Ngày soạn: 06/12/2020 Ngày thực hiện: /12/2020 CHỦ ĐIỂM THÁNG 12 UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN Tiết 1: THI TÌM HIỂU QUYỀN CỦA TRẺ EM I Yêu cầu giáo dục: - Học sinh hiểu truyền quyền trẻ em Việt Nam hưởng - Tự xác định trách nhiệm quyền thân em hưởng II Nội dung hình thức hoạt động : Nội dung Hình thức hoạt động - Nôi dung công ước quyền trẻ em - Giới thiêu - Tình hình lao động trẻ em Việt nam - Thi trả lời câu hỏi quyền trẻ em - tổ chức thi - Thảo luận quyền em hưởng III Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phương tiện - Tư liêu sưu tầm truyền thống quyền trẻ em - Một số câu hỏi, câu đố quyền trẻ em 2/ Về tổ chức: - Cán lớp: + Xây dựng chương trình hoạt động + Phân cơng người ĐKCT +Lớp phó lao động văn thể mĩ trang trí lớp tổ + Chuẩn bị tiềt mục văn nghệ +Từng tổ cử đại diện (phát biểu ) giới thiệu kết tìm hiểu tổ -GVCN góp ý kiến với cán lớp để xây dựng chương trình IV Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động: Hát tập thể - ĐKCT + Tuyên bố lý + Giới thiệu chương trình làm việc 2/ Nội dung hoạt động a Thông tin: Công ước Liên Hiệp quốc quyền trẻ em công ước quốc tế quy định quyền dân sự, trị, kinh tế, xã hội văn hóa trẻ em Các quốc gia phê chuẩn công ước chịu ràng buộc quy định công ước theo luật quốc tế Cơ quan giám sát thi hành công ước Ủy ban quyền trẻ em Liên Hiệp Quốc bao gồm thành viên từ quốc gia khắp giới Mỗi năm lần, ủy ban đệ trình báo cáo cho Ủy ban thứ Đại hội đồng Liên Hiệp Quốc, nghe chủ tịch ủy ban công ước báo cáo, Đại hội đồng nghị quyền trẻ em Các quốc gia phê chuẩn công ước phải báo báo trước Ủy ban quyền trẻ em Liên Hiệp Quốc theo định kỳ để ủy ban kiểm tra việc trình tiến triển việc thực thi cơng ước tình trạng quyền trẻ em quốc gia Tất quốc gia giới thành viên Liên Hiệp Quốc, ngoại trừ Hoa Kỳ Somalia[2], phê chuẩn công ước Đại hội đồng Liên Hiệp Quốc phê chuẩn công ước vào luật quốc tế nghị tư vấn vào ngày 20 tháng 11 năm 1989; cơng ước bắt đầu có hiệu lực từ ngày tháng năm 1990 sau số quốc gia phê chuẩn theo quy định Theo công ước này, trẻ em người có độ tuổi 18 Việt Nam nước Châu Á nước thứ hai giới phê chuẩn công ước Liên hiệp quốc Quyền trẻ em vào ngày 1990 20 tháng năm Tuy nhiên, tình hình lao động trẻ em Việt Nam mức báo động Theo thống kê Bộ Lao động Thương binh Xã hội, năm 2008, nước có 26.027 trẻ em phải tham gia vào hình thức lao động Nếu thống kê từ năm 2006 có khoảng 930.000 lao động trẻ em tham gia hoạt động kinh tế Một báo cáo chi tiết tình trạng sử dụng lao động trẻ em khảo sát tỉnh, thành làng nghề vừa Viện Khoa học lao động xã hội công bố khiến nhiều người phải giật Kết khảo sát cho thấy gần 45% trẻ em phải làm việc điều kiện không đảm bảo nhiệt độ, ánh sáng; gần 40% phải làm việc môi trường có nồng độ bụi cao ảnh hưởng đến sức khoẻ 27% bị ảnh hưởng hoá chất độc, nhiễm khơng khí, hơi, khí độc hại nơi làm việc b Tổ chức thi tìm hiểu quyền trẻ em: CÂU HỎI Câu hỏi Em trình bày nội dung quyền bổn phận trẻ em quy định Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em năm 2004 Câu hỏi Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em năm 2004 quy định việc trẻ em không làm Hãy nêu nội dung Câu hỏi Những hành vi coi hành vi bạo lực, xâm hại trẻ em? Câu hỏi Xử lý tình huống: Vơ tình, em A - học sinh cá biệt trường nảy sinh mâu thuẫn nhỏ A người có tiếng hay gây gổ, đánh lộn với học sinh trường A hẹn gặp em địa điểm vắng người để nói chuyện Điều làm em lo lắng Em xử lý việc nào? Câu hỏi Em viết đoạn văn (hoặc thơ, kịch bản, vẽ tranh…) chủ đề “Cuộc sống quanh em” Trong chọn nội dung sau đây: ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu (20 điểm) Trẻ em có 10 quyền sau: - Quyền khai sinh có quốc tịch - Quyền chăm sóc, ni dưỡng - Quyền sống chung với cha mẹ - Quyền tơn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm danh dự - Quyền chăm sóc sức khoẻ - Quyền học tập - Quyền vui chơi giải trí, hoạt động văn hố văn nghệ, thể dục thể thao, du lịch - Quyền phát triển khiếu - Quyền có tài sản - Quyền tiếp cận thông tin, bày tỏ ý kiến tham gia hoạt động xã hộ(Theo Điều từ 11 đến 20, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em) * Trẻ em có bổn phận sau: - u q, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ; kính trọng thầy giáo; lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè; giúp đỡ người già yếu, người khuyết tật, tàn tật, người gặp hồn cảnh khó khăn theo khả - Chăm học tập, giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, thực trật tự công cộng an tồn giao thơng, giữ gìn cơng, tôn trọng tài sản người khác, bảo vệ môi trường - Yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức - Sống khiêm tốn, trung thực có đạo đức; tơn trọng pháp luật; tn theo nội quy nhà trường; thưc nếp sống văn minh, gia đình văn hố; tơn trọng, giữ gìn sắc văn hoá dân tộc - Yêu quê hương, đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN đoàn kết quốc tế (Theo Điều 21, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em) Câu (10 điểm) Những việc trẻ em không làm - Tự ý bỏ học, bỏ nhà sống lang thang - Xâm phạm tính mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự, tài sản người khác, gây rối trật tự công cộng - Đánh bạc, sử dụng rượu, bia, thuốc lá, chất kích thích khác có hại cho sức khoẻ - Trao đổi, sử dụng văn hố phẩm có nọi dung kích động bạo lực, đồi truỵ; sử dụng đồ chơi trò chơi có hại cho phát triển lành mạnh Câu (10 điểm) Những hành vi hành vi bạo lực, xâm hại trẻ em: - Lăng nhục, chửi mắng, cô lập, xua đuổi, gây tổn thương tinh thần trẻ em - Hành hạ, ngược đãi, đánh đập, bắt nhịn ăn, nhịn uống, bắt chịu rét hành vi cố ý khác gây ảnh hưởng đến sức khoẻ, tính mạng trẻ em - Cưỡng ép trẻ em lao động sức làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm bắt trẻ em làm công việc trái với pháp luật, trái với đạo đức xã hội - Lôi cuốn, cưỡng ép trẻ em tham gia vào hoạt động tình dục Câu (20 điểm) Tiết 2:THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐẾ “THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC I Yêu cầu giáo dục: - Học sinh hiểu truyền thống cách mạng vẻ vang dân tộc - Tự hào tự xác định trách nhiệm phải học tập tốt để phát huy truyền thống II Nội dung hình thức hoạt động : Nội dung Hình thức hoạt động - Truyền thống cách mạng kiên cường quân - Giới thiêu truyên thống đấu tranh dân ta để dành cách mạng độc lập- tự - Các gương chiến đấu tiêu biểu - Kể chuyện gương chiến đấu anh hùng - Nhiệm vụ học sinh lớp truyền thống cách mạng - Thảo luận nhiệm vụ học sinh lớp đối vớ truyền thống cách mạng dân tộc III Chuẩn bị hoạt động 1/ Về phương tiện - Tư liêu sưu tầm truyền thống cách mạng quân dân ta - Các hát, thơ ca ngợi người quê hương - Một số câu hỏi, câu đố truyền thống cách mạng quân dân ta 2/ Về tổ chức: - Cán lớp: + Phân công tổ 1và tìm hiểu truyền thống cách mạng giai đoạn kháng chiến chống Mỹ cứu nước công xây dựng đất nước ta + Xây dựng chương trình hoạt động + Phân cơng người ĐKCT, lớp trưởng +Lớp phó lao động văn thể mĩ trang trí lớp tổ phó + Chuẩn bị tiềt mục văn nghệ +Từng tổ cử đại diện (phát biểu ) giới thiệu kết tìm hiểu tổ -GVCN góp ý kiến với cán lớp để xây dựng chương trình IV Tiến hành hoạt động 1/ Khởi động: Hát tập thể - ĐKCT + Tuyên bố lý + Giới thiệu chương trình làm việc 2/ Giới thiệu truyền thống cách mạng dân tộc: - ĐKCT mời đại diện tổ lên giới thiệu kết tìm tổ - ĐKCT mời lớp góp ý bổ sung - ĐKCT tóm tắt kết sưu tầm tìm hiểu lớp 3/ Thảo luận lớp: - ĐKCT nêu câu hỏi * Học sinh lớp cần làm làm để phát huy truyền thống cách mạng cha anh? - Học sinh trả lời thảo luận 4/ ĐKC- ĐKCT tóm tắt kết thảo luận T mời tổ biểu diễn tiết mục văn nghệ xen kẽ vào lúc thảo luận Văn nghệ : - Ca ngợi truyền thống cách mạng dân tộc - Cả lớp bình chọn tiết mục hay, có ý nghĩa V Kết thúc hoạt động - Mời đại biểu phát biểu ý kiến - GVCN Nhận xét tuyên dương cá nhân có nhiều đóng góp cho hoạt động - ĐKCT tuyên bố bế mạc Học sinh tự đánh giá xếp loại Tốt Khá TB Yếu Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại Pờ tó, ngày …tháng 12 năm 2019 Ký duyệt ... ĐKCT tuyên bố bế mạc Học sinh tự đánh giá xếp loại Tốt Khá TB Yếu Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại Pờ tó, ngày ? ?tháng 12 năm 2019 Ký duyệt ... bản, vẽ tranh…) chủ đề “Cuộc sống quanh em” Trong chọn nội dung sau đây: ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu (20 điểm) Trẻ em có 10 quyền sau: - Quyền khai sinh có quốc tịch - Quyền chăm sóc, ni dưỡng -... đạo đức xã hội - Lôi cuốn, cưỡng ép trẻ em tham gia vào hoạt động tình dục Câu (20 điểm) Tiết 2:THẢO LUẬN VỀ CHỦ ĐẾ “THANH NIÊN PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG CỦA DÂN TỘC I Yêu cầu giáo dục: