CHỦ điểm THÁNG 10

Ngy son: 06 /10/2020 Ngy dy: /10/2020 Chủ điểm tháng 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Tiết 1-2: HỌC TẬP CÁC TIÊU CHUẨN CỦA MỘT “ MÔI TRƯỜNG THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”; THẢO LUẬN VÀ TRAO ĐỔI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP LẪN NHAU Hoạt động 1:Học tập các tiêu chuẩn của một trường học thân thiện ,học sinh tích cực I>Yêu cầu giáo dục : -Nắm vững các chỉ tiêu chuẩn của một trường học thân thiện ,học sinh tích cực -Xây dựng các biện pháp học tập tích cực ,rèn luyện và xây dựng phát huy tinh thần học tập tại trường nơi các em học tập ,đoàn kết giúp đỡ cùng tiến bộ II.Nội dung hình thức hoạt động: 1.Nội dung : -Đưa các nội dung xây dựng trường học thân thiện ,HS tích cực để thảo luận -Đưa các biện pháp thực hiện : -Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ 2.Hình thức :Tìm hiểu nội dung xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực III.Chuẩn bị hoạt động : 1.Phương tiện: Nội dung xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực ,một số tiết mục văn nghệ 2.Tổ chức : GVCN: -Yêu cầu thực hiện hoạt động -Giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị và thực hiện HS:Lớp trưởng chủ trì hội ý với ban CSL để thống nhất nội dung và phân công chuẩn bịcacs công việc cụ thể sau : -Mỗi tổ xd tiêu chí nội dung xd trường học thân thiện ,hs tích cực của tổ mình -LT và lớp phó HT dự thảo CT của lớp -Phó VTM chuẩn bị các tiết mục văn nghệ -Phân công thư kí -LT báo cáo với GVCN về kết quả chuẩn bị cho hoạt động IV.Tiến hành hoat động : 1.Khởi động : -Cho lớp hát tập thể -Dẫn chương trình tuyên bố lí : -Giới thiệu thành phần tham dự -Giới thiệu chường trình hoạt động gồm nội chính : +Tìm hiểu nội dung xây dựng trường học thân thiện ,hs tích cực +Kể chuyện về Bác Hồ +Văn nghệ :thi đua giữa các tổ 2.Thảo luận : 2.1.Tìm hiểu nội dung xây dựng trường học thân thiện,hs tích cực câu 1:Em hiểu gì về xây dựng trường học thân thiện,hs tích cực ? câu 2: Hs cần có những kĩ gì tham gia vào môi trường xã hội ngày càng phức tạp và hội nhập ? Gv thông qua nội dung xây dựng trường học thân thiện ,hs tích cực a Xây dựng trường lớp xanh sạch ,đẹp ,an toàn -Bảo đảm trường an toàn ,sach sẽ ,có xanh,thoáng mát và ngày càng đẹp hơn,lớp học đủ ánh sáng ,bàn ghế hợp lứa tuổi hs -Tổ chức để hs trồng vào dịp đầu xuân và chăm sóc thường xuyên -Có đủ nhà vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp với cảnh quan trường học ,được giữ gìn vệ sinh sạch sẽ -HS tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường ,giữ vệ sinh các công trình công cộng ,nhà trường ,lớp học cá nhân -b Dạy học có hiệu quả ,phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của HS ở mỗi địa phương ,giúp các em tự tin học tập -Thầy cô giáo tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần ,tích cực ,chủ động ,sáng tạo và có ý thức vươn lên ,rèn luyện khả tự học của HS -HS được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả ngày càng cao c.Rèn luyện kĩ sống cho HS -Rèn luyện kĩ ứng xử hợp lí các tình huống cuộc sống,thói quen và kĩ làm việc ,sinh hoạt theo nhóm -Rèn luyện sức khoẻ và ý thức bảo vệ sức khoẻ ,kĩ phòng chống tai nạn giao thông ,và các tai nạn thương tích khác -Rèn luyện kĩ ứng xử văn hoá ,chung sống hoà bình,phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội -d.Tổ chức các hoạt động tập thể vui chơi ,lành mạnh -Tổ chức các hoạt động văn nghệ ,thể thao một cách thiết thực ,khuyến khích sự tham gia chủ động ,tự giác của HS -Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi HS -e HS tham gia tìm hiểu ,chăm sóc phát huy giá trị các di tích lịch sử ,văn hoá ,cách mạng ở địa phương / -Mỗi trường đều nhận chăm sóc một di tích lịch sử văn hoá hoặc di tích cách mạng ở địa phương ,góp phần làm cho di tích ngày càng sạch đẹp hơn,hấp dấn hơn,tuyên truyền ,giới thiệu các công trình ,di tích của địa phương với bạn bè -Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cachs mạng một cách hiệu quả cho tất cả hs ,phối hợp với chính quyền ,đoàn thể và nhân dân đại phương phát huy giá trị của các di tích lịch sử ,văn hoá và cách mạng cho cuộc sống cộng đồng ở địa phương và du khách 2.2.Tìm hiểu về Bác qua câu chuyện “Người pháp ,người Mỹ nói về Bác” Tuần báo Pais ngày 18-6-1946 là một những bài viết sớm nhất ,tương đối đầy đủ nhất về phong cách của Bác Hồ Chủ tịch nước Việt Nam là một người giản dị quá đỗi.Quanh năm ông chỉ mặc một bộ áo ka ki xoàng xĩnh và những người cộng tác quanh ông để ý,nói với ôgn rằng với địa vị ông ngày ,nhiều cần phải mặc cho được trang trọng ,thì ông chỉ mỉm cười trả lời : “Chúng ta tưởng rằng ,chúng ta được quý trọng vì có áo đẹp mặc ,trong đồng bào mình trần rét run thành phố và các vùng quê”? Sự ăn ở giản dị đến cực độ ,như một nhà ẩn sĩ ,đó là một đức tính rõ rệt nhất của Chủ Tịch Hồ Chú Mịnh Một tuần lễ ông nhịn ăn một bữa ,không phải để hành hạ mình cho khổ sở mà là để nêu một tấm gương dè sẻn gạo cho đồng bào đặng làm giảm bớt nạn đói nước Hết thảy mọi người xung quanh đều bắt chước hành động đó của ông Trong những ngày thường ,ông dùng cơm ở Bắc Bộ phủ ,ngồi chung với hết thảy mọi người.Người ta thấy quây quần xung quanh bàn ăn:các bộ trưởng ,những thư kí và cả những cậu thiếu niên phục vụ bàn giấy Nhờ có đức tính giản dị của ông mà ngồi ăn với mọi người ông không làm phải giữ kẻ nhiều quá ,mà trái lại ,không khí chung lộ ra,lúc nào cũng thân mật ,cũng vui vẻ,gây cho bữa ăn một vẻ gia đình Tính giản dị và thân mật của ông còn biểu lộ những bài diễn văn Không bao giờ ông tỏ vẻ thông thái ,vớn rất rợng của ơng Ơng thơng thạo thứ tiếng khác và nói được rất nhiều tiếng thổ âm ,trái lại ông chỉ dùng những câu nôn na ,khiến cho moi người dù quê mùa,chất phác nghe cũng hiểu được Ngày ông viết xã luận cho báo Cứu Quốc ,trước đem bài cho nhà in ,bao giờ ông cũng đem đọc cho một số người không biết chữ ,ông già ,bà già cùng nghe Nếu ông thấy thính giả tỏ vẻ khôgn hiểu mấy những ý tưởng bài viết lập tức ông viết lại bài khác Tất cả đức tính Hồ Chí Minh bao gồm một cử chỉ bé nhỏ đó Chủ tich Hồ Chí Minh rất ghét lối nói khoa trương ,văn vẻ.Mỗi bài diễn văn của ông là bài học nhỏ kết luận bằng một ý kiến đạo đức Bởi những ý tưởng hết sức giản đơn ấy mà bài diễn văn của ông có một tiếng vang lớn giới trí thức và dân chu Hai mươi lăm năm sau bài viết ,năm 1971 –sau Bác Hồ đã mất ,một người Mỹ –nhà báo,nhà văn Đây vit Hanbocston cuốn sách Hồ của mình ,do nhà xuất bản Răng đôm Hao sơ ở New York ấn hành đã viết: “Hồ Chí Minh là một những nhân vật kì lạ của thời đại này –hơi giống Găng đi,hơi giống Lê Nin ,hoàn toàn Việt Nam Có lể bất kì một người nào khác của thế kỉ này ,đối với dân tộc của ông,và đối với cả thế giới ông là hiện thân của một cuộc cách mạng Thế đối với hầu hết nông dân Việt Nam ,ông là biểu tượng của cuộc sống ,hy vọng ,đấu tranh ,hy sinh và thắng lợi của họ Ông là một người Viêt Nam lịc sự ,khiêm tốn ,nói hoà nhã ,không màng địa vị ,luôn măc quàn áo đơn giản nhất-cách ăn mặc của ông không khác mấy người nông nhân nghèo nhất –một phong cách mà phương tây đã chế giễu ông nhiều năm ,cười ông thiếu nghi thức quyền lực ,không có đồng phục ,không theo thời trang Cho đến một ngày họ mới tỉnh ngộ và nhận thấy chính cái giản dị ấy ,cái sùng bái sư giản dị ấy,cái khả hoà mình vào nhân dân ấy là sở cho sự thành công của ông Trong một nước mà dân chúng đã thấy những người cầm đầu đạt tới một địa vị nào đó rồi trở thành “Tây ” là “Việt Nam ” bị quyền lực ,tiền bạc và lối sống của phương tây làm thối nát ,trong một nước những người đó đã ngoi lên khá cao thì không làm gì cho dân chúng cả,lập tức bịbans mình cho người nước ngoài ,tính giản dị của ông Hồ là một sức mạnh Địa vị càng cao sang ,ông càng giản dị và sạch Hình ông luôn giữ được những giá trị vĩnh cửu của người Việt Nam :kính già ,yêu trẻ ,ghét tiền của Ơng Hờ khơng cớ tìm kiếm cho mình những cái trang sức quyền lực vì ông tự tin ở mình và ở mối quan hệ của ông với nhân dân ,với lịch sử ,đến nỗi không cần những tượng ,những cái cầu ,những sách ,những tấm ảnh để chứng tỏ điều đó cho mình và cho thiên hạ biết Việc ông từ chối sự sùng bái cá nhân là đặc biệt đáng chú ý cái xã hội kém phát triển …” Câu 1:Qua câu chuyện em rút được bài học gì? Câu 2: Lối sống của Bác có ảnh hưởng thế nào đến các vị lãnh đạo cao cấp của nhà nước ta bấy giờ? Câu 3: Ta cần học tập những gì ở Bác ? 2.3.Văn nghệ :Thi tìm hiểu về âm nhạc câu 1: Bài hát “Em tươi xanh sáng tác? Câu 2:Trái đát này của chúng ta nhạc sĩ nào sáng tác ? a/Trương Quan Lục b/Trịnh Công Sơn c/Phạm Tuyên ( đáp án :Trương Quan Lục ) Hoạt động 2:THẢO LUẬN VÀ TRAO ĐỔI PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP LẪN NHAU I.Yêu cầu giáo dục: Nắm vững các chỉtieeu thi đua học tập tốt của lớp và xác định chỉ tiêu của cá nhân năm học để đạt kết quả cao -Đưa các biện pháp học tập lẫn để có động học tập đúng đắn để vươn lên -Rèn luyện phương pháp học tập tích cực ,đoàn kết giúp đỡ cùng tiến bộ II.Nội dung hình thức hoat động: 1.Nội dung : Thảo luận ,trao đổi và bàn bạc đề biện pháp thực hiện thi đua học tập ,phương pháp học tập và giúp đõ học tập ở trường và ở nhà tốt Các tổ và cá nhân đăng kí thi đua Một số tiết mục văn nghệ 2.Hình thức: Đăng kí chỉ tiêu và biện pháp thực hiện của từng cá nhân ,văn nghệ III.Chuẩn bị hoạt động: 1.Phương tiện :Bản đăng kí thi đua của cá nhân ,một số tiết mục văn nghệ 2.Tổ chức : -GVCN : -Yêu cầu thực hiện hoạt động -Giao nhiệm vụ cho lớp chuẩn bị và thực hiện HS:Lớp trưởng chủ trì hội ý với ban CSL để thống nhất nội dung và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể sau : -Mỗi tổ xd tiêu chí nội dung xd trường học thân thiện ,hs tích cực của tổ mình -LT và lớp phó HT dự thảo CT của lớp -Phó VTM chuẩn bị các tiết mục văn nghệ -Phân công thư kí -LT báo cáo với GVCN về kết quả chuẩn bị cho hoạt động IV.Tiến hành hoạt động: 1.Khởi động : Cho lớp hát tập thể Người dẫn chương trình tuyên bố lí Giới thiệu thành phần tham dự Giới thiệu chương trình hoạt động gồm phần: -Lễ đăng kí thi đua học tập tốt -Trách nhiệm của hs việc rèn luyện tinh thần hợp tác -Văn nghệ 2.Thảo luận: a.Thảo luận và trao đổi phương pháp học tập lẫn chia lớp thành các nhóm nhỏ theo tổ ,trao đổi và và tự bản thân đề mục tiêu phấn đấu đến cuối năm các tổ thống nhất chỉ tiêu của tổ và biện pháp thực hiện Đại diện các tổ đưa các biện pháp của tổ để giúp cho các thành viên tổ mình đạt chỉ tiêu đề Thống nhất chỉ tiêu và biện pháp thực hiện cho tập thể lớp b.Trách nhiệm của hs việc rèn luyện tinh thần hợp tác Câu 1: Việt Nam đã tham gia vào các tổ chức quốc tế các lĩnh vực nào ? Thương mại,y tế,lương thực và nông nghiệp ,giáo dục ,khoa học ,quỹ nhi đồng Câu 2:Bản thân em có thấy được tác dụng những gì của hợp tác với các nước thế giới ? -Hiểu biết rộng -Tiếp cận với trình độ KHKT các nước -Nhận biết được tiến bộ văn minh nhân loại -Gián ,trực tiếp giao lưu với bạn bè -Đời sống vật chất tinh thần tăng lên Câu 3:Việt Nam đã hợp tác với các nước nào ?Trên lĩnh vực nào ? Hơn 169 nước ,có quan hệ buôn bán với 224/255 thị trường và các vùng lãnh thổ Câu 4: Bản thân em nên hợp tác thế nào với các thành viên lớp và cán sự lớp để cuối năm đạt được chỉ tiêu mà tập thể lớp đẫ đề ra? Câu 5: Trách nhiệm của em các hoạt động của lớp ? Câu 6: Tìm những tấm gương hợp tác tốt của các bạn lớp ,trong trường học ,trong trường học ở địa phương em ? 3.Văn nghệ :mời các tổ trình diễn các tiết mục văn nghệ V Kết thúc hoạt động: - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá kết quả hoạt động, ý thức kỉ luật, tinh thàn tham gia - Nhắc nhở động viên cả lớp quyết tâm thực hiện các chỉ tiêu đã đề Học sinh tự đánh giá xếp loại Tốt Khá TB Yếu Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại Tốt Khá TB Yếu Pờ tó, ngày …tháng 10 năm 2020 Ký duyệt ... Khá TB Yếu Giáo viên chủ nhiệm đánh giá xếp loại Tốt Khá TB Yếu Pờ tó, ngày …tháng 10 năm 2020 Ký duyệt

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	83 KB