Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thị Lựu

Với mong muốn giúp các em có thêm tài liệu ôn tập thật tốt trong kì thi giữa kì sắp tới. TaiLieu.VN xin gửi đến các em “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thị Lựu”. Vận dụng kiến thức và kỹ năng của bản thân để thử sức mình với đề thi nhé! Chúc các em đạt kết quả cao trong kì thi.

       PHỊNG GD & ĐT HỘI AN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA TRƯỜNG THCS HUỲNH THỊ LỰU GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021­2022 Mơn: Ngữ văn – Lớp 9 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) A­ MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Kiểm tra và đánh giá kiến thức đã học  trong chương trình học  kì I (từ tuần 1 đến tuần 7), Ngữ văn 9 2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng đọc ­ hiểu và tạo lập văn bản 3. Thái độ: Học sinh có ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài 4. Năng lực: Nhận thức, giải quyết vấn đề, cảm thụ văn chương B­ MA TRẬN:                     Mức độ Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng  thấp Vận dụng  cao Tổng số Nội dung ­ Nhận biết  các pcht ­ Nh ận biết  ­ Ngữ liệu: văn bản phương  truyện (ngồi SGK) ­ Tiêu chí lựa chọn ngữ  thức biểu  đạt liệu: Văn bản hồn  ­ Nhận biết  chỉnh tác giả, tác  phẩm I. Đọc hiểu ­ Hiểu nội  ­ Trình bày  dung đoạn  quan điểm, suy  trích nghĩ về một  vấn đề dặt ra  trong đoạn  trích Nhận biết  cách dẫn  trực tiếp,  gián tiếp ­ Số câu ­ số điểm ­ Tỉ lệ 1 1 30% 10% 10% 50% II. Tạo lập văn bản Viết bài  văn  thuyết  minh ­ Số câu Số điểm: 5        PHÒNG GD & ĐT HỘI AN TRƯỜNG THCS HU ỲNH THỊ LỰU ­ Tỉ lệ Cộng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 30% CHỦ ĐỀ BẢNG ĐẶC TẢ GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021­ 50% 50% 2022 1  văn – Lớp 91 Môn: Ngữ 1 Thời gian:  90 phút (không k ể thời gian giao đ ề)10   10% MỨC  ĐỘ 10% 50% 100% MÔ TẢ Văn học  Nhận  Đọc hiểu  biết:  văn bản   (Ngữ  liệu:  trong  sách giáo  khoa Ngữ  văn 9 tập  Thông  Hai, độ   hiểu dài   không  quá hai  trăm  chữ) Vận  dụng:  ­ Biết phương thức biểu đạt chính  được sử dụng trong  đoạn trích ­ Tác giả, tác phẩm ­ Hiểu được nội dung đoạn trích ­Vận dụng vào đời sống với thái độ, hành động đúng Tiếng  Việt  ­ Phương  châm hội  thoại Nhận  ­Cách  biết:  dẫn trực  tiếp, cách  dẫn gián  tiếp  Nhận  biết:      Tập  làm văn Thông  hiểu:    Viết bài  văn  thuyết  minh ­ Nhận biết các phương châm hội thoại ­ Nhận biết dấu hiệu cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián  tiếp  ­  Xác định được kiểu bài, đối tượng thuyết minh ­ Thuyết minh  theo trình tự hợp lí   ­ Biết chọn lọc hình  ảnh đặc trưng của đối tượng để  làm nổi bật đặc điểm miêu tả ­ Biết dùng từ  ngữ, câu văn đảm bảo ngữ  pháp để  miêu  tả   ­ Trình tự bài văn 3 phần.   Vận  dụng:  ­ Vận dụng các yếu tố  nghệ  thuật, yếu tố  miêu tả, kĩ   năng dùng từ, viết câu miêu tả  bằng những liên tưởng   (so sánh, ẩn dụ…)   ­ Có sáng tạo trong diễn đạt, văn viết có cảm xúc    ­ Đoạn văn rõ ràng, bài văn logic và hấp dẫn        PHỊNG GD & ĐT HỘI AN TRƯỜNG THCS HUỲNH THỊ LỰU   ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021­2022 Mơn: Ngữ văn – Lớp 9 Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề)  I. Đọc hiểu văn bản: (5 điểm)        Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi        Nói xong nàng gieo mình xuống sơng mà chết. Chàng tuy giận là nàng thất   tiết, nhưng thấy nàng tự  tận cũng động lịng thương, tìm vớt thây nàng, nhưng   chẳng thấy tăm hơi đâu cả. Một hơm phịng khơng vắng vẻ  chàng ngồi buồn   dưới ngọn đèn khuya, chợt đứa con nói rằng:      ­ Cha Đản lại đến kia kìa!      Chàng hỏi đâu. Nó chỉ bóng chàng ở trên vách:      ­ Đây này!      Thì ra, ngày thường,  ở một mình, nàng hay đùa con trỏ bóng mình mà bảo là   cha Đản. Bấy giờ chàng mới tỉnh ngộ, thấu nỗi oan của vợ, nhưng việc trót đã   qua rồi                                                                      (Ngữ văn 9, tập 1, NXBGD)      Câu 1(1 điểm):  Đoạn trích trên, trích trong tác phẩm nào? Tác giả  là ai?  Phương thức biểu đạt chính là gì?    Câu 2(1 điểm): Các câu in đậm trong trích dẫn trên là lời dẫn trực tiếp hay lời   dẫn gián tiếp? Dấu hiệu nhận biết là gì? PHỊNG GD & ĐT HỘI AN TRƯỜNG THCS HUỲNH THỊ LỰU                      HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2021­2022 Mơn: Ngữ văn – Lớp 9 Câu 3 (1 điểm): Với Trương Sinh thì lời của bé Đản  có vi phạm phương châm  hội thoại khơng? Gọi tên phương châm hội thoại đó. ( Nếu có)          Câu 4(1 điểm): Nêu nội dung của đoạn trích Câu 5: (1 điểm): Nếu trong cuộc sống em gặp trường hợp bị ai đó nghi oan cho  mình thì em giải quyết như thế nào? II. Tạo lập văn bản(5 điểm):                               Thuyết minh về chiếc khẩu trang y tế.              (Lưu ý: Bài thuyết minh có sử dụng yếu tố nghệ thuật, miêu tả) ………………………….HẾT………………………………  Đáp án và thang điểm   ĐÁP ÁN   Câu 1: Tác phẩm: Truyền kì mạn lục  ĐIỂM 0.25 0.25 Đọc hiểu  văn bản Tác giả: Nguyễn Dữ  (5 điểm) Câu 2: Lời dẫn trực tiếp  0.5 ­ Dấu hiệu: có dấu hai chấm và dấu ngạch đầu dịng 0,5 Câu 3: Có vi phạm phương châm hội thoại 0.5             Phương châm về chất 0,5 PTBĐ chính: Tự sự  Câu 4:  Sau khi Vũ Nương chết, nghe bé Đản nói bóng mình trên  tường là cha Đản, lúc nàyTrương Sinh mới biết mình nghi oan cho  0,5 vợ nhưng đã muộn rồi, Chàng rất ân hận và đau buồn Câu 5:        Từ trải nghiệm của bản thân, học sinh rút ra một số  việc làm  thể hiện thái độ, hành động đúng đắn của  bản thân. Sau đây là một  số gợi ý: Mức 1: Bình tĩnh giải quyết, hỏi cho rõ những thơng tin đó từ  đâu Giải thích cho họ hiểu đúng sự việc, tránh hiểu lầm. Đưa ra  bằng chứng, vật chứng, nhân chứng để đảm bảo họ khơng cịn  nghi ngờ, đổi oan cho mình 1.0 Cây ngay khơng sợ chết đứng, thời gian có thể chứng minh.  Khơng bi quan (HS có thể trả lời đáp án khác theo năng lực sáng tạo của mình  nhưng hợp lí vẫn được tính điểm tối đa.) Mức 2 : Trả lời được 1 trong các ý trên Mức 3.   ­ Khơng hiểu ­ Mơ hồ,khơng rõ ràng 0,5 1. u cầu chung: a. u cầu về kĩ năng: ­Bài viết phải được tổ chức thành văn bản thuyết minh hồn chỉnh;   kết cấu hợp lý; diễn đạt trơi chảy; hạn chế  lỗi chính tả,dung từ,  ngữ pháp… ­Biết vận dụng kĩ năng thuyết minh kết hợp với các  biện pháp  nghệ thuật, miêu tả, biểu cảm b. u cầu về  nội dung: Bài thuyết minh phải đảm bảo kiến thức   về chiếc khẩu trang y tế Tạo lập  văn bản (5.0 điểm) 2. Yêu cầu cụ thể:  a. Đảm bảo các phần của bài văn thuyết minh:Trình bày đầy đủ  bố cục 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài b. Xác định đúng đối tượng thuyết minh: Chiếc khẩu trang y tế * Mở bài: ­ Giới thiệu về chiếc khẩu trang, sự cần thiết trong tình hình dịch  bệnh * Thân bài: 1. Nguồn gốc, phân loại 2. Cấu tạo:       Chất liệu, hình dạng, kích thước, màu sắc    3. cơng dụng:    4, Cách sử dụng    5, giá trị * Kết bài: ­ Khẳng định giá trị của chiếc khẩu trang trong thời kì dịch bệnh ­ Ý thức đeo khẩu trang đề bảo vệ bản thân và mọi người 0.5 0.5 0.5 2.5 0,5 d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc  về vấn đề nghị luận 0.25 e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ,  đặt câu, có lời dẫn trực tiếp, gián tiếp 0.25 Giáo viên chấm điểm cho học sinh tuỳ vào mức độ đạt được ở hai  yêu cầu: kiến thức và kĩ năng đã nêu ...       PHÒNG GD & ĐT HỘI AN TRƯỜNG? ?THCS? ?HU ỲNH THỊ LỰU ­ Tỉ lệ Cộng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ 30% CHỦ ĐỀ BẢNG ĐẶC TẢ GIỮA KỲ I NĂM HỌC 20 21? ? 50% 50% 2022 1 ? ?văn? ?–? ?Lớp? ? 91 Môn: ? ?Ngữ 1 Thời gian:  90  phút (không k... dẫn gián tiếp? Dấu hiệu nhận biết là gì? PHỊNG GD & ĐT HỘI AN TRƯỜNG? ?THCS? ?HUỲNH THỊ LỰU                      HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 20 21? ?2022 Mơn:? ?Ngữ? ?văn? ?–? ?Lớp? ?9 Câu 3  (1? ?điểm): Với Trương Sinh thì lời của bé Đản ? ?có? ?vi phạm phương châm ...  bằng những liên tưởng   (so sánh, ẩn dụ…)   ­? ?Có? ?sáng tạo trong diễn đạt,? ?văn? ?viết? ?có? ?cảm xúc    ­ Đoạn? ?văn? ?rõ ràng, bài? ?văn? ?logic và hấp dẫn        PHỊNG GD & ĐT HỘI AN TRƯỜNG? ?THCS? ?HUỲNH THỊ LỰU   ĐỀ CHÍNH THỨC