ giận và cịn nhắc nhở mình phải tìm hiểu họ, đờng cảm với họ Mặt khác ơng cịn buồn vì thấy lão Hạc gần làm ngơ trước sự giúp đỡ của ông làm cho hai người dần xa Nhưng biết lão Hạc xin bả chó của Binh Tư, nghe câu nói đầy mỉa mai của y dành cho lão Hạc thì ơng cịn b̀n Ông cảm thấy thất vọng trước sự thay đổi cách sông không chịu đựng được đói khổ, “túng ăn vụng, đói làm càn” của một người vôn có bản tính sạch, giàu lòng tự trọng lão Hạc Ông giáo buồn vì bản đã chiến thắng nhân tính mất rồi! Nhưng sau cái chết bất ngờ và bi thảm của lão, tâm trạng của ông lại biến chuyển, có thêm những suy nghĩ khác Trước hết ông thấy cuộc đời không thật đáng buồn vì có những cái chết mang tinh thần hi sinh đầy cao đẹp của lão Hạc Cái chết cho thấy nhân tính đã chiến thắng, lòng tự trọng giữ chân người trước bờ vực của sự tha hóa Ông giáo ngỡ ngàng nhận thấy: “nhưng cuộc đời lại đáng buồn theo một nghĩa khác” là ở chỗ, những người tôt lão Hạc, đáng thương, đáng thông cảm thế cuôi cùng có hoàn cảnh bế tắc, hoàn toàn vô vọng, phải tìm đến cái chết là cứu cánh nhất, là sự giải thoát tự nguyện và bất đắc dĩ Và càng đáng buồn vi không phải cũng hiểu hết ý nghĩa cái chết của lão Tâm trạng của ông giáo chứa chan mợt tình u thương và lịng nhân ái sâu sắc cũng thâm trầm với giọng điệu buồn và bi quan Chỉ cịn đó mợt chút niềm an ủi với vong linh người vừa chết là ông giáo cô' gắng giữ trọn lời hứa, giữ trọn mảnh vườn để có dịp gặp và trao tận tay người trai lão Hạc Có một điều không phải dễ dàng bạn đọc nào cũng nhận rằng: người đau khổ nhất truyện chưa hẳn đã là những người nhỏ bé, bất lực lão Hạc, lão Hạc, Binh Tư, mà lại là ông giáo - người biết tất cả mọi nỗi đau của mọi kiếp người mà đành bất lực “ngậm đau khổ để gửi vào im lặng” Xây dựng nhân vật ông giáo, Nam Cao muôn tặng cho lão Hạc một người bạn để an ủi, chia sẻ cũng với nhân vật này, nhà văn muôn bày tỏ quan điểm, suy ngẫm về kiếp người và cuộc đời Ta bắt gặp hình bóng của Nam Cao ông giáo Những nét tương đồng của nhân vật này và nhà văn một lời tâm sự chân thành mà tác giả gửi vào trang viết Văn là người Một trái tim ấm nóng tình nhân đạo, lòng yêu thương với người cứ bùng lên mãnh liệt trang viết của Nam Cao Có thể không thể thay đổi cuộc đời của những người trí thức sáng tác của mình ta tin rằng dù cuộc đời có nghiệt ngã đến đâu thì họ giữ được những nét nhân cách đáng trọng của mình Phân tích nhân vật ơng giáo truyện ngắn Lão Hạc – mẫu Viết truyện ngắn Lão Hạc, Nam Cao không lạnh lùng khách quan mà chân thực, gắn bó, không thờ ơ, hững hờ mà tha thiết cảm động Nhà văn coi mình là người cuộc (ý của Hà Minh Đức) Ấy là bởi có nhân vật ông giáo Truyện ngắn Lão Hạc nếu mất nhân vật ông giáo quả là một sự thiếu sót Ông giáo đã làm sáng lên, nêu bật nội dung tư tưởng sâu sắc của tác phẩm Nam Cao được đánh giá là nhà văn hay trăn trở về cuộc đời, trăn trở về thân phận người, Nhân vật ông giáo được đặt vào tác phẩm khơng phải là khơng có chủ định Với vai trị là người dẫn chuyện, kể chuyện, ông giáo trực tiếp thổ lộ, biểu hiện những tình cảm của mình một cách tự nhiên, khái quát Tác phẩm trở nên phong phú được phả vào một luồng tình cảm chắt lọc từ mợt người có tấm lịng chân chính - ông giáo Ốm dậy, về quê Hành lí chỉ vẻn vẹn có một cái va-li đựng toàn những sách Ôi những quyển sách rất nâng niu Sau cùng, chỉ cịn có năm qủn, tơi nhất định dù có phải chết cùng không chịu bán Ấy thế mà cũng, bán! Mới cách có một tháng thôi, đứa nhỏ của bị chứng kiết lị gần kiệt sức Không! Lão Hạc ơi! Ta có quyền giữ cho ta một tí gì đâu? Những lời chua chát đắng cay thấm vào từng câu chữ Ông giáo đã có một thời cao vọng, đầy những say mê, nhiệt huyết, nguyện công hiến cho đời tất cả tài trí tuệ Nhưng hình cuộc sông thực tại đã trói chặt và xóa mờ những ước mơ đó Cái gì đẹp là một người nguyện công hiến toàn bộ lí tưởng đó lại bị một bức tường ngăn trước mặt Tính cách của ông giáo có sung sướng lão Hạc Nhân vật này là hình bóng của nhân vật trí thức tiểu tư sản nghèo của Nam Cao, là đôi tượng của nhà văn khai thác Đó cũng là hình bóng, là hiện thân của Nam Cao Là một người được nếm trải-và chứng kiến bao cảnh sơng, ơng giáo ln canh cánh bền lịng nỗi trăn trở về cuộc đời, về người Trong tác phẩm đã rất nhiều lần ông giáo phải thôt lên những lời đắng cay, chua xót về môi quan hệ giữa người và người, sự biến mất ở mỗi người: Chao ôi! Đôi với những người ở quanh ta không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương; không bao giờ ta thương Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo một nghĩa khác Sự lo lắng, băn khoăn của ông giáo cũng là nỗi niềm của Nam Cao Tâm sự của nhân vật mang một nỗi đau về thời thế Thật sâu sắc và trân trọng Nhưng đó cũng là người bất lực - “lực bất tòng tâm”, chỉ biết kêu lên những lời ca tha thiết Ơng giáo khơng biết và khơng chỉ được đường thoát cho lão Hạc cũng không tìm được đường thoát cho chính mình Đó cũng là đặc điểm của bao nhân vật tiểu tư sản nghèo tác phẩm của Nam Cao Được học hành, nếm trải ông giáo có một sự hiểu biết và lịng thương u rất mực đơi với người, mợt lịng thương q mình Đơi với vợ - mợt người hay đánh giá lầm lạc về người, ông giáo chỉ có thể buồn chứ không nỡ giận Bởi hiểu biết về quy luật khắc nghiệt của cuộc sông, ông giáo đã sẵn sàng tha thứ tính xấu hay những lầm lạc của người Một sự bao dung nhìn nhận người một cách đúng đắn Đặc biệt với nhân vật lão Hạc, ông giáo càng thể hiện tấm lịng mình Ơng là người biết nhìn nhận cái đẹp và trân trọng cái đẹp Chính vì vậy mà đã có lúc ông lo sợ cái đẹp ở người lão Hạc có thể biến mất Ông giáo đã tìm thấy người bề ngoài có vẻ lẩm cẩm chứa đựng bên một vẻ đẹp sáng ngời Chính vì thế mà ngòi bút của Nam Cao qua nhân vật ông giáo, ban đầu thì lạnh lùng, càng về sau càng tha thiết càng gắn bó Sông một xã hội mà người lừa dôi lẫn nhau, có được một sự hiểu biết đúng đắn và một trái tim ông giáo quả là đáng quý Ông giáo có cách nhìn nhận về người nông dân có lúc lầm lạc, cuôi cùng thì ông cũng thấy được vẻ đẹp đáng trân trọng ở họ Dù phải sông một hoàn cảnh không sung sướng gì ông giáo luôn giúp đỡ những người đói khổ mình: Tôi giấu giếm vợ tôi, thỉnh thoảng giúp ngấm ngầm lão Hạc Trên cương vị là nhân vật xưng tôi, ông giáo đã không giấu giếm những suy nghĩ, tình cảm đôi với người đọc Đó cũng là cách khai thác nội tâm nhân vật của Nam Cao Ông giáo trở thành tri kỉ của những người đau khở lão Hạc Ơng giáo đã chứng kiến và thực sự xúc động trước nỗi đau của lão Hạc Đôi mắt lão dâng dâng nước, Lão hu hu khóc Người ta đánh giá Ngô Tất Tô là nhà văn trân trọng người nơng dân nhất, cịn Nam Cao, thông qua nhân vật ông giáo cũng đã thể hiện mợt tấm lịng rất mực thơng cảm đơi với người nơng dân Ơng giáo đến với lão Hạc, làm bạn với lão Hạc, đó là sự đến với người Truyện ngắn Lão Hạc khép lại với tiếng thổn thức tận đáy lịng ơng giáo Sự tiếc cho mợt cái đẹp đã vĩnh viễn mất đi, tấm lòng và sự hiểu biết của ông giáo quả là không thể thiếu được tác phẩm Dù những mặt hạn chế, nhân vật ông giáo là một tấm gương hiếm hoi về lịng đơn hậu, về cách nhìn nhận và trân trọng những phẩm chất cao đẹp của những người đau khổ ở cái xã hội rôi ren đầy cạm bẫy Ông giáo cũng là nhân vật Nam Cao trân trọng và gửi gắm tấm lòng mình Chủ nghĩa nhân đạo qua nhân vật ông giáo đã giúp cho tác phẩm một tiếng nói của người chứng kiến và cảm nhận câu chuyện Từ lúc mở đầu cho đến kết thúc Đồng thời qua nhân vật ông giáo, ta cịn phát hiện được những điều đợc đáo, mới mẻ cách xây dựng nhân vật của Nam Cao Ơng giáo được xây dựng qua dịng suy nghĩ, tình cảm của tác giả Nhân vật ông giáo đã ghi mợt dấu ấn khó qn lịng người đọc và chiếm mợt vai trị quan trọng Trong tác phẩm nhân vật hướng chúng ta tới những điều chân, thiện, mĩ Cho nên không chỉ bằng nhân vật lão Hạc mà bằng nhân vật ông giáo, tác phẩm Lão Hạc của Nam Cao đã truyền được thở của cuộc sông, những băn khoăn day dứt của người đến chúng ta và đó truyền được cái đẹp đến với chúng ta Phân tích nhân vật ơng giáo truyện ngắn Lão Hạc – mẫu Nam Cao là bút truyện ngắn hiện thực lực, tài giỏi Truyện của ông gắn liền với nông dân, làng quê Đề tài này dường trở thành quen thuộc với các tác phẩm của ông "Lão Hạc" cũng là một sô những truyện ngắn nổi bật của ông có đề tài về người nông dân Trong truyện ngắn không chỉ nhớ đến nhân vật trung tâm là Lão Hạc mà cịn nởi bật hình ảnh ơng giáo - người bạn, người hàng xóm của lão Trong truyện, nhân vật ông giáo là hàng xóm của lão Hạc Đây là nhân vật làm nghề dạy học, một nghề cao quý, đôi với thời ấy là một nghề danh, được nhiều người kính nể Ơng sơng gần gũi, thân tình với lão Hạc, được lão Hạc trân trọng và tin tưởng Trong môi quan hệ với lão Hạc nhân vật chính của truyện thì ông giáo là người biết thấu hiểu, đồng cảm sâu sắc, xót xa với lão Hạc Điều ấy được Nam Cao khắc hoạ tài tình qua nhiều chi tiết Lão Hạc thường qua nhà ông giáo chơi, trò chuyện : sẻ chia giãi bày mọi chuyện nhà những băn khoăn nỗi niềm tâm trạng về cậu trai, chó Vàng, những khó khăn cuộc sông nỗi niềm nhớ thương con, những tính toán sản x́t rời việc nhà, Ơng giáo đều nghe, thấu hiểu và thương cho từng hoàn cảnh của Lão Hạc bởi vậy mà ông chăm chú nghe và thâm tâm ln trào niềm thương cảm Ơng giáo lắng nghe tất cả chuyện của lão ,từ chuyện nhỏ đến to, đến cả những việc chẳng mấy quan trọng hay có ý nghĩa Chuyện Vàng bữa ăn thế nào, chuyện Vàng thông minh, gần gũi người bạn Hơn một làng ấy, chỉ có ông giáo hiểu sâu sắc hoàn cảnh của lão Hạc Ông hiểu lão Hạc chỉ có Vàng làm banh vì vợ mất sớm, trai vì phẫn uất không lấy được vợ mà bỏ đồn điền cao su Ông giáo cũng là người hiểu rõ tâm tư tình cảm những nỡi đau niềm u thương, tấm lịng nhân hậu, lương thiện của một lão nông nhân hậu, một người cha thương Khi lão Hạc báo tin bán chó Ông giáo ngạc nhiên và thấy đáng thương cho lão Hạc Nhìn giọt nước mắt của lão mà ông giáo thương cảm vơ vàn Ơng băn khoăn lão Hạc gửi hết tiền cho mình Vẫn lặng lẽ quan sát thấy lão Hạc vất vả, khó nhọc kiếm được gì ăn nấy, muôn giúp đỡ mà cũng bất lực vì hoàn cảnh của mình cũng khó lão Cho dù nhiều bảo lão Hạc gàn dở ông giáo mợt lịng trân trọng vì ơng biết lão Hạc chết vì quyết giữ vườn cho Ông giáo nhận nét đẹp người lão Hạc Đức hi sinh cao cả của người cha, lòng tự trọng đẹp đẽ của người Tuổi tác, nghề nghiệp, vị trí xã hội khác không ngăn cách hai tâm hồn Ông giáo và lão Hạc thân thiết, tin tưởng và thấu hiểu Từ đó ta thấy ông giáo là người có trái tim nhân hậu, yêu thương người, đặc biệt với những người nghèo đói, khó khăn Trước cái chết của lão Hạc, ông giáo từng buồn bã thất vọng vì nghĩ lão Hạc đã mất tấm lòng sáng Nhưng chứng kiến cái chết ăn bả chó của lão để giữ tấ Nhân vật ông giáo không phải nhân vật trung tâm gắn bó chặt chẽ với nhân vật chính một người bạn, tri kỉ, chứng kiến và kể lí chân thật câu chuyện Ông giáo là sự hoá thân của nhà văn Nam Cao, bày tỏ tình cảm thái độ về sô phận của những người nông dân bất hạnh và phẩm chất cao đẹp của họ Qua nhân vật ông giáo ta không chỉ thấy nhân vật hiện lên mà cịn thấy cả tác giả với thái đợ tình cảm và cảm nhận được cả đời sông nông dân thời bấy giờ ... về người nông dân Trong truyện ngắn không chỉ nhớ đến nhân vật trung tâm là Lão Hạc mà nổi bật hình ảnh ông giáo - người bạn, người hàng xóm của lão Trong truyện, nhân... vật ông giáo đã ghi một dấu ấn khó qn lịng người đọc và chiếm mợt vai trò quan trọng Trong tác phẩm nhân vật hướng chúng ta tới những điều chân, thiện, mĩ Cho nên không chỉ... kiến bao cảnh sông, ông giáo canh cánh bền lòng nỗi trăn trở về cuộc đời, về người Trong tác phẩm đã rất nhiều lần ông giáo phải thôt lên những lời đắng cay, chua xót về